《中國(guó)青年報(bào)》刊載盧曉東文章

在人文社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域，新文科發(fā)展框架下，“以問(wèn)題為中心”的專業(yè)和學(xué)院也是當(dāng)下熱點(diǎn)。問(wèn)題性學(xué)術(shù)“指的是以社會(huì)發(fā)展中的實(shí)際問(wèn)題為基本對(duì)象，并依據(jù)不同對(duì)象采取不同方法去探求問(wèn)題解決的學(xué)術(shù)”。與“問(wèn)題性學(xué)術(shù)”相呼應(yīng)，以“特定的興趣和主題”為邏輯線索對(duì)傳統(tǒng)院系和學(xué)科的課程重混，就會(huì)形成一類新文科專業(yè)，案例包括耶魯大學(xué)的“種族劃分，種族與移民研究”、分布非常廣泛的“區(qū)域與地區(qū)研究”類型的專業(yè)如加州大學(xué)伯克利分校的“亞洲研究”。

在建設(shè)“以問(wèn)題為中心”的專業(yè)過(guò)程中，需要保持相當(dāng)?shù)闹?jǐn)慎，最好以輔修專業(yè)或者微專業(yè)探路，之后再擴(kuò)展到主修專業(yè)。在建設(shè)“以問(wèn)題為中心”的院系過(guò)程中，需要先行調(diào)研并設(shè)立3—4年的籌建期，在籌建過(guò)程中逐步完善，或者停止籌建。這是學(xué)科建設(shè)和專業(yè)建設(shè)過(guò)程中一種科學(xué)的態(tài)度。