《中國青年報》刊載盧曉東文章
在人文社會科學領域,新文科發(fā)展框架下,“以問題為中心”的專業(yè)和學院也是當下熱點。問題性學術“指的是以社會發(fā)展中的實際問題為基本對象,并依據(jù)不同對象采取不同方法去探求問題解決的學術”。與“問題性學術”相呼應,以“特定的興趣和主題”為邏輯線索對傳統(tǒng)院系和學科的課程重混,就會形成一類新文科專業(yè),案例包括耶魯大學的“種族劃分,種族與移民研究”、分布非常廣泛的“區(qū)域與地區(qū)研究”類型的專業(yè)如加州大學伯克利分校的“亞洲研究”。
在建設“以問題為中心”的專業(yè)過程中,需要保持相當?shù)闹斏鳎詈靡暂o修專業(yè)或者微專業(yè)探路,之后再擴展到主修專業(yè)。在建設“以問題為中心”的院系過程中,需要先行調(diào)研并設立3—4年的籌建期,在籌建過程中逐步完善,或者停止籌建。這是學科建設和專業(yè)建設過程中一種科學的態(tài)度。