張林飛 毛景粉 張彩霞
(1 河南省工人龍門療養(yǎng)院 洛陽 471023;2 中國人民解放軍聯(lián)勤保障部隊(duì)第989 醫(yī)院全科醫(yī)學(xué)科 河南洛陽 471000)
腦梗死(CI)主要由于腦血管破裂或阻塞后致使腦組織發(fā)生彌散性、局限性功能損害,多發(fā)生于中老年群體,臨床表現(xiàn)主要有半身不遂、昏迷、語言喪失、智力障礙、口歪眼斜等。該病具有發(fā)病進(jìn)展快、預(yù)后差、致死率高等特點(diǎn)[1]。CI 作為一種臨床常見的腦血管疾病,會(huì)對患者腦功能造成嚴(yán)重危害,引發(fā)該病的主要原因?yàn)槟X部缺血缺氧,患者在進(jìn)行積極治療后仍會(huì)出現(xiàn)全身功能障礙或局部后遺癥,嚴(yán)重影響生活質(zhì)量[2~3]。部分CI 患者對于疾病相關(guān)知識(shí)的知曉率較低,加之自我護(hù)理能力低,會(huì)造成生理和心理雙重不適。常規(guī)心理護(hù)理干預(yù)通過加強(qiáng)與患者的溝通,使患者的負(fù)性情緒得到緩解,加速患者康復(fù),但是對患者的情緒狀態(tài)關(guān)注度不高,影響康復(fù)效果。情緒管理能夠針對患者的負(fù)性情緒進(jìn)行重點(diǎn)護(hù)理,改善患者的情緒狀態(tài),取得理想的預(yù)后效果[4~8]。本研究探討情緒管理對CI 患者負(fù)性情緒、生活質(zhì)量的影響?,F(xiàn)報(bào)道如下:
1.1 一般資料 選取2019 年9 月至2021 年8 月收治的CI 患者84 例,以隨機(jī)數(shù)字表法等分為兩組。干預(yù)組男性24 例,女性18 例;年齡63~83 歲,平均(71.68±3.59)歲;梗死部位:基底節(jié)、枕葉、額葉、小腦、其他部位分別為16 例、12 例、3 例、10 例、1 例。對照組男性25 例,女性17 例;年齡62~84 歲,平均(71.71±3.62)歲;梗死部位:基底節(jié)、枕葉、額葉、小腦、其他部位分別為15 例、13 例、4 例、9 例、1 例。兩組上述基線資料比較,差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P>0.05),具有可比性。本研究經(jīng)醫(yī)院醫(yī)學(xué)倫理委員會(huì)批準(zhǔn)。
1.2 納入及排除標(biāo)準(zhǔn) 納入標(biāo)準(zhǔn):參考《各類腦血管病診斷要點(diǎn)》,采用影像學(xué)技術(shù)診斷,確診為CI;首次發(fā)病;發(fā)病時(shí)間在24 h 內(nèi);患者家屬對本研究內(nèi)容知情并簽署知情同意書。排除標(biāo)準(zhǔn):伴心、肺等器質(zhì)性疾病者;伴精神障礙者;伴惡性腫瘤者;合并凝血功能障礙者。
1.3 干預(yù)方法 兩組均采用常規(guī)護(hù)理,向患者講解CI 疾病知識(shí),養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,告知其注意事項(xiàng),指導(dǎo)患者調(diào)整飲食習(xí)慣,適當(dāng)進(jìn)行體育鍛煉。做好患者個(gè)人護(hù)理,若患者長期臥床,床鋪保持干凈,定期翻身,預(yù)防壓瘡;若患者處于昏迷狀態(tài),吞咽、咳嗽等消失,但口腔分泌物黏稠,需實(shí)施拍背護(hù)理,使用吸痰器及時(shí)排除分泌物。加強(qiáng)生活管理,為患者提供安靜的治療環(huán)境,室內(nèi)需保持恒溫、恒濕,加強(qiáng)消毒管理,定期通風(fēng),指導(dǎo)患者合理休息,家屬探視時(shí)間需盡可能減少,維持水電解質(zhì)平衡。結(jié)合患者尿液量,測量每天入液量,若患者存在嘔吐、多汗、高熱現(xiàn)象,需合理增加入液量。患者生命體征穩(wěn)定后,由護(hù)理人員與患者面對面交流。對照組給予常規(guī)心理護(hù)理,加強(qiáng)與患者的溝通,對患者出現(xiàn)的負(fù)性情緒進(jìn)行針對性干預(yù),轉(zhuǎn)移患者注意力,使患者保持積極樂觀心態(tài)。干預(yù)組給予情緒管理護(hù)理。心理護(hù)理:醫(yī)護(hù)人員主動(dòng)與患者進(jìn)行溝通交流,將治療康復(fù)的病例向患者進(jìn)行講解,建立患者康復(fù)的自信心;定期開展講座,提高患者對疾病的知曉情況;對患者的心理狀態(tài)進(jìn)行了解,給予專業(yè)的心理疏導(dǎo),鼓勵(lì)患者之間多交流,緩解自身緊張情緒,進(jìn)一步改善負(fù)性情緒。音樂療法:根據(jù)患者的性別、年齡、性格、喜好及文化程度選擇合適的音樂,緩解患者的情緒狀態(tài),以使患者保持良好的心情。轉(zhuǎn)移注意力:了解患者的喜好,組織患者定時(shí)觀看相關(guān)的視頻、電視節(jié)目,鼓勵(lì)患者多參加鍛煉及社會(huì)活動(dòng),以轉(zhuǎn)移其注意力;尋找更加廣泛的興趣愛好,如看書、下棋、畫畫等,使患者保持身心愉悅,情緒得到改善。安神干預(yù):每天定時(shí)組織患者進(jìn)行靜坐,將自身思緒放空,保持情緒輕松愉快,通過活動(dòng)、語言等狀態(tài)緩解患者的心理壓力,對患者的進(jìn)步予以肯定,使患者積極配合度提高。環(huán)境支持:根據(jù)患者情緒狀況保持病房及周圍環(huán)境安靜,調(diào)整病房內(nèi)的光線、溫度和濕度,創(chuàng)造一個(gè)適宜的住院環(huán)境,提高患者的睡眠質(zhì)量,在患者休息時(shí)盡量減少各種操作,防止對患者造成影響;患者在入睡前用溫?zé)崴菽_,并適量飲用溫牛奶,讓其身心保持放松狀態(tài);叮囑家屬多陪伴患者,對患者應(yīng)多傾聽,適當(dāng)給予支持和鼓勵(lì),使患者感受到關(guān)心和愛護(hù)。兩組均干預(yù)1 周。
1.4 觀察指標(biāo) (1)負(fù)性情緒:評估量表有漢密爾頓抑郁量表(HAMD)、漢密爾頓焦慮量表(HAMA),HAMD 共包含17 個(gè)條目(0~4 分計(jì)分),總分0~68分;HAMA 共14 個(gè)條目(0~4 分計(jì)分),總分0~56分,得分越高說明焦慮、抑郁越嚴(yán)重。兩組分別在干預(yù)前、干預(yù)1 周后進(jìn)行評價(jià)。(2)生活質(zhì)量:干預(yù)前、干預(yù)1 周后分別采用簡明健康問卷(SF-36)進(jìn)行調(diào)查,共包含8 個(gè)維度,分別為活力(VT)、精神健康(MH)、生理職能(RP)、社會(huì)功能(SF)、情感職能(RE)、生理職能(PF)、軀體疼痛(BP)、總體健康(GH),每個(gè)維度分值為0~100 分,得分越高則生活質(zhì)量越好。(3)護(hù)理滿意度:采用我院自制的護(hù)理滿意度調(diào)查表(Cronbach's α=0.853)進(jìn)行評價(jià),內(nèi)容包括護(hù)理態(tài)度、護(hù)理理論、操作技能等,總分為100 分,非常滿意為≥90 分,滿意為70~89 分,其余為不滿意。護(hù)理滿意為非常滿意與滿意之和。
1.5 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法 研究數(shù)據(jù)應(yīng)用SPSS25.0 軟件分析。負(fù)性情緒、生活質(zhì)量等計(jì)量資料以()表示,行t檢驗(yàn);護(hù)理滿意度等計(jì)數(shù)資料以%表示,行χ2檢驗(yàn)。P<0.05 為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。
2.1 兩組負(fù)性情緒評分比較 兩組干預(yù)前HAMD評分、HAMA 評分比較,差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P>0.05);兩組干預(yù)后HAMD 評分、HAMA 評分較干預(yù)前降低,且干預(yù)組低于對照組(P<0.05)。見表1。
表1 兩組負(fù)性情緒評分比較(分,)
表1 兩組負(fù)性情緒評分比較(分,)
注:與本組干預(yù)前比較,*P<0.05;與對照組干預(yù)后比較,#P<0.05。
組別n時(shí)間HAMD 評分HAMA 評分干預(yù)組42對照組42干預(yù)前干預(yù)后干預(yù)前干預(yù)后14.12±1.34 5.83±2.31*#14.16±1.35 9.03±2.43*14.42±3.61 5.97±2.38*#14.46±3.58 9.11±2.42*
2.2 兩組生活質(zhì)量評分比較 兩組干預(yù)前VT、MH、RP、SF、RE、PF、BP、GH 評分比較,差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P>0.05);兩組干預(yù)后各項(xiàng)評分較干預(yù)前提高,且干預(yù)組高于對照組(P<0.05)。見表2。
表2 兩組生活質(zhì)量評分比較(分,)
表2 兩組生活質(zhì)量評分比較(分,)
注:與本組干預(yù)前比較,*P<0.05;與對照組干預(yù)后比較,#P<0.05。
組別n時(shí)間VTMHRPSFREPFBPGH干預(yù)組42對照組42干預(yù)前干預(yù)后干預(yù)前干預(yù)后54.26±8.69 69.06±9.13*#53.99±8.71 63.24±9.09*55.68±7.68 66.03±8.79*#55.72±7.71 60.69±8.82*58.67±8.12 68.34±9.34*#58.59±8.16 63.31±9.04*50.03±7.62 59.68±8.53*#50.11±7.59 55.59±8.21*52.14±8.67 64.03±9.42*#52.16±8.59 56.37±8.86*54.52±8.33 67.39±9.64*#54.61±8.29 60.43±9.04*58.34±8.73 72.01±9.81*#58.41±8.83 64.03±9.57*58.34±8.73 72.01±9.81*#58.41±8.83 64.03±9.57*
2.3 兩組護(hù)理滿意度比較 干預(yù)組護(hù)理滿意度為97.62%,高于對照組的80.95%(P<0.05)。見表3。
表3 兩組護(hù)理滿意度比較
CI 是一種臨床發(fā)病率、致殘致死率均較高的心腦血管系統(tǒng)疾病,是由腦血流循環(huán)障礙造成的?;颊咴诎l(fā)病后會(huì)出現(xiàn)明顯的生理不適,影響個(gè)體的活動(dòng)能力,使其生活質(zhì)量降低。在醫(yī)院治療時(shí)間相對較短,待患者病情穩(wěn)定后需出院進(jìn)行自行調(diào)理,大部分CI患者會(huì)出現(xiàn)不同程度的神經(jīng)功能缺損或殘疾,對患者的身體健康及日常生活能力造成嚴(yán)重威脅[7~10]?;颊甙l(fā)病后,壞死病灶的周圍組織會(huì)出現(xiàn)缺血半暗帶區(qū)域,這些細(xì)胞功能恢復(fù)需要長時(shí)間的臥床休養(yǎng),但長期臥床會(huì)使患者的軟組織受到壓迫,影響血液循環(huán),造成壓力性損傷,影響腦功能,出現(xiàn)神經(jīng)功能紊亂、應(yīng)激性潰瘍等情況。應(yīng)及時(shí)對患者采用科學(xué)的干預(yù)措施,對缺血半暗帶區(qū)域進(jìn)行刺激,使患者的神經(jīng)功能缺損得到恢復(fù),促進(jìn)肢體運(yùn)動(dòng)功能增強(qiáng),使其正常的運(yùn)動(dòng)模式得到恢復(fù)[11~13]。此外,CI 患者常伴有糖尿病、高血壓、動(dòng)脈粥樣硬化等基礎(chǔ)疾病,還存在吸煙、酗酒、作息時(shí)間紊亂、飲食習(xí)慣不合理等不良的生活習(xí)慣,應(yīng)對患者進(jìn)行正確引導(dǎo),叮囑家屬參與護(hù)理干預(yù)過程,促進(jìn)患者養(yǎng)成積極健康的生活習(xí)慣,保持良好的情緒、心態(tài)積極配合。
常規(guī)心理護(hù)理模式中,針對CI 患者實(shí)施常規(guī)健康宣教,不重視疾病發(fā)展的特征,患者的自我護(hù)理能力、心理調(diào)節(jié)能力較差,且缺乏針對性的干預(yù)措施,效果不佳。情緒管理會(huì)對患者的負(fù)性情緒和睡眠障礙進(jìn)行密切關(guān)注,并根據(jù)患者的實(shí)際情況進(jìn)行改善,使其情緒狀態(tài)得到緩解;轉(zhuǎn)移患者的注意力,建立患者康復(fù)的信心[14]。本研究結(jié)果顯示,干預(yù)后干預(yù)組HAMD評分、HAMA 評分低于對照組。究其原因?yàn)?,情緒管理干預(yù)能夠使患者參與疾病治療的積極性和主動(dòng)性得到提升,使患者的不良情緒得到緩解,讓患者身心狀況的適應(yīng)行為得到強(qiáng)化,促進(jìn)患者對疾病認(rèn)知程度的提高,并指導(dǎo)家屬積極參與護(hù)理過程,使患者感受到家屬和護(hù)理人員的雙重安撫,使其情感狀態(tài)得到明顯改善;幫助患者克服身體不適,使其參與自理行為的主動(dòng)性得到進(jìn)一步強(qiáng)化,從而改善負(fù)性情緒。
本研究結(jié)果顯示,干預(yù)后干預(yù)組VT、MH、RP、SF、RE、PF、BP、GH 評分高于對照組。究其原因?yàn)椋榫w管理干預(yù)中護(hù)理人員通過專業(yè)的溝通技巧,能夠促進(jìn)護(hù)士、家屬和患者之間的溝通交流,得到患者的信任,了解患者內(nèi)心真實(shí)想法,換位思考,給予患者科學(xué)正確的引導(dǎo),讓患者感受到理解和關(guān)愛,能夠更加積極地配合護(hù)理干預(yù),可積極參加康復(fù)訓(xùn)練;改變患者的生活方式,讓患者養(yǎng)成科學(xué)的生活習(xí)慣,可改善患者的預(yù)后,進(jìn)一步提升患者的生活質(zhì)量。此外,干預(yù)組護(hù)理滿意度(97.62%) 高于對照組(80.95%)。這是因?yàn)榍榫w管理干預(yù)中護(hù)理人員能夠理解患者的情感能力和處境,讓患者感受到關(guān)愛、溫暖和尊重;積極了解患者的實(shí)際情感信息,了解其世界觀和價(jià)值觀,通過傾聽的方式產(chǎn)生情感上的共鳴,促進(jìn)醫(yī)患關(guān)系;并根據(jù)患者的實(shí)際需求,為患者創(chuàng)造溫馨、舒適的居住環(huán)境,使患者能夠以積極的思維來面對生活壓力,保持積極樂觀的心態(tài),從而提高護(hù)理滿意度。綜上所述,采用情緒管理護(hù)理干預(yù)CI 患者,可改善患者負(fù)性情緒,提升患者生活質(zhì)量,提高護(hù)理滿意度。