萬(wàn)光付

摘要：隨著新高考改革的逐步推進(jìn)，三新教育教學(xué)理念和高中新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，年級(jí)組需要更加科學(xué)、有效地實(shí)施學(xué)生常規(guī)管理。本文從“責(zé)任落實(shí)、全員參與、有效評(píng)價(jià)、家校合作”四個(gè)方面入手，探討了年級(jí)組常規(guī)管理的全面改革。在新高考、新課程、新教材背景下，學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)與常規(guī)管理之間存在著密切聯(lián)系。要想在學(xué)生常規(guī)管理中促進(jìn)學(xué)業(yè)成績(jī)提升，就需要不斷完善年級(jí)組常規(guī)管理工作，強(qiáng)化對(duì)教學(xué)過(guò)程的監(jiān)管。

關(guān)鍵詞：三新改革；常規(guī)管理；學(xué)業(yè)成績(jī)

三新改革是指在新高考、新課程、新教材背景下，針對(duì)學(xué)校的管理體制、課程體系以及教學(xué)方法等進(jìn)行的創(chuàng)新，旨在提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，提升其能力。在高中階段，學(xué)校要想提高教育教學(xué)質(zhì)量，需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面、系統(tǒng)的教育，以促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)提升。因此，年級(jí)組在日常管理過(guò)程中要注重對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的提升，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力的提高，實(shí)現(xiàn)學(xué)生綜合素質(zhì)提升。

1.強(qiáng)化常規(guī)管理，責(zé)任落實(shí)到人

為了促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的提升，年級(jí)組在日常管理過(guò)程中要強(qiáng)化常規(guī)管理，并將其落實(shí)到人。在年級(jí)組管理過(guò)程中，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范的培養(yǎng)，要求學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)定，杜絕不良行為的發(fā)生。例如，早讀做到有儀式感，學(xué)生站立、聲音哄亮、讀聲整齊；堅(jiān)持治理儀容儀表；各種生涯規(guī)劃動(dòng)員會(huì)；廁所以班為單位輪流打掃；學(xué)生在課堂上要認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題；在宿舍內(nèi)要保持宿舍衛(wèi)生干凈整潔；在自習(xí)教室內(nèi)要保持安靜。此外，學(xué)校在管理過(guò)程中要注重對(duì)學(xué)生的德育教育，利用德育課程培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷、社會(huì)責(zé)任感等。根據(jù)“以生為本”的管理思想，按照學(xué)校規(guī)章制度對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理，實(shí)行班主任負(fù)責(zé)制，充分發(fā)揮班委會(huì)的作用，讓班干部協(xié)助班主任管理班級(jí)，強(qiáng)化班干部的責(zé)任意識(shí)和主人翁意識(shí)，認(rèn)真落實(shí)好班主任各項(xiàng)工作要求。作為年級(jí)主任，我以班主任到位要求自己，每天堅(jiān)持7：00前到校；對(duì)教師管理既堅(jiān)持原剛又以身作則，也堅(jiān)持人文關(guān)懷；同時(shí)通過(guò)召開(kāi)班會(huì)、集體談話等方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。要求學(xué)生做好每日常規(guī)工作，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2.組織活動(dòng)，增強(qiáng)效能，全員參與

學(xué)校是教育教學(xué)的重要場(chǎng)所，同時(shí)也是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要陣地，所以年級(jí)組要注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。在日常管理過(guò)程中，年級(jí)組要注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，使學(xué)生能夠從思想上重視起來(lái)。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)其學(xué)業(yè)成績(jī)提升。首先，年級(jí)組要舉辦一系列的主題班會(huì)和團(tuán)日活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。例如，在“學(xué)雷鋒日”、“五四青年節(jié)”等節(jié)日開(kāi)展主題班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生能夠深入了解雷鋒精神和五四精神等。此外，還可以在年級(jí)組開(kāi)展一系列主題活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中感悟和思考。例如：組織參觀革命圣地、革命博物館以及革命英雄紀(jì)念館等活動(dòng)，讓學(xué)生了解我國(guó)革命歷史以及中國(guó)共產(chǎn)黨在發(fā)展過(guò)程中的艱難歷程，激發(fā)其愛(ài)國(guó)情懷；組織觀看愛(ài)國(guó)電影、觀看愛(ài)國(guó)教育視頻等活動(dòng)，讓學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀和價(jià)值觀。通過(guò)開(kāi)展各種形式的教育活動(dòng)，不僅能夠提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)和道德素質(zhì)，而且能夠促進(jìn)他們的綜合素質(zhì)提升。

3.健全制度，落實(shí)到位，有效評(píng)價(jià)

要健全學(xué)生常規(guī)管理制度，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活進(jìn)行全面監(jiān)督，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，提升其綜合素質(zhì)。同時(shí)，年級(jí)組要注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，將評(píng)價(jià)結(jié)果作為對(duì)教師進(jìn)行獎(jiǎng)懲的依據(jù)。年級(jí)組在開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)時(shí)要注重對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。首先，年級(jí)組要將教學(xué)與評(píng)價(jià)相結(jié)合。在開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)時(shí)，教師要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況選擇合適的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。在開(kāi)展評(píng)價(jià)活動(dòng)時(shí)，教師要注重對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和自主學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，將評(píng)價(jià)與課堂教學(xué)相結(jié)合。教師要將評(píng)價(jià)與學(xué)生的日常學(xué)習(xí)相結(jié)合，通過(guò)各種途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。在進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，教師可以通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、談話交流等方式進(jìn)行評(píng)價(jià)，使學(xué)生能夠清楚地認(rèn)識(shí)到自身存在的不足之處。其次，學(xué)校要重視對(duì)教師教學(xué)水平的提升。在對(duì)教師進(jìn)行考核時(shí)，年級(jí)組要注重其綜合能力和業(yè)務(wù)能力的考核。年級(jí)組還可以通過(guò)多種途徑提升教師教學(xué)水平和專業(yè)能力。

4.家校合作，家校共育，共促成長(zhǎng)

在年級(jí)組的常規(guī)管理過(guò)程中，教師要與家長(zhǎng)積極合作，共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。首先，教師要積極與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的態(tài)度，并就學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行深入分析，為教師開(kāi)展教學(xué)提供參考。其次，教師要積極與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生在家庭中的學(xué)習(xí)情況和生活狀況，以便于及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上存在的問(wèn)題。再次，教師要與學(xué)生家長(zhǎng)共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)引導(dǎo)過(guò)程中，教師要積極與家長(zhǎng)溝通交流，并將自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享給家長(zhǎng)。同時(shí)，教師還要引導(dǎo)家長(zhǎng)在家庭教育過(guò)程中注意方式方法的選擇，為學(xué)生營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。年級(jí)組的管理工作是保證教育教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。教師在日常管理過(guò)程中要注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和提高，以促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)提升。在開(kāi)展教學(xué)工作過(guò)程中，教師要結(jié)合新課程、新高考改革要求和當(dāng)代中學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)等，對(duì)學(xué)校管理體制進(jìn)行創(chuàng)新和完善，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和能力的提高。同時(shí)還要加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的溝通交流和合作。教師在與家長(zhǎng)溝通過(guò)程中要了解家長(zhǎng)對(duì)教育教學(xué)工作的需求和期望。在此基礎(chǔ)上開(kāi)展有效地教育教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)提升。

總之，三新改革背景下，堅(jiān)持以學(xué)生為本的辦學(xué)理念，堅(jiān)持以德育人、以德立校的原則，不斷提升年級(jí)組常規(guī)管理水平。通過(guò)開(kāi)展學(xué)生常規(guī)管理工作，能夠有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，使年級(jí)組的管理工作得到有效提升。同時(shí)要繼續(xù)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)促進(jìn)學(xué)生常規(guī)管理水平的提升來(lái)推進(jìn)年級(jí)組教育教學(xué)質(zhì)量的提升，為“三新改革”教育活動(dòng)提供堅(jiān)實(shí)有力的保障。

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