張露露

和學(xué)生一起并肩作戰(zhàn)走到了畢業(yè)季，我每天忙碌而充實(shí)。尤其是臨近中考的下半學(xué)期，我每天6：20到校，進(jìn)班通風(fēng)，讓學(xué)生一進(jìn)教室就有一個(gè)舒適的環(huán)境，幫助他們快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。6：30學(xué)生進(jìn)校，緊張的學(xué)習(xí)便開(kāi)始了。我的工作也繼續(xù)著：上早讀，上課，帶學(xué)生進(jìn)行體育訓(xùn)練，中午吃飯休息，下午接著上課，晚上輔助實(shí)驗(yàn)老師看學(xué)生實(shí)驗(yàn)。21：40，忙碌的一天結(jié)束，我回到家洗漱、睡覺(jué)，為明天的戰(zhàn)斗養(yǎng)精蓄銳。

第二天早上，伴隨著點(diǎn)點(diǎn)星光，我又一次奔赴戰(zhàn)場(chǎng)，下意識(shí)地打開(kāi)保溫盒，突然發(fā)現(xiàn)昨天的早餐還在。此時(shí)想起每天叮囑學(xué)生吃早飯的情景，我不覺(jué)笑了起來(lái)。

不被打擾的看望

體育考試前，學(xué)生訓(xùn)練起來(lái)比較拼命。一個(gè)學(xué)生跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“老師，邵國(guó)彪的腿磕到了，需要去醫(yī)務(wù)室。”高高瘦瘦的國(guó)彪不好意思地站在了我面前。我問(wèn)他：“嚴(yán)重嗎？”他說(shuō)：“老師，我沒(méi)事兒，就是磕了一下。”處理傷處時(shí)才發(fā)現(xiàn)，他的傷口很深，縫了3針。但他每天堅(jiān)持來(lái)上課，從住處到教室已是滿頭大汗，還笑嘻嘻地告訴我不用擔(dān)心。身體上的傷，肯定會(huì)給他帶來(lái)心理上的壓力，況且他還住托班，沒(méi)有大人的照顧。所以，我每天變著花樣送給他一些小零食，為他鼓勁兒。

畢業(yè)后的一天，我在批改作業(yè)時(shí)，他發(fā)來(lái)了信息，說(shuō)：“老師，我來(lái)看您了，在校門口等您，您忙完了給我打電話?！笨吹叫畔r(shí)已經(jīng)過(guò)了不短的時(shí)間，我的心咯噔一下：下著雨，他不會(huì)一直淋著雨等吧？我趕緊找門崗師傅開(kāi)門。師傅說(shuō)：“這孩子在雨里等了快半個(gè)小時(shí)了?！薄澳阍趺床唤o我打電話?。俊蔽倚奶鄣卣f(shuō)。“老師，我放假來(lái)看看您，怕打擾您工作，就沒(méi)打電話。”這讓我又心疼又欣慰，只能一股腦兒地把我的零食硬塞到他書包里。

點(diǎn)滴鼓勵(lì)有回報(bào)

畢業(yè)班的孩子絕大部分個(gè)子已經(jīng)很高了，而李嘉誠(chéng)是一個(gè)小個(gè)子，學(xué)習(xí)不優(yōu)秀，跑不快，跳不遠(yuǎn)……我每天鼓勵(lì)他，希望他能有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。有一天，他告訴我自己被其他同學(xué)看不起，經(jīng)常有人嘲笑他，欺負(fù)他。我告訴他仙人掌和抱枕的故事，鼓勵(lì)他學(xué)著去做一棵仙人掌。之后的一段時(shí)間，我在他眼里看到了光。畢業(yè)之后，他悄悄給了我一封信，滿滿三大頁(yè)……他說(shuō)：老師，您看著吧，我終會(huì)變成一棵仙人掌。

因?yàn)橥炔考顾柩撞荒軈⒓芋w育考試的岳雨珠，如果不及時(shí)治療就可能會(huì)失去一條健康的腿。醫(yī)生的診斷猶如晴天霹靂，本來(lái)壓力就很大的女孩兒崩潰了。雖然體育不好，但她經(jīng)過(guò)自己的不懈努力也馬上60分了，可是現(xiàn)在只能得到42分。不僅之前的努力白費(fèi)了，還增加了考不上理想學(xué)校的風(fēng)險(xiǎn)。她想休學(xué)，家長(zhǎng)也很著急。我每天找她聊天，為她加油。終于，她取得了滿意的成績(jī)。畢業(yè)后，她坐了一個(gè)半小時(shí)的車來(lái)學(xué)校，只為給我送一袋水果。

愧疚與欣慰

中考前一天，學(xué)生離校，我也終于有機(jī)會(huì)去接一次孩子。到幼兒園門口，我排在了家長(zhǎng)隊(duì)伍的第一個(gè)，難得來(lái)接一次孩子，心中有些許激動(dòng)，想象著孩子見(jiàn)到我該是多么開(kāi)心。眼巴巴等著女兒出來(lái)了，我趕緊對(duì)她招手。女兒愣了一下，又疑惑地仔細(xì)看了看，終于開(kāi)心地奔向我。旁邊幾個(gè)熟識(shí)的家長(zhǎng)打趣道：“你今天怎么有空接孩子了？你看孩子都快不認(rèn)識(shí)你了?！蔽倚睦镆粫r(shí)五味雜陳。

對(duì)女兒最多的就是愧疚，暑假期間這種愧疚一直充斥我心。直到一個(gè)晚上，學(xué)生發(fā)來(lái)一條信息：“老師，您猜我考了多少分？”不用猜，我就知道她肯定考上了。接著，更多的學(xué)生發(fā)來(lái)了成績(jī)，手機(jī)屏幕上的文字都跳起了舞，我的心也跟著舞了起來(lái)。我想，女兒也會(huì)為自己的媽媽驕傲吧。此后，我的心得到了些許的解脫。

時(shí)間的車輪不斷向前，揮手告別后，我又迎來(lái)新的開(kāi)始。每一段旅程都不是昨天的重復(fù)，唯有用心對(duì)待每一個(gè)孩子，教育的生命才會(huì)充盈，孩子的人生才會(huì)多彩。

（本欄責(zé)編 馬孟賢）