黃彥臻

如果有朋友來參觀我的書房，他一定會十分驚訝。一個十來歲孩子的書房不是擺滿了各種玩具玩偶，而是井井有條、一塵不染，還有陣陣的墨香傳來。書案上放著幾張宣紙，上面的毛筆字工工整整、端端正正。這就是我的“拿手好戲”——書法。

每當(dāng)我練習(xí)書法的時候，常常會想起初學(xué)時的懵懂與焦灼，回想當(dāng)時不禁感慨萬分。

最開始練習(xí)時，為了追求完美，只要有一個字不滿意，我就會拼命寫。有一次，我在寫“楊”字的時候卡了殼，無論怎么寫都不滿意。我本身個性要強，不寫好誓不罷休，可是媽媽在旁邊看我反復(fù)練習(xí)這一個字卻不往下寫時，十分著急。她越是催促，我就越寫不好，一時間亂了方寸。

我努力讓自己冷靜下來，想到平時師長的叮囑：遇到困難不要怕，要努力克服。我慢慢靜下心來，專心致志地書寫，一遍遍、一張張，記不清練習(xí)了多少遍，寫了多少張紙，才終于寫出一個像樣的“楊”字。這份練習(xí)作業(yè)最終得到了老師的認(rèn)可。成功是沒有捷徑的，只有勤奮地練習(xí)才能成功！古人云：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。”說得多好??！

我在學(xué)校練習(xí)寫字的時候，一位同學(xué)站在我的課桌旁，感嘆道：“你寫得真好看，我什么時候才能寫得跟你一樣好呢？”我謙虛地報以微笑。另一位同學(xué)舉著宣紙擠到我面前，對我說：“你真厲害，幫我寫一個唄！”甚至還有一位同學(xué)夸張地對我伸出大拇指：“看，這就是俺師父寫的，服不服？” 此話一出，我忍不住笑了出來，打趣道：“那還不跟著師父好好學(xué)？”同學(xué)們被我倆逗得哈哈大笑。那位調(diào)皮的同學(xué)撓撓后腦勺，不好意思地笑了。

同學(xué)們你一言我一語，爭先恐后地讓我給他們再演示一番！拗不過大家的熱情，我不得不再給他們寫幾個字。

說來也怪，平時寫得好好的，一群人盯著看時，我的字居然寫走樣了。可能是被大家的贊美沖昏了頭腦，也可能是同學(xué)們的期望值過高?？傊?，圍觀的人慢慢散開了。

唉！我的“拿手好戲”也有演砸的時候。這次的教訓(xùn)讓我深刻意識到“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，從此以后我戒驕戒躁，踏實練習(xí)，不再被外界干擾。

如今的我，已經(jīng)不用再像以前那樣需要反復(fù)琢磨、細(xì)細(xì)讀帖才能臨摹好一個字了。拿起毛筆，我已經(jīng)可以游刃有余地書寫了。我在各類書法比賽中都取得了不錯的成績。

學(xué)習(xí)書法不僅讓我練得一手好字，擁有了值得驕傲的“拿手好戲”，還磨煉了我的意志，開闊了我的眼界。

凡事不驕不躁，用一顆平常心去認(rèn)真對待，這才是書法的最高境界??！