很長(zhǎng)，也很曲折。書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。只有那些有準(zhǔn)備而且肯攀登的人，才能到達(dá)書山的頂峰、文林的深處，將來才能在社會(huì)上有所建樹。小珈藝，學(xué)業(yè)上的路你要自己走，未來得靠你自己創(chuàng)造。不論別人怎么說、怎么看，自己要有主心骨。對(duì)于中考，既要高度重視，又要坦然面對(duì)，千萬不要有壓力、背包袱。要注重改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提升學(xué)習(xí)效果。學(xué)的時(shí)候要集中精力，學(xué)懂、學(xué)透，休息的時(shí)候就徹底放松。在課堂上精力要特別集中，老師傳授的知識(shí)一定要消化。老師布置的作業(yè)要按時(shí)完成。凡是做錯(cuò)

生搏擊的能量。“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟?！睍侨祟愔R(shí)的載體，是人類智慧的結(jié)晶，是人類進(jìn)步的階梯。學(xué)習(xí)沒有“完成時(shí)”，只有“進(jìn)行時(shí)”。全民閱讀，貴應(yīng)持之以恒，讓閱讀成為一種習(xí)慣，成為我們每天生活的一部分。為學(xué)之要貴在勤奮、貴在鉆研、貴在有恒。一要發(fā)揚(yáng)擠勁，時(shí)間就像海綿里的水，越擠越多。要善于利用各種零碎時(shí)間閱讀。二要發(fā)揚(yáng)鉆勁。潛心鉆研，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，不斷摸索反復(fù)研讀。三要有韌勁。學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持，俗話說：“行百里者半九十”，讀書學(xué)習(xí)不僅要靜心，還要時(shí)

cm 水墨紙本《書山有路勤為徑》2009年 150×122cm 水墨紙本《擁有快樂就擁有世界》2011年 138×68CM 水墨紙本《春意濃》 2009年 136×68cm 水墨紙本《酒歌圖》朱理存、馬振聲合作1979年 360×90cm 水墨設(shè)色紙本（局部）《姑娘們的節(jié)日》1982年 110×120cm 工筆絹本《山姑娘》1983年 110×100cm 工筆絹本《牧民的兒女》1984年 工筆絹本-第六屆全國(guó)美展獲三等獎(jiǎng)《草原上的姑娘》 1982年 87×

我們常說“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，這句話是在告訴人們，在讀書、學(xué)習(xí)的道路上，沒有捷徑可走，沒有順風(fēng)船可駛，想要在廣博的書山、學(xué)海中汲取更多更廣的知識(shí)，勤奮非常重要。那么，“書山”“學(xué)?！庇质窃趺磥淼哪兀吭谒纬檀灸觊g，有一位名叫左圭的學(xué)者，將唐宋名家的野史雜說匯集成一部書，共10集100種，名為《百川學(xué)?！?。這是一部在我國(guó)成書最早、影響最大的筆記叢書。明代的王文祿將與明代有關(guān)的學(xué)術(shù)思想、生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)以及風(fēng)俗習(xí)慣等方面的著述輯錄百種，匯為一書，定名為《

出版社學(xué)海無涯，書山有路。對(duì)普通人而言，讀書是一種興趣；對(duì)學(xué)問家來說，讀書是一種習(xí)慣。原中央文獻(xiàn)研究室副主任、研究員，中國(guó)毛澤東思想生平研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)陳晉新著《書山有路——毛澤東的學(xué)用之道》告訴我們，對(duì)偉大領(lǐng)袖毛澤東來說，讀書是一種精神存在和思想升華的必要方式，是一種生活常態(tài)，是一種歷史責(zé)任。毛澤東在波瀾壯闊的改造社會(huì)和推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的政治風(fēng)云中度過了一生，也在廣博無垠的書海里游弋了一生。毛澤東喜歡讀什么書？毛澤東為何讀書？毛澤東怎樣讀書？毛澤東如何把書讀“活”

我愿能伴你們遨游書山墨海，我愿能同你們探索無限可能，我愿能傾聽你們的點(diǎn)滴心聲，我愿能守護(hù)你們的燦如驕陽。我夢(mèng)想著有一方，那里郁郁蔥蔥連綿數(shù)百公里，我愿做那中華龍脊，承起萬山之責(zé)，為你擋南下的寒流。我夢(mèng)想著有一方，那里九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯，我愿做那遏浪飛舟，劈風(fēng)斬浪，助你們航向夢(mèng)的遠(yuǎn)方。我夢(mèng)想著有一瞬，在你們西裝革履站上演講臺(tái)之時(shí)，用畫筆繪制心中夢(mèng)境之時(shí)，白袍披身救死扶傷之時(shí)，兢兢業(yè)業(yè)伏案疾書之時(shí)，能想起我。你們心中所念，是我和藹可親的模樣。夢(mèng)啊，

麗的新校園，形似書山的新教學(xué)樓便映入眼簾。層層疊疊的書籍似階梯，望之仿佛聞到一陣陣油墨的清香，不由想起杜甫“讀書破萬卷，下筆如有神”的名句。還有那片翠綠的竹林，象征青春常駐、藝術(shù)常青，更寄語白發(fā)學(xué)子，要學(xué)習(xí)竹子謙遜的品質(zhì)，笑傲清風(fēng)，昂揚(yáng)向上。你看，迎面走來一個(gè)個(gè)老人，雖是鶴發(fā)，卻精神矍鑠，洋溢著孩童般幸福純真的笑容。書法班的同學(xué)揮毫潑墨、筆走龍蛇；繪畫班里，學(xué)員筆下的花鳥魚蟲、綠水青山，惟妙惟肖、栩栩如生；器樂班飄出的樂曲悅耳悠然，那是唱不盡的夕陽紅更艷；

是一座假山，名為書山。書山上，崎嶇不平，怪石嶙峋，十分陡峭。書山之下，便為學(xué)湖。學(xué)湖表面上風(fēng)平浪靜，可底下卻洶涌澎湃，大大小小的旋渦密密麻麻，十分危險(xiǎn)。書山與學(xué)湖相映成趣，讓我想起了那句名言——書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。是啊，學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。接著，我們來到集思亭，感受古典文雅;又到蘑菇亭，感受奇妙無比。我們坐在青草地上，暢聊人生?；赝既A園，我們深深感受到七中的美，感受到大自然給予人類無私的奉獻(xiàn)。興國(guó)七中，一座充滿文學(xué)氣息的學(xué)校。興國(guó)七中，

—祖國(guó)無處不春風(fēng)書山有路勤為徑——學(xué)海無涯苦作舟福如東海長(zhǎng)流水，壽比南山不老松書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟二、耿耿仆仆迢迢楚楚 鼎鼎 彬彬井井 頭頭 步步三、描寫勤奮的成語：嘔心瀝血 披星戴月聞雞起舞 懸梁刺股鑿壁偷光 孜孜不倦描寫懶惰的成語：好吃懶做 好逸惡勞游手好閑 坐吃山空三天打魚，兩天曬網(wǎng)衣來伸手，飯來張口【短文篇】閱讀主題一：快樂童年《大還是小》1.大——小2.系鞋帶 按按鈕3.我自己穿衣服的時(shí)候，我自己系鞋帶的時(shí)候，我覺得自己很大。4.我夠不

清香引出洞外仙④書山有路勤為徑壽比南山不老松這些對(duì)聯(lián)中。選一幅送給爺爺壽宴上用“___________”。如果你的朋友對(duì)讀書不感興趣。你會(huì)用“____________”這句名言來勸說他。一、巧填疊詞如：斤斤計(jì)較忠心________風(fēng)塵________千里________衣冠________大名________文質(zhì)________________有條________是道________為營(yíng)三、請(qǐng)將下面的成語分成兩類填在橫線上。好吃懶做好逸惡勞孜孜不倦嘔心瀝血

峻的山路，真是“書山有路”?。√攸c(diǎn)運(yùn)用書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。既然石頭有詩意，那么作品就不應(yīng)該缺乏浪漫氣息了。意象混搭和超時(shí)空轉(zhuǎn)換是本局的特點(diǎn)。書卷層疊而上，謂之“書山”；攀巖者奮力攀登，可謂“勤奮”；碧波蕩漾，文海茫茫，謂之“學(xué)海”；一葉扁舟，徜徉其間，可謂“清苦”。一切盡在不言，續(xù)寫詩之余韻。雞翅木幾案，無需機(jī)巧，散發(fā)出古雅的書卷氣；線裝古書的立式陳列，又似現(xiàn)代時(shí)尚的“電腦”，小舟便成了“鼠標(biāo)”；攀巖者搏擊于書山之上，與下部的“學(xué)?！北灰槐庵圻B

慕你這樣的運(yùn)氣。書山有路勤為徑一次語文考試，題目要求是寫出“書山有路勤為徑”的后一句。我弟弟寫的是“水中有魚懶得撈”……因?yàn)榇鸢柑?，以至于我一直都不太記得原本的詩句。小編歪評(píng)：有一個(gè)這樣的弟弟，你的人生多有趣！沒空老師：“不是讓你叫家長(zhǎng)嗎，還愣著干嗎？”我：“我媽沒空?！崩蠋煟骸案宜；邮前?？現(xiàn)在打電話，開免提！”我撥通電話：“媽，老師讓你來一趟?！眿寢專骸澳銈兝蠋熓聝赫娑?，沒空！”“嘟嘟嘟——”我和老師在風(fēng)中凌亂。小編歪評(píng)：看破不說破，還能做朋友。

了“詞山曲?！?span id="0omok0c" class="hl">書山曲?！剿嚭！钡娜问桨l(fā)展變遷。其中第二階段的“書山曲海”時(shí)期，約從20世紀(jì)初至30、40年代，當(dāng)時(shí)濟(jì)南是與北京、天津齊名的國(guó)內(nèi)三大曲藝碼頭之一，涌現(xiàn)了眾多居于全國(guó)曲藝、戲曲界前沿的藝術(shù)大家，孕育了一批新的曲藝曲種和戲曲劇種，是濟(jì)南戲曲、曲藝發(fā)展史上的鼎盛期，“書山曲?！钡拿雷u(yù)聞名遐邇于全國(guó)。一、作為文化符號(hào)：“書山曲海”的價(jià)值變遷“書山曲?！钡漠a(chǎn)生與濟(jì)南的地域文化生態(tài)有密切的關(guān)系，促使其生成了自身的文化特性和文化價(jià)值。隨著時(shí)代的變

譬如逆水行舟說、書山苦馬說、功夫不負(fù)說、磨刀不誤說、笨鳥先飛說、螞蟻爬樹說、水滴石穿說、繩鋸木斷說、玉琢成器說、鐵杵成針說、困難彈簧說、老大傷悲說，等等。他們只希望這些道理從老人或者智者嘴中再講述一遍，用來鼓一鼓早已準(zhǔn)備好的士氣。你還沒開口，頭已經(jīng)在點(diǎn)了，眼睛已如燈炬一樣開始爍爍發(fā)亮了。那番誠(chéng)摯，那番純正，真是很感動(dòng)人的。一代一代，都是這樣啊。這次某健康雜志又來叫我說說，編輯數(shù)次電話，情真意切，我舉了筆想，我又能說些什么呢？我本身讀得不好，也寫得不好，又能

頭趕上。古人說“書山有路勤為徑”，在學(xué)習(xí)的道路上，每一節(jié)臺(tái)階就是一次成長(zhǎng)，不流下辛勤的汗水，一節(jié)一節(jié)地攀登，永遠(yuǎn)也到不了山頂?；蛟S有人會(huì)覺得累了要休息一下，但是否想過這休息的片刻會(huì)被多少他人超越。給我印象最深的，就是我的小提琴興趣班，起初是同一個(gè)老師教的，我學(xué)得也很認(rèn)真努力，最終以優(yōu)良的成績(jī)獲得了一級(jí)證書。后來由于老師經(jīng)常換，基本上荒廢了一年的時(shí)間，我已經(jīng)遠(yuǎn)不如同期的學(xué)生，但是我沒有灰心，家人給我換了一家琴行后，通過勤學(xué)苦練，今年我已經(jīng)通過了三級(jí)的考試，實(shí)

“濱海之眼”和“書山”兩部分?！盀I海之眼”是位于館中央的一個(gè)如眼球體一般的中庭建筑，從外部看上去，如同一只巨大的智慧之眼，正靜靜地凝望著外界。球體直徑為21米，表層布滿了發(fā)光設(shè)備，其內(nèi)部是可以容納100多人的多功能廳。周邊的階梯被設(shè)計(jì)成“書山”造型，呼應(yīng)著“濱海之眼”，一層層白色的階梯呈波浪狀鋪開，階梯之上架有同樣波浪狀的書架，如梯田一般層層疊疊，展示著無窮無盡的文化海洋。讀者可拾級(jí)而上，遇到一本喜歡的圖書，便可拿起坐在旁邊的臺(tái)階上閱讀。極具“科幻感”和“

文明的精氣神?！?span id="scoamey" class="hl">書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟?！睙o論你是天賦異稟的天才，還是天資不高的“笨鳥”，在讀書、學(xué)習(xí)的道路上都沒有捷徑可走，也沒有順風(fēng)船可駛。如果你想要在廣博的書山學(xué)海中汲取更多更廣的知識(shí)，勤奮和刻苦是必不可少的?！氨M信書，則不如無書?！睙o論哪個(gè)時(shí)代，書不是讀得越多越好，而是應(yīng)該在讀書的過程中有思考、有判斷、有創(chuàng)造。年少時(shí)光短，惜時(shí)多讀書，我們要努力成為能夠活學(xué)活用、有所創(chuàng)新的讀書人。endprint

書房里的小黃雞在書山與書山之間孤懸著，像一塊飛來的怪石很多年了書在變，書架在變甚至?xí)慷荚谧兌w的姿勢(shì)始終如一尖喙很硬氣卻叼不起一顆米粒更別說是去戶外爭(zhēng)搶昆蟲的尸體大紅冠上的花一直開著比假的還要旺盛似乎是被憤怒的頭發(fā)沖開的卻始終散發(fā)不出香氣踮腳，挺胸?cái)科痣p翅簡(jiǎn)直是迫不及待要高飛！然而連踱步都不可能黑夜里還睜著眼然而在大白天都看不見鳥影睡覺時(shí)還張著嘴然而在清晨都不能把自己叫醒這一坨毛茸茸、肥嘟嘟的肉啊亦恐是系而不能食的匏瓜

文明的精氣神?！?span id="ke0iuu0" class="hl">書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟?！睙o論你是天賦異稟的天才，還是天資不高的“笨鳥”，在讀書、學(xué)習(xí)的道路上都沒有捷徑可走，也沒有順風(fēng)船可駛。如果你想要在廣博的書山學(xué)海中汲取更多更廣的知識(shí)，勤奮和刻苦是必不可少的。“盡信書，則不如無書?！睙o論哪個(gè)時(shí)代，書不是讀得越多越好，而是應(yīng)該在讀書的過程中有思考、有判斷、有創(chuàng)造。年少時(shí)光短，惜時(shí)多讀書，我們要努力成為能夠活學(xué)活用、有所創(chuàng)新的讀書人。

□朱禹萱行走在書山文海間□朱禹萱“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋?！闭纭对鰪V賢文》中所言，品讀文章，才會(huì)領(lǐng)略作家的才情，不讀《史記》，你不會(huì)懂得司馬遷的堅(jiān)持；不讀《出師表》，你不會(huì)懂得諸葛亮的赤誠(chéng)；不讀《離騷》，你不會(huì)懂得屈原的執(zhí)念。行走在書山文海間，俯瞰人世變遷，品悟夢(mèng)幻人生。我希望坐在桃花林中，望盡當(dāng)年桃園結(jié)義的壯志豪情，卻不想竟夢(mèng)回了白帝城托孤一片悲涼；我希望劃船去江東，回望那年赤壁的千古絕唱，卻不想步入了江郎才盡的哀婉篇章；我希望記下滄海名篇，領(lǐng)

戲稱我們家有一座書山，這座書山由三個(gè)小山組成，一座是爸爸愛看的書山；一座是媽媽愛看的書山；另一座是小孩愛看的書山。大家都知道讀書能增長(zhǎng)知識(shí)，開闊視野，陶冶情操。更重要的是閱讀能使家庭中的氛圍更和諧，因?yàn)楹⒆訒?huì)更加尊敬和崇拜和自己一樣愛讀書的父母。

二詞的由來“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。”這是一句精辟的治學(xué)格言?！?span id="0ay0asq" class="hl">書山”與“學(xué)?！边@兩個(gè)詞，最早是漢代學(xué)者楊雄說的。他在《法言·學(xué)行》中寫道：“百川學(xué)海而至于海，丘陵學(xué)山不至于山。”這句話的意思是：百川因?yàn)楸剂鞑幌⑺圆拍艿竭_(dá)大海，而丘陵靜止不動(dòng)，所以永遠(yuǎn)達(dá)不到山高。后來人們常用“學(xué)海”來比喻博學(xué)多才的人。宋朝咸淳年間，有一名叫左圭的學(xué)者，將唐宋名家的野史雜說匯集成一部書，輯有幾十集，一百種，名為《百川學(xué)?！?，這是我國(guó)成書最早、影響很大的一部筆記叢書

粒粒皆辛苦 B.書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟C.誰言寸草心，報(bào)得三春暉 D.不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中1.當(dāng)我浪費(fèi)糧食時(shí)，爸爸常用唐代詩人李紳的詩句“ ”來教導(dǎo)我。2.有時(shí)候，有些人對(duì)自己所處的環(huán)境、正做的事反而不及旁人清楚，這就是“當(dāng)局者迷，旁觀者清”。蘇軾《題西林壁》中的詩句“ ”就說明了這個(gè)道理。3.當(dāng)我們回憶起母親，要報(bào)答母親的深恩時(shí)，就會(huì)自然地吟起唐代詩人孟郊《游子吟》中的一個(gè)雙關(guān)句：“ ?！?.小軍家剛搬了新居，小軍也有了自己的書房。他想

可能一夜成真?！?span id="ucygewc" class="hl">書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟?！贝藭r(shí)此刻，我也想告訴大家——優(yōu)異的成績(jī)、豐富的知識(shí)、過人的本領(lǐng)，是追逐學(xué)習(xí)之夢(mèng)的碩果。學(xué)習(xí)之夢(mèng)催我努力，學(xué)習(xí)之夢(mèng)成就未來。因此，學(xué)習(xí)路上，哪怕風(fēng)雨再大，路途再遠(yuǎn)，困難再多，我們也要鼓勵(lì)自己，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，持之以恒，排除萬難，努力點(diǎn)亮學(xué)習(xí)之夢(mèng)，奮力開拓未來，讓夢(mèng)想成真，讓人生更加精彩！少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年智則國(guó)智。只要我們奮力拼搏，執(zhí)著追逐學(xué)習(xí)之夢(mèng)，一代一代艱辛努力，中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)一定能夠?qū)崿F(xiàn)?。ㄖ笇?dǎo)

地將自己的根埋在書山的泥土里，等待綻放。在我們這個(gè)年齡。一個(gè)永遠(yuǎn)也無法安靜的年齡，我們?cè)陉柟庀骆倚Υ螋[，臉上的笑容永遠(yuǎn)如花綻放，我們似乎永遠(yuǎn)身心無憂。在我們這個(gè)年齡。午后，悶熱狹小的教室里，擠擠挨挨地坐滿了面臨中考的初三學(xué)生，不知有多久沒有抬起過頭，高高摞起的習(xí)題集擋住了臉，手邊的紙上已寫滿了算式，我們?yōu)榱俗约旱睦硐攵χ?。在我們這個(gè)年齡。似乎是永遠(yuǎn)都精力旺盛，在學(xué)習(xí)之余，我們結(jié)伴而行，在太原這個(gè)不大的城市里，不知有多少條街道留下了我們的車轍，回蕩著我們

李敬堯“書山有路勤為徑；學(xué)海無涯苦作舟?！边@聯(lián)句指出，以勤苦讀書向?qū)W，才能登上知識(shí)的項(xiàng)峰、學(xué)問的深處。因而，多年來此一聯(lián)句就在校園里張揚(yáng)，成了許多書生學(xué)子的座右銘。那么它出自何人之手呢？原來出自上世紀(jì)30年代王蕓生之手，發(fā)表在《大公報(bào)》上。以“山”喻書，言書籍之多：以“?！庇鲗W(xué)，言學(xué)問之廣。西漢揚(yáng)雄在《法言·學(xué)行》中說：“百川學(xué)海而至于海；丘陵學(xué)山不至于山。”說百川學(xué)海的流動(dòng)，才到達(dá)大海；丘陵學(xué)山的靜止，就永遠(yuǎn)達(dá)不到山高。這是最早用“學(xué)山”“學(xué)?！钡?，不過

之樂，他不僅登攀書山，有時(shí)還泛舟學(xué)海，以寄情“書山”、“學(xué)?！眮硖找比松?，修養(yǎng)身心。余耀中喜愛閑暇之時(shí)寫點(diǎn)文章，許多文友也喜歡時(shí)不時(shí)地讀讀他的文章，于是也就有文友時(shí)不時(shí)地評(píng)說他的文章，有人說：“余耀中寫的散文，如秋天的景色，殷實(shí)而迷人。質(zhì)樸而絢爛”：有人說：“他的雜文如冬天的白雪，銀裝素裹，純真而清新”：更有人如此說：“文如其人。余耀中的文，就像余耀中其人?！彼麨槿苏嬲\(chéng)，感情細(xì)膩，刻苦鉆研，辦事執(zhí)著。這是我與他相處幾十年的印象，他的為人處事。深深地留在我的

朝陽,我在都市的書山尋覓天真,仙人居住的地方傳來外婆甜蜜蜜的歌聲。春的奔放生動(dòng)了校園的早晨,漫步學(xué)林路,藍(lán)天白云飛翔我青春的憧憬。牽手月亮,我在都市的學(xué)海探索天真,西施浣沙的河邊漂來妹妹水靈靈的笑聲。美的追求精彩了校園的夜晚,泛舟文津渡,清風(fēng)鳴蟬搖過我童年的夢(mèng)境。向往天真,我在心靈的大地播種,播種一顆永恒的好奇心;向往天真,我在歲月的長(zhǎng)河耕耘,讓所有的好奇獨(dú)領(lǐng)一方風(fēng)景。向往天真,向往天真。我向往天真……(310036·浙江省杭州市下沙杭州師范大學(xué)對(duì)外漢語0

。我還有一大堆‘書山擱在書桌上呢!”我故意左顧右盼，不看爸爸一眼。“就放這幾本……”爸爸一向做事很有韌性。我可不能讓他得逞，就打斷他的話，連聲說：“不行，不行……你有六格書位和一個(gè)大書架，我卻只有三格書位和一個(gè)小書架。你還不知足?”“下次我買一個(gè)大書架，專供你使用?！卑职值脑捄苡姓T惑力?！跋麓问窍麓巍！蔽矣悬c(diǎn)動(dòng)心，可嘴上還是不答應(yīng)?！耙粋€(gè)書位換一個(gè)書架，還不劃算?”爸爸可能猜出了我的心思?！罢f話算數(shù)!但是，我有一個(gè)條件：再給我買兩本書?！卑职挚吹轿易尣?，想

初三，我笑念著“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”,變得很堅(jiān)強(qiáng)。雖然沒有花和雨，還有無邊的水和溺水的感覺，但我知道前方是有岸的?！猎隆寥崭绺鐏硇耪f：“進(jìn)入了高中，我才漸漸發(fā)現(xiàn)，初三奮斗的日子其實(shí)也是一種幸福?！蔽疫€沒有辦法站在那樣的高度，我只能把它當(dāng)成一種磨煉，一種必不可少的磨煉。等到我走在更寬大、更深邃的校園里，我想我也會(huì)這樣想?！猎隆寥彰x必須經(jīng)過艱難的磨煉，一層層地蛻變，長(zhǎng)出翅膀，變成蝴蝶，飛上了青天，才能得到它想要的幸福。我也要經(jīng)過破繭的過程，在艱

初三，我笑念著“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”,變得很堅(jiān)強(qiáng)。雖然沒有花和雨，還有無邊的水和溺水的感覺，但我知道前方是有岸的?！猎隆寥崭绺鐏硇耪f：“進(jìn)入了高中，我才漸漸發(fā)現(xiàn)，初三奮斗的日子其實(shí)也是一種幸福?！蔽疫€沒有辦法站在那樣的高度，我只能把它當(dāng)成一種磨煉，一種必不可少的磨煉。等到我走在更寬大、更深邃的校園里，我想我也會(huì)這樣想?！猎隆寥彰x必須經(jīng)過艱難的磨煉，一層層地蛻變，長(zhǎng)出翅膀，變成蝴蝶，飛上了青天，才能得到它想要的幸福。我也要經(jīng)過破繭的過程，在艱

李建中“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”。許多青年刻苦學(xué)習(xí)，勤奮讀書，渴望成才。但是，僅靠“勤”和“苦”，在知識(shí)爆炸的今天來說是不夠的。只有把時(shí)間和精力聚集到一點(diǎn)才能變?yōu)榫薮蟮哪芰?。俄?guó)文學(xué)批評(píng)家別林斯基說:“閱讀一本不適合自己的書，比不閱讀還要壞，我們必須學(xué)會(huì)這樣一種本領(lǐng)，選擇最有價(jià)值、最適合自己需要的讀物。”怎樣才能找到一種使我們更好地發(fā)揮自己才能的讀書方法呢?那就要懂一點(diǎn)目錄學(xué)。目錄學(xué)是研究如何通過目錄來反映、宣傳、指導(dǎo)、利用圖書的，它是科學(xué)研究的指

___古人說:“書山有路勤為徑”。這在過去，當(dāng)然是至理名言。然而在“知識(shí)爆炸”的今天，這“書山”恐怕比珠峰還要高，單憑一個(gè)“勤”字，顯然是難以爬上去的。據(jù)西德的兩位學(xué)者統(tǒng)計(jì)，目前全世界發(fā)行的各種科學(xué)期刊在十萬種左右。預(yù)計(jì)到2000年將增至一百萬種。面對(duì)這浩如煙海的書籍，如何去選擇，如何讀得快，如何記得牢，這就成了人們需要研究的新課題。這樣，隨著時(shí)代的飛躍發(fā)展，一門新興的學(xué)科——閱讀學(xué)就應(yīng)運(yùn)而生了。近年來，國(guó)際上對(duì)閱讀學(xué)的研究日益加強(qiáng)。1966年在法國(guó)巴黎成