張輝

為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，全面落實(shí)市、區(qū)教育工委工作要求，齋堂中心小學(xué)黨支部加強(qiáng)“紅色印記”黨建品牌建設(shè)，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，不斷促進(jìn)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。

1.抓實(shí)組織建設(shè)，增強(qiáng)向心力

強(qiáng)化學(xué)習(xí)提高政治站位。學(xué)校黨支部采用多種形式進(jìn)行學(xué)習(xí)，深入開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，強(qiáng)化黨員政治素養(yǎng)提升，用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐，提高政治站位。在“學(xué)百年黨史”主題教育中，提煉出打造“紅色印記”的黨建品牌。以“沉浸式”紅色教育培育時代新人研究課題為引領(lǐng)，開展“黨帶團(tuán)帶隊”紅色基因傳承系列活動。成立“紅色印記”讀書社，推進(jìn)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)。

明責(zé)履職促進(jìn)責(zé)任擔(dān)當(dāng)。學(xué)校黨支部形成了書記負(fù)總責(zé)、支部委員分工抓黨建工作的格局。支部書記作為第一責(zé)任人，帶頭謀劃黨建工作，落實(shí)黨建主體責(zé)任清單。把主體責(zé)任扛在肩上，加強(qiáng)“意識形態(tài)”教育，抓思想引領(lǐng)、干部教育、制度管理，落實(shí)黨建職責(zé)。

考核評議提升黨性修養(yǎng)。黨支部實(shí)行支部委員、中層干部述職述廉制度和群眾評議制度，每學(xué)年組織全體教師對中層干部進(jìn)行民主評議。召開干部組織生活會，使干部在反思中促提升，提高工作實(shí)效。

2.強(qiáng)化團(tuán)隊建設(shè)，增強(qiáng)凝聚力

學(xué)校黨支部以教師文化為引領(lǐng)，發(fā)揮黨員教師特別是黨員骨干教師的先鋒模范作用，完善標(biāo)準(zhǔn)，明確目標(biāo)，細(xì)化工作流程，在團(tuán)隊建設(shè)中培養(yǎng)教師的核心價值觀。

黨員團(tuán)隊帶動多個團(tuán)隊。學(xué)校42名教職工，黨員占到了一半，對學(xué)校“大氣、美麗、智慧、幸福”教師文化的形成起到了很好的推動作用。推選教師、職工榜樣，以榜樣引領(lǐng)踐行教師文化。開展評選最美的她、最美的研究團(tuán)隊、最美的服務(wù)團(tuán)隊等，充分凸顯黨員團(tuán)隊的作用。

多種活動推動全員行動。充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，開展黨員帶課題、主唱先鋒課、志愿服務(wù)行等系列活動。在黨員教師的帶動示范下，全體教師積極行動，形成了互相鼓勵、互相支持、互相補(bǔ)臺的良好氛圍。

智慧協(xié)作實(shí)現(xiàn)凝心聚力。智慧與協(xié)作是學(xué)校倡導(dǎo)的工作方式。在支部的引領(lǐng)下，學(xué)校管理服務(wù)部門以解決問題為出發(fā)點(diǎn)，著力解決教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)校軟硬件環(huán)境的改變。依托“山鷹計劃”、“紫禁杯”班主任工作室、“市級骨干工作室”、“雙師課堂”項目等平臺，在學(xué)校黨支部指導(dǎo)下，努力籌措資金，積極開展活動，助力教師專業(yè)發(fā)展。實(shí)施“暖心工程”，構(gòu)建師生的家園、學(xué)園。深入發(fā)掘每個教師的潛能，努力開展“雙培養(yǎng)”工程。

3.開展主題教育，增強(qiáng)戰(zhàn)斗力

黨支部在深入調(diào)查研究、廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，結(jié)合工作實(shí)際，圍繞“實(shí)現(xiàn)什么目標(biāo)、解決什么問題”設(shè)計活動主題。堅持需求、問題和效果導(dǎo)向，把服務(wù)大局、服務(wù)中心工作作為開展支部主題活動的最大實(shí)踐。

“守初心、擔(dān)使命”的主題教育。學(xué)原文、悟原理。支部堅持集中學(xué)習(xí)和個人自學(xué)，達(dá)到了黨員干部學(xué)習(xí)有收獲、思想政治受洗禮，使黨員隊伍和學(xué)校各項工作全面提升。重交流，深研討。圍繞“堅定信念、做合格黨員”，通過黨員會、支委會、黨小組會的形式進(jìn)行交流研討。成立“紅色印記”讀書社，開展“我的初心故事”黨員征文，觀看紅色齋堂專題片，提高對初心使命的認(rèn)識。學(xué)而做，知而行。強(qiáng)化黨員責(zé)任，查找問題檢視整改。防疫期間及時回社區(qū)報到，參與志愿服務(wù)。成立黨員服務(wù)隊，定期回校義務(wù)勞動，發(fā)揮學(xué)?！包h員志愿服務(wù)隊”模范作用。

“講奉獻(xiàn)、爭第一”的主題教育。踐行山區(qū)崗位講奉獻(xiàn)。黨員帶頭簽訂“崗位承諾書”，爭做合格黨員。開展山區(qū)崗位“講奉獻(xiàn)，爭第一”月匯報，落實(shí)門頭溝精神。踐行“共產(chǎn)黨員先鋒行”。建立黨員“先鋒崗位”和“示范窗口”，以及干部崗和市區(qū)骨干崗、名師工作室，樹立學(xué)校身邊的榜樣。以門頭溝十大青年人才譚寶妍、區(qū)級師德標(biāo)兵王禹彤為榜樣，促進(jìn)其對教職員工的引領(lǐng)。

4.踐行文化理念，增強(qiáng)驅(qū)動力

黨組織在學(xué)校各項工作中發(fā)揮把方向、管大局、做決策、抓班子、帶隊伍、保落實(shí)的重要作用。

謀定目標(biāo)定方向。學(xué)校確立了“讓每一個生命都綻放精彩”的核心價值和“學(xué)知求真，傳古求新”的辦學(xué)理念，打造“溫馨典雅的家園、知行合一的學(xué)園”的辦學(xué)目標(biāo)，繼續(xù)深化“弘揚(yáng)紅色精神，爭做可愛古鎮(zhèn)新人”辦學(xué)特色，形成“引領(lǐng)、創(chuàng)先、服務(wù)、奉獻(xiàn)”的黨建文化，深化理解“科學(xué)、民主、自覺、開放”的管理文化，確立“大氣、美麗、智慧、幸?！钡慕處熍囵B(yǎng)目標(biāo)和“自信、篤學(xué)、健康、陽光”的學(xué)生成長目標(biāo)。

厘清思路求發(fā)展。我們確立了推動學(xué)校發(fā)展的“5321”管理思路?！?”即五大建設(shè)：黨建品牌建設(shè)、干部教師隊伍建設(shè)、管理制度建設(shè)、課程體系建設(shè)、美麗校園建設(shè)?！?”即三大工程：師生健康工程、師生悅讀工程、減負(fù)提質(zhì)工程?！?”即兩大展示：教師風(fēng)采展示、學(xué)生精彩展示?！?”即一個保障：平安校園和后勤服務(wù)保障。

狠抓師德練隊伍。黨支部牽頭在全體教師中開展了“講述我的育人故事”主題活動。此外，學(xué)校開啟了教師“悅讀”工程。每月開展讀書分享交流會，實(shí)現(xiàn)了書香修身、閱讀致遠(yuǎn)。

立德樹人篤踐行。依托齋堂革命老區(qū)的優(yōu)秀紅色資源，開展以“傳承紅色基因培育愛黨情懷”為主題的系列活動。開展“閃閃紅星”讀書爭章活動，讓每一位隊員與書為伴，養(yǎng)成愛讀書、好讀書、讀好書的習(xí)慣?！凹t色通訊社”小記者站成立以來，不斷鼓勵隊員們爭做紅色小記者，結(jié)合紅色校本課程，了解家鄉(xiāng)紅色歷史，主動探究家鄉(xiāng)故事，記錄家鄉(xiāng)美好，傳播家鄉(xiāng)文化。

落實(shí)“雙減”促提升。一是深入推進(jìn)課題研究。學(xué)校申報了“山區(qū)小學(xué)教師教研能力提升的實(shí)踐研究”等課題，以課題引領(lǐng)教師、學(xué)生高質(zhì)量發(fā)展。二是不斷強(qiáng)化質(zhì)量提升。開展“希望杯”課堂教學(xué)大賽；利用外校交流教師資源，開展研討活動；借力優(yōu)質(zhì)資源與兄弟學(xué)校開展交流、送教等活動。三是科學(xué)設(shè)計課后服務(wù)。作業(yè)輔導(dǎo)答疑時段，教師進(jìn)行一對一地輔導(dǎo)答疑；素質(zhì)拓展時段，將活動分三個大項，即減肥訓(xùn)練營、科技類、藝術(shù)類。

總之，學(xué)校黨支部立足實(shí)際，以黨建引領(lǐng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展，收到了較好成效。

編輯 _ 李剛剛