亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        幼兒園課程資源的開發(fā)與有效利用

        2023-07-02 23:08:26陸思遠(yuǎn)
        教育界·A 2023年15期
        關(guān)鍵詞:開發(fā)利用

        【摘要】學(xué)前教育是幼兒接觸教育的初始階段,為保障教育質(zhì)量和教學(xué)水平,教師應(yīng)有效地開發(fā)和利用幼兒園課程資源。幼兒園課程資源的深入開發(fā)與高效利用不僅可以促進(jìn)幼兒以興趣為導(dǎo)向的啟蒙學(xué)習(xí),還可以幫助幼兒建立起求知欲,提升幼兒認(rèn)識(shí)事物、思考和學(xué)習(xí)的能力。

        【關(guān)鍵詞】幼兒教育;課程資源;開發(fā);利用

        作者簡(jiǎn)介:陸思遠(yuǎn)(1996—),女,江蘇省南通市通州區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園。

        幼兒園時(shí)期是幼兒發(fā)展心智、鍛煉能力的啟蒙性教育階段,需要教師的合理引導(dǎo)和教育。幼兒園課程資源豐富多樣,從空間上劃分,可以分為園內(nèi)資源和園外資源;從性質(zhì)上劃分,可以分為實(shí)體資源和數(shù)字資源。借助這些課程教育資源,教師可以引導(dǎo)幼兒探索未知,發(fā)展自我,還可以提升自身的美育與智育水平,以科學(xué)合理的教育方式促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。

        一、民間游戲,增益智慧

        民間游戲具有趣味性、普適性和文化性的特點(diǎn),與幼兒心智發(fā)展的規(guī)律相符。民間游戲的代代相傳反映了民間游戲的經(jīng)久不衰,因此,教師可以在幼兒園內(nèi)開展民間游戲。這樣不僅能讓幼兒體會(huì)民間游戲的樂趣,也能向幼兒傳遞文化理念,使幼兒傳承民間游戲,開拓思維,增益智慧[1]。

        例如,“老鷹捉小雞”的民間游戲不僅可以鍛煉幼兒的跑步能力和跳躍能力,還可以培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)力和思維力。首先,教師可以將班上的幼兒分成2—3組,每組約8人,然后任意指派一名幼兒當(dāng)老鷹,一名幼兒當(dāng)雞媽媽,一組內(nèi)的其余幼兒則當(dāng)小雞。接著,教師組織各小組同時(shí)開始游戲,看看哪一組的“老鷹”最先捉完“小雞”,再評(píng)選出“最強(qiáng)老鷹”。在游戲中,幼兒們激情澎湃,充當(dāng)雞媽媽的幼兒被后面的“小雞”拽住衣服,整體的反應(yīng)度會(huì)受到影響,這時(shí)候有機(jī)靈的“老鷹”會(huì)做出假動(dòng)作,先向左虛晃一槍,再快速從右側(cè)繞后,成功捉住“小雞”。教師可以在游戲過程中提醒幼兒,讓他們多觀察,多動(dòng)腦,多思考,不能單純地盯著對(duì)方的一個(gè)動(dòng)作,還要學(xué)會(huì)提前判斷對(duì)方下一步的動(dòng)作。在教師的提醒下,有的小組發(fā)現(xiàn)了“老鷹”聲東擊西的招數(shù),學(xué)會(huì)了更好地保護(hù)自己。在游戲結(jié)束后,教師可以隨機(jī)詢問幼兒游戲體驗(yàn)。有的幼兒回答:“太好玩了,我的角色是小雞,我覺得當(dāng)小雞不能離雞媽媽太近,不然大家都動(dòng)不了,這樣就很容易被老鷹捉住?!边€有的幼兒說:“我是當(dāng)老鷹的,老鷹需要反應(yīng)快,而且為了騙過雞媽媽,不僅要做假動(dòng)作,眼神也不能游離,比如說你其實(shí)要向右,那你得往左邊看,因?yàn)殡u媽媽會(huì)盯著你,所以一定要多注意眼神?!苯處熆梢院?jiǎn)單總結(jié):“看來在‘老鷹捉小雞的游戲里大家都收獲了很多心得和體驗(yàn),雖然這個(gè)游戲是個(gè)傳統(tǒng)的民間游戲,規(guī)則簡(jiǎn)單,但其中的門路還真不少呢,只要大家多思考,就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多的細(xì)節(jié)和游戲技巧。同時(shí),這個(gè)游戲也有一定的文化意義,大家在玩耍的過程中可以感受到民間游戲的魅力,游戲結(jié)束了也能給大家?guī)硪猹q未盡的感覺?!敝档米⒁獾氖牵處熢谂阃變和嫠r(shí),需要時(shí)刻注意幼兒的安全。

        通過組織民間游戲,幼兒可以在娛樂中主動(dòng)思考,鍛煉思維,這有利于培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和觀察細(xì)節(jié)的能力,讓簡(jiǎn)單的游戲承載了啟迪智慧,能夠鍛煉幼兒的身體、培養(yǎng)幼兒的洞察力。教師借助民間游戲資源,融入開發(fā)幼兒思維的課程目標(biāo),可以自然而然地提升幼兒的思維品質(zhì),增益幼兒的智慧。

        二、走進(jìn)自然,學(xué)會(huì)觀察

        幼兒園的環(huán)境設(shè)計(jì)通常是清新且多樣的,具備觀賞性。同時(shí),幼兒在低齡階段不僅需要學(xué)習(xí)基本的文化知識(shí),還需要走進(jìn)自然,貼近自然,了解更多的自然知識(shí)。因此,教師可以借助幼兒園內(nèi)的自然環(huán)境資源,讓幼兒多留心觀察,品味自然之美。

        例如,教師可以開展“園內(nèi)尋美”活動(dòng),組織幼兒走出教室,走進(jìn)自然。教師可以將幼兒分成兩隊(duì),帶領(lǐng)學(xué)生由近及遠(yuǎn),依次觀察園內(nèi)綠植。比如,教師可以把幼兒帶到花圃旁,向他們介紹:“大家看,這種綠色小喬木是我們園內(nèi)常見的植物,叫作大葉黃楊,它的葉子可以有效地吸附空氣中的污染氣體,凈化空氣?!庇械挠變禾釂枺骸袄蠋煟蚁矚g大葉黃楊,我想天天來給它澆水可以嗎?”教師回答:“大葉黃楊雖然喜歡濕潤(rùn),但是天天澆水的話會(huì)讓它積水爛根的,所以最好3-5天澆一次水哦?!苯處煄ьI(lǐng)幼兒向園內(nèi)深處走去,來到幾棵大樹前,很多幼兒都在感嘆這樹上的花開得真美,紛紛詢問教師這是什么花。教師介紹:“這是廣玉蘭樹,一般在春末夏初的時(shí)候開花,花是白色的,而且開得很美很大,有些花可能開得比你們的臉蛋都要大呢?!彪S后,教師又帶著幼兒去了小池塘,小池塘里有許多顏色各異的鯉魚。幼兒們紛紛趴在池塘邊看魚,教師及時(shí)制止,讓他們離池塘的邊緣遠(yuǎn)一點(diǎn),注意安全。還有些幼兒撿了石子想要砸魚,教師同樣制止了這種行為,教育道:“我們看到美好的東西,應(yīng)該首先學(xué)會(huì)保護(hù),更何況池塘里的魚都是有生命的,你傷害它,它也會(huì)和你們一樣不開心,我們不可以做這樣的事情。”撿石頭的幼兒點(diǎn)頭表示自己知道錯(cuò)誤了。經(jīng)過這一次的認(rèn)真觀察,幼兒對(duì)幼兒園有了新的認(rèn)識(shí),對(duì)園內(nèi)的自然環(huán)境有了更加深入的了解?;诖?,教師可以讓幼兒用畫筆記錄下自己印象最深刻的自然景觀,再讓幼兒進(jìn)行自我展示。如有的幼兒介紹道:“我畫的是廣玉蘭樹,它的花朵是白色的,花蕊是黃色的。我知道它的花朵可能比我的臉都要大之后感覺很驚奇,所以我對(duì)它的印象非常深刻?!?/p>

        通過開展“園內(nèi)尋美”的自然教育活動(dòng),教師可以帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)一些常見的植物,讓幼兒對(duì)周圍的自然環(huán)境產(chǎn)生一定的了解,提高幼兒對(duì)自然環(huán)境的關(guān)注度。幼兒在認(rèn)識(shí)自然的同時(shí),會(huì)發(fā)自內(nèi)心地產(chǎn)生熱愛自然、熱愛生活的積極情緒,學(xué)會(huì)愛護(hù)自然環(huán)境。這個(gè)活動(dòng)也在一定程度上培養(yǎng)了幼兒對(duì)幼兒園的歸屬感。

        三、種植飼養(yǎng),品味勞動(dòng)

        隨著幼兒對(duì)自然的深入認(rèn)識(shí),教師還需要引導(dǎo)幼兒開展勞動(dòng)實(shí)踐,在勞動(dòng)中進(jìn)一步體會(huì)人與自然的關(guān)系,使幼兒更好地理解自然中的動(dòng)植物對(duì)人的意義。因此,教師可以帶領(lǐng)幼兒前往種植—飼養(yǎng)園區(qū)域,讓他們親手種植植物,或者喂養(yǎng)小動(dòng)物,從而提升幼兒對(duì)生命概念的認(rèn)知,讓幼兒在勞動(dòng)與付出中品味其特定的意義[2]。

        例如,教師可以在教室外的閑置區(qū)域安排一處種植區(qū)和飼養(yǎng)角,讓幼兒帶來自己喜歡的盆栽或者小動(dòng)物,每天看護(hù)并照料它們。有的幼兒帶來了多肉盆栽,還有的幼兒帶來了小金魚、小烏龜?shù)?。教師可以給每個(gè)幼兒發(fā)1-3張卡片,讓幼兒以寫字或繪畫的形式,標(biāo)注清楚照顧自己的小動(dòng)物或者植物的注意事項(xiàng)。如有的幼兒寫著“仙人掌不需要澆太多的水,它需要曬太陽,而且搬它的時(shí)候需要小心,因?yàn)樗写獭?。還有的幼兒寫道“小金魚一天只需要喂食1-2次,每次都不要喂得太多。魚缸里的水需要經(jīng)常換一下,換水的時(shí)候要保護(hù)好小金魚”。還有些幼兒想要在種植區(qū)中親手種一株植物,教師可以為這些幼兒提供工具,帶領(lǐng)他們刨坑、挖土,然后讓幼兒把種子放在坑里,再覆蓋上土層。土不需要壓得太結(jié)實(shí),但還是要把土層壓平整。接著,再澆一定量的水。最后,教師同樣需要給這部分幼兒發(fā)放幾張小卡片,讓他們定期來種植區(qū)澆水,等到植物抽枝發(fā)芽的時(shí)候,畫一個(gè)植物成長(zhǎng)手冊(cè),記錄下植物生長(zhǎng)的過程。在經(jīng)過一段時(shí)間的照料后,教師可以簡(jiǎn)單采訪一下幼兒的感受。有的幼兒回答:“我每天都很擔(dān)心我的小烏龜會(huì)餓,也擔(dān)心它過得不舒服,在照顧小烏龜?shù)臅r(shí)候,我好像有一點(diǎn)理解父母照顧我的感覺了?!苯處燑c(diǎn)頭贊許:“我們?cè)诒M心照料小動(dòng)物和植物的時(shí)候,既體會(huì)了照顧本身的辛苦,又體會(huì)了成長(zhǎng)的喜悅,這與父母撫養(yǎng)我們的過程是相同的。作為父母的孩子,大家也需要乖巧懂事,茁壯成長(zhǎng)。”

        通過帶領(lǐng)幼兒種植植物和飼養(yǎng)小動(dòng)物,教師可以幫助幼兒培養(yǎng)良好的責(zé)任感,讓幼兒初步意識(shí)到動(dòng)植物的存在需要無數(shù)次的悉心照料,從而加深幼兒對(duì)勞動(dòng)意義的理解。借此機(jī)會(huì),幼兒還可以將共情心理轉(zhuǎn)移到父母與教師的角度上,這不僅有利于加深幼兒對(duì)父母和教師的理解,還有利于幼兒形成主動(dòng)勞動(dòng)的觀念,培養(yǎng)其勤勞的良好品質(zhì)。

        四、廢物利用,學(xué)會(huì)環(huán)保

        節(jié)儉是中華民族的傳統(tǒng)美德,幼兒教育中也不能缺失這一部分的教育。因此,教師需要將節(jié)儉的傳統(tǒng)美德融入課程教育中,舉辦有關(guān)廢物利用的活動(dòng),從而促進(jìn)幼兒環(huán)保意識(shí)和節(jié)儉生活理念的增強(qiáng)。

        例如,教師可以在班級(jí)里舉辦“廢物利用·文創(chuàng)大賽”的活動(dòng),讓幼兒開動(dòng)腦筋,收集家里的廢舊物品,然后帶到教室,做成有趣的文創(chuàng)作品。有的幼兒帶來了一次性紙杯和破損了的垃圾袋,只見她把紙杯剪開,留下了底盤,然后把紙杯的側(cè)面都剪成了條狀的帶子,再把垃圾袋也裁剪成一條條松軟的帶子,粘貼在紙杯的底盤上,這樣就做出了一個(gè)小巧的毽子。在活動(dòng)的尾聲,教師組織幼兒展示作品,并讓幼兒介紹創(chuàng)作理念。有的幼兒展示了自己制作的小飛機(jī):“這是我利用一次性筷子制作成的小飛機(jī),我還把紐扣安裝在飛機(jī)下面,做了滑輪,但這個(gè)飛機(jī)事實(shí)上并不能起飛,也就是說一次性筷子做出來的飛機(jī)并不能真正使用,這是一種浪費(fèi)。所以我會(huì)把這個(gè)飛機(jī)擺在家里的餐桌上,這樣我看到的時(shí)候就會(huì)想到少用一次性筷子吃飯,這既不衛(wèi)生,也不環(huán)保?!苯處熧潛P(yáng)了這名幼兒的創(chuàng)意和想法:“你說得非常好,其實(shí)我們舉辦廢物利用的活動(dòng),也是為了讓大家意識(shí)到資源浪費(fèi)、環(huán)境污染是一件多么可怕的事情,希望大家可以學(xué)會(huì)節(jié)約,保護(hù)環(huán)境,杜絕任何形式的浪費(fèi)?!?/p>

        通過舉辦廢物利用的創(chuàng)意作品制作和展示活動(dòng),教師既可以鍛煉幼兒變廢為寶的動(dòng)手能力,又可以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維,讓幼兒在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)浪費(fèi)的嚴(yán)重性與可恥,幫助幼兒樹立節(jié)約資源、循環(huán)利用的思想觀念,從而促使幼兒進(jìn)一步增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

        五、民俗文化,提升審美

        我國(guó)的民俗文化歷史悠久,意蘊(yùn)豐富,具有很強(qiáng)的生命力,能夠打破時(shí)空的限制。因此,教師可以將民俗文化融入幼兒課程教育中,加深幼兒對(duì)民俗文化的了解,讓幼兒熟悉并愛上民俗文化,從而提升幼兒的基礎(chǔ)審美能力,幫助幼兒陶冶情操[3]。

        例如,教師可以在班級(jí)里舉辦“皮影戲說童趣”的活動(dòng)。首先,教師可以準(zhǔn)備一些皮影卡紙、剪刀、塑料針和粗線等工具,然后將班上的幼兒分成4—5個(gè)小組,每個(gè)小組需要選擇一個(gè)小故事,并在卡紙上裁剪下這個(gè)故事的主要人物,把人物卡紙用針線和木棍拼接好,最后以旁白配音和皮影表演的形式展示成果。有的小組興致勃勃,很快就剪下了好幾個(gè)皮影人物,這時(shí),教師可以指導(dǎo):“皮影戲的精髓在于突出表現(xiàn)主要人物,而不是每個(gè)角色都要受到相同的關(guān)注,因此,你們應(yīng)該重點(diǎn)表現(xiàn)一到兩個(gè)主要人物。”在組裝皮影人物時(shí),有的學(xué)生把人物關(guān)節(jié)處連接得太死,導(dǎo)致皮影人物動(dòng)不起來,這時(shí)教師上前幫忙,重新找了一些卡片,把皮影人物的關(guān)節(jié)處結(jié)繩放寬松,給它們留下活動(dòng)的空間,這樣皮影人物在做動(dòng)作的時(shí)候才不會(huì)顯得僵硬。在一段時(shí)間的準(zhǔn)備過后,第一小組上臺(tái)展示。教師為他們準(zhǔn)備好光影和幕布,維持紀(jì)律。第一組選擇的是“武松打虎”的故事,旁白說:“有一天,武松聽說在山頭有一只兇狠的老虎,總是為非作歹,傷害附近的村民,武松決定上山一探究竟,不能放任老虎作惡?!蔽渌烧f:“老虎,你快快投降,滾回深山里去,不要再出來作惡了。”老虎說:“你是什么人,哪里管得了你虎大爺?!庇谑?,兩個(gè)皮影人物纏斗了起來……展示表演過后,教師可以隨機(jī)詢問學(xué)生的體驗(yàn)感受。有的幼兒回答:“我現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)我們的傳統(tǒng)皮影戲這么有意思,我回家以后還想再看皮影戲,想更多地了解這種藝術(shù)?!苯處熀?jiǎn)單總結(jié):“皮影戲是我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)民俗文化,里面的故事和畫面都有很強(qiáng)的趣味性,希望大家在課后可以主動(dòng)去探索更多與皮影相關(guān)的知識(shí)。”

        通過皮影制作和演出的小組活動(dòng),教師可以以幼兒感興趣的形式,更好地向幼兒傳播我國(guó)優(yōu)秀的民俗文化,讓民俗文化的種子在幼兒的心中生根發(fā)芽,這不僅有利于豐富幼兒的民俗文化知識(shí),還有利于提升幼兒的審美能力,幫助幼兒開闊視野,培養(yǎng)其對(duì)我國(guó)優(yōu)秀民俗文化的濃厚興趣,從而促進(jìn)幼兒身心的健康發(fā)展。

        結(jié)語

        總之,教師可以利用豐富的課程資源輔助教學(xué),促進(jìn)幼兒的心智發(fā)展和思維成長(zhǎng)。同時(shí),教師也需要認(rèn)識(shí)到自身專業(yè)素養(yǎng)的重要性,不斷學(xué)習(xí),提升個(gè)人能力,這不僅有利于幼兒園整體教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升,還有利于幼兒形成樂學(xué)的心態(tài),能夠培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)探索能力,促進(jìn)其思維發(fā)展,從而使幼兒獲得快樂的童年,養(yǎng)成樂觀的學(xué)習(xí)心態(tài)。

        【參考文獻(xiàn)】

        [1]劉曉青.基于觀察推動(dòng)幼兒園課程資源的開發(fā)與利用[J].好家長(zhǎng),2023(3):21-23.

        [2]林楊芳.課程游戲化背景下幼兒園課程資源的開發(fā)與利用[J].試題與研究,2022(15):148-150.

        [3]吳建珍.基于幼兒園課程資源開發(fā)和利用的變革實(shí)踐[C]//新課程研究雜志社.“雙減”政策下的課程與教學(xué)改革探索:第十八輯.[出版者不詳],2022:122-123.

        猜你喜歡
        開發(fā)利用
        利用min{a,b}的積分表示解決一類絕對(duì)值不等式
        利用倒推破難點(diǎn)
        利用一半進(jìn)行移多補(bǔ)少
        利用數(shù)的分解來思考
        Roommate is necessary when far away from home
        利用
        高中歷史教學(xué)中對(duì)歷史圖片的開發(fā)及實(shí)際應(yīng)用
        考試周刊(2016年85期)2016-11-11 01:57:37
        在線投稿與編輯系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與開發(fā)
        河南方言文化資源的保護(hù)及其開發(fā)利用的研究
        遵義紅色旅游開發(fā)對(duì)策研究
        国产精品九九九久久九九| 精品国际久久久久999波多野| 国内精品视频在线播放不卡| 欧美成人形色生活片| 视频二区 无码中出| 日韩av一区二区三区高清| 18禁裸男晨勃露j毛网站| 成 人 色综合 综合网站| 久久久久久久久高潮无码| 男女上床免费视频网站| 曰韩无码无遮挡a级毛片| 亚洲乱码日产精品bd在线观看| 亚洲VR永久无码一区| 久久精品国产亚洲av天美| 久久久久人妻精品一区三寸| 激情亚洲一区国产精品| 国产一级做a爱视频在线| 中美日韩在线一区黄色大片| 又爽又黄又无遮挡的视频| 91视频88av| 久久精品国产自清天天线| 中文字幕天天躁日日躁狠狠 | 四虎国产精品视频免费看| 国产伦精品一区二区三区在线| 视频在线观看一区二区三区| 国产美女自慰在线观看| 青青青伊人色综合久久亚洲综合 | 疯狂撞击丝袜人妻| 亚洲线精品一区二区三区八戒| 亚洲女同高清精品一区二区99| 岳丰满多毛的大隂户| 丰满五十六十老熟女hd| 亚洲一区二区三在线播放| 国产人妻熟女呻吟在线观看| 西西人体444www大胆无码视频| 国产剧情国产精品一区| 国产高清丝袜美腿视频在线观看| 精品一区中文字幕在线观看| 免费人成在线观看视频播放| 亚洲天堂av免费在线看| 国产天堂av在线播放资源|