趙靜

立足“十四五”，面向2035，2022年4月11日，教育部等八部門聯(lián)合印發(fā)《新時代基礎(chǔ)教育強師計劃》，提出了四個方面十五條加強基礎(chǔ)教育教師隊伍的措施，重點推進六方面的工作。

一是重思政，堅持師德師風(fēng)第一標(biāo)準。常態(tài)化推進師德培育涵養(yǎng)，推進師德師風(fēng)基地建設(shè)，創(chuàng)新師德教育方式，強化師德師風(fēng)第一標(biāo)準，打造理想信念堅定、思想政治素質(zhì)過硬、道德情操高尚的未來教師隊伍。

二是優(yōu)培養(yǎng)，健全中國特色教師教育體系。教育部開展了一系列工作，下一步還要啟動實施師范教育協(xié)同提質(zhì)計劃，建設(shè)一批國家?guī)煼督逃?，加強一流師范大學(xué)群和一流教師教育學(xué)科群建設(shè)。進一步完善構(gòu)建好教師教育體系，推動師范院校把辦師范作為第一責(zé)任。

三是強引領(lǐng)，完善高層次教師人才培養(yǎng)機制。職前，深化本碩整體設(shè)計、分段考核的培養(yǎng)模式改革，開展高素質(zhì)復(fù)合型碩士層次高中教師培養(yǎng)試點，推進部屬師范大學(xué)公費師范生攻讀教育碩士，實施農(nóng)村學(xué)校教育碩士師資培養(yǎng)計劃。在職，推進教師精準培訓(xùn)改革，加強縣級教師發(fā)展機構(gòu)建設(shè)，開展名師名校長培養(yǎng)計劃。

四是促均衡，強化欠發(fā)達地區(qū)鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)。鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)雖然這些年已經(jīng)取得了很大成效，但是總體來看還是短板。下一步，教育部將進一步做好均衡發(fā)展，加強鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)。

五是抓改革，提升教師隊伍治理水平。教師隊伍發(fā)展，管理治理非常重要，下一步教育部將繼續(xù)深化職稱改革，實行分類評價；績效工資分配傾斜；改進師范院校評價，強化師范院校教育教學(xué)評估和相關(guān)學(xué)科評估的師范特色，探索師范類“雙一流”建設(shè)評價機制；推進師范類專業(yè)認證；啟動國家教師隊伍建設(shè)改革試點。

六是賦動能，推進教師隊伍建設(shè)數(shù)字化。這是教育部未來的一項重點工作。具體來說，推進人工智能助推教師隊伍建設(shè)試點行動，提升教師的數(shù)字素養(yǎng)；建設(shè)升級全國師范生管理信息系統(tǒng)；建設(shè)教師數(shù)字駕駛艙，實現(xiàn)對教師隊伍建設(shè)進行智能監(jiān)測、預(yù)警預(yù)測、調(diào)度指揮、智慧建設(shè)。