【摘 要】轉(zhuǎn)位和弦結(jié)構(gòu)復(fù)雜，音程跨度相對(duì)較大，如何準(zhǔn)確快速的識(shí)別與構(gòu)成轉(zhuǎn)位和弦，成為廣大音樂(lè)考生學(xué)習(xí)中的一大障礙。本文從音程轉(zhuǎn)位的角度出發(fā)，對(duì)識(shí)別與構(gòu)成轉(zhuǎn)位和弦進(jìn)行了深入的分析，提出了解決問(wèn)題的原理與方法。

【關(guān)鍵詞】音程轉(zhuǎn)位；原位和弦；轉(zhuǎn)位和弦；識(shí)別；構(gòu)成

【中圖分類號(hào)】G632 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1007—4198（2023）04

《基本樂(lè)理》重點(diǎn)介紹了四種三和弦、四種七和弦。如此之多的和弦轉(zhuǎn)位后，我們能否準(zhǔn)確快速的識(shí)別與構(gòu)成？針對(duì)這一問(wèn)題，筆者結(jié)合二十多年的教學(xué)實(shí)踐與總結(jié)，談?wù)劸唧w做法。

一、轉(zhuǎn)位和弦

相鄰兩音按三度與非三度（四度或二度）關(guān)系疊置而成的和弦，稱為轉(zhuǎn)位和弦。

（一）特點(diǎn)

和弦轉(zhuǎn)位時(shí)，低音分別是三音、五音、七音，依次對(duì)應(yīng)和弦的第一、第二、第三轉(zhuǎn)位。

（二）實(shí)質(zhì)

（1）三和弦轉(zhuǎn)位：原位三和弦根音與五音的五度，轉(zhuǎn)位后為五音與根音的四度。故三和弦轉(zhuǎn)位出現(xiàn)了四度疊置。

（2）七和弦轉(zhuǎn)位：原位七和弦根音與七音的七度，轉(zhuǎn)位后為七音與根音的二度。故七和弦轉(zhuǎn)位出現(xiàn)了二度疊置。

二、轉(zhuǎn)位三和弦的識(shí)別與構(gòu)成

（一）轉(zhuǎn)位三和弦的識(shí)別

已知轉(zhuǎn)位三和弦，寫出名稱。

首先，根據(jù)四度疊置的位置，判斷三和弦的轉(zhuǎn)位：若四度疊置在上方，則是三和弦第一轉(zhuǎn)位，即6和弦；若四度疊置在下方，則是三和弦第二轉(zhuǎn)位，即6 4和弦。

其次，根據(jù)四度的性質(zhì)，結(jié)合根音與三音的三度性質(zhì)，確定轉(zhuǎn)位三和弦的名稱：若五音與根音為純四度，就在大、小三和弦之間選擇，再結(jié)合三度性質(zhì)，即可確定三和弦名稱；若五音與根音為減四度，則為增三和弦；若五音與根音為增四度，則為減三和弦。

例1：識(shí)別下列三和弦，寫出名稱。

根據(jù)三和弦轉(zhuǎn)位的實(shí)質(zhì)，結(jié)合識(shí)別的方法，解析如下：

首先，第1、3、4小題為三度+四度結(jié)構(gòu)，自下而上音序?yàn)槿?、五音、根音，是三和弦第一轉(zhuǎn)位，即6和弦；第2、5、6小題為四度+三度結(jié)構(gòu)，音序?yàn)槲逡?、根音、三音，是三和弦第二轉(zhuǎn)位，即6 4和弦。

其次，第1、3小題上方G—C、#F—B均為純四度，在大、小三和弦之間選擇。第1小題根音與三音C—bE為小三度，則為小6和弦；第3小題根音與三音B—#D為大三度，則為大6和弦；第4小題上方B—#E為增四度，則為減6和弦。第2、5小題下方的D—bG、#F—bB均為減四度，則為增6 4和弦；第6小題和弦下方為增四度，則為減6 4和弦。

（二）轉(zhuǎn)位三和弦的構(gòu)成

已知根音、三音、五音其中之一，構(gòu)成指定轉(zhuǎn)位三和弦。

構(gòu)成是識(shí)別的逆向思維，還應(yīng)注意：

（1）已知音在指定轉(zhuǎn)位三和弦中的位置。

（2）從已知音出發(fā)，構(gòu)成符合指定三和弦的音程結(jié)構(gòu)。

自下而上，和弦音按三度 + 四度疊置，為和弦，音序依次為三音、五音、根音；和弦音按四度 + 三度疊置，為和弦，音序依次為五音、根音、三音。

在大、小三和弦的兩種轉(zhuǎn)位中，四度為純四度；在大、小和弦中，下方三度與其名稱相反；在大、小和弦中，上方三度與其名稱相同。

轉(zhuǎn)位增三和弦中的四度為減四度，三度為大三度；轉(zhuǎn)位減三和弦中的四度為增四度，三度為小三度。

例2：按要求構(gòu)成下列指定轉(zhuǎn)位三和弦。

根據(jù)轉(zhuǎn)位三和弦的實(shí)質(zhì)，結(jié)合其構(gòu)成規(guī)則，解析如下：

第1、4、6小題構(gòu)成和弦，即三和弦的第一轉(zhuǎn)位。根據(jù)指定和弦的性質(zhì)，結(jié)合音序，即可確定其對(duì)應(yīng)的音程結(jié)構(gòu)與指定音的具體位置：第1小題中的根音#F位于減和弦的最高位，自下而上的框架為小三度 + 增四度，即A—C—#F；第4小題中的五音bG位于大和弦的中間位，框架為小三度 + 純四度，即bE—bG—bC；第6小題中的三音D就是小和弦的低音（最低位），框架為大三度 + 純四度，即D—#F—B。

第2、3、5小題構(gòu)成和弦，即三和弦的第二轉(zhuǎn)位。同理，可確定其對(duì)應(yīng)的音程結(jié)構(gòu)與指定音的具體位置：第2小題中的五音bE就是大和弦的低音，框架為純四度 + 大三度，即bE—bA—C；第3小題中的根音bB位于增和弦的中間位，框架為減四度 + 大三度，即#F—bB—D；第5小題中的三音B位于減和弦的最高位，框架為增四度 + 小三度，即D—#G—B。

綜上解析，例2的結(jié)果為：

三、轉(zhuǎn)位七和弦的識(shí)別與構(gòu)成

（一）轉(zhuǎn)位七和弦的識(shí)別

已知轉(zhuǎn)位七和弦，寫出名稱。

首先，根據(jù)二度疊置的位置，確定的第幾轉(zhuǎn)位：二度疊置在上方，是七和弦第一轉(zhuǎn)位，即和弦，自下而上的音序?yàn)槿?、五音、七音、根音；二度疊置在中間，是七和弦第二轉(zhuǎn)位，即和弦，音序?yàn)槲逡?、七音、根音、三音；二度疊置在下方，是七和弦第三轉(zhuǎn)位，即和弦，音序?yàn)槠咭簟⒏?、三音、五音?/p>

其次，根據(jù)二度性質(zhì)，確定七和弦名稱中的第二個(gè)字（二度性質(zhì)與七和弦名稱中的第二個(gè)字相反）：利用“音程轉(zhuǎn)位”，大小七、小小七、減小七和弦轉(zhuǎn)位后，七音與根音均為大二度；減減七和弦轉(zhuǎn)位后，七音與根音為增二度。

最后，依據(jù)原位三和弦性質(zhì)，即可確定七和弦名稱中的第一個(gè)字：大小七、小小七、減小七、減減七和弦的根音、三音、五音分別為大、小、減、減三和弦。

例3：識(shí)別下列轉(zhuǎn)位七和弦，寫出名稱。

解析：第2、5小題二度疊置在上方，為和弦；第1、4小題二度疊置在中間，為和弦；第3、6小題二度疊置在下方，為和弦。

第2、5小題A—B、B—#C均為大二度，則七和弦名稱中的第二個(gè)字為“小”；第1、4小題A—#B為增二度、#F—#G為大二度，則七和弦名稱中的第二個(gè)字為“減”、“小”；第3、6小題E—#F為大二度、bE—#F為增二度，則七和弦名稱中的第二個(gè)字為“小”“減”。

第2、5小題原位三和弦分別為：大三和弦B—#D—#F、小三和弦#C—E—#G，

則七和弦名稱中的第一個(gè)字分別為“大”、“小”；第1、4小題原位三和弦均為減三和弦#B—#D—#F、#G—B—D，則七和弦名稱中的第一個(gè)字為“減”；第3、6小題原位三和弦分別為：大三和弦#F—#A—#C、減三和弦#F—A—C，則七和弦名稱中的第一個(gè)字分別為“大”“減”。

綜上解析，轉(zhuǎn)位七和弦1—6的名稱依次如例3—1。

通過(guò)上述解析：音程轉(zhuǎn)位在和弦識(shí)別中的廣泛應(yīng)用；識(shí)別轉(zhuǎn)位七和弦時(shí)，“倒入法”（先確定第幾轉(zhuǎn)位，再確定二度轉(zhuǎn)位、最后確定三和弦性質(zhì)）的高效利用。這兩點(diǎn)是我們準(zhǔn)確快速的識(shí)別與構(gòu)成和弦的核心！

（二）轉(zhuǎn)位七和弦的構(gòu)成

已知根音、三音、五音、七音其中之一，構(gòu)成指定轉(zhuǎn)位七和弦。要點(diǎn)如下：

（1）根據(jù)指定七和弦的性質(zhì)，構(gòu)成框架：已知和弦時(shí)，二度在上方，下方三音、五音、七音構(gòu)成“形式上”的原位三和弦；已知和弦時(shí)，二度在中間，兩邊為三度；已知和弦時(shí)，二度在下方，上方根音、三音、五音構(gòu)成“真正意義”上的原位三和弦。

（2）根據(jù)指定七和弦名稱中的第二個(gè)字，構(gòu)成與此相反的二度性質(zhì)：大小七、小小七、減小七和弦轉(zhuǎn)位后，二度均為大二度；減減七和弦轉(zhuǎn)位后，二度為增二度。

（3）根據(jù)指定七和弦名稱中的第一個(gè)字，構(gòu)成對(duì)應(yīng)性質(zhì)的原位三和弦：大小七、小小七、減小七、減減七和弦，依次對(duì)應(yīng)大、小、減、減三和弦。

（4）根據(jù)已知音的角色，確定先構(gòu)成二度還是原位三和弦：若已知三音或五音，則先構(gòu)成原位三和弦，再構(gòu)成二度；若已知根音或七音，則先構(gòu)成二度，再構(gòu)成原位三和弦。當(dāng)然了，已知根音，亦可先構(gòu)成原位三和弦，再構(gòu)成二度。

例4：按要求構(gòu)成下列指定轉(zhuǎn)位七和弦。

根據(jù)構(gòu)成轉(zhuǎn)位七和弦的要點(diǎn)，結(jié)合已知音的角色，解析如下：

首先，根據(jù)指定轉(zhuǎn)位七和弦的名稱，構(gòu)成框架：熟知要點(diǎn)，就明確了指定音在和弦框架中的具體位置。故第1—6小題的框架分別為：B—C—E—G、A—C—bD—F、C—E—F—bA、A—#C—E—F、E—G—B—#C、A—B—#D—F。

其次，根據(jù)已知音的角色，確定先構(gòu)成二度還是原位三和弦：第1小題已知七音，第2、5小題已知根音，則先構(gòu)成二度。二度性質(zhì)確定后，第1、2、5小題的框架分別為：B—#C—E—G、A—bC—bD—F、E—G—B—#C。

第3、6小題已知三音，第4小題已知五音，則先構(gòu)成原位三和弦。三和弦性質(zhì)確定后，第3、4、6小題的框架分別為：bC—E—F—bA、#A—#C—E—XF、A—#B—#D—XF。

最后，依據(jù)調(diào)整后轉(zhuǎn)位七和弦的框架，根據(jù)指定和弦名稱中的第一個(gè)字，調(diào)整對(duì)應(yīng)的原位三和弦性質(zhì)；或者根據(jù)指定和弦名稱中的第二個(gè)字，調(diào)整與此相反的二度性質(zhì)：第1、2、5小題二度性質(zhì)已定，根據(jù)其名稱（大小、小小、減小和弦）中的第一個(gè)字，則三和弦分別為大、小、減三和弦。故第1、2、5小題的最終結(jié)果分別為： B—#C—#E—#G、bA—bC—bD—bF、E—G—B—#C。

第3、4、6小題原位三和弦性質(zhì)已定，根據(jù)其名稱（減小、減減、小小和弦）中的第二個(gè)字，七音與根音構(gòu)成與此相反的二度。故第3、4、6小題的最終結(jié)果分別為： bC—bE—F—bA、#A—#C—E—XF、#A—#B—#D—XF。

綜上解析，例4的結(jié)果為：

當(dāng)然了，和弦的識(shí)別與構(gòu)成是相輔相成的，上面提及的要點(diǎn)也是緊密聯(lián)系的。練習(xí)中，必須將二者有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，才能成效顯著。

以上是筆者就《基本樂(lè)理》教學(xué)中“轉(zhuǎn)位和弦的識(shí)別與構(gòu)成”闡述的一些膚淺的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，不足之處在所難免，希望各位同行批評(píng)指正。

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作者簡(jiǎn)介：趙廣發(fā)（1977—），男，漢族，甘肅慶陽(yáng)人，本科，一級(jí)音樂(lè)教師，研究方向?yàn)橐魳?lè)教學(xué)。