田家利

考點概述

古代詩歌是在文言文基礎(chǔ)上精煉提升創(chuàng)作出來的有節(jié)奏感、講究音律、規(guī)律押韻的文字。所以，考生要讀懂古代詩歌，就要理解“詩家語”在維護詩的音律性時，放棄的一部分邏輯嚴(yán)密的文理。這種打破普通文法，為了形式而重組文字、營造詩詞意境的文言文語言結(jié)構(gòu)，需要考生在備考時加以總結(jié)歸納。要正確理解古代詩歌，考生不僅要掌握結(jié)構(gòu)如何打亂和復(fù)原，還要了解古代詩歌中的大量用典、時代背景知識。綜合這些因素理解、鑒賞古代詩歌的“詩外意”，是高考考查的要點，考生要加以注意。

知識鏈接

1.互文見義，瞻前顧后，綜合理解詩意。如：

（1）“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。”（《木蘭詩》）詩句前一部分省去了“壯士”，后一部分省去了“將軍”，“將軍”與“壯士”分置，前后互相交錯補充。詩句的意思是：將軍和壯士從軍十年，經(jīng)歷了千百次殘酷的戰(zhàn)斗，有的死了，有的勝利歸來。

（2）“主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦。”（白居易《琵琶行并序》）這里運用了互文的修辭手法，所以，前一詩句的意思是：我和客人都下了馬，然后上船設(shè)宴。

（3）“花徑不曾緣客掃，蓬門今始為君開。”（杜甫《客至》）從字面上看，前后兩句對舉，但實際上兩句都話外有音，而且是正反結(jié)合，即“花徑不曾緣客掃，今始為君掃；蓬門今始為君開，不曾緣客開”。此種互文句用詞更為簡約，而含意更為豐富。

2.利用生僻義，合理揣度，正確理解詩意。如：

（1）“殷勤待與東風(fēng)約。莫苦吹花，何似吹愁卻。”（管鑒《醉落魄·正月二十日張園賞海棠作》）詩句中的“苦”，不是形容詞“痛苦”的意思，不是動詞“苦于”的意思，也不是意動用法“以……為痛苦”的意思，而是一個較為生僻的副詞用法“盡力、極力”的意思，與“無意苦爭春，一任群芳妒”中的“苦”類似，不過這里要意譯為“猛烈地”。詩句的意思是：待我殷勤地與東風(fēng)約定好，不要再猛烈地吹打那海棠花了，不如去想想用什么辦法把我濃濃的“愁”吹跑吧！

（2）“無邊春色。人情苦向南山覓?！保ㄎ毫宋獭蹲砺淦恰と巳漳仙郊s應(yīng)提刑懋之》）詩句中的“苦”，也是較為生僻的副詞用法“盡力、極力”的意思。詩句的意思是：處處是春色，人們還要極力到南山去尋覓。這就表達(dá)出了人們尋覓春色的執(zhí)著。

（3）“爭似黃昏閑弄影，清淺一溪霜月?！保ㄖ祆洹赌钆珛伞罚┣耙辉娋渲械摹盃帯?，不是“爭奪”的意思，也不是“爭相”的意思，而是較為生僻的疑問副詞用法“怎、怎么”的意思。詩句的意思是：怎似我黃昏時分悠閑地擺弄身姿，在茫茫月色下，在清淺小溪邊。像“誠知老去風(fēng)情少，見此爭無一句詩”（白居易《題峽中石上》）與“爭知我，倚闌干處，正恁凝愁”（柳永《八聲甘州》）兩句中的“爭”也都是這個意思。

（4）“聽君飛去飽時來，看頭上、風(fēng)吹一縷?！保ㄐ翖壖病儿o橋仙·贈鷺鷥》）詩句中的“聽”，可依據(jù)教材李密《陳情表》一文中的“聽臣微志”，推斷出這里是“聽任，允許”之意。

（5）“自古功名亦苦辛，行藏終欲付何人?！保ㄍ醢彩蹲x史》）“行藏”有兩個意思，其一是“做官與隱退”：用舍行藏；其二是“形跡，底細(xì)”：看破行藏?！靶胁亟K欲付何人”里應(yīng)該是第二個意思，即：如實記載下他們的事跡要靠哪一個人？

3.利用通假，合理推測，正確理解詩意。如：

（1）“輕陰閣小雨，深院晝慵開?！保ㄍ蹙S《書事》）詩句中的“閣”，不是名詞“樓閣”的意思，句中有陰和雨兩種不同的天氣狀況，而缺少謂語，如果采用聯(lián)想法，猜測為輕陰阻隔了小雨，即天氣由雨轉(zhuǎn)陰，再接續(xù)下文，雨停了，可以打開院門出來透透氣了，詩意就順暢了。因而這里的“閣”，就是通假現(xiàn)象，通“擱”，即“阻止，延滯，停下來”的意思。詩句的意思是：細(xì)雨初停，天尚微陰。盡管在白天，還是懶得開院門。

（2）“被褐懷珠玉，顏閔相與期?！保ㄈ罴对亼选罚┰娋渲械摹氨弧?，不是名詞“被子”的意思，其后“懷珠玉”是動賓結(jié)構(gòu)，推測“被褐”也應(yīng)該是動賓結(jié)構(gòu)，“被”應(yīng)該是通假字，通“披”，即“穿著”的意思。詩句的意思是：身披麻衣，心懷美德。我期望跟顏回、閔子騫比美齊名。

（3）“藍(lán)溪之水厭生人，身死千年恨溪水?！保ɡ钯R《老夫采玉歌》）詩句中的“厭”，不是動詞“厭惡、嫌棄”的意思，因為整首詩強調(diào)的是采玉人的艱辛與危險，其后“身死千年”是死亡的結(jié)果，從而推測此處的“厭”應(yīng)該是通假字，通“饜”，即“飽食、吞噬”的意思。詩句的意思是：藍(lán)溪的水吞噬了采玉的活人，哪怕身死也會對溪水懷恨千年。

4.巧借對仗，大膽推測，避免陷入慣性思維。如：

（1）“湓浦曾聞似衣帶，廬峰見說勝香爐。”（楊巨源《寄江州白司馬》）要理解“似衣帶”，一定要結(jié)合詩句對仗的特點。詩句中“湓浦”與“廬峰”一樣是地名，從偏旁來推斷，“湓浦”應(yīng)該是“河流”或“湖泊”；“似衣帶”與“勝香爐”結(jié)合起來，可理解為“像衣帶一樣”。詩人將“湓浦”比作“衣帶”，這是對朋友所處之地景物的描繪，贊美美景的同時，以此寬慰朋友。

（2）“行李淹吾舅，誅茅問老翁?！保ǘ鸥Α段讔{敝廬奉贈侍御四舅別之澧朗》）“行李”的“李”并不是桃李的“李”，但是詩人借用桃李的“李”的意義來與“茅”字形成對仗。這屬于對仗中的一種——借對。詩句的意思是：我的四舅滯留于行旅途中，我只能向老翁來請教如何結(jié)廬安居。

（3）“酒債尋常行處有，人生七十古來稀?！保ǘ鸥Α肚罚┕糯顺邽閷ぃ瑑蓪槌?，所以詩人借來對數(shù)目字“七十”，也屬于借對。詩句的意思是：到處都欠著酒債，那是尋常小事；人能夠活到七十歲，自古很少見。

拓展延伸

一、閱讀下面的詩歌，完成后面的小題。

寄永樂殷堯藩明府

◎〔唐〕雍 陶

古縣蕭條秋景晚，

昔年陶令①亦如君。

頭巾漉酒臨黃菊，

手板支頤向白云。

百里豈能容驥足，

九霄終自別雞群。

相思不恨書來少，

佳句多從闕②下聞。

〔注〕①陶令：指陶淵明，做過彭澤縣令，嗜酒愛菊。②闕：古代皇宮大門前兩邊供瞭望的樓，借指帝王的住所。

1.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（? ）

A.首聯(lián)的“古縣”既呼應(yīng)了詩題中的“永樂”（地名），又與頸聯(lián)中的“百里”相照應(yīng)。

B.前兩聯(lián)用陶淵明的典故，塑造了殷堯藩率真灑脫和閑散自適的形象，含有贊慕之情。

C.頸聯(lián)以“驥”喻有才華的友人，以“雞”喻平庸之輩，用一“別”字，寓祝福之意。

D.詩人思念殷堯藩卻不遺憾他寫書少、著作少，這看似違反常情的一筆更具藝術(shù)張力。

2.“佳句多從闕下聞”一句是如何表達(dá)安慰和勸勉友人之意的？請結(jié)合語境簡要分析。

答：

二、閱讀下面的詩歌，完成后面的小題。

謝公①宅

◎〔唐〕李 白

青山②日將暝，寂寞謝公宅。

竹里無人聲，池中虛月白。

荒庭衰草遍，廢井蒼苔積。

唯有清風(fēng)閑，時時起泉石。

〔注〕①謝公：謝朓（464～499），南齊詩人，與“大謝”謝靈運同族，世稱“小謝”。梁武帝稱：“三日不讀謝詩，便覺口臭?！雹谇嗌剑涸诎不债?dāng)涂縣城東南。據(jù)記載，謝朓曾在青山之巔建造別墅，李白死后亦葬在青山。

1.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（? ）

A.詩作從時間和空間起筆，寫出了天色將晚，青山上的謝朓宅院一片寂靜冷清。

B.李白眼前的謝朓宅院已經(jīng)荒廢了，庭院里衰草遍地，井臺上長著厚厚的苔蘚。

C.清風(fēng)緩緩地吹著，不時吹皺泉水，吹低衰草露出石頭，使謝朓宅院充滿閑趣。

D.詩作以對仗、襯托等手法，融濃情于寫景狀物之中，寫出李白對謝朓的思慕。

2.頷聯(lián)中的“虛”字歷來為人稱道，根據(jù)詩意理解此處“虛”字的多種含意。

答：

三、閱讀下面的詩歌，完成后面的小題。

觀 雨①

◎〔宋〕陳與義

山客龍鐘②不解耕，

開軒危坐看陰晴。

前江后嶺通云氣，

萬壑千林送雨聲。

海壓竹枝低復(fù)舉，

風(fēng)吹山角晦還明。

不嫌屋漏無干處，

正要群龍洗甲兵③。

〔注〕①此詩寫于1130年夏，抗金形勢略有好轉(zhuǎn)。詩人在汴京失陷后，流寓湖南邵陽，此時正住在貞牟山上。②龍鐘：潦倒疲憊之態(tài)。③洗甲兵：“武王伐殷，兵行之日大雨。太公曰：‘是洗濯甲兵。”

1.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（? ）

A.詩歌第一句點明了詩人的處境，因國破家亡而顛沛流離，寄身異鄉(xiāng)，困居山中。

B.首聯(lián)中的“陰晴”表面上是指天時，其實也是指時局。詩歌起筆于蓄勢中暗藏深意。

C.詩歌對降臨在山海之間的一場暴雨和雨后天晴進(jìn)行了生動描摹，下筆精細(xì)，感受深刻。

D.尾聯(lián)化用杜甫詩句，并運用典故，表達(dá)了詩人渴望抗金勝利，不顧個人利害的愛國情懷。

2.雨中的景物在詩人眼中形象鮮明，各具特點，請結(jié)合詩歌頷聯(lián)和頸聯(lián)的內(nèi)容進(jìn)行賞析。

答：