付閃

“抗大”畢業(yè)生開赴前線。新華社

87年前的陜北瓦窯堡，在毛澤東的提議下，成立了一所特別的大學(xué)，即于1936年6月成立的中國人民抗日紅軍大學(xué)。1937年1月，學(xué)校改稱“中國人民抗日軍事政治大學(xué)”（簡(jiǎn)稱“抗大”）。美國著名記者埃德加·斯諾在其所著《西行漫記》中曾這樣評(píng)價(jià)：“這個(gè)大學(xué)，大約是世界上唯一的。”

這所成立于民族危難之際的學(xué)校，在毛澤東親自領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，從1936年創(chuàng)立到1945年結(jié)束的9年辦學(xué)期間，培養(yǎng)出10余萬名軍政兼優(yōu)、德才兼?zhèn)涞母刹?。他們奔赴抗日前線各個(gè)重要崗位，對(duì)取得抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的最后勝利發(fā)揮了重大作用。

領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)辦學(xué)校

1931年九一八事變后，日本侵略者悍然吞并中國東三省，并加快了發(fā)動(dòng)全面侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的步伐。

中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征落腳陜北后，面對(duì)日本帝國主義這一迫在眉睫的威脅，毛澤東預(yù)見到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)即將爆發(fā)，為了迎接抗戰(zhàn)，必須培養(yǎng)大批的干部。1936年5月14日，毛澤東在黃河西岸的大相寺親自主持會(huì)議，決定成立紅軍大學(xué)，即中國人民抗日紅軍大學(xué)。

6月1日，在陜北瓦窯堡簡(jiǎn)陋的舊廟堂前，大批優(yōu)秀的紅軍干部聚集在這里，舉行中國人民抗日紅軍大學(xué)開學(xué)典禮。

在這個(gè)莊嚴(yán)而簡(jiǎn)樸的開學(xué)典禮上，毛澤東發(fā)表講話指出，我黨創(chuàng)辦抗日紅軍大學(xué)，是為了促進(jìn)和迎接抗日民族革命戰(zhàn)爭(zhēng)的到來。第一次大革命時(shí)有一個(gè)黃埔，它的學(xué)生成為當(dāng)時(shí)革命的主導(dǎo)力量……我們的紅大就要繼承黃埔的精神，要完成黃埔未完成的任務(wù)，要在第二次大革命中也成為主導(dǎo)的力量，即是要爭(zhēng)取中華民族的獨(dú)立解放。

1936年7月，中國人民抗日紅軍大學(xué)隨中共中央遷到保安。在保安，毛澤東親自踏勘地形，為中國人民抗日紅軍大學(xué)選擇校址。由于長(zhǎng)期戰(zhàn)爭(zhēng)的破壞和反動(dòng)派的搜刮，保安城內(nèi)破敗不堪，條件極為艱苦。最后，毛澤東在保安城南石崖聳立、布滿山洞的寨子山下停住了腳步，他指著這些山洞對(duì)中國人民抗日紅軍大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)說，這是祖先們給我們留下的遺產(chǎn)，它火燒不毀，炮轟不垮，這是保安的一“寶”，就在這里建校吧！

“抗大”全體教職員在延安合影。新華社

新校址確定下來，中國人民抗日紅軍大學(xué)的師生們經(jīng)過夜以繼日的艱苦修筑，在短短的十幾天里，寨子山便出現(xiàn)了簡(jiǎn)陋的校舍，這些石洞成了中國人民抗日紅軍大學(xué)新的校舍。學(xué)校的教室選在一個(gè)最大的石洞里，它原是一個(gè)羊圈。學(xué)員們把羊糞、雜草清除掉，打掃干凈，用石灰水把洞壁刷白，在石壁上鑿出一塊大石板，用石頭砌成桌子和凳子，還選了一些石頭作粉筆，又用石頭給老師砌了一個(gè)挺像樣的講臺(tái)。在洞口，學(xué)員們用石塊壘成墻和門，用茅草編成厚厚的草門簾。就這樣，一座以石洞為教室，以石壁為黑板，以石頭為桌凳和講臺(tái)的大學(xué)課堂建成了。這也是世界上獨(dú)一無二的大學(xué)課堂。

1937年1月，中共中央和中央革命軍事委員會(huì)由保安遷往延安，毛澤東找人談話，要他們到延安創(chuàng)辦中國人民抗日紅軍大學(xué)第二期。第二期在延安開學(xué)不久，學(xué)校便更名為“中國人民抗日軍事政治大學(xué)”。1月21日，在抗大舉行的開學(xué)典禮上，毛澤東再次講話。他形象而又生動(dòng)地對(duì)學(xué)員說，抗大像一塊磨刀石，把那些小資產(chǎn)階級(jí)意識(shí)——感情沖動(dòng)、粗暴浮躁、沒有耐心等磨個(gè)精光，把自己變成一把雪亮的利刃，去打倒日本，去創(chuàng)造新社會(huì)。

七七事變爆發(fā)后，毛澤東根據(jù)全面抗戰(zhàn)的新形勢(shì)，對(duì)抗大的辦學(xué)方向作出指示。根據(jù)毛澤東的指示，在繼續(xù)辦好抗大的同時(shí)，中國共產(chǎn)黨還在全國各抗日根據(jù)地先后建立了十幾所抗大分校。

在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間，抗大總校及其分校既訓(xùn)練八路軍、新四軍部隊(duì)的老干部，又訓(xùn)練來自全國各地的青年知識(shí)分子、愛國華僑；既訓(xùn)練部隊(duì)干部，也訓(xùn)練地方干部；既教軍事，又教政治文化。學(xué)校不斷總結(jié)各部隊(duì)抗日斗爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，訓(xùn)練學(xué)員，讓學(xué)員再帶回部隊(duì)。抗大把大批的革命青年、抗日志士團(tuán)結(jié)起來，真正成為聯(lián)絡(luò)全國的紐帶。

重視抗大建設(shè)

抗大成立后，為辦好抗大，毛澤東傾注了大量的心血。為了彌補(bǔ)教員的嚴(yán)重不足，毛澤東帶頭給抗大學(xué)員授課。在毛澤東的帶動(dòng)下，中共中央的領(lǐng)導(dǎo)和機(jī)關(guān)干部紛紛到抗大講課，周恩來、朱德、劉少奇等也都任抗大的兼職教員。

抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間，毛澤東工作繁忙，但他依然經(jīng)常抽空去抗大給學(xué)員上課。這個(gè)時(shí)期，毛澤東的許多重要著作和思想都是從抗大傳向全國的。抗戰(zhàn)全面爆發(fā)后，許多教員紛紛打報(bào)告要求上前線。毛澤東親自找一些教員談心，說明教育工作的重要意義。他說，學(xué)校中每一個(gè)教職員都是“干部的干部”，是“老母雞”，你們?cè)诳勾螽?dāng)教員，每個(gè)隊(duì)七八十人，如果他們都當(dāng)連長(zhǎng)，就會(huì)是七八十個(gè)連，如果都當(dāng)營(yíng)長(zhǎng)，就是七八十個(gè)營(yíng)，如果當(dāng)團(tuán)長(zhǎng)、師長(zhǎng)……教育工作就是革命工作，要樹立死也要死在延安，埋在清涼山的決心。為此，毛澤東還題詞勉勵(lì)教員“忠誠黨的教育事業(yè)”，并強(qiáng)調(diào)“教員是干部的干部”。

中共中央和毛澤東對(duì)教員的關(guān)懷，不僅穩(wěn)定了教員隊(duì)伍，而且在抗大形成了尊師重教的良好風(fēng)氣，抗大教員隊(duì)伍不斷壯大。

“抗大”校門。新華社

做學(xué)員的良師益友

對(duì)于抗大，毛澤東不僅是杰出的領(lǐng)導(dǎo)，也是學(xué)員的良師益友。在抗大的課程中，有相當(dāng)一部分就是毛澤東親自擔(dān)任教員授課的。為了講好課，毛澤東經(jīng)常廢寢忘食地備課，他的講課既高瞻遠(yuǎn)矚，又細(xì)致入微，生動(dòng)幽默，分析問題鞭辟入里，令學(xué)員折服。

在抗大第一期（中國人民抗日紅軍大學(xué)第一期）學(xué)員即將畢業(yè)時(shí)，西安事變發(fā)生了。消息傳來，學(xué)員們欣喜若狂，但為了爭(zhēng)取建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，中共中央決定和平解決西安事變。對(duì)這一決定，有些學(xué)員在感情上一時(shí)接受不了，主張公審蔣介石。

為了把學(xué)員和干部的思想統(tǒng)一到黨的抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的策略方針上來，毛澤東又親自到抗大給學(xué)員和中央機(jī)關(guān)干部作關(guān)于西安事變的報(bào)告。他說，在目前的形勢(shì)下，殺了蔣介石，會(huì)使國內(nèi)形勢(shì)更加復(fù)雜和混亂，有利于日本帝國主義。何況殺了一個(gè)蔣介石，還會(huì)出現(xiàn)第二、第三個(gè)蔣介石。諸葛亮對(duì)孟獲還搞七擒七縱，我們對(duì)蔣介石為什么不可以一擒一縱呢？他風(fēng)趣地說，陜北毛驢很多，趕毛驢上山有三個(gè)辦法：一拉、二推、三打。蔣介石是不愿抗戰(zhàn)的，我們就用趕毛驢上山的辦法對(duì)付，拉他，推他，再不走就打他。這就是我黨“逼蔣抗日”的方針。學(xué)員們聽了毛澤東幽默而深刻的報(bào)告，都明白了黨中央的良苦用心，理解了黨的抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線政策的正確性。

毛澤東還非常關(guān)心學(xué)員的生活和成長(zhǎng)。在抗大建校之初，學(xué)員們學(xué)習(xí)很刻苦，星期天也不休息。毛澤東知道后，特地傳達(dá)指示，要學(xué)員們注意勞逸結(jié)合，愛護(hù)身體，并明確規(guī)定學(xué)員們星期天不得待在宿舍，要出去活動(dòng)鍛煉身體。

同時(shí)，毛澤東還很注意做個(gè)別學(xué)員的思想政治工作。為此，毛澤東多次為抗大題詞，或者親自給學(xué)員復(fù)信，勉勵(lì)抗大的學(xué)員。有的學(xué)員碰到一些難題，不能解決，直接寫信給毛澤東，他總是在百忙中給予答復(fù)。有個(gè)叫于江的學(xué)員，碰到了難題，找到毛澤東。毛澤東為他題詞：“碰了釘子時(shí)，就向釘子學(xué)習(xí)，問題就解決了?！边€有的學(xué)員給毛澤東寫信匯報(bào)自己一些想不通的思想問題，毛澤東也及時(shí)回信解答，并且鼓勵(lì)他們?yōu)榭箲?zhàn)到底努力學(xué)習(xí)政治和軍事。這些信后來被學(xué)員們傳看，幫助學(xué)員提高思想政治水平，產(chǎn)生了很大的影響。

歷史證明，在戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境里創(chuàng)辦這么一所大規(guī)模的學(xué)校，對(duì)團(tuán)結(jié)訓(xùn)練全國抗戰(zhàn)力量，提高黨的干部隊(duì)伍水平，爭(zhēng)取抗戰(zhàn)勝利具有極為重要的作用，也充分證明毛澤東的偉大戰(zhàn)略眼光?？勾笏囵B(yǎng)的人才，經(jīng)過長(zhǎng)期革命斗爭(zhēng)的鍛煉，大都成為黨和軍隊(duì)的骨干，為中國革命斗爭(zhēng)的勝利乃至社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)作出了巨大的貢獻(xiàn)。

（摘自七一網(wǎng) 七一客戶端/《湘潮》）