丁勝

摘 要：習近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)主義青年團成立100周年大會上的講話中指出：當代青年要在實現(xiàn)民族復興的賽道上奮勇爭先。普通高等院校擔負著為黨育人、為國育才的重任，因此必須高度重視對青年學生進行思想政治教育。高校要制定并實施普通高校思想政治教育與管理“3343”工程——三項制度、三進工程、四大舉措、三個結(jié)合。為培養(yǎng)和造就更多的中國特色社會主義現(xiàn)代化強國建設者和接班人提供堅強的思想保證和強大的精神力量。

關鍵詞：高等院校；思想政治教育與管理；運行機制

中圖分類號：G64? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-9132（2023）19-0009-03

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2023.19.003

普通高校是學生思想政治教育與管理的主渠道與主陣地，高等學校要認真履行人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務和文化傳承的職責使命，團結(jié)帶領全體師生員工譜寫實現(xiàn)中國夢的高等教育的新篇章［1］。高校承載著為新時代各行各業(yè)源源不斷地輸送高素質(zhì)、專門性、綜合型行業(yè)專業(yè)人才的重任，因此必須全面貫徹黨的教育方針，為黨育人、為國育才，落實立德樹人的根本任務。普通高校要進一步強化思想政治教育，帶領學生學習新時代中國特色社會主義思想的核心內(nèi)涵，鞏固造就合格的中國特色社會主義事業(yè)接班人的共同思想基礎［2］。以培養(yǎng)黨和人民忠誠的后備軍為目標，以“大思政教育工作格局”為依托，把“四個意識”作為服務大局的出發(fā)點和服務學生的重點。貫徹“黨領導一切”的原則，制定并實施普通高校思想政治教育與管理“3343”工程，即嚴格遵守“三項”制度建設機制，實施“三進”工程組建陣地，采取“四項”措施搭建平臺，強化“三個結(jié)合”保證發(fā)展。確保切實發(fā)揮思想政治教育與管理的作用，并將其進一步落到實處。

一、構(gòu)建機制，嚴守“三項”制度

（一）嚴格遵守教育部規(guī)定，切實做到“制度管人、制度管事”

嚴格規(guī)范紀律管理，強化養(yǎng)成政治素養(yǎng)、職業(yè)道德和學習紀律。以一日生活制度為抓手，通過強化勞動訓練，培養(yǎng)令行禁止的紀律作風；強化法治思維，深耕知法、懂法、守法、執(zhí)法的理念；強化作風管理，培養(yǎng)規(guī)范、嚴謹、扎實的優(yōu)良學風；強化為民意識，厚植新時代大學生為人民服務的情懷；強化忠誠意識，夯實“政治忠誠、遵規(guī)守紀、創(chuàng)新思維、視野廣闊”的新時代大學生政治思想內(nèi)涵基礎。重點培養(yǎng)新時代大學生對黨忠誠、政治過硬、理想堅定、踐行法治的思想品質(zhì)，使其養(yǎng)成愛國忠誠、好學上進、視野寬廣、學識精良的優(yōu)良學風。嚴格貫徹執(zhí)行《普通高等學校學生管理規(guī)定》《學生守則》等規(guī)章制度，采取多種形式的法治主題教育，深化準確把握和貫徹落實守法意識和用法理念，確保制度紀律面前人人平等。

（二）嚴守校園督察巡邏制度，落實大學生校園行為文明規(guī)范

對于日常的思想政治教育管理來說，學校管理部門要堅持院系、學管兩級督察制度，全方位、全覆蓋地督察學生遵章守紀、內(nèi)務管理、行為規(guī)范、學習訓練、男女生非正常交往等方面，確保不留死角，促進形成優(yōu)良作風的校園環(huán)境。

（三）嚴守校園安全管理、危機應對預案、快速反應體系和應急疏散演練長效機制

定期階段性地研判大學生的思想動態(tài)，形成真實、客觀的分析報告，制定行之有效的對策建議，統(tǒng)籌安排下一步針對性的思想政治工作，狠抓、確保全方位、全覆蓋貫徹落實規(guī)章制度，保證校風、學風、作風和思想意識正向正確、看齊穩(wěn)定。

二、組建陣地，實施“三進”工程

要高標準、嚴要求地學習貫徹習近平總書記關于教育的重要講話和在學校思政課教師會議上的講話精神。堅持學原著、悟原理、踐初心、擔使命，用習近平新時代中國特色社會主義思想和習近平法治思想武裝頭腦。

（一）進課堂

中國夢成就個人夢，個人夢捍衛(wèi)中國夢。強化忠誠意識，堅持以“四個意識”為統(tǒng)領，以“中國夢”主題教育為引導培養(yǎng)并向社會各行業(yè)輸送具有全面行業(yè)職業(yè)知識、行業(yè)職業(yè)技能、行業(yè)職業(yè)道德、行業(yè)職業(yè)紀律的高素質(zhì)社會通用專業(yè)人才；通過研讀原著、領會原理、閱讀原文，以政治建設為主線全力提升學生的政治素養(yǎng)；以紀律建設為準繩，深化規(guī)矩意識；以文化建設為主線，促進形成良好的政風、作風、德風。舉辦學黨史、知黨情、跟黨走、學習英雄模范等多項富有成效的研討交流和翻轉(zhuǎn)課堂、互教互動活動，確保育人鑄魂的實效，厚植學生的學習動機，讓他們爭做新時代合格的高校大學生。

（二）進校園

加強黨的路線、方針、政策教育，營造堅定的中國特色社會主義意識形態(tài)和育人氛圍。通過開展新時代具有中國特色的“思政大講堂”教育專題、中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化論壇、時代楷模長廊、“校園融媒體”等載體講好國家政策，汲取改革創(chuàng)新經(jīng)驗，弄清新時代的工作方向，筑牢規(guī)矩意識，強化法治觀念。對廣大師生進行中國精神的洗禮，傳播典型故事，發(fā)好時代之聲，確保習近平新時代中國特色社會主義思想內(nèi)化于心、外化于行。

（三）進網(wǎng)絡

通過開設普通高?！皟晌⒁欢恕逼脚_，建立學管部門、院系、班級微信群，貫徹落實十九大以來系列全會精神，牢固樹立“四個意識”，堅持“正面引導，正確發(fā)聲”，充分利用互聯(lián)網(wǎng)宣傳陣地造輿論、樹正氣、鼓干勁、塑形象，自查、自糾違背黨的意志和新時代高校大學生形象的情況，引導網(wǎng)絡熱點事件和有關普通高校的輿論，確保國家安全、社會穩(wěn)定和諧的正能量占據(jù)思想政治教育制高點［3］。

三、搭建平臺，采取“四大”舉措

堅持“立德樹人”，強化“文化育人”，以“六個聚焦”為指導，認真謀劃、精心組織，充分發(fā)揮校園文化浸潤、感染、熏陶的功能，提升文化育人的軟實力。

（一）搭平臺

打造以“高校思政紅色教育實踐基地”為主體，以瞻仰“人民英雄紀念碑”、革命歷史陳列館為兩翼的“一體兩翼”紅色實踐教育平臺；以傳唱紅色歌曲、浸潤紅色文化、宣講紅色故事、觀賞紅色電影、學習紅色文藝為熏陶紅色思想的平臺；搭建“四史”教育體系，樹立“模范標兵、學習楷模、雙優(yōu)生”等校園標桿，開展“時代楷模面對面”座談、英雄人物、優(yōu)秀杰出校友事跡報告會等活動，建設引導廣大學生切實了解國情、社情、民情、校情的紅色勵志引領平臺。利用馬克思主義理論競賽、每周升旗儀式、中國精神微宣講、忠誠廣場日等主題活動加強高校大學生的愛國意識、職業(yè)操守、“四個自信”的信念教育，促使高校大學生紅色勵志教育成體系、出實效。

（二）強實踐

（1）聚焦堅定理想信念。開展“弘揚傳統(tǒng)文化，增強文化自信”系列文化講座活動，教育引導學生增強“四個自信”、鑄造忠誠品性。（2）聚焦愛國主義情懷。舉辦紅色經(jīng)典讀書會、瞻仰革命圣地、參觀紀念碑等活動，教育引導學生增強愛黨、愛國的情感。（3）聚焦品德修養(yǎng)。組織邀請杰出校友回母校、慶祝民族節(jié)日系列活動、黨的十九屆五中全會精神宣講、職業(yè)技能大比武、法律知識競賽、民法典專題講座等活動，教育引導學生講品行、遵法紀、懂感恩。（4）聚焦增長知識見識。邀請文史專家、著名作家、藝術大家、時代楷模等專家進校園，教育引導學生求真知、練本領、寬胸懷。（5）聚焦服務社會意識。開展以“踐行中國精神”“公民安全課堂”“校園在行動”等為主題的社會實踐和公益活動，強化學生的社會責任感。（6）聚焦強化實踐鍛煉。組建“法學社”“馬克思主義中國化學習社”等社團，積極組織暑期社會實踐，確保每位學生都能參與模擬社會實踐，體驗社會百態(tài)，激發(fā)他們愛國、為國、報國、強國的熱情。

（三）建條線

普通高校黨委必須切實扛起意識形態(tài)的主體責任，確保以“個個都是環(huán)境”“個個都是形象”為基點，全員參與普通高校思想政治教育與管理格局，搭建條線聯(lián)系機制，構(gòu)建全員思政教育的工作模式。

（1）學校黨委班子必須以身示范，帶頭做到“每月三個一”，即到教室聽一次課、到分管部門談一次話、到教研室交流一次心得，同時會同教學督導組、值班教師監(jiān)督檢查教師著裝是否規(guī)范、上課是否準時、課堂管理是否到位，要深入教學管理服務一線尋問題、知實情。（2）中層部門負責人分別聯(lián)系對應院系，深入所聯(lián)系院系學生的宿舍、教室，宣傳和解釋建黨精神、黨對教育工作的最新政策精神，每個季度至少與所聯(lián)系院系交流2次。（3）學管部門要聯(lián)系對應班級的學生黨員、發(fā)展對象、困難學生，及時了解其思想、學習、生活狀況，做好思想疏導工作，學管部門的聯(lián)系對象原則上不應少于5人，每個月至少交流1次。（4）人事部門、教學部門、后勤保障部門要分別聯(lián)系班級組宣委員、學習委員、生活委員、文體委員、心理委員等，每學期至少召開2次條線學生骨干會議，了解學生的思想變化和心理需求，不斷改進工作方式。各條線節(jié)點切實履行育人職責，主動參與育人工作，主動對接、回應學生的需求，搭建全員育人工作交流平臺通報情況、溝通信息、推介典型、交流經(jīng)驗，幫助學生做好思想政治教育。

（四）樹典型

學校要主動為高校大學生樹立英模學習典范，發(fā)揮榜樣示范作用。（1）評選校園“逐夢年華、青春無悔”優(yōu)秀學生代表，激起高校大學生心中的一腔熱血，引導他們嚴守肩上的責任與使命。（2）號召全體學生向“時代楷?！?、英雄模范、全國優(yōu)秀大學生、全國百強三支一扶人員學習。（3）加強宣傳優(yōu)秀畢業(yè)生。高校要將優(yōu)秀畢業(yè)生的事跡匯編成冊印發(fā)，組織專題學習并進行校內(nèi)巡回展覽，同時通過新聞媒體、校園網(wǎng)等載體廣泛宣傳典型人物和優(yōu)秀的基層創(chuàng)業(yè)事跡。

四、立足校情，強化“三個”結(jié)合

牢固樹立“以學生為本”的服務理念，關愛困難學生等特殊群體，解決他們的實際問題，增強學生感恩、勵志和誠信的意識。

（一）結(jié)合資助

關愛貧困生，落實國家資助政策，確保資助準確；要確保建檔、立卡的學生做到最高檔、全覆蓋、無遺漏。積極創(chuàng)造條件，多渠道引入社會捐贈助學資金，以便在更大的范圍內(nèi)幫助家庭經(jīng)濟困難的學生。（1）開展“百千萬”走訪工作。詳細了解困難學生的家庭情況，宣傳國家資助政策和相關的資助制度，慰問困難學生。（2）給新生發(fā)放《高校學生資助政策簡介》和《高等學校學生及家庭情況調(diào)查表》，開通24小時資助熱線為學生及家長答疑解惑，開通綠色通道，保證每一名新生順利入學，組織開展“誠信、感恩、勵志、勤儉”主題教育會議，開展學生大使政策宣講會。（3）完善學校“獎、貸、補、助、勤、免、減”七位一體的資助體系，嚴格執(zhí)行國家資助等相關政策，做到精準資助，確保臺賬資料規(guī)范完整，強化心理健康咨詢和關愛教育，提供精神動力和信念支持。

（二）結(jié)合團建

強化團建工作在全黨創(chuàng)先爭優(yōu)活動和黨的意識形態(tài)水平建設中成了時代的先鋒［4］。（1）加強團組織建設，規(guī)范社團組建工作。建立健全的基層團支部，配齊組織成員，規(guī)范社團管理職能和運行機制，加強團員的政治思想理論學習。（2）配合做好學習宣傳黨的十九屆五中、六中全會精神和習近平總書記給全國高校黃大年式教師團隊代表等回信精神，開展重溫入團誓詞、“砥礪奮進當先鋒、爭當優(yōu)秀大學生”“緬懷英雄先烈、培育愛國精神”“鑄忠魂、嚴紀律、強作風、樹形象”等主題教育系列活動。（3）開展各類校內(nèi)外活動，豐富校園課余文化生活，組織開展“我的夢、中國夢”詩文朗誦、演講比賽，舉辦“不忘初心、永遠跟黨走”歌詠比賽和“高雅藝術進校園”等各類文藝匯演，展示新時代普通高校教育教學成果。

（三）結(jié)合規(guī)劃

以習近平總書記在全國教育大會上的講話精神為指導，一方面，要立足全國加快構(gòu)建大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新支撐政策和培養(yǎng)制度等改革要求，針對性開展政策解讀、系統(tǒng)培訓和職業(yè)規(guī)劃教育，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)、憂患意識、競爭意識，引導他們以時不我待、只爭朝夕的態(tài)度勤奮學習、刻苦訓練；另一方面，要對接政策尋支持，暢通多元就業(yè)渠道，通過學生心理咨詢平臺加強疏導學生就業(yè)的心理，多渠道、多途徑做好就業(yè)信息服務，努力拓寬渠道，建立多元化、專業(yè)化、職業(yè)化、一體化的“智慧化”就業(yè)格局。

五、結(jié)語

總而言之，普通高校要學懂、弄懂、落實習近平同志在全國教育大會和學校思政課教師座談會上的講話精神，聚焦“學什么”，突出“五個重點”，圍繞“怎么學”實現(xiàn)“五個學習”，才能更好地履行黨和人民賦予的新時代責任和使命。強力推進思想政治教育與管理“3343”工程，既能改善思想政治教育工作“大水漫灌”的常態(tài)，又能補齊“精準滴灌”的短板，形成社會實踐體驗、紅色文化浸潤、心理咨詢輔導、正向網(wǎng)絡引導等思想政治工作新模式。確保思想政治工作進腦、入心，內(nèi)化為政治堅定、思想純潔、服從組織、技能過硬、忠誠為民、學風正派的行動自覺。實事求是，幫助高校大學生扣好“人生的第一粒扣子”，才能在新時代不斷開創(chuàng)高等教育的新局面和培養(yǎng)堅定中華民族偉大復興的理想、政治忠誠、堅守初心、素質(zhì)過硬的建設者和接班人，為建設富強、民主、文明、和諧、美麗的社會主義現(xiàn)代化強國提供穩(wěn)定、可靠、忠誠、智能的人才保障和智力支持。

參考文獻：

［1］ 唐未兵.高等學校的職責使命［EB/OL］.http：//theory.people.com.cn/n1/2016/0120/c49157-28068622.html.

［2］ 郭玉梅.論高校思想政治教育的大數(shù)據(jù)思維［J］.現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè)，2019（34）：119．

［3］ 李啟沐.優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與高校思想政治教育的融合路徑研究［J］.當代教育實踐與教學研究，2020（9）：79．

［4］ 馮剛.改革開放40年高校思想政治教育編年史（1978－2018）［M］.北京：北京師范大學出版社，2019．

［責任編輯 李永偉］