【編者按】

2022年版課標(biāo)將“跨學(xué)科學(xué)習(xí)任務(wù)群”納入到課程內(nèi)容之中，并定位為“拓展型學(xué)習(xí)任務(wù)群”。對(duì)跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的重視，體現(xiàn)了義務(wù)教育階段育人目標(biāo)的素養(yǎng)導(dǎo)向，順應(yīng)了人才培養(yǎng)的時(shí)代要求。但是，如何在小學(xué)階段，在語文課程的實(shí)施過程中，組織開展有效的跨學(xué)科學(xué)習(xí)，仍然是廣大一線教師深感困惑的問題。為此，南京市教學(xué)研究室組織一線教師圍繞“小學(xué)語文跨學(xué)科學(xué)習(xí)任務(wù)群的理解與實(shí)踐”這一話題進(jìn)行了專題研討。本期將其研討成果展示出來，希望對(duì)老師們的教學(xué)有所助益。