【摘要】在融媒體時(shí)代的背景下，播音員主持人要想實(shí)現(xiàn)進(jìn)一步發(fā)展，就需要正確認(rèn)識(shí)融媒體中自身的發(fā)展方向以及定位。本文先介紹融媒體時(shí)代對(duì)播音員主持人產(chǎn)生的影響，其次確定播音員主持人在融媒體時(shí)代中的發(fā)展方向，最后對(duì)播音員主持人的定位展開(kāi)分析，通過(guò)這種方式使播音員主持人在融媒體時(shí)代中能夠得到良好發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】融媒體時(shí)代；播音員主持人；角色定位

中圖分類號(hào)：J9? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? DOI：10.12246/j.issn.1673-0348.2023.07.056

隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，出現(xiàn)了大量的新興產(chǎn)業(yè)，該種情況下，傳統(tǒng)媒體與新型媒體相互結(jié)合，加上自媒體的興起，傳統(tǒng)播音主持模式也受到了一定的影響，這就需要播音員主持人轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的工作模式與風(fēng)格，緊跟時(shí)代發(fā)展，不斷提升自身專業(yè)素養(yǎng)的全面性，實(shí)現(xiàn)在融媒體時(shí)代中的穩(wěn)定發(fā)展。

1. 融媒體時(shí)代對(duì)播音員主持人產(chǎn)生的影響

1.1 融媒體平臺(tái)多樣性產(chǎn)生的影響

在傳統(tǒng)媒體中，播音員主持人的工作平臺(tái)及模式較為單一，但隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，新媒體技術(shù)水平不斷提高，并逐漸滲透到人們的生活中，該種情況下，信息傳播渠道增多，尤其是抖音、微博、微信等的發(fā)展，為受眾提供了更多的選擇。信息的數(shù)量更多、類型也更廣，其中既包含了信息傳遞功能，還包括服務(wù)、文娛等功能，這對(duì)傳統(tǒng)媒體的播音員主持人的發(fā)展也產(chǎn)生一定的影響，因此傳統(tǒng)媒體的播音員主持人了解并掌握新媒體的傳播規(guī)律及技術(shù)，實(shí)現(xiàn)自身和平臺(tái)的創(chuàng)新發(fā)展，已經(jīng)成為融媒體時(shí)代中的必備課程。

1.2 融媒體信息時(shí)效性產(chǎn)生的影響

融媒體時(shí)代中，由于人工智能及大數(shù)據(jù)技術(shù)的影響，信息來(lái)源渠道較多，因此出現(xiàn)了豐富的資源載體。信息在實(shí)際傳播的過(guò)程中，改變了傳統(tǒng)“一對(duì)多”的方式，形成了“多對(duì)多”的信息傳播模式，在此階段，每個(gè)受眾節(jié)點(diǎn)都會(huì)成為傳播的起始點(diǎn)，正因?yàn)檫@一特點(diǎn)，融媒體時(shí)代中信息傳播具有較強(qiáng)的時(shí)效性，播音員主持人需要對(duì)這一現(xiàn)象有正確認(rèn)識(shí)，從而拓展自身專業(yè)視野，及時(shí)獲取有效信息，并將其應(yīng)用到實(shí)際工作中。融媒體時(shí)代，信息來(lái)源除了傳統(tǒng)媒體之外，還包括網(wǎng)絡(luò)中的每個(gè)個(gè)體，而每個(gè)個(gè)體都可以是信息的發(fā)布者和傳播者，所以播音員主持人也需要對(duì)互聯(lián)網(wǎng)資源進(jìn)行充分利用，掌握各種類型媒體平臺(tái)的特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)有效融合。同時(shí)，播音員主持人還要參與到節(jié)目策劃、制作中，實(shí)現(xiàn)資源共享，但一定要確保信息的真實(shí)性和準(zhǔn)確性，從而展現(xiàn)權(quán)威性。

1.3 融媒體時(shí)代受眾參與性的影響

新媒體與傳統(tǒng)媒體受眾的參與模式不同，傳統(tǒng)媒體可以自主選擇參與受眾，并且參與受眾的數(shù)量較少，參與方式較單一，播音員主持人占主導(dǎo)位置。但是在融媒體時(shí)代，新媒體參與受眾的數(shù)量大幅增加，受眾可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)直接參與信息發(fā)布、評(píng)論等環(huán)節(jié)。該種情況下，播音員主持人需要具備更高的專業(yè)素質(zhì)，不僅要掌握豐富全面的專業(yè)知識(shí)，同時(shí)還要了解當(dāng)前的熱點(diǎn)信息，并在節(jié)目中為受眾傳遞相應(yīng)觀點(diǎn)。另外，融媒體時(shí)代中，播音員主持人要有更加清晰的邏輯思維能力及快速反應(yīng)能力，保證能夠及時(shí)有效地處理突發(fā)問(wèn)題，正確引導(dǎo)輿論方向。由此可見(jiàn)，融媒體時(shí)代受眾的參與是把“雙刃劍”，一方面能夠提高節(jié)目質(zhì)量、增強(qiáng)互動(dòng)性和活躍度，但另一方面則需要播音員主持人具備更強(qiáng)的綜合能力來(lái)應(yīng)對(duì)各種突發(fā)情況。

2. 融媒體時(shí)代播音員主持人的發(fā)展方向

2.1 實(shí)現(xiàn)多維融合發(fā)展

融媒體時(shí)代為播音員主持人提供了更加多樣的發(fā)展空間，改變了傳統(tǒng)單一的發(fā)展模式，所以作為播音員主持人，需要實(shí)現(xiàn)多維融合發(fā)展。對(duì)于播音員主持人來(lái)說(shuō)，其中最重要的一點(diǎn)是改變傳統(tǒng)觀念，跟隨時(shí)代發(fā)展步伐，打破傳統(tǒng)媒體節(jié)目制作模式的影響。一方面，播音員主持人需要不斷學(xué)習(xí)新媒體傳媒技術(shù)，掌握和學(xué)習(xí)制作方法，同時(shí)對(duì)傳統(tǒng)媒體資源進(jìn)行充分利用，通過(guò)循序漸進(jìn)的方法，拓展信息傳播渠道，保證傳統(tǒng)媒體能夠與新媒體實(shí)現(xiàn)相互融合。另一方面，播音員主持人要充分利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，提高節(jié)目制作的科技性，為受眾提供更真實(shí)新鮮的體驗(yàn)。播音員主持人在融媒體時(shí)代下，不僅僅是信息的傳遞者，同時(shí)還要成為節(jié)目制作的參與者、演繹者，逐漸向著復(fù)合型人才的方向發(fā)展。

2.2 培養(yǎng)創(chuàng)新思維方式

⑴培養(yǎng)主創(chuàng)思維，融媒體時(shí)代下每個(gè)人都可以是創(chuàng)作者，播音員主持人也不例外，所以播音員主持人需要逐漸培養(yǎng)自己的主創(chuàng)思維，實(shí)現(xiàn)主動(dòng)創(chuàng)作。時(shí)效性是融媒體時(shí)代的特征之一，播音員主持人要對(duì)節(jié)目的本質(zhì)以及主旨進(jìn)行精確掌控，隨時(shí)進(jìn)入到角色中，直接指出事件中的核心問(wèn)題，增強(qiáng)在節(jié)目中的主動(dòng)權(quán)。尤其是目前抖音、快手、微信公眾號(hào)等平臺(tái)較火，流量、粉絲數(shù)量以及活躍度是該類媒體發(fā)展的核心，在新聞事件發(fā)生的第一時(shí)間進(jìn)行傳播，準(zhǔn)確報(bào)道真實(shí)情況，就能夠吸引人們的關(guān)注，進(jìn)而積累粉絲，得到認(rèn)可。因此播音員主持人傳統(tǒng)的工作模式已經(jīng)無(wú)法在當(dāng)前融媒體時(shí)代中得到穩(wěn)定發(fā)展，播音員主持人則需要投入節(jié)目制作的全過(guò)程中，熟悉并掌握節(jié)目制作的各環(huán)節(jié)，能在有需要時(shí)第一時(shí)間制作并播出節(jié)目，增強(qiáng)時(shí)效性。只有拓展多元化的傳播平臺(tái)才能在融媒體時(shí)代下得到更好發(fā)展。

⑵培養(yǎng)批判性思維，融媒體時(shí)代包含大量的網(wǎng)絡(luò)信息，信息質(zhì)量良莠不齊，有時(shí)真假難辨。為了減少不良信息以及虛假信息對(duì)受眾的影響和誤導(dǎo)，播音員主持人需要篩除錯(cuò)誤信息，選擇優(yōu)質(zhì)準(zhǔn)確的信息傳遞給受眾。要想達(dá)到這一目標(biāo)，播音員主持人需要具備較強(qiáng)的批判性思維，能夠從正確的角度出發(fā)分析理解問(wèn)題，還原熱點(diǎn)事件本質(zhì)的同時(shí)，避免受眾被虛假信息誤導(dǎo)，做信息發(fā)布的“把關(guān)人”，傳播真實(shí)、有價(jià)值的信息。

2.3 從受眾視角正確引導(dǎo)輿論

融媒體時(shí)代為大眾提供了參與信息發(fā)布、評(píng)論的平臺(tái)，受眾參與數(shù)量增加能夠提高節(jié)目?jī)?nèi)容的豐富性以及趣味性，同時(shí)，由于受眾群體之間文化水平、認(rèn)知水平以及綜合素質(zhì)等方面存在一定差異，一旦出現(xiàn)錯(cuò)誤的言論，部分受眾出現(xiàn)跟風(fēng)等行為，導(dǎo)致形成不良思潮。針對(duì)這一現(xiàn)象，播音員主持人要從受眾的角度出發(fā)，對(duì)輿論進(jìn)行正確引導(dǎo)，要及時(shí)了解受眾的心里，正確引導(dǎo)受眾思想，助其樹(shù)立正確的社會(huì)主義價(jià)值觀。尤其是在出現(xiàn)輿論危機(jī)的情況下，播音員主持人需要增強(qiáng)使命感、責(zé)任感，利用自身的影響力傳播正能量，促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定發(fā)展。

2.4 角色多樣性發(fā)展

在傳統(tǒng)媒體中，播音員主持人工作任務(wù)相對(duì)單一，但在融媒體時(shí)代，播音員主持人逐漸成為節(jié)目中的核心角色，不僅僅需要完成節(jié)目的播音主持工作，還要掌握節(jié)目的制作流程、參與節(jié)目策劃。這就需要播音員主持人能夠?qū)崿F(xiàn)多個(gè)角色之間的轉(zhuǎn)換，無(wú)論是節(jié)目前期的創(chuàng)作還是后期的制作，都需要播音員主持人積極參與其中，這對(duì)于播音員主持人來(lái)說(shuō)是一個(gè)塑造全面媒體人角色的機(jī)會(huì)。在融媒體時(shí)代，播音員主持人要根據(jù)環(huán)境的變化調(diào)整角色，同時(shí)不斷進(jìn)行角色創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)角色的多樣化發(fā)展，而不同角色需要播音員主持人具有不同的技能，要想實(shí)現(xiàn)角色之間的合理轉(zhuǎn)化，除了專業(yè)知識(shí)之外，還要具備協(xié)調(diào)能力。同時(shí)，播音員主持人要及時(shí)準(zhǔn)確地了解受眾喜好，用受眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式傳遞信息，方能提高節(jié)目質(zhì)量，還可引起更多的參與和關(guān)注。例如，烏魯木齊廣播電視臺(tái)早間新聞資訊欄目《都市早班車》，主持人在盤點(diǎn)播出昨夜今晨大事件的同時(shí)，從小切口入手，和大家聊菜價(jià)、說(shuō)交通、講政策、嘮家常，用通俗易懂的語(yǔ)言把故事講精彩、把事情說(shuō)清楚、把政策講明白。另外，通過(guò)制作發(fā)布新媒體產(chǎn)品，讓重要信息可隨時(shí)回看、回聽(tīng)，更好地服務(wù)受眾。播音員主持人的發(fā)展重點(diǎn)需要放在全面性及綜合性上，這也是播音員主持人在融媒體時(shí)代的主要發(fā)展方向。

3. 融媒體時(shí)代播音員主持人定位

3.1 充分掌握媒介特點(diǎn)

無(wú)論在何種情況下，播音員主持人的基本要求不會(huì)發(fā)生變化，但是需要根據(jù)媒體的發(fā)展演變，不斷調(diào)整自身定位。在融媒體時(shí)代，出現(xiàn)了多種類型的媒介，播音員主持人需要掌握各種新媒介的特點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)各種媒介的相互融合。融合是融媒體中的關(guān)鍵點(diǎn)，播音員主持人既要對(duì)社會(huì)的熱點(diǎn)新聞、事件進(jìn)行關(guān)注，同時(shí)還要在復(fù)雜多樣的觀點(diǎn)中篩選出有價(jià)值的，為受眾傳遞正能量。在節(jié)目制作之前，需要預(yù)估節(jié)目播出后可能產(chǎn)生的影響，根據(jù)真實(shí)全面的數(shù)據(jù)信息資料進(jìn)行分析，避免出現(xiàn)盲目預(yù)估的現(xiàn)象。另外，播音員主持人既要具備良好的語(yǔ)言表達(dá)能力，還要增強(qiáng)語(yǔ)言感染力，充分發(fā)揮出自身的語(yǔ)言魅力，用百姓能聽(tīng)懂、易接受的語(yǔ)言將節(jié)目?jī)?nèi)容清晰地傳遞給受眾。

融媒體時(shí)代中，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為大眾發(fā)表觀點(diǎn)的主要載體，一期節(jié)目播出完畢之后，并不代表節(jié)目結(jié)束，受眾會(huì)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)對(duì)節(jié)目中的內(nèi)容進(jìn)行討論，發(fā)表自己的觀點(diǎn)等，這也是節(jié)目延續(xù)的一種形式，播音員主持人要想了解節(jié)目播出的實(shí)際效果是否達(dá)到了預(yù)期，就可以通過(guò)觀察分析受眾的反饋來(lái)進(jìn)行，利用微博、抖音等評(píng)論功能掌握受眾的真實(shí)想法，及時(shí)調(diào)整節(jié)目模式或者自身主持方式等，不斷提高自身專業(yè)水平以及節(jié)目質(zhì)量。由此可以看出，播音員主持人要對(duì)各種媒介的功能及特點(diǎn)進(jìn)行全面了解和掌握，與受眾的意見(jiàn)和觀點(diǎn)相互融合。

3.2 提高自身專業(yè)水平

融媒體時(shí)代，對(duì)于受眾來(lái)說(shuō)，接收信息的形式也發(fā)生了變化，逐漸從被動(dòng)接收轉(zhuǎn)化為主動(dòng)接收，這也表示受眾不會(huì)完全信任播音員主持人在節(jié)目中表達(dá)的內(nèi)容及觀點(diǎn)，受眾會(huì)通過(guò)多種方式求證，但由于網(wǎng)絡(luò)信息中存在部分虛假信息，有時(shí)受眾無(wú)法判斷其真假，就容易被假信息誤導(dǎo)，因此播音員主持人需要幫助受眾辨別信息的真假，并通過(guò)權(quán)威的發(fā)布平臺(tái)、專業(yè)的表達(dá)方式，把真實(shí)準(zhǔn)確的信息傳遞給受眾，增強(qiáng)受眾對(duì)播音員主持人的信服力，這一過(guò)程既能夠避免謠言的傳播，還可提高受眾對(duì)節(jié)目和主持人的認(rèn)可度，從而達(dá)到更好的傳播效果。同時(shí)，播音員主持人需要提高自身的學(xué)習(xí)能力，主動(dòng)學(xué)習(xí)新媒體技術(shù)，從前期策劃到拍攝、制作等，將新媒體技術(shù)與自身工作相互結(jié)合，充分利用網(wǎng)絡(luò)拓展工作平臺(tái)，最大程度上提高工作效率。融媒體時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)資源重新配置，并且打破了單一場(chǎng)景對(duì)播音員主持人工作的限制，該種情況下，播音員主持人可以充分利用互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)增強(qiáng)工作能力，提高自身及節(jié)目的影響力。例如，烏魯木齊廣播電視臺(tái)FM100.7新聞廣播《首府行風(fēng)熱線》節(jié)目主持人每天梳理聽(tīng)眾關(guān)注度較高的話題或政策，在抖音平臺(tái)和微信公眾號(hào)上進(jìn)行解讀，這種方式不同于傳統(tǒng)廣播節(jié)目“一過(guò)性”的傳播特點(diǎn)，聽(tīng)眾一遍沒(méi)聽(tīng)懂，節(jié)目結(jié)束了，這就沒(méi)有達(dá)到真正的傳播效果，而在抖音和微信公眾號(hào)上平臺(tái)同步發(fā)布該信息，受眾可以隨時(shí)看、反復(fù)看，直至明晰政策，不懂之處還可以在評(píng)論區(qū)留言咨詢主持人，達(dá)到更好的傳播效果。

3.3 加強(qiáng)線上線下互動(dòng)

線上線下互動(dòng)能夠拉近播音員主持人與受眾之間的距離，提高節(jié)目在受眾中的認(rèn)可度。與傳統(tǒng)媒體“一對(duì)多”的傳播形式相比，新媒體的傳播為“多對(duì)多”，大多數(shù)時(shí)候傳統(tǒng)媒體的播音員主持人與受眾之間是“我說(shuō)你聽(tīng)”的關(guān)系，但在新媒體傳播平臺(tái)中，交流渠道更暢通，播音員主持人與受眾之間能隨時(shí)實(shí)現(xiàn)互動(dòng)和溝通，形成大家一起討論的場(chǎng)景。因此，播音員主持人要想適應(yīng)融媒體時(shí)代的發(fā)展，則需要及時(shí)調(diào)整自身工作模式及狀態(tài)，提高“無(wú)稿主持”的能力，加強(qiáng)瞬間語(yǔ)言組織能力，以更專業(yè)的水準(zhǔn)和受眾實(shí)時(shí)互動(dòng)，提高互動(dòng)的靈活性。

3.4 豐富內(nèi)容創(chuàng)新風(fēng)格

在互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的背景下，節(jié)目?jī)?nèi)容和形式更加豐富，尤其在融媒體時(shí)代，個(gè)人用戶可以利用手機(jī)直接參與到信息傳播甚至節(jié)目制作中，進(jìn)而出現(xiàn)了自媒體，但權(quán)威性是傳統(tǒng)媒體的優(yōu)勢(shì)所在，這對(duì)于傳統(tǒng)媒體的播音員主持人來(lái)說(shuō)，需要加強(qiáng)對(duì)信息的收集篩選能力，同時(shí)不斷豐富節(jié)目?jī)?nèi)容、創(chuàng)新節(jié)目形式，為受眾帶來(lái)更加準(zhǔn)確、全面、新鮮的信息以及耳目一新的聽(tīng)覺(jué)視覺(jué)感受。而對(duì)于娛樂(lè)性較強(qiáng)的節(jié)目來(lái)說(shuō)，則可以從板塊內(nèi)容角度出發(fā)，創(chuàng)新形式、增強(qiáng)互動(dòng)性，豐富內(nèi)容的表現(xiàn)形式，吸引更多人關(guān)注節(jié)目。多元化的內(nèi)容和形式能夠滿足受眾的不同需求，隨著時(shí)代的發(fā)展，當(dāng)今社會(huì)人們對(duì)精神文化的需求越來(lái)越高，對(duì)于播音員主持人來(lái)說(shuō)，可以將滿足受眾的精神文化需求作為目標(biāo)，及時(shí)調(diào)整節(jié)目?jī)?nèi)容和形態(tài)。要想在融媒體時(shí)代占據(jù)一定位置，從受眾需求的角度出發(fā)進(jìn)行創(chuàng)新是最佳途徑。

節(jié)目風(fēng)格是節(jié)目的記憶點(diǎn)之一，大部分具有獨(dú)特風(fēng)格的節(jié)目和播音員主持人都能夠被受眾熟知和喜愛(ài)，在當(dāng)下新媒體短視頻沖擊下，新媒體產(chǎn)品和傳統(tǒng)媒體節(jié)目之間的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，針對(duì)受眾的關(guān)注點(diǎn)和喜好制作節(jié)目是節(jié)目發(fā)展的有效途徑，而播音員主持人也需要找到適合自己的主持風(fēng)格，并將自身獨(dú)特的主持風(fēng)格轉(zhuǎn)化為受眾的記憶點(diǎn)，使用通俗易懂的語(yǔ)言與受眾溝通，增強(qiáng)親和力，讓受眾愿意聽(tīng)你說(shuō)、喜歡聽(tīng)你說(shuō)、相信你說(shuō)的話，這其中就包括所說(shuō)的內(nèi)容，說(shuō)話的方式、語(yǔ)調(diào)等與受眾審美一致，才可以得到更多受眾的接納和認(rèn)可。

4. 結(jié)束語(yǔ)

隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，融媒體時(shí)代的到來(lái)，要想促進(jìn)傳統(tǒng)媒體的播音員主持人在當(dāng)今時(shí)代的良好發(fā)展，就需要掌握融媒體的發(fā)展特點(diǎn)，確定自身今后發(fā)展方向，提高專業(yè)技能的同時(shí)，為受眾傳遞正能量，通過(guò)這種方式提高自身在當(dāng)今時(shí)代中的競(jìng)爭(zhēng)力，同時(shí)促進(jìn)傳統(tǒng)媒體的可持續(xù)發(fā)展。

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作者簡(jiǎn)介：陳亮，山東省單縣，一級(jí)播音員，研究方向：播音主持.