胡有華

摘 要：新媒體時(shí)代的快速發(fā)展，給高校思想政治工作創(chuàng)造了機(jī)遇，也帶來(lái)了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。在新媒體條件下，正確認(rèn)識(shí)新媒體的發(fā)展給高校思想政治工作帶來(lái)的沖擊，提升新媒體素養(yǎng)，積極搭建網(wǎng)絡(luò)思想政治工作平臺(tái)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，把握機(jī)遇，守正創(chuàng)新，能更好地適應(yīng)高校思想政治工作的順利發(fā)展。

關(guān)鍵詞：新媒體 高校思想政治工作 創(chuàng)新

習(xí)近平總書(shū)記在2016年12月的全國(guó)思想政治工作會(huì)議上明確指出：“要運(yùn)用新媒體新技術(shù)使工作活起來(lái)，推動(dòng)思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)同信息技術(shù)高度融合，增強(qiáng)時(shí)代感和吸引力?！保?］這對(duì)新時(shí)代高校思想政治工作提出了新要求，指明了新方向，要把高校思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程。習(xí)近平總書(shū)記同時(shí)強(qiáng)調(diào)：“做好高校思想政治工作，要因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新?！毙旅襟w時(shí)代互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的常態(tài)化、普及化，改變了當(dāng)代大學(xué)生的生活習(xí)慣和思維模式，也給高校思想政治工作帶來(lái)了前所未有的新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)。高校立身之本在于立德樹(shù)人，要提高思想政治工作實(shí)效，高校必須守正創(chuàng)新，才能更好地順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，為黨育人，為國(guó)育才。

一、新媒體時(shí)代給高校思想政治工作帶來(lái)的機(jī)遇

新媒體時(shí)代是指數(shù)字化媒體盛行的年代。傳統(tǒng)媒體是指報(bào)紙、雜志、廣播、電視等，新媒體是指?jìng)鹘y(tǒng)媒體之后發(fā)展起來(lái)的，利用數(shù)字技術(shù)和移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，通過(guò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、無(wú)線(xiàn)通信網(wǎng)等渠道，以及電腦、手機(jī)等終端，向用戶(hù)提供信息和服務(wù)的傳播形態(tài)。以信息技術(shù)為基礎(chǔ)的新媒體，大眾比較熟悉的主要有移動(dòng)客戶(hù)端、微博、社交網(wǎng)站等。當(dāng)代大學(xué)生是使用新媒體最廣泛、最活躍的群體，是網(wǎng)絡(luò)的“原住民”。為了增強(qiáng)高校思想政治工作實(shí)效，必須對(duì)高校思想政治工作進(jìn)行探索和創(chuàng)新。

（一）拓寬了高校思想政治工作的覆蓋面

新媒體時(shí)代，數(shù)字技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)和新媒體的發(fā)展勢(shì)不可當(dāng)。中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）2022年8月發(fā)布的《第50次中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示，中國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)到10.51億，互聯(lián)網(wǎng)普及率達(dá)74.4%，人均每周上網(wǎng)時(shí)長(zhǎng)29.5個(gè)小時(shí)。手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)10.47億，占網(wǎng)民整體的99.6%。［2］大學(xué)生是接觸和使用新媒體的最活躍群體。筆記本電腦、手機(jī)是“00后”大學(xué)新生入學(xué)報(bào)到的標(biāo)配。傳統(tǒng)媒介環(huán)境下高校思想政治工作主要是面對(duì)面思想交流，工作時(shí)間、場(chǎng)所都受到限制，受眾覆蓋面小。新媒體的飛速發(fā)展突破了這個(gè)瓶頸，思想政治工作得以擴(kuò)展和延伸，變得無(wú)時(shí)不在、無(wú)處不在。新媒體時(shí)代移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與教育深度融合，網(wǎng)絡(luò)、電腦、手機(jī)、學(xué)校官方網(wǎng)站、微信公眾號(hào)、微博等成為高校思想政治工作的重要載體和有效平臺(tái)，開(kāi)啟了高校思想政治工作的新時(shí)代。

（二）為高校思想政治工作擴(kuò)充了海量信息資源

新媒體是信息時(shí)代數(shù)字技術(shù)的產(chǎn)物。新媒體時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)和移動(dòng)終端、視頻、音頻等媒介，信息承載量大、互動(dòng)性強(qiáng)、傳播速度快，成為信息和知識(shí)來(lái)源的重要渠道。老師和學(xué)生都可以隨時(shí)隨地上網(wǎng)。通過(guò)新媒體平臺(tái)可以將最新的方針政策和時(shí)事要聞及時(shí)傳達(dá)到學(xué)生，在潛移默化中引導(dǎo)和教育學(xué)生。慕課教育模式是一種免費(fèi)注冊(cè)使用的在線(xiàn)教育模式，能為更多學(xué)生提供系統(tǒng)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。慕課能夠整合多種形式的數(shù)字化資源和課程資源，制作成本低，同時(shí)突破了傳統(tǒng)課程空間、時(shí)間和人數(shù)的限制，促進(jìn)教育機(jī)會(huì)均等，提高了學(xué)生參與優(yōu)質(zhì)課程學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和自主性。高等院校的優(yōu)勢(shì)學(xué)科、重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，可以實(shí)現(xiàn)跨地區(qū)、跨學(xué)校的教學(xué)資源共享。引入慕課、微課等教學(xué)模式，打破傳統(tǒng)教學(xué)的時(shí)空限制，為增強(qiáng)高校思想政治工作實(shí)效提供無(wú)限可能。

（三）提高高校思想政治工作的生動(dòng)性、親和力

新媒體時(shí)代，海量的信息資源和快捷的傳播方式，使得人們可以隨時(shí)隨地了解社會(huì)熱點(diǎn)新聞和世界各地資訊，信息發(fā)布者和接受者之間還可以實(shí)時(shí)互動(dòng)交流。手機(jī)、電腦等新媒體設(shè)備深受青年學(xué)生喜愛(ài)，成為大學(xué)生日常生活的必需品。將新媒體應(yīng)用到思政教育中可以貼近學(xué)生、豐富教育內(nèi)容，各種音頻、視頻教學(xué)文件可以讓思政教育主題變得更形象生動(dòng)，增強(qiáng)了教育的親和力與感染力。

二、新媒體給高校思想政治工作帶來(lái)的挑戰(zhàn)

任何事物都有利有弊，新媒體也是一把“雙刃劍”。新媒體給高校思想政治工作創(chuàng)造了有利機(jī)遇，同時(shí)也帶來(lái)了一些沖擊和負(fù)面影響。

（一）傳統(tǒng)的高校思想政治工作的話(huà)語(yǔ)權(quán)和權(quán)威性受到了一定程度的沖擊

傳統(tǒng)的思想政治教育，教師是教育主體，由教師向?qū)W生進(jìn)行單向的灌輸和傳授。新媒體時(shí)代，學(xué)生通過(guò)新媒體平臺(tái)可以獲取各種各樣的信息和資訊，有時(shí)他們知道得比教師還早、還多，這就大大削弱了高校思想政治工作者在思政教育過(guò)程中的信息優(yōu)勢(shì)、話(huà)語(yǔ)權(quán)及權(quán)威地位。但是，大學(xué)生日常關(guān)注的一般是媒介推送的社會(huì)熱點(diǎn)新聞，內(nèi)容比較單一。而且媒介為了擴(kuò)大受眾面，時(shí)時(shí)更新熱點(diǎn)新聞，轉(zhuǎn)移受眾的注意力，所以學(xué)生所關(guān)注和接觸的信息內(nèi)容“碎片化”“隨意性”特征十分明顯。大學(xué)生在課余時(shí)間面對(duì)這些海量而又零碎化、片段化的新聞信息往往難以辨別和甄選，又缺乏系統(tǒng)性、理論性思考，所以他們做出的價(jià)值判斷往往是片面的、感性的，有時(shí)甚至是過(guò)激的、錯(cuò)誤的，高校思想政治工作的難度和迫切性都有所增加。開(kāi)展思想政治教育更要講究科學(xué)方法。要“守好一段渠，種好責(zé)任田”，教師就必須重視自身思想政治意識(shí)和專(zhuān)業(yè)理論水平的提高，同時(shí)不斷提高自身的新媒體素養(yǎng)和教育信息技術(shù)水平。

（二）作為教育主體的教師的新媒體素養(yǎng)亟待提高

新媒體素養(yǎng)，是指公民正確認(rèn)識(shí)和使用媒介的能力，包括了解、使用、正確判斷媒介及媒介信息的“選擇能力、理解能力、評(píng)價(jià)能力、質(zhì)疑能力和思辨的反應(yīng)能力等等”［3］。在傳統(tǒng)媒介環(huán)境下，教師作為教育主體，掌握著思想政治工作教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式、方法的絕對(duì)控制權(quán)。教材、教案經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備，層層把關(guān)，教育信息的可控性有絕對(duì)的保障。但是在新媒體時(shí)代，高校思想政治工作的環(huán)境變得比以前復(fù)雜。新媒體時(shí)代的信息制造和傳播都更具有開(kāi)放性和交互性。青年學(xué)生可以自由獲得各種資訊，可以自由篩選各種信息，他們還時(shí)常通過(guò)新媒體平臺(tái)發(fā)布和交流自己的觀(guān)點(diǎn)和感受。而作為教育主體的教師，大多數(shù)仍是采用傳統(tǒng)的教育教學(xué)方式，使用微信、QQ跟學(xué)生實(shí)時(shí)互動(dòng)的頻率比較低，新媒體的實(shí)時(shí)性和雙向互動(dòng)沒(méi)有充分利用起來(lái)，教師的新媒體素養(yǎng)亟待提高。

（三）新媒體的發(fā)展使得高校思想政治教育工作的外部風(fēng)險(xiǎn)大大提高

新媒體是開(kāi)放的信息平臺(tái)，每個(gè)人可以接收信息，也可以匿名發(fā)布和傳播信息。各種文化思潮、思想觀(guān)點(diǎn)紛繁復(fù)雜，新媒體傳播的海量信息良莠不齊。除了官方信息和權(quán)威信息，有些信息是片面信息、低俗信息和虛假信息。美國(guó)政治學(xué)家查德威克提出一種觀(guān)點(diǎn)，他認(rèn)為，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為“西方價(jià)值觀(guān)出口到全世界的終端工具”。青年大學(xué)生正處在人生的關(guān)鍵時(shí)期，正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)尚未完全形成，社會(huì)閱歷較淺，對(duì)各種信息辨識(shí)和判斷能力不強(qiáng)，在不同文化思潮、價(jià)值觀(guān)念的沖擊下，他們正確的三觀(guān)容易變得模糊甚至動(dòng)搖。例如，近幾年有不少負(fù)面的網(wǎng)絡(luò)輿情，這些錯(cuò)誤的網(wǎng)絡(luò)輿情惡性發(fā)酵，混淆視聽(tīng)，在社會(huì)上造成了惡劣的影響。新媒體環(huán)境下，搶占輿論陣地，正確引導(dǎo)輿情輿論，引導(dǎo)青年學(xué)生把握正確方向，是對(duì)高校思想政治工作的一個(gè)巨大考驗(yàn)和挑戰(zhàn)。

三、新媒體時(shí)代高校思想政治工作的創(chuàng)新對(duì)策

教育事業(yè)是百年大計(jì)，關(guān)系到黨的事業(yè)后繼有人，關(guān)系到中華民族偉大復(fù)興。高校應(yīng)堅(jiān)持以立德樹(shù)人為根本，高校思想政治工作更是應(yīng)該走在前列。牢牢把握社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)正確方向，利用新媒體技術(shù)創(chuàng)新高校思想政治工作方式方法，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的三觀(guān)，扣好人生的第一?？圩?。不忘初心、牢記使命，是高校思想政治工作的重要任務(wù)。

（一）積極主動(dòng)占領(lǐng)新媒體宣傳和輿論陣地，引領(lǐng)青年學(xué)生培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)

核心價(jià)值觀(guān)是一個(gè)國(guó)家的重要穩(wěn)定器。社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)凝結(jié)著社會(huì)主義先進(jìn)文化的精髓，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的價(jià)值引領(lǐng)。在價(jià)值多元化的新媒體時(shí)代，我們要大力培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，把它融入社會(huì)生活各個(gè)方面，使它的影響像空氣一樣無(wú)所不在。各種文化思潮、各種價(jià)值觀(guān)的信息、言論，在新媒體平臺(tái)上傳播日益頻繁，這無(wú)疑加大了我們掌控輿論宣傳陣地的必要性和難度，所以對(duì)于新媒體的影響我們必須予以高度重視和高度警惕。高校要充分認(rèn)識(shí)到新媒體對(duì)思想政治工作的技術(shù)支撐作用，充分利用學(xué)校官方網(wǎng)站、微博、微信公眾號(hào)、微信群、QQ群等各種新興平臺(tái)和重要載體，構(gòu)建大學(xué)生的話(huà)語(yǔ)平臺(tái)，加強(qiáng)教育主客體之間的溝通與交流，及時(shí)了解和掌握青年學(xué)生的關(guān)注熱點(diǎn)和輿情動(dòng)態(tài)，大力推進(jìn)微信、QQ、微博實(shí)名認(rèn)證制度，構(gòu)建高校學(xué)情輿情監(jiān)管機(jī)制、預(yù)警機(jī)制和調(diào)控機(jī)制，積極進(jìn)行高校網(wǎng)絡(luò)空間的治理和引導(dǎo)，勇于擔(dān)當(dāng)，引領(lǐng)學(xué)生思想，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)分析和研判，汲取輿情中的合理部分，保證能讓主流意識(shí)形態(tài)穩(wěn)穩(wěn)占據(jù)高校輿論陣地，在潛移默化中實(shí)現(xiàn)正確的輿情引導(dǎo)，提高學(xué)生對(duì)信息的分辨和選擇能力、反思和判斷能力，增進(jìn)學(xué)生的媒介素養(yǎng)，消除新媒體對(duì)高校思想工作的消極影響，讓新媒體發(fā)揮積極的作用，充分提升高校思想政治工作的實(shí)效。

（二）加大力量投入，統(tǒng)籌規(guī)劃，做好、做強(qiáng)新媒體平臺(tái)

學(xué)校要充分重視新媒體在高校思想政治工作中的載體作用，積極搭建新媒體思想政治教育平臺(tái)。習(xí)近平總書(shū)記諄諄告誡我們：“很多人特別是年輕人基本不看主流媒體，大部分信息都從網(wǎng)上獲取。必須正視這個(gè)事實(shí)，加大力量投入，盡快掌握這個(gè)輿論戰(zhàn)場(chǎng)上的主動(dòng)權(quán)，不能被邊緣化了?！保?］學(xué)校黨群宣傳部門(mén)、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、學(xué)生工作處、學(xué)生社團(tuán)都要建立起自己的微信公眾號(hào)、微信群、微博、QQ群等新媒體平臺(tái)，搭建結(jié)構(gòu)合理的平臺(tái)，挖掘思想政治教育資源，增強(qiáng)思想政治教育方面的信息傳播。將思想政治教育內(nèi)容嵌入音頻、視頻、游戲、動(dòng)漫等作品，增強(qiáng)思想政治工作的親和力、滲透力和影響力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)思政課程的積極性和主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)課程思政的興趣和領(lǐng)悟力。同時(shí)拓寬新媒體信息傳播的平臺(tái)，及時(shí)推送思政主題類(lèi)作品，與學(xué)生平等地在新媒體平臺(tái)上溝通和交流，實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)互動(dòng)，掌握高校思想政治工作話(huà)語(yǔ)主動(dòng)權(quán)。

（三）加強(qiáng)培訓(xùn)，提升教師的新媒體素養(yǎng)，提高教師的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)水平

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，改變了信息傳播的方式，改變了人們的生活方式和思維模式。高校思想政治工作的手段和方式必須創(chuàng)新，這就要求教師提升新媒體素養(yǎng)，提高網(wǎng)絡(luò)技術(shù)水平。學(xué)校要積極建立起學(xué)校思想政治工作網(wǎng)站，建立起微博、微信公眾號(hào)、QQ群、微信群，用青年學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式，增強(qiáng)親和力、滲透力和影響力，開(kāi)展網(wǎng)上思想政治教育工作。幾乎所有教師對(duì)新媒體在高校思想政治工作中的特點(diǎn)和重要作用都有一定的認(rèn)識(shí)，但也有一部分老教師對(duì)新媒體技術(shù)不是很熟悉，對(duì)新媒體的話(huà)語(yǔ)表達(dá)不是很適應(yīng)，對(duì)于利用新媒體加強(qiáng)思想政治工作的動(dòng)力和信心不足，利用新媒體對(duì)高校思想政治工作方式和內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新的手段受到一定的限制，所以學(xué)校必須開(kāi)展新媒體技術(shù)方面的培訓(xùn)，提升教師的新媒體素養(yǎng)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)水平，正確引導(dǎo)輿情輿論。

（四）適應(yīng)新媒體時(shí)代發(fā)展，加強(qiáng)高校思想政治工作的隊(duì)伍建設(shè)

新媒體時(shí)代，高校首先必須充分重視新媒體技術(shù)，積極主動(dòng)建立和運(yùn)營(yíng)官方網(wǎng)站、論壇、官方微博、微信公眾號(hào)等，向?qū)W生傳播馬克思主義理論知識(shí)，及時(shí)在新媒體平臺(tái)發(fā)布權(quán)威信息，解答學(xué)生關(guān)注度高的有關(guān)社會(huì)熱點(diǎn)、思想困惑、就業(yè)指導(dǎo)等問(wèn)題，充分發(fā)揮正向引領(lǐng)功能。其次，要積極整合思政工作隊(duì)伍，學(xué)校宣傳部門(mén)、共青團(tuán)、學(xué)生工作處、學(xué)生會(huì)、學(xué)生社團(tuán)要多管齊下，思政課教師、輔導(dǎo)員、班主任、專(zhuān)業(yè)課教師，要通力協(xié)作，提高新媒體運(yùn)用能力，為大學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和成長(zhǎng)提供更多幫助和指導(dǎo)，彌補(bǔ)傳統(tǒng)思想政治教育模式的不足，促進(jìn)思想政治工作資源的整合利用和協(xié)同效應(yīng)，取得更好的教育效果。再次，學(xué)校還要積極選拔和聘用一批新媒體素養(yǎng)高、熟練掌握新媒體技術(shù)，思想政治素質(zhì)高、思想政治工作業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的教師，加入高校思想政治工作隊(duì)伍，使這支隊(duì)伍在年齡層次、知識(shí)結(jié)構(gòu)、工作效率上都更為優(yōu)化，這“是做好思想政治教育進(jìn)網(wǎng)絡(luò)工作的重要組織保證”［5］。

總而言之，在新媒體時(shí)代，為了增強(qiáng)高校思想政治工作的實(shí)效，我們必須對(duì)思想政治工作方式進(jìn)行探索創(chuàng)新，必須認(rèn)真研究和掌握新媒體技術(shù)，做到趨利避害、充分利用，用馬克思主義理論、社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)占領(lǐng)新媒體陣地，做到進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，培育積極健康、向上向善的網(wǎng)絡(luò)文化，建設(shè)好網(wǎng)絡(luò)空間，協(xié)同創(chuàng)新高校思想政治工作新局面。

參考文獻(xiàn)：

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［3］ 邱沛篁，蔣曉麗，吳建．媒介素質(zhì)教育論集［M］.成都：四川大學(xué)出版社，2004：145.

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［5］ 中華人民共和國(guó)教育部·教育部關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校思想政治教育進(jìn)網(wǎng)絡(luò)工作的若干意見(jiàn)［J］.教育部政報(bào)，2000（11）：498-500.