王曉慧 楊盛力 李艷月
從襁褓中的嬰兒到青蔥少年,孩子們無時無刻不在茁壯地成長,不僅僅是體格上的發(fā)育,還有心理和情感上的不斷成熟。在我們心中,他們可能從“小寶貝”變成“小魔怪”,再到“熊孩子、臭丫頭”。這些變化都跟孩子心理發(fā)育的不同階段有關。
作為家長,我們關心孩子的吃穿、孩子的成績和孩子的身高,那孩子的心理呢?當親子關系出現(xiàn)問題時,家長是否想到是因為孩子正在經歷不一樣的心理發(fā)展階段呢?
了解孩子在每個階段的行為和情緒表現(xiàn),有助于家長更好地理解孩子,并采取適當?shù)慕逃绞剑瑤椭⒆优囵B(yǎng)積極健康的人格特質,如自尊、自信、責任感、同理心、安全感等,從而使他們成為更加全面的人,同時也可以預防和避免一些心理障礙或疾病的發(fā)生。
信任感
孩子從嬰兒期開始逐漸學會掌握自己的感覺和行為,并使它們協(xié)調發(fā)展。
他們開始學習語言、培養(yǎng)認知和情緒控制。例如,他們可能會通過試錯法學習如何坐直、翻身、爬行和站立。他們還會嘗試模仿成人的語言和表達方式。此時不要認為嬰兒是一個不懂事的小動物,只要吃飽、不哭就行。這個階段的嬰兒開始認識人了,當孩子哭或餓時,父母是否出現(xiàn)是建立信任感的關鍵。
如果父母能以慈愛和慣常的方式來滿足嬰兒的需要,他們就會形成基本信任感。信任感占優(yōu)勢的兒童具有敢于冒險的勇氣,不會被絕望和挫折壓垮。反之,嬰兒如果得不到周圍人的關心與照顧,他就會對外界特別是對周圍的人產生害怕和懷疑的心理,以致影響到下一階段的順利發(fā)展,容易形成缺乏安全感、猜疑、不信任、不友好的人格品質。
此外,嬰兒也開始學習情緒控制,學會識別和表達自己的情緒,并理解他人的情緒。
總之,嬰兒期是一個重要的發(fā)展階段,在這個階段打下良好的基礎,能夠幫助孩子更好地應對未來的挑戰(zhàn)。
自主性
在幼兒期,幼兒的自主性逐漸增強,他們開始表現(xiàn)出更多的好奇心和獨立意識。他們能夠自己做一些決定,并且有時會表現(xiàn)出對大人的控制欲。同時,幼兒期的孩子也開始社交,會與其他孩子互動,并學習如何與別人相處。這種社交化有助于他們發(fā)展情感智力和認知能力。
在探索世界方面,幼兒也表現(xiàn)出濃厚的興趣和很強的好奇心。他們喜歡觀察周圍的事物并嘗試了解它們。
幼兒也開始發(fā)展邏輯思維能力,可以理解簡單的概念和關系,并開始使用語言進行表達和溝通。這有助于他們構建自己的思維模式和邏輯框架,為以后的學習打下基礎。
父母應該讓他們有更多機會參加各種活動,耐心地解答他們提出的各種問題。這樣做會使幼兒的主動性進一步發(fā)展,表現(xiàn)出很大的積極性與進取心。反之,如果父母對幼兒采取否定與壓制的態(tài)度,就會使他們認為自己的好奇是不好的,自己提出的問題是笨拙的,父母討厭自己。這種內疚感與失敗感還會影響下一階段的發(fā)展。
獨立思考
在兒童期,孩子們開始獨立思考和形成自己的價值觀。
他們通過學習、探索和體驗豐富多彩的事物,積累更多的技能和知識。他們第一次接受社會賦予自己并期望完成的社會任務,他們追求工作完成時的成就感以及老師和父母的認可。
如果兒童在學習、游戲等活動中不斷取得成就并受到成人的獎勵,兒童將以成功、嘉獎為榮,培養(yǎng)出樂觀、進取和勤奮的人格。
與此同時,他們也面臨著更復雜的社交關系,需要學會處理與同齡人、家人和其他成年人的關系,并在互動中逐漸發(fā)展出自己的社交能力和情感智慧。
這一時期對于孩子的身心發(fā)展極為重要,它為孩子未來的成長奠定了堅實的基礎。
價值觀念
這個時期是人格發(fā)展的關鍵時期,自我意識的確定和自我角色的形成是核心。
在青春期,身體和心理都經歷著巨大的變化,包括性征的發(fā)育、身高的增長和大腦功能的改變。青春期的孩子自我意識開始增強,個體更加關注自己的感受和需求,同時也開始對周圍世界有了新的觀察與新的思考方法。在探索自我和他人之間關系的過程中,他們開始形成自己的價值觀、興趣愛好、奮斗目標等,形成自己的獨特個性和能力,從而認識到自己與他人的差異,找到自己,認可自己。
這一時期也是青少年面臨各種挑戰(zhàn)、容易產生壓力和焦慮的階段,特別需要得到家庭和社會的支持與幫助。
由于遺傳、環(huán)境、教養(yǎng)等因素的影響,孩子們會出現(xiàn)個體差異。但不管怎樣,我們父母要做的就是,有恒心、耐心、信心,去守護我們的小天使,讓他們快樂、平安地長大!