摘 要：隨著時(shí)代的發(fā)展，我國(guó)事業(yè)單位在發(fā)展的過(guò)程中對(duì)知識(shí)性人才的關(guān)注越來(lái)越高，知識(shí)性員工激勵(lì)體系的研究和建設(shè)也就成了其在前進(jìn)和發(fā)展過(guò)程中的首要任務(wù)。根據(jù)相關(guān)的調(diào)查研究可以看出，對(duì)有效的激勵(lì)體系進(jìn)行建立可以為事業(yè)單位前進(jìn)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)提供重要保障，可以在一定程度上促使知識(shí)性員工綜合素質(zhì)的提高，為事業(yè)單位在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中的前進(jìn)和發(fā)展提供有利支持。本文通過(guò)對(duì)我國(guó)事業(yè)單位在目前情況下對(duì)知識(shí)性員工的激勵(lì)中實(shí)際存在的問(wèn)題進(jìn)行簡(jiǎn)要分析，結(jié)合企其實(shí)際發(fā)展?fàn)顩r，對(duì)事業(yè)單位知識(shí)性員工激勵(lì)體系的建立提供幾點(diǎn)參考意見(jiàn)。

關(guān)鍵詞：事業(yè)單位；知識(shí)性員工；激勵(lì)體系

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)文化水平的不斷發(fā)展和提高，知識(shí)逐漸取代了物質(zhì)資本在生產(chǎn)發(fā)展中的地位，成為事業(yè)單位在前進(jìn)和發(fā)展過(guò)程中所不可或缺的生產(chǎn)要素。其中，知識(shí)性人才作為知識(shí)的所有者以及承載者，在事業(yè)單位的發(fā)展中逐漸占據(jù)了重要地位。

1.事業(yè)單位知識(shí)性員工激勵(lì)中存在的問(wèn)題

1.1從管理的角度進(jìn)行分析

在事業(yè)單位的管理工作在開(kāi)展的過(guò)程中，對(duì)相關(guān)的管理工作沒(méi)有較為明確的劃分，在管理的過(guò)程中通常采用“一刀切”的管理模式。隨著時(shí)代的發(fā)展，知識(shí)性人才在事業(yè)單位的發(fā)展和前進(jìn)的過(guò)程中都占有極為重要的地位。但是，管理工作實(shí)際開(kāi)展的過(guò)程中，管理者對(duì)知識(shí)性員工的重要性認(rèn)識(shí)不夠，從而導(dǎo)致對(duì)他們進(jìn)行科學(xué)管理的的相關(guān)工作無(wú)法開(kāi)展。另外，在傳統(tǒng)的管理模式中，控制型管理可以在一定程度上對(duì)員工在工作穩(wěn)定以及金錢(qián)等方面進(jìn)行滿足，但是，事業(yè)單位中知識(shí)性員工的需求結(jié)構(gòu)以及個(gè)性特征等與普通的員工都有著明顯的差別，因此，“一刀切”的管理方式，在對(duì)知識(shí)性員工的激勵(lì)上面，很難達(dá)到想要的效果。

1.2從精神需求進(jìn)行分析

在事業(yè)單位中，與普通的員工不同，知識(shí)性員工在實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的方面具有強(qiáng)烈的渴望。他們?cè)诿鎸?duì)具有創(chuàng)作性以及挑戰(zhàn)性的任務(wù)時(shí)，更注重完成結(jié)果的完美性，希望能夠在自身才智展現(xiàn)的過(guò)程中，使自我的價(jià)值得到充分的實(shí)現(xiàn)和發(fā)揮。但是在事業(yè)單位實(shí)際開(kāi)展的過(guò)程中，相關(guān)的管理者對(duì)物質(zhì)需求過(guò)于關(guān)注，在精神需求的方面依舊還停在最基本的理解以及尊重上，不能理解知識(shí)性員工在理想追求以及對(duì)組織以及事業(yè)責(zé)任感的追求，從而導(dǎo)致他們?cè)趯?shí)際工作過(guò)程中前進(jìn)的動(dòng)力以及創(chuàng)新的激情嚴(yán)重缺乏。

2.事業(yè)單位知識(shí)性員工激勵(lì)體系的構(gòu)建

2.1給予充分的權(quán)限

在事業(yè)單位對(duì)知識(shí)性員工激勵(lì)體系進(jìn)行構(gòu)建的過(guò)程中，需要對(duì)他們給予充分的權(quán)限。在實(shí)際工作的過(guò)程中，事業(yè)單位要根據(jù)知識(shí)性員工的工作特點(diǎn)，結(jié)合他們?cè)诠ぷ髦械膶?shí)際要求，對(duì)他們進(jìn)行充分的授權(quán)，從而使他們?cè)谧约旱膷徫簧蠈?duì)自身的價(jià)值進(jìn)行充分的發(fā)揮。另外，還要在他們進(jìn)行創(chuàng)造性工作過(guò)程中，為他們提供相關(guān)的物資、人力以及資金支持，保證創(chuàng)新工作的順利進(jìn)程。這個(gè)可以使知識(shí)性員工對(duì)單位中的事務(wù)更有參與感和自主性，促使他們的責(zé)任感增加。

2.2采取寬容式管理模式

在事業(yè)單位對(duì)知識(shí)性員工進(jìn)行管理的過(guò)程中，要注意對(duì)寬松式管理模式進(jìn)行采用，對(duì)彈性工作制度進(jìn)行實(shí)現(xiàn)。在實(shí)際工作的過(guò)程中，知識(shí)性員工對(duì)自身的工作自由以及工作空間相當(dāng)重視，與傳統(tǒng)的管理模式不相適用。因此，在事業(yè)單位發(fā)展的時(shí)候，對(duì)知識(shí)性員工要引領(lǐng)，而不是管理。另外，在實(shí)際工作的過(guò)程中，相關(guān)單位可以根據(jù)自身的實(shí)際情況，結(jié)合知識(shí)性員工的工作要求，對(duì)其相關(guān)工作實(shí)行彈性制。

2.3開(kāi)展教育培訓(xùn)

在事業(yè)單位實(shí)際開(kāi)展的過(guò)程中，要注意在知識(shí)性員工之間對(duì)相關(guān)的教育培訓(xùn)進(jìn)行積極開(kāi)展，促使事業(yè)單位中的人才培養(yǎng)以及選拔體系的完善和加強(qiáng)。在企業(yè)發(fā)展的過(guò)程中，可以根基員工自身的特點(diǎn)，對(duì)其進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)，給于他們專(zhuān)業(yè)技術(shù)研究、職務(wù)晉升以及出國(guó)深造等方面的機(jī)會(huì)，從而使他們對(duì)相關(guān)的技術(shù)能力以及知識(shí)掌握的主動(dòng)性和積極性得到充分的調(diào)動(dòng)。隨著時(shí)代的發(fā)展，知識(shí)的重要性越來(lái)越突出，這種對(duì)員工進(jìn)行教育以及培訓(xùn)的方式也是現(xiàn)如今吸引人才以及留住人才的重要基礎(chǔ)條件。因此，在事業(yè)單位的前進(jìn)和發(fā)展中，要注意對(duì)先進(jìn)科學(xué)技術(shù)以及相關(guān)知識(shí)進(jìn)行及時(shí)引進(jìn)，保證員工在就職的過(guò)程中，能夠在工作中對(duì)自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)進(jìn)行不斷的更新，與事業(yè)單位共同成長(zhǎng)。

2.4 構(gòu)建有效的績(jī)效考核體系

要構(gòu)建有效的績(jī)效考核體系，首先對(duì)考核的最終目的進(jìn)行明確，要了解到績(jī)效考核是為了對(duì)員工的工作表現(xiàn)進(jìn)行改善，充分調(diào)動(dòng)員工工作的積極性。其次，要對(duì)評(píng)價(jià)指標(biāo)進(jìn)行健全和完善，要結(jié)合本單位的具體情況來(lái)設(shè)立相應(yīng)的考核指標(biāo)，不能夠太過(guò)于籠統(tǒng)，需要有較強(qiáng)的可操作性，將考核結(jié)果的主觀偏差給消除掉。最后，還需要將考核結(jié)果充分應(yīng)用起來(lái)，要將考核結(jié)果掛鉤于其他的激勵(lì)辦法，如收入、升職、福利等等。

3.結(jié)束語(yǔ)

綜上所述我們可以得知，在事業(yè)單位發(fā)展的過(guò)程中，結(jié)合其發(fā)展的實(shí)際情況，對(duì)多種相關(guān)的激勵(lì)體系進(jìn)行綜合利用，將對(duì)員工的激勵(lì)目的以及激勵(lì)手段進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，促使思維模式在轉(zhuǎn)變，才能使具有事業(yè)單位自身特點(diǎn)以及時(shí)代意義的開(kāi)放性的知識(shí)性員工激勵(lì)體系得以建立以及完善。

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