余麗柃
陳玉棋
海南省??谑械诙咝W(xué)教師,海南省省級骨干教師,海南自由貿(mào)易港“E類人才”,多次被民進(jìn)??谑形瘑T會授予“先進(jìn)會員”榮譽(yù)稱號,民進(jìn)海口市委員教育專委會成員,獲得海南省教育廳頒發(fā)的“海南省基礎(chǔ)教育成果”一等獎;參與多項(xiàng)“海南省教育科學(xué)規(guī)劃課題”在結(jié)題評選中均獲一等獎,獲香港新界校長會授予的“第十三屆滬粵瓊港寫作能手現(xiàn)場作文比賽指導(dǎo)”榮譽(yù)證書; ??谑行阌^(qū)“優(yōu)秀班主任”,??谑行阌^(qū)“優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”,多次在省市區(qū)班主任培訓(xùn)活動中做班級管理經(jīng)驗(yàn)交流。
從教三十年,陳玉棋當(dāng)了29年班主任。家長們都說:“孩子能分進(jìn)陳老師班級里,感覺就像中獎。”學(xué)生在畢業(yè)后對她說:“遇見您,是我的幸運(yùn)?!币?yàn)橄矚g孩子的純真,選擇教師這條路,并且以班主任的身份一直堅(jiān)守在這條路上。她說:“當(dāng)好班主任,必須把愛均衡地給每一個學(xué)生,一定是以愛來為孩子們保駕護(hù)航?!睗M懷對學(xué)生的愛,對教育的愛,陳玉棋走出了自己的精彩。
愛是班級管理最重要的一環(huán)
“要干好老師這個職業(yè),特別是班主任,必須得有仁愛之心?!痹陉愑衿逍闹校瑦凼亲鳛榘嗉壒芾碜钪匾囊画h(huán),要讓孩子們體會、感受到老師的愛,就要以這份愛平等地對待每一個孩子。
曾經(jīng),班上一位男生小宇,性格孤僻,熱衷于漫畫、動畫,喜歡模仿漫畫中的人物,導(dǎo)致有些暴力傾向,經(jīng)常與同學(xué)發(fā)生矛盾。陳玉棋知道,面對這樣的孩子不能一味批評,要從了解他的生活環(huán)境入手。在跟小宇媽媽溝通后,陳玉棋制定了幫助小宇成長的方案。因?yàn)樾∮畹男愿駱O其敏感,別人不小心碰一下,或是一句無心的話,都會傷到他。每當(dāng)因?yàn)檫@些讓小宇要“爆發(fā)”的時(shí)候,陳玉棋就會把他帶到一邊,牢牢地握著他的手,先讓他平靜下來,引導(dǎo)他說出此時(shí)心里的想法。正是因?yàn)檫@樣的理解和共情,讓小宇覺得老師是可以信任的。陳玉棋根據(jù)小宇喜歡看書的特點(diǎn),和小宇約定,如果一周沒有和別人發(fā)生矛盾,就會得到一個星星貼作為獎勵,達(dá)到一定數(shù)量就獎勵一本書。陳玉棋會和他交流書中的內(nèi)容,拉近關(guān)系。小宇慢慢感覺到了自己的重要,感受到老師的關(guān)心和愛,到后來老師跟他說的話基本都能接受。
“對于這樣的孩子,我們老師就得多一分耐心,多一些愛心,千萬不能放棄?!标愑衿甯袊@。在給予學(xué)生愛的同時(shí),陳玉棋認(rèn)為還要給學(xué)生積極的、正面的影響。因此,她在跟學(xué)生和家長溝通交流時(shí),最大的特點(diǎn)是永遠(yuǎn)都保持積極的心態(tài)。學(xué)校有任何活動,無論是現(xiàn)場賽課還是論文評比,能參加的她都會報(bào)名,并且會將自己的動態(tài)和比賽結(jié)果毫無保留地告訴學(xué)生。“我希望讓學(xué)生看到老師也在努力,讓我這份對工作、生活的熱情感染他們。”她還會和孩子們一起參加志愿者活動,讓他們以一個積極的狀態(tài)參與到社會服務(wù)中去。
陳玉棋從身邊的一點(diǎn)一滴做起,讓自己成為孩子們的正能量,從而給予他們正面影響?!拔覀兠總€人都是社會的一分子,每個人都有能力去為這個社會貢獻(xiàn)出自己的,哪怕是微弱的力量,我希望自己和學(xué)生能成為這些力量的一部分。”陳玉棋說,這也是她給予學(xué)生愛的重要部分。
為學(xué)生成長留痕
當(dāng)了多年班主任,陳玉棋一直很注重為學(xué)生留下成長痕跡——為學(xué)生成長留痕,是她多年來秉承的教育理念?!斑@個痕跡,就是他學(xué)習(xí)上一些正面的足跡。作為老師,千萬不能凡事包辦,一定要讓學(xué)生去多嘗試、多經(jīng)歷,讓他們的學(xué)習(xí)和生活更加豐富?!?/p>
無論是學(xué)校的活動還是班上的活動,陳玉棋都會告訴學(xué)生和家長,讓他們知道活動的目的和意義,明白為什么要參與進(jìn)來。經(jīng)常有家長給陳玉棋反映“現(xiàn)在的孩子不好管”。正是因?yàn)槿绱?,她覺得家校之間更應(yīng)該多些交流和理解?!昂⒆拥搅宋辶昙壎紩_始出現(xiàn)叛逆現(xiàn)象,這個時(shí)候我們會開展各種親子活動,讓他們理解父母的良苦用心?!标愑衿褰榻B。她會在班上舉行“小小當(dāng)家”活動,即家長給孩子50元錢,讓他們自己決定如何用這些錢安排一家人一天的食物;還會開展跟著父母上一天班的活動,孩子們會看到自己的父母在工作崗位上是怎樣兢兢業(yè)業(yè)、忙忙碌碌地工作的。通過這些活動,孩子們知道了父母工作掙錢的不容易,自己要做的應(yīng)該是好好完成學(xué)業(yè),在家做一些力所能及的事,而不是處處跟父母對著干。
陳玉棋帶班,大部分都是從新生入校帶到畢業(yè),所以每個年級學(xué)生的特點(diǎn)她都非常清楚。在她看來,一年級、三年級和六年級的學(xué)生需要老師費(fèi)更多心思。“一年級的娃娃剛?cè)胄?,面對一?jié)課一上就是40分鐘,沒有老師時(shí)刻關(guān)注,以及和幼兒園完全不一樣的環(huán)境等情況,都會不適應(yīng),甚至產(chǎn)生恐懼、害怕,”陳玉棋說,“這個時(shí)候,就需要班主任巧做銜接工作,既讓他們學(xué)會適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí),又開始培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣?!?/p>
到了三年級,則是一個轉(zhuǎn)折點(diǎn),每個學(xué)科都會向“智”方面發(fā)展,學(xué)業(yè)上也開始有了一定的壓力,老師的課堂就要精講多練,增趣提效。六年級畢業(yè)班的孩子,往往認(rèn)為自己是“小大人”,不喜歡父母的說教,喜歡跟父母、老師對著干?!八?,班主任老師要經(jīng)常跟他們聊天,跟家長溝通,發(fā)現(xiàn)一些不對的苗頭,及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo),讓他們知道老師是在關(guān)注、關(guān)心他們的?!标愑衿蹇偨Y(jié),這樣的孩子很多都是來自單親家庭,或是父母長期不在身邊,缺乏溝通與陪伴。她告訴家長,跟孩子相處,一定要放下身段去溝通,尊重他們的自尊心,讓他們感覺到自己是被認(rèn)可的。
“其實(shí),活動中的成長、關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)的變化,都是孩子們的‘成長痕跡,老師要善于發(fā)現(xiàn),用愛去讓這些‘痕跡多一些正向的力量?!苯?jīng)過多年沉淀,愛依舊是陳玉棋從教路上永恒的主題?!耙詯蹫槎?,讓愛為學(xué)生成長保駕護(hù)航,或者說,每個老師都應(yīng)該有一顆仁愛之心。只有這樣,才能讓孩子們健康地成長。”話雖樸素,卻能從她身上真切感受到教育者那份真摯的愛。