[摘要]成長小說作為一種文學(xué)體裁由來已久，而成長作為一個永恒的主題，仍然是當(dāng)代文學(xué)關(guān)注的焦點。麥克尤恩的小說《贖罪》主要講述了主人公布里奧妮的成長故事：從經(jīng)歷“成長之痛”到成年后的“頓悟”和“反省”，布里奧妮完成了自我救贖的成長之旅。《贖罪》符合成長小說的多個特點，是一部典型的成長小說。

[關(guān)鍵詞]成長小說；《贖罪》；布里奧妮

引言

成長小說作為一種體裁起源于德國，不同的批評家們給出了自己對成長小說的理解，其中比較受到評論界認可的是莫迪凱·馬庫斯，他給出如是定義：“一個成長故事展示了它的年輕主人公經(jīng)歷了對世界或自己的認識的重大變化，或性格的變化，或兩者都發(fā)生了變化，而這種變化必須指向或引導(dǎo)他走向成人世界。”[1]芮渝萍教授指出：“成長故事的主題是敘述一個人的成長過程，它講述了人物成長的經(jīng)歷，反映了人物心智從不成熟到成熟的過程?！盵2]

一、成長小說

全面審視典型的、被普遍認可的成長小說，可以發(fā)現(xiàn)都具有一些重要特征，首先，故事的情節(jié)必須是關(guān)于一個人的成長經(jīng)歷和心理發(fā)展，小說的核心部分包括成長過程的敘述、主人公在成長過程中的所見所聞以及性格的變化；其次，結(jié)構(gòu)在大多數(shù)情況下遵循一個固定的模式：純真→誘惑→逃避→磨難→困惑→頓悟→失去純真→認識生活和自我發(fā)現(xiàn)；[3]再次，在主人公方面，他們通常是13到20歲左右的青少年，多講述的是一個或多個年輕人的故事，關(guān)注主人公的成長，主人公的性格是動態(tài)的而不是靜態(tài)的；最后，以主人公在經(jīng)歷了一系列的困惑和磨難的成長結(jié)束，他重新認識了自己的生活、自我和社會的關(guān)系。

《贖罪》講述的是布里奧妮的成長歷程，這是一個典型的成長故事，因為它符合前面討論的成長小說的特點。小說始于13歲愛寫作的布里奧妮，77歲成功完成了自己的贖罪，用她的一生來彌補她對姐姐塞西莉亞和羅比所做的錯事；從懵懂的、無知的、略有嫉妒心的少女，進入殘酷的、復(fù)雜的成人世界，去感知世界、認識世界，經(jīng)歷了心理成長和認識自我，通過寫作實現(xiàn)自我救贖。

二、困惑—成長之痛

“成長之痛”是成長小說的典型特征，主人公經(jīng)歷著個人與社會的沖突、人與自然的對立、拒絕與接受的矛盾心理，從童年到成年、從天堂到現(xiàn)實的世界，他們經(jīng)歷著成長的痛苦，感到失落、迷茫和不知所措。

13歲的布里奧尼正處于青春期的初期，她自認為自己有思想，想要獨立，又愛幻想，這個時候的她對于成人的世界認知是模糊的。她任憑自己的猜測和幻想，外加上連她自己都不清楚的嫉妒之心犯下無法彌補的錯誤，指證將姐姐塞西莉亞和羅比送進了監(jiān)獄從而改變了他們的人生軌跡。

作者麥克尤恩運用嫻熟的敘事技巧，讓讀者切身地體驗布里奧妮是如何看待成人世界的，他先是用第三人稱敘事客觀地描述和展示了塞西莉亞和羅比的關(guān)系：兩人互生情愫，愛慕對方，但是迫于等級觀念等方面的原因，兩人都無法大方承認并且相互折磨。因此出現(xiàn)了噴泉旁邊的那一幕，但是這一幕在布里奧妮看來又是另外一回事，她認為塞西莉亞被羅比施了魔力，被勒索又或是被敲詐；她認為自己發(fā)現(xiàn)了一個不同的世界，進入了她還一無所知的、只屬于成年人的行為和儀式中去，并得出結(jié)論：“這不是童話故事，這是真實的、成人的世界，在這個世界里青蛙不跟公主說話?！盵4]

布里奧妮本來是可以向姐姐把事情問清楚的，但是她沒有，她沉浸在那種獨自追尋的興奮中，并且混入自己的想象。因為一封裝錯了的信，她就認定羅比是個色情狂。再后來在圖書館里看到塞西莉亞和羅比的親密舉動，更是堅定了她的這一信念，她沒有想過他們兩人是兩情相悅，完全沉浸在自己對成人世界的認知和理解中。一系列事件使布里奧妮陷入了兒童世界和成人世界之間的兩難境地，這種自以為是的性格，使她就憑一個看到的背影就斷定是羅比強奸了表姐塞西莉亞，而因此毀掉了幾個人的人生。

正是因為布里奧妮對于成人世界的無知和對寫作的癡迷，使她經(jīng)歷著常人無法感受的“成長之痛”，而她也踏上了漫長的贖罪之路，這是一個漫長而痛苦的心靈成長過程：從一個用幻想和嫉妒戕害親人的無知少女，到洗心革面虔誠懺悔的年輕小說家，布里奧妮仿佛經(jīng)歷著一次慘痛的“成人過界儀式”。

三、逃離—引路人缺失

為什么布里奧妮會遭受這樣的“成長之痛”？有兩個原因可以解釋她對成人世界的困惑，一個是在她的成長旅程中缺少一個合適的引路人，另一個是她對寫作的渴望。

從人類學(xué)的角度來看，一個人的成長應(yīng)該伴隨著生活中引路人的積極或消極的影響，通過向引路人學(xué)習(xí)，青少年可以逐漸建立個人身份，選擇自己應(yīng)該扮演的角色。然而，在《贖罪》中，并沒有可見的指南告訴布里奧妮成人世界是什么樣的，以及她在成長過程中應(yīng)該做什么。從表面上看，她似乎有一個為布里奧妮的文學(xué)才華感到驕傲的母親，一個像母親一樣關(guān)心布里奧妮的姐姐，一個似乎非常愛她的哥哥，還有一個努力工作養(yǎng)家的父親，看起來家庭很幸福；但事實是，所有的家庭成員都好像忙著關(guān)心自己的事情，沒人關(guān)注她的內(nèi)心世界，并指引她如何認識成人世界。

布里奧妮的父親杰克本人從未出現(xiàn)在小說中，讀者只是從妻子和孩子們

的印象中了解他，他似乎工作太忙了，以至于即使在重要的日子里也很少在家；偶爾夏天的周末待在家里，他也顯得冷漠和孤立?！爱?dāng)她父親在家時……他什么也不安排，也不在家里替別人操心，也很少告訴別人該做什么—事實上，他大部分時間都坐在圖書館里。”[4]母親艾米麗用偏頭痛作為缺席孩子們生活的借口，還喜歡想象偏頭痛給孩子們帶來的困難。姐姐塞西莉亞當(dāng)時對羅比和她之間的關(guān)系感到困惑，再加上對自己未來的不確定，使她也沒有足夠的時間和精力來照顧她的妹妹。哥哥里昂表現(xiàn)得更是冷漠自私，他住在遠離家的鎮(zhèn)上，在銀行當(dāng)職員，過著自己的生活，對布里奧妮為他回家而專門準(zhǔn)備的戲劇一點不關(guān)心。

顯然，沒有一個家庭成員注意到布里奧妮正在成長，并告訴她什么是對什么是錯。因此，天真卻自戀自大的布里奧妮選擇在孤獨中追尋真理，不管這條路是對是錯，她都得自己去尋找真相。由于在生活中缺乏引路人，她喜歡生活在想象的世界里，并陶醉于她作為作家成功的前景。她擅長想象和寫作，對寫作的熱情是她性格的關(guān)鍵，也是情節(jié)發(fā)展的關(guān)鍵；正因為如此，她犧牲了羅比，以滿足她對一個令人滿意的敘述的渴望，使他成為強奸犯，而不考慮這會對他和其他人產(chǎn)生的影響。

逃離是成長小說中所有主人公的重要階段。主角逃離了父母、監(jiān)護人，他們逃避是因為他們不滿足于現(xiàn)有的環(huán)境。他們逃離社會，通常不是為了生計，而是試圖逃離精神的虛無或?qū)ふ疑囊饬x；他們喜歡在外面的世界里漫游，在那里他們是陌生的；他們理所當(dāng)然地認為可以在那里實現(xiàn)夢想。

布里奧妮與家庭決裂整是為了逃避責(zé)任。她面臨的問題是，即使她在18歲時意識到這一點，她也沒有勇氣說出真相。她寧愿在病房里當(dāng)護士也不愿上大學(xué)，想通過卑微而辛苦的工作來釋放自己的愧疚，這樣可以讓她的內(nèi)心得到平靜。她從未回過家，幾乎與一切隔絕：家人、親戚、朋友。當(dāng)“其他女孩自豪地寫下她們充滿愛的嚴(yán)格的工作和學(xué)習(xí)日程，以震驚她們慈愛的父母時”，布里奧妮“只傳達了她沒有生病，沒有不快樂，不需要零花錢”。[5]在某種程度上，病房是布里奧妮的避難所，她試圖掩蓋自己的真實身份與過去分離，并試圖建立自我建構(gòu)。布里奧妮尋求新的身份是她成長儀式的開始。

四、頓悟—自我救贖

“頓悟”一詞在文學(xué)中，指的是故事中某件事突然變得清晰的時刻，通常是主人公在探索的過程中，突然獲得對人、社會等的一種真理性認識，從而產(chǎn)生豁然開朗的效果。[6]在成長小說中，頓悟?qū)χ魅斯某砷L有決定性的影響。

《贖罪》的核心是布里奧妮贖罪的過程以及她復(fù)雜的精神發(fā)展，這也是小說的一個重要主題：頓悟或覺醒。對于布里奧妮來說，寫作的旅程是一個道德成長和覺醒的過程，在《贖罪》的第三部分，她第一次在成人世界中經(jīng)歷了人生，這是她轉(zhuǎn)變的一個重要機會，體現(xiàn)了她從天真到成熟的成長過程；在這一部分，她經(jīng)歷了各種磨難，目睹了從未見過的人和事，為了自我懲罰，她選擇與家人和朋友保持距離，選擇孤獨地成長。

作為護士，布里奧妮突然陷入了可怕的痛苦和傷害的地獄般的噩夢。對于布里奧妮來說，她在病房里的所見所聞是她的苦難和折磨，一方面，她意識到戰(zhàn)爭的殘酷無情；另一方面，她意識到錯誤指責(zé)的嚴(yán)重影響。她感到更加懊悔，因為羅比由于她的指責(zé)而參加了戰(zhàn)爭，他可能會和病房里的士兵一樣遭受同樣的痛苦。這個時候的布里奧妮有了自己的道德認知和社會認知，她想通過這種秘密的自我折磨的方式來懲罰自己；她還獲得了自我認知，這表現(xiàn)在她的寫作和自我反思中。

盡管做護士使布里奧妮身體疲憊，但是她心理上卻無法釋懷，于是她為自己找到了另外一個出口，那就是寫作。在寫作過程中，她有反思的余地，編輯的來信使她反思自己的寫作和生活。她清醒地認識到，她寫作的不完美正是自己人格不完美的表現(xiàn)；她的故事缺乏主見，表明她沒有勇氣承認自己的錯誤。因此，布里奧妮開始了她的寫作贖罪之旅，盡管她知道寫作是沒有用的，但仍堅持要寫一個皆大歡喜的故事。在這個故事中，讀者對布里奧妮表示原諒，因為她最終成熟了，勇敢地承認了自己的錯誤，而有情人也終成眷屬；從她的敘述中，讀者可以看到她的內(nèi)心由無知到成熟的成長過程以及她為成長所付出的代價。

五、結(jié)語

麥克尤恩用精彩、細膩的文筆，描寫了布里奧妮從一個13歲的無知少女到一名成熟穩(wěn)重的77歲高齡女作家的成長故事；從犯錯到贖罪，布里奧妮進行了華麗的轉(zhuǎn)身，實現(xiàn)了自我救贖。麥克尤恩運用嫻熟的敘事技巧，通過細致的描寫，探尋主人公的成長困境并為其找到出路，并在寫作中不斷反思；小說不僅體現(xiàn)了作者的人文主義關(guān)懷，同時也為讀者如何解決成長難題提供了借鑒。

參考文獻：

[1]Marcus， Modecai.“What is an Initiation Story？”，The Young Man in American Literature：The Initiation Theme[M].New York：the Odyssey Press，1969.

[2]芮渝萍.英國小說中的成長主題[J].寧波大學(xué)學(xué)報（人文科學(xué)版），2004（02）：27-31.

[3]芮渝萍.美國成長小說研究[M].北京：中國社會科學(xué)出版社，2004.

[4]（英）伊恩·麥克尤恩.贖罪[M].郭國良譯.上海：上海譯文出版社，2008：42，156，356.

[5]孫勝忠.成長的悖論：覺醒與困惑—美國成長小說及其文化解讀[J].英美文學(xué)研究論叢，2002（00）：263-277.

[6]徐秀明，葛紅兵.成長小說的西方淵源與中國衍變[J].上海師范大學(xué)學(xué)報（哲學(xué)社會科學(xué)版），2011（01）：82-93.

基金項目：2022年甘肅省普通高等學(xué)校英語教學(xué)改革研究，項目名稱：“中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在大學(xué)英語課堂中的‘隱性學(xué)習(xí)路徑探索”（項目編號：W202217）。

作者簡介：阮曉靜（1980.5-），女，漢族，四川簡陽人，碩士，講師，研究方向：英美文學(xué)，英語教學(xué)。