朱偉

歷史往往是枯燥而刻板的，但故事總是鮮活而生動的。確實，我們聽故事時，總在波瀾起伏中感慨萬分：為人處世當如是，時代亦當如是！可心中難免又產(chǎn)生些許隱隱的不安——似乎有點失真了。那是因為我們讀歷史時，讀的多是特定時空中的嚴格敘事，邏輯嚴密、史料精當，獲得的是陌生的學術知識，歷史上人們的喜怒哀樂被抹去了。而吳鉤的《知宋——寫給女兒的大宋歷史》則突破常規(guī)，為我們帶來驚喜。

作為宋史專業(yè)研究學者，吳鉤致力于對宋朝文明的發(fā)掘，主張“重新發(fā)現(xiàn)宋朝文明”——盡管從軍事和國土面積來看，宋朝是一個虛弱的朝代，但就經(jīng)濟和社會發(fā)展來看，宋朝卻別具風姿，她有著一套理性、完備的政治制度。書中選取了25個極具代表性的歷史典故，溫情地講述了宋朝的種種政治制度，諸如虛君共治、科舉制、獨立審判制等，完整地呈現(xiàn)了宋朝的政治文明成就，為解答“宋朝何以如此繁榮”和“后來為何走向沒落”提供了生動的答案。

閱讀這本書，相信你會對曾經(jīng)的“熟人”產(chǎn)生不同的認知。灑脫超然的蘇軾，在“烏臺詩案”中也曾驚恐不安，甚至多次交代身后事，這樣的敘述，“渲染蘇軾處境之危難”，讓我們看到了蘇軾身上的“人之常情”?！跋忍煜轮畱n而憂，后天下之樂而樂”的范仲淹，在晚年建立“范氏義莊”，開創(chuàng)了傳統(tǒng)宗族內部制度化、組織化的機制，使之有效地運行了約900年，讓我們深刻地理解了“知行合一”的含義。此外，“百事不會，卻會做官家”的君主可能是最好的皇帝榜樣，一個叛國的“貳臣”卻得到了敵我兩國共同的褒獎，“憤青”抨擊皇帝仍可上榜和“坑爹”衙內的下場讓你不禁懷疑《水滸傳》中的高衙內的真實性……寶藏，在翻看此書時為你開啟。

這是作者特意為自己的女兒——一個中學生而寫的歷史故事書。吳鉤有一個想法，讓女兒及她的同齡人在閱讀時能夠糾正過去對華夏歷史與傳統(tǒng)的偏見、成見。實際上，歷史本身就是“故事”，若我們有幸通過史籍、傳說及口口相傳的市井俚語捕撈時代脈絡、發(fā)現(xiàn)歷史人物，或者說重新認識當下我們自身，那便是極好的閱讀回報。

我們總是在探尋答案，也總是在幻想奇跡，這可以在生活中尤其是它變成故事后獲得答案。