作品簡介：

《共生》畫面中是一對龍鳳胎，當(dāng)孩子學(xué)會(huì)不再用暴力來了解世界，轉(zhuǎn)而用一種愛的行為去關(guān)照對方的生命和成長，讓我感受到了給予帶來的活力。

素描作品《花生》是一幅表現(xiàn)花生的靜物寫生作品，畫面的主體物為花生，它有著飽滿的形狀，充滿了活力與生機(jī)。

寫生作品《流水潺潺》，描摹春到山間的佳景，畫面只用墨色表現(xiàn)青山環(huán)繞，水波蕩漾，有古橋建于其中，橋上人影隱現(xiàn)，動(dòng)靜相合，于春風(fēng)處聽流水潺潺。

寫生作品《靜物》，有意識(shí)地對物象的輪廓進(jìn)行拆解，以二維視角分割畫面空間，重構(gòu)物象各部分間的空間關(guān)系，再根據(jù)靜物的形狀重新解構(gòu)和組織。

作者簡介：

劉思穎，黃岡師范學(xué)院碩士研究生。研究方向：學(xué)科教學(xué)（美術(shù)）。

程琰，黃岡師范學(xué)院碩士研究生。研究方向：學(xué)科教學(xué)（美術(shù)）。

廖承鋒，黃岡師范學(xué)院碩士研究生。研究方向：學(xué)科教學(xué)（美術(shù)）。

孫宇軒，黃岡師范學(xué)院碩士研究生。研究方向：學(xué)科教學(xué)（美術(shù)）。