亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        “雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐性作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)踐

        2023-05-30 14:40:40尤玲云
        家長·中 2023年1期
        關(guān)鍵詞:實(shí)踐性雙減小學(xué)生

        尤玲云

        小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐性作業(yè)主要是緊密結(jié)合數(shù)學(xué)課堂教學(xué)需要、加強(qiáng)小學(xué)生針對(duì)性訓(xùn)練,利用課外學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的有利場景和時(shí)機(jī)所設(shè)計(jì)實(shí)施的一種實(shí)際應(yīng)用型作業(yè)模式。設(shè)計(jì)多樣有效的實(shí)踐性作業(yè),對(duì)優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué),豐富作業(yè)訓(xùn)練形式,提升數(shù)學(xué)課學(xué)習(xí)實(shí)效尤為重要。在“雙減”背景下,教師應(yīng)勇于改革以往的機(jī)械訓(xùn)練、單調(diào)重復(fù)地布置作業(yè)形式,結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)需要,從多維度、多類型來探索設(shè)計(jì)實(shí)踐性作業(yè)模式。本文結(jié)合“雙減”教育政策的背景和要求,聯(lián)系小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué),通過概述數(shù)學(xué)實(shí)踐性作業(yè)的內(nèi)涵,分析目前數(shù)學(xué)實(shí)踐性作業(yè)中存在的主要問題以及設(shè)計(jì)作業(yè)應(yīng)遵循的原則,探索應(yīng)用有效的實(shí)踐路徑,靈活設(shè)計(jì)靈動(dòng)多彩的數(shù)學(xué)實(shí)踐性作業(yè),更好地幫助小學(xué)生強(qiáng)化數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)和成果。

        一、小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐性作業(yè)概述

        小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐性作業(yè)主要是緊密結(jié)合數(shù)學(xué)課堂教學(xué)需要、加強(qiáng)小學(xué)生針對(duì)性訓(xùn)練,利用課外學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的有利場景和時(shí)機(jī)所設(shè)計(jì)實(shí)施的一種實(shí)際應(yīng)用型作業(yè)模式。教師在設(shè)計(jì)實(shí)踐性作業(yè)時(shí),必須充分分析小學(xué)生的學(xué)齡特征和數(shù)學(xué)課程特點(diǎn),融合觀察操作、社會(huì)調(diào)查、實(shí)驗(yàn)探究、人文教育和生活應(yīng)用等實(shí)踐活動(dòng),創(chuàng)新設(shè)計(jì)富有趣味性、探索性、應(yīng)用性的訓(xùn)練情境,引領(lǐng)學(xué)生融入實(shí)踐學(xué)習(xí)進(jìn)程,在作業(yè)訓(xùn)練中深化對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解和運(yùn)用,在完成數(shù)學(xué)作業(yè)過程中感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)樂趣,逐步培育數(shù)學(xué)邏輯思維和創(chuàng)造性學(xué)習(xí)能力,形成良好的數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng)。

        二、小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐性作業(yè)存在的主要問題

        (一)對(duì)實(shí)踐性作業(yè)缺乏應(yīng)有的重視

        在小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)布置過程中,有些教師根本就不了解實(shí)踐性作業(yè)是什么,如何進(jìn)行設(shè)計(jì)等。雖然他們?cè)谌粘=虒W(xué)中堅(jiān)持及時(shí)布置作業(yè),但往往忽視了利用數(shù)學(xué)作業(yè)開展訓(xùn)練的實(shí)效性,對(duì)作業(yè)訓(xùn)練活動(dòng)中學(xué)生的動(dòng)手操作、創(chuàng)新學(xué)習(xí)思維、知識(shí)拓展應(yīng)用等方面的能力并未予以深入研究和充分把握,仍習(xí)慣于沿用過時(shí)的作業(yè)練習(xí)模式,照搬題海戰(zhàn)術(shù)方式來加強(qiáng)學(xué)生數(shù)學(xué)訓(xùn)練。

        (二)實(shí)踐性作業(yè)設(shè)計(jì)的科學(xué)性不足

        在現(xiàn)階段,數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)仍存在許多考慮不周全的方面,尤其在實(shí)踐性作業(yè)設(shè)計(jì)中,科學(xué)性尤顯不足,常常忽視數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)踐操作的有機(jī)融合,缺乏全面深入思考所創(chuàng)設(shè)的數(shù)學(xué)作業(yè)是否真正契合小學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)和認(rèn)知能力;某些設(shè)計(jì)出的實(shí)踐性作業(yè)的可行性、可操作性存在一定的問題;還有的教師設(shè)計(jì)的數(shù)學(xué)實(shí)踐性作業(yè)難度過大,目標(biāo)太高,常常難以順利完成作業(yè)任務(wù),最后就只能由家長來“代勞”,這樣就限制了小學(xué)生參與實(shí)踐學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī),無形中既降低了實(shí)踐性作業(yè)的預(yù)期效果,又增加了家長的負(fù)擔(dān)。

        (三)對(duì)實(shí)踐性作業(yè)缺乏必要的反饋

        在實(shí)際教學(xué)中,有些教師只停留于少量的紙質(zhì)作業(yè)批改,并不重視批改后的評(píng)估反饋;特別是對(duì)實(shí)踐性作業(yè)方面,基本無視小學(xué)生在課外學(xué)習(xí)生活中的真實(shí)活動(dòng)情況,也疏于開展實(shí)踐性作業(yè)設(shè)計(jì)行動(dòng),不利于調(diào)整、創(chuàng)設(shè)新穎有效的教學(xué)手段;作業(yè)流于形式,作業(yè)的答案簡單唯一,不利于激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維,只注重結(jié)果而忽略學(xué)生練習(xí)過程;甚至有些教師對(duì)實(shí)踐性作業(yè)有布置、卻忽視評(píng)閱,或只是簡單地評(píng)判對(duì)錯(cuò),并未幫助學(xué)生指明作業(yè)中的特色、優(yōu)點(diǎn)或不足之處,進(jìn)而制約了實(shí)踐性作業(yè)應(yīng)有作用的發(fā)揮。

        三、小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐性作業(yè)設(shè)計(jì)遵循的原則

        (一)激趣性原則

        在設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)實(shí)踐性作業(yè)過程中,教師要立足數(shù)學(xué)教材和教學(xué)內(nèi)容,精選富有趣味性、時(shí)代感的作業(yè)素材,創(chuàng)新作業(yè)內(nèi)容,設(shè)置形式多樣的作業(yè)實(shí)踐活動(dòng),激發(fā)小學(xué)生參加作業(yè)訓(xùn)練的熱情和興趣,激勵(lì)他們充分利用多種感官,積極融入動(dòng)手實(shí)踐,探索解決各種數(shù)學(xué)問題,順利完成數(shù)學(xué)作業(yè)。

        (二)發(fā)展性原則

        優(yōu)化設(shè)計(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐性作業(yè)要嚴(yán)格按照數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)和具體教學(xué)要求,堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本,創(chuàng)設(shè)多樣豐富的作業(yè)內(nèi)容,幫助學(xué)生鞏固所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí);要凸顯數(shù)學(xué)實(shí)踐性作業(yè)的優(yōu)勢(shì),積極融合特定的實(shí)踐情境,讓學(xué)生在觀察、操作、調(diào)查、探究等實(shí)踐活動(dòng)中有效激活數(shù)學(xué)科學(xué)思維,提升數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng)。

        (三)創(chuàng)新性原則

        教師發(fā)揚(yáng)教學(xué)智慧,汲取傳統(tǒng)數(shù)學(xué)作業(yè)模式的有益經(jīng)驗(yàn)和做法,積極創(chuàng)新多樣化的數(shù)學(xué)實(shí)踐性作業(yè),則更有助于彰顯學(xué)習(xí)源于實(shí)踐、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)最終就是為了更好地應(yīng)用實(shí)踐和服務(wù)現(xiàn)實(shí)生活的重要意義。設(shè)計(jì)實(shí)踐性作業(yè),要深入研究數(shù)學(xué)教育教學(xué)的前沿理念,適時(shí)借鑒各種優(yōu)質(zhì)的作業(yè)練習(xí)資料,從中發(fā)掘、利用具有研究意義和教育價(jià)值的作業(yè)元素,使得數(shù)學(xué)作業(yè)更加新穎、更有創(chuàng)意,從而使學(xué)生在完成作業(yè)訓(xùn)練的同時(shí)落實(shí)“做中學(xué)”“做中學(xué)”,增進(jìn)理解數(shù)學(xué)知識(shí),學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決各種數(shù)學(xué)問題,提高數(shù)學(xué)應(yīng)用實(shí)踐能力。

        (四)科學(xué)性原則

        首先,教師必須充分考慮作業(yè)內(nèi)容是否符合小學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律和身心成長規(guī)律,有助于促進(jìn)核心素養(yǎng)的發(fā)展。其次,要立足“雙減”要求和核心素養(yǎng)培養(yǎng)需求,開展創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)實(shí)踐性作業(yè),探索總結(jié)行之有效的作業(yè)實(shí)踐策略,真正達(dá)成作業(yè)設(shè)計(jì)效果。最后,要注重設(shè)計(jì)分層化的實(shí)踐性作業(yè),平等面對(duì)各種不同層次的學(xué)生,科學(xué)創(chuàng)設(shè)富有梯度的、逐層推進(jìn)的數(shù)學(xué)作業(yè),鼓勵(lì)不同學(xué)習(xí)程度的學(xué)生之間互幫互助,發(fā)揚(yáng)傳幫帶的優(yōu)良傳統(tǒng);不僅有全體同學(xué)共同參與探究的共性作業(yè)內(nèi)容,而且有促進(jìn)后進(jìn)生夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)的作業(yè)內(nèi)容,還有進(jìn)一步提升優(yōu)秀生的數(shù)學(xué)綜合能力和素質(zhì)的發(fā)展性作業(yè)內(nèi)容,進(jìn)而讓每一個(gè)學(xué)生都各得所需、學(xué)有所成。

        四、小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐性作業(yè)的應(yīng)用實(shí)踐路徑

        (一)創(chuàng)設(shè)游戲類實(shí)踐作業(yè),激發(fā)數(shù)學(xué)訓(xùn)練情趣

        游戲類作業(yè)是小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐性作業(yè)的鮮活形式。教師應(yīng)該將數(shù)學(xué)作業(yè)訓(xùn)練與小學(xué)生的娛樂生活相互結(jié)合,通過深入挖掘課內(nèi)外豐富的游戲資源,設(shè)置游戲活動(dòng)情境,讓學(xué)生在“寓學(xué)于樂”中充分激發(fā)數(shù)學(xué)訓(xùn)練的興趣,增添探究數(shù)學(xué)作業(yè)的趣味。

        小學(xué)數(shù)學(xué)游戲類實(shí)踐作業(yè)主要有“摸球”“說倒數(shù)”“擲骰子”等多樣游戲形式,這些游戲一般可以由學(xué)生獨(dú)立開展或與家庭成員一起進(jìn)行。例如,在四年級(jí)上冊(cè)《可能性》教學(xué)后,教師可以布置作業(yè)給學(xué)生,讓他們?cè)诩依锱c家人一起玩“石頭、剪刀、布”游戲,使他們?cè)诮?jīng)歷有趣的玩游戲的同時(shí),有效理解“可能性”的發(fā)生。又如,經(jīng)過五年級(jí)下冊(cè)《解方程》一節(jié)課后,教師可以鼓勵(lì)學(xué)生放學(xué)回家時(shí)與父母一起開展“猜數(shù)”的游戲,在愉悅的親子互動(dòng)活動(dòng)中既很好地鞏固了所學(xué)的解方程方法,又及時(shí)鍛煉了運(yùn)算能力。還有,在一年級(jí)下冊(cè)《認(rèn)識(shí)人民幣》一節(jié)課后,教師為了鞏固小學(xué)生對(duì)人民幣知識(shí)的認(rèn)知,可以激勵(lì)他們利用居家時(shí)間,和父母開展“模擬超市”的游戲,要求“買賣”活動(dòng)中要利用真實(shí)的人民幣,學(xué)生與父母輪換扮演“收銀員”和“顧客”。這種生動(dòng)的游戲活動(dòng)極大激起了小學(xué)生的表演興趣和激情,通過體驗(yàn)?zāi)M收錢或找零錢的形象劇情,使學(xué)生加深了對(duì)人民幣面值的認(rèn)識(shí),進(jìn)一步熟悉訓(xùn)練了加減法,很好地提高了數(shù)學(xué)綜合能力,圓滿完成作業(yè)任務(wù)。

        (二)創(chuàng)設(shè)實(shí)操類實(shí)踐作業(yè),動(dòng)手操作提升能力

        實(shí)操類實(shí)踐作業(yè)一般包括實(shí)驗(yàn)探索、動(dòng)手操作等作業(yè)活動(dòng),主要是為了滿足數(shù)學(xué)課程教學(xué)的需要而設(shè)計(jì)的一種具有鮮明實(shí)踐性特色的模擬訓(xùn)練活動(dòng),讓學(xué)生在特定的實(shí)操環(huán)境中從事探究數(shù)學(xué)知識(shí),明確知識(shí)和原理,經(jīng)歷知識(shí)的形成和發(fā)展過程,從而領(lǐng)悟數(shù)學(xué)真理和本質(zhì)。

        在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中,學(xué)生經(jīng)常會(huì)遇到一些疑難問題,此時(shí)就需要引導(dǎo)學(xué)生通過參與實(shí)驗(yàn)和動(dòng)手操作等途徑來加強(qiáng)作業(yè)練習(xí),進(jìn)行驗(yàn)證所學(xué)內(nèi)容或領(lǐng)悟知識(shí),掌握思想方法和探究策略。在實(shí)驗(yàn)探索方面,“圓周率”“觀察物體”“圓的面積”“不規(guī)則物體的體積”等知識(shí)相對(duì)較為抽象,要引導(dǎo)學(xué)生利用做實(shí)驗(yàn)的有效方法來加強(qiáng)領(lǐng)會(huì)。例如,在六年級(jí)上冊(cè)《認(rèn)識(shí)百分?jǐn)?shù)》一課后,教師布置了實(shí)驗(yàn)作業(yè):要求回家后開展一次“綠豆種子的發(fā)芽”試驗(yàn),選用一定數(shù)量的綠豆,每天進(jìn)行觀察,記錄發(fā)芽數(shù)量和過程,拍照成長情況,最后統(tǒng)計(jì)綠豆種子的發(fā)芽率。學(xué)生們熱情高漲,有的學(xué)生選了50粒綠豆,發(fā)芽46顆,統(tǒng)計(jì)得出綠豆種子的發(fā)芽率為92%;有的學(xué)生選了40粒綠豆進(jìn)行實(shí)驗(yàn),發(fā)芽37顆,得出發(fā)芽率是92.5%;有的學(xué)生選了10粒綠豆進(jìn)行實(shí)驗(yàn),獲得發(fā)芽率是90%;還有的學(xué)生選用100粒實(shí)驗(yàn)種子,發(fā)芽率為91%左右。由此,學(xué)生們利用有效樣本,按照實(shí)驗(yàn)要求和方法,通過親自試驗(yàn)獲得了發(fā)芽率等一手?jǐn)?shù)據(jù),尤其在實(shí)驗(yàn)過程中,創(chuàng)新利用各種生活物品作為實(shí)驗(yàn)器材,自主動(dòng)手完成實(shí)驗(yàn)探索、觀察和分析,極大提升了參與課后作業(yè)訓(xùn)練的積極性,鍛煉了主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題和探索求知的能力。

        在動(dòng)手操作方面,可以通過設(shè)計(jì)制作手抄報(bào)、思維導(dǎo)圖、長方體、正方體模型等操作類作業(yè)。例如,在六年級(jí)下冊(cè)《圓柱的體積》教學(xué)后,學(xué)生放學(xué)回家時(shí)自主設(shè)計(jì)了一個(gè)圓柱,在動(dòng)手操作過程中進(jìn)一步理解了展開圓柱側(cè)面變成一個(gè)長方形,長方形的長就是圓柱體的底面周長,寬就是圓柱體的高。到了學(xué)生完成了單元學(xué)習(xí)后,他們將關(guān)于圓柱、圓錐的特征和相關(guān)的計(jì)算公式進(jìn)行系統(tǒng)整理和分類,設(shè)計(jì)成思維導(dǎo)圖,這樣,在體驗(yàn)動(dòng)手操作過程的同時(shí),又養(yǎng)成了及時(shí)整理已學(xué)知識(shí)的好習(xí)慣。

        (三)創(chuàng)設(shè)應(yīng)用類實(shí)踐作業(yè),感悟生活數(shù)學(xué)價(jià)值

        生活應(yīng)用是小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的根本目的,學(xué)會(huì)生活應(yīng)用實(shí)踐也是小學(xué)生學(xué)習(xí)和成長的必經(jīng)過程。應(yīng)用類實(shí)踐性作業(yè)即教師鼓勵(lì)學(xué)生通過融合現(xiàn)實(shí)的生活實(shí)踐,將課本中學(xué)到的知識(shí)積極應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中的作業(yè)形式。教師為學(xué)生設(shè)計(jì)應(yīng)用類實(shí)踐作業(yè)時(shí),可以指引學(xué)生參加體驗(yàn)生活、社會(huì)實(shí)踐、調(diào)查研究等活動(dòng),不斷豐富學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和技能。

        教師巧妙設(shè)計(jì)應(yīng)用類作業(yè),引導(dǎo)小學(xué)生自覺融入體驗(yàn)生活、社會(huì)實(shí)踐、調(diào)查研究等活動(dòng)中,將有助于他們獲取必備的生活常識(shí)和技能,學(xué)會(huì)熟練應(yīng)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)生活中的各種問題。例如,在二年級(jí)下冊(cè)《認(rèn)識(shí)方向》課后布置作業(yè),教師讓學(xué)生利用課中知識(shí)來說一說自己上學(xué)和放學(xué)的路線走向,理解數(shù)學(xué)就在生活中,領(lǐng)會(huì)生活中的數(shù)學(xué)價(jià)值。在二年級(jí)下冊(cè)《數(shù)據(jù)的收集和整理》一課后,給學(xué)生布置作業(yè)任務(wù),在確保安全的前提下,要求學(xué)生觀察某一條公路上10分鐘內(nèi)機(jī)動(dòng)車的通行情況,記錄各車輛的顏色、型號(hào)、牌照號(hào)碼等信息。到下一次課堂上,要求他們上臺(tái)闡述自己的記錄數(shù)據(jù),并與同學(xué)們一起分享記錄方法。借助這種應(yīng)用性強(qiáng)的真實(shí)作業(yè)實(shí)踐,很好地驗(yàn)證了自己所學(xué)的數(shù)據(jù)收集和整理知識(shí),增進(jìn)了知識(shí)理解,促進(jìn)掌握了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)技能。又如,在六年級(jí)上冊(cè)《利息問題》學(xué)習(xí)后,教師適時(shí)布置作業(yè),讓學(xué)生去銀行存一存自己的壓歲錢,把數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)生活事件緊密相連,鍛煉生活實(shí)踐能力。在六年級(jí)上冊(cè)《折扣》教學(xué)后布置作業(yè),激勵(lì)學(xué)生嘗試在商場或購物網(wǎng)站運(yùn)用“打折”的知識(shí),以最實(shí)惠的方式購買到自己滿意的商品,真切地體驗(yàn)在生活中成功應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)的購物樂趣。

        (四)創(chuàng)設(shè)分層性實(shí)踐作業(yè),互幫互助共育素養(yǎng)

        教師要注重作業(yè)的針對(duì)性和梯度性,要結(jié)合學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)、認(rèn)知水平、學(xué)習(xí)習(xí)慣、理解能力、思維水平、喜好和興趣等差異性情況,分層設(shè)計(jì)實(shí)踐性作業(yè),實(shí)施因材施教,幫助學(xué)生通過作業(yè)訓(xùn)練,在優(yōu)秀生、中等生、后進(jìn)生等的互幫互助下不斷提升作業(yè)練習(xí)效益,獲得共同成長。

        設(shè)計(jì)分層性實(shí)踐作業(yè),教師可以通過合理設(shè)置作業(yè)難度,讓小學(xué)生結(jié)合自己的數(shù)學(xué)學(xué)況,從中選擇符合自身的基礎(chǔ)類作業(yè)、提高類作業(yè)和拓展類作業(yè)。有了這些富有選擇性、靈活性的數(shù)學(xué)作業(yè),能更好地激發(fā)不同層次學(xué)生的訓(xùn)練興趣,激活多樣性思維。例如,完成三年級(jí)上冊(cè)《長方形和正方形周長的計(jì)算》教學(xué)后,教師可以進(jìn)行分層性實(shí)踐作業(yè)設(shè)計(jì),其中,面對(duì)優(yōu)秀生,他們的數(shù)學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)非常扎實(shí),并具有良好的理解和領(lǐng)悟能力,于是為他們?cè)O(shè)計(jì)了提高類實(shí)踐作業(yè):“校園內(nèi)有一塊一面緊靠圍墻的長方形綠化草坪,草坪長8米,寬5米,目前要為草坪建立護(hù)欄,請(qǐng)思考所需柵欄為多少米?”面對(duì)中等生,他們的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較為一般,數(shù)學(xué)理解能力也較為普通,就可以設(shè)計(jì)鞏固類實(shí)踐作業(yè):“校園內(nèi)有一塊長方形的綠化草坪,草坪周長為48米,經(jīng)過實(shí)地測(cè)量,已知草坪長6米,那么,草坪寬為多少米?”而面對(duì)后進(jìn)生,他們的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差,知識(shí)理解能力薄弱,可以設(shè)計(jì)基礎(chǔ)類實(shí)踐作業(yè):“校園內(nèi)有一塊長方形的綠化草坪,已知草坪長4米,寬3米,那么草坪的周長應(yīng)該是多少米?”在此,進(jìn)行分層創(chuàng)設(shè)實(shí)踐性作業(yè),使學(xué)生們接觸到不同類型、難易有別的作業(yè)內(nèi)容,能讓他們都獲得滿意的練習(xí)成果。并且,教師還鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谕瓿勺鳂I(yè)過程中要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助的精神,促進(jìn)各層次學(xué)生都可以練出成果、練有所獲。

        五、結(jié)語

        實(shí)踐性作業(yè)是新時(shí)期素質(zhì)教育和“雙減”教育要求下的作業(yè)設(shè)計(jì)新方向,是有助于學(xué)生的實(shí)踐能力和素質(zhì)發(fā)展的新型作業(yè)形式。教師應(yīng)持續(xù)深度關(guān)注小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)應(yīng)用實(shí)踐,讓數(shù)學(xué)作業(yè)更富有現(xiàn)實(shí)生活趣味,更具有開放性、體驗(yàn)性和實(shí)操性,逐步促進(jìn)小學(xué)生數(shù)學(xué)綜合能力和素養(yǎng)的發(fā)展。

        猜你喜歡
        實(shí)踐性雙減小學(xué)生
        “雙減”出臺(tái),校外培訓(xùn)面臨巨震
        省教育廳基礎(chǔ)教育處一行到莒縣開展“雙減”工作專項(xiàng)調(diào)研活動(dòng)
        持續(xù)推動(dòng)“雙減”,強(qiáng)化學(xué)校育人主陣地作用
        怎樣培養(yǎng)小學(xué)生的自學(xué)能力
        甘肅教育(2020年22期)2020-04-13 08:10:56
        蘋果園實(shí)現(xiàn)化肥農(nóng)藥“雙減”的路徑選擇
        合同架構(gòu)與合同法實(shí)踐性教學(xué)的完善
        實(shí)踐性:音樂課程的本質(zhì)特征
        我是小學(xué)生
        教師實(shí)踐性知識(shí)的獲得:為何與何為
        論芬蘭高等音樂教育的實(shí)踐性特點(diǎn)及對(duì)我國的啟示
        亚洲一区二区自偷自拍另类| 免费观看国产精品| 久久婷婷综合色拍亚洲| 美女被搞在线观看一区二区三区| 国产精品一区二区黑丝| 亚洲综合激情五月丁香六月| 84pao强力打造免费视频34| 国产V亚洲V天堂A无码| 蜜桃传媒免费在线观看| 潮喷失禁大喷水aⅴ无码| 无码午夜人妻一区二区三区不卡视频| 国产精品久久中文字幕第一页| 中文乱码字幕人妻熟女人妻| 日本三级香港三级人妇99| 国产suv精品一区二区883| 国产精品白浆一区二区免费看 | 亚洲第一女人av| 国产精品_国产精品_k频道| 亚洲AV激情一区二区二三区| 久久国产精品懂色av| 国产欧美精品aaaaaa片| 丁香花在线影院观看在线播放| 一区五码在线| 亚洲中文字幕精品久久久| 国产精品久久久亚洲| 亚洲黄色电影| 强d乱码中文字幕熟女1000部| 久久一区二区三区久久久| 私人毛片免费高清影视院| 久久久久中文字幕无码少妇| 亚洲av自偷自拍亚洲一区| 欧美激欧美啪啪片| 内射中出无码护士在线| 日本老年人精品久久中文字幕| 国产一区白浆在线观看| 国产亚洲2021成人乱码| 久精品国产欧美亚洲色aⅴ大片| 国产自拍精品在线视频| 好大好湿好硬顶到了好爽视频| 欧美午夜一区二区福利视频| 毛片av在线尤物一区二区|