王莉

2022年上半年，筆者居家整整一個月，天天看著兩個孩子在我身邊?？此麄儗W習、游戲、沖突、打鬧，一會兒安靜，一會兒大笑，一會兒專注，一會兒大哭……生命的各種形態(tài)自然流露著，歲月靜好與雞飛狗跳頻繁交織著，讓我在居家的日子里也絕不無聊，絕不清閑。眼前的一幕幕，讓我陷入了沉思：家庭教育的作用到底是什么？我的兩個兒子是怎么成長為今天這個樣子的？他們上網(wǎng)課的時候，他們處理兄弟間矛盾的時候，他們面對突如其來的“新冠”疫情下的種種困難與無奈的時候，是如何思考問題、解決問題、達成和解、化解情緒的？

宅家期間，也有不少家長朋友在線上咨詢我，到底應該怎么教育孩子。孩子長這么大，很多家長似乎還是第一次整整一個月要天天面對孩子，才發(fā)現(xiàn)自己并不了解孩子。他們還問我，做家庭教育研究、咨詢與寫作二十多年，到底有什么育兒秘籍。我突然發(fā)現(xiàn)，即便是像我這樣的所謂“專家”，在自己的孩子面前依然束手無策，他們打鬧、爭吵的時候，我和其他家長的反應別無二致；而在如此特殊的時期里，我們能為孩子做的事也是微乎其微的。孩子們有他們自己面對生活的方式，兵來將擋，水來土掩，很多時候是我們家長自作多情或過度焦慮。

所以大可不必強調家庭教育的作用有多大，而要相信孩子有多么堅韌。與其說想著教育孩子，不如多一些自我教育。當家長的自我教育機制建立起來了，就能對教育孩子多一些從容和寬厚，就能在處理孩子遇到的問題時多一些智慧和耐心，就更能允許孩子自然生長。家長的自我教育，我認為可以包括三個層面：自我反省，自我回溯，自我接納。

自我反省，剝去望子成龍的虛榮心

家長所有的焦慮、急躁、暴怒，可能因不同孩子的不同表現(xiàn)而引起，但往往離不開一個根子——家長的虛榮心。當我們對孩子發(fā)怒、嘆氣、失望的時候，我們首先要反省的就是，會不會又是虛榮心、攀比心、功利心在作怪了？我們是不是還在執(zhí)迷不悟地望子成龍，卻不允許孩子成為人，尤其不能接受孩子成為普通人？可是我們的孩子本身就是一個普通人啊！能否接受這一點，是家長與家長之間的最大差別。我做家庭教育咨詢時，會先對來訪者進行分類，一類是完全不能接受孩子是普通人的，一類是比較能接受孩子是普通人的，然后再對癥下藥。

完全不能接受孩子是普通人的家長，虛榮心、攀比心、功利心特別強，這類家長要好好進行自我反?。鹤约河卸啻蟊臼?，是不是“心比天高命比紙薄”？！自己來自怎么樣的家庭，有著什么樣的人生經歷，又給了孩子怎么樣的成長環(huán)境……多問幾個“自己怎么樣”，就能讓家長望子成龍的虛榮心大打折扣，然后回歸正軌：普通人生了普通娃，教孩子走正道，走尋常路，在有限的條件里活出最好的自己就行了。

比較能接受孩子是普通人的家長，我也不讓他們閑著。別以為接受了孩子的平凡，你就可以放任自己的平庸，這不行，你得改變。父母改變了，孩子才有改變的可能。是的，自己很平凡就不要苛求孩子出類拔萃，自己很懶惰就不要指望孩子勤學苦練，自己很散漫就不要期待孩子自律性強。然后呢？你得去改變。希望孩子愛讀書，你就應該自己多讀書；希望孩子很勤奮，你就不能在孩子面前懶惰成性；希望孩子很自律，你就不能玩物喪志。從你自我反省后，開始行動的那一天起，在你自我反省之后持續(xù)行動的一天天、一月月、一年年里，你家的“風水”就在慢慢改變了。這個“風水”就是家風，就是家長的身體力行。

剝去了望子成龍?zhí)摌s心的家長，不再執(zhí)著于孩子必須“成龍”，而是專注于自己能為孩子做什么榜樣，給予什么力量，提供哪些支持。于是，浮夸派變成了行動派，家長變得越來越有行動力，對孩子的影響力也在潛移默化、潤物細無聲中與日俱增。

自我回溯，阻斷代際相傳的家族錯

每一個人都帶著傷痕來到這個世界上，又不可避免地會遭遇原生家庭的過錯。父母的冷漠、暴躁、苛刻或其他，多多少少在心上刻下印記。這個印記或淺或深卻揮之不去、如影隨形，又勢不可擋地復制到我們與下一代的親子關系中去。因此，家長的自我教育離不開自我回溯。回望自己的童年，清晰地看見自己與父母的關系如何影響我們與孩子的關系，然后揚長避短，把好的方面發(fā)揚光大，把壞的方面果斷地阻斷，不讓它代際傳遞，再傷及下一代。

居家整整一個月，除了陪伴孩子、讀書寫作之外，我把床底下的一箱箱日記本翻了出來。這幾十本厚厚的日記本是我的無價之寶，記錄了我的童年、少年時代，這些年它們隨著我從福建輾轉到北京、上海，搬家多少次都保存完好。我一頁頁翻看日記，在日記里回溯過去。我看到了青春期的我跟父母爭吵，跟父母之間一直缺少平等、充分的交流。這一點特別警醒我，在這居家歲月里，要特別關照初中生大寶的心理狀況。要理解他一整天一個人窩在書房里上網(wǎng)課的煩悶與無助，要容忍他青春期里難免的急躁、喜怒無常。

這也讓我思考，今天我們應該怎樣做父母，怎樣對待孩子。在我們的青少年時代，父母忙于生計，根本無暇顧及孩子的心理。那么現(xiàn)在呢？我們是不是有更多的時間陪伴孩子，卻只關心他的學業(yè)而忽視他的心靈與情感呢？不，我們不能讓原生家庭的錯誤再延續(xù)。今天我們要做新父母，要建立一種新型的親子關系，要想方設法、持之以恒地讓這關系更平等、更和諧、更愉悅。

每一個家長都有其特點，這個特點一定有其兩面性。我繼續(xù)讀日記。日記里我感恩父母對家庭盡職盡責，對孩子盡心盡力，卻也發(fā)現(xiàn)自己飽受其“苛求完美”之苦。比如這個細節(jié)，我親手疊好的衣服，我那盡善盡美的母親常常會批評我疊得不夠好看，又當著我的面全部推翻，重來一次。日記里記道：有一次我氣憤地對母親這一行為大發(fā)雷霆：“請讓我按自己的方式疊自己的衣服！”

這個事例讓我時刻提醒自己，要十分克制自己對孩子的控制欲。只要孩子肯動手做，家長大可放寬心，讓他們自由發(fā)揮、自我陶醉就好，千萬別為了毫無意義的“精益求精”而挫傷孩子的自主性和積極性。父母的一個小動作，很可能就成為孩子一生的阻礙或傷痕。而父母卻渾然不知，還一廂情愿地說：“我這是為你好?！彼?，為人父母有時候真的是如履薄冰。請家長在不斷的自我回溯中，去發(fā)現(xiàn)，去感受，去領悟，去及時而勇敢地阻斷代際相傳的家族錯，去幫助孩子成長得更健康、更快樂。

自我接納，接受并成全孩子成為自己

很多家長對孩子恨鐵不成鋼，往往源于自己這塊鐵就沒能“成鋼”，于是對自己的失敗耿耿于懷，對自己的碌碌無為羞愧難當，半輩子都不肯放過自己。那個連自己都不肯放過的人，為人父母之后，當然也不會放過孩子，于是挖空心思讓孩子幫自己實現(xiàn)未遂的愿望。這樣的家長會和孩子沖突頻發(fā)，會和自己繼續(xù)糾纏，會在人生中再一次碰壁。因為他一直沒有坦然地與自己和解，與往事干杯。

所以家長自我教育中很重要的一項內容就是要自我接納，先接受自己本然的樣子，才能善待孩子。先接受不完美的自己，接受常人眼里不成功的自己，才能接受自己同樣不完美、可能也不優(yōu)秀的孩子。當你開始與自己和解時，你就會更快樂、更輕松，就能對孩子少點焦慮、挑剔。

不必苛求自己非要大富大貴、聞名于世，只需對自己負責，對孩子盡力就好。這樣一想，自己的平凡實屬正常，孩子的普通也無可厚非。心態(tài)平和了，就更容易發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點和特質。

我們每個人雖說都很平凡，卻也都與眾不同，各有特色。不再糾纏于“自己不成功，所以孩子不能再失敗”的你，放松下來了，平和下來了，反而更能看到孩子的可愛之處，更能發(fā)現(xiàn)孩子身上的光彩。孩子能長成什么樣，不是因為你希望他長成什么樣，而是他的天賦支持他長成什么樣。盡可能去接受并成全孩子成為他自己吧，這樣你的孩子不一定成名成家，但大概率會更健康、更快樂，這不正是你想要的嗎？

我父母都從政，曾經他們也希望我子承父業(yè)，但我毫無興趣。我從小就表現(xiàn)出對文學的愛好。他們不勉強我，而是大力支持我，任由我讀讀寫寫。沒想到寫作就成了我一生的習慣和自食其力的方式。這次宅家期間，我整理了一些舊物，看到了自己從小學到大學獲得的各種有關寫作的獎狀和已經泛黃的各式各樣的樣刊、樣報。想著自己這輩子做著自己鐘愛的事情，我滿心歡喜，同時感激父母對我的不干預和鼎力支持。他們只是發(fā)現(xiàn)了我的這個特質，然后給我自由，讓我做自己喜歡的事。他們從未教我寫作，但是他們教給我自立自強、忠于所愛。他們用最樸素的行為，為我的寫作注入最生動真實的素材和最豐沛的情感力量。成全孩子成為自己，這應該是為人父母的最高境界。

每一個生命的健康成長是我們內心最熱切的呼喚！在這次漫長的宅家歲月里，我靜下心來思考家庭教育，最深感觸是：想做好家長，別老想著教育孩子，先進行深刻而持續(xù)的自我教育：要自我反省，剝去望子成龍的虛榮心；要自我回溯，阻斷代際相傳的家族錯；還要自我接納，接受并成全孩子成為自己。家長努力成長為自我教育者，讓家庭教育更加尊重生命、呵護生命，這就是對孩子最好的饋贈與支持！

（作者系文質教育研究院高級研究員，家庭教育指導師，生命化教育與兒童閱讀推廣人，著有《童年可以如此美好》《陪伴的力量》《書香潤童年》等。）