活力代表生命力量的旺盛、朝氣蓬勃、剛勁有力、具有精氣神。學(xué)習(xí)作業(yè)的繁重、睡眠的不足使學(xué)生失去了活力，變得暮氣沉沉。成為了民族未來復(fù)興的擔(dān)憂。通過體育活動來充分釋放初中生活力，提高學(xué)校的魅力。

促進(jìn)學(xué)校體育、群眾體育、競技體育、體育產(chǎn)業(yè)、體育文化相向發(fā)展，投入力度，努力改善設(shè)施，實(shí)現(xiàn)共享。

1.持續(xù)扶持，推進(jìn)發(fā)展。加大校園體育經(jīng)費(fèi)投入，舉辦體育師資業(yè)務(wù)培訓(xùn)，組織四級聯(lián)賽，健全意外傷害保險等。

2.強(qiáng)化監(jiān)管，增質(zhì)量。建立校園體育評價監(jiān)管機(jī)制，納入教育督導(dǎo)工作計劃，對體育特色學(xué)校的辦學(xué)條件、師資隊(duì)伍、教學(xué)質(zhì)量、活動成效等方面進(jìn)行動態(tài)監(jiān)管。

我運(yùn)動，我健康。適量運(yùn)動，能消除疲勞，提升自信，改善情緒；緩解壓力，放松身心，保持平和，沖走壓力與不愉快。

深入開展陽光體育運(yùn)動。通過開齊開足上好體育課，確保學(xué)生校內(nèi)每天在陽光下體育鍛煉不少于1小時。通過布置體育家庭作業(yè)、引導(dǎo)家長支持來保障學(xué)生校外體育鍛煉每天不少于1小時。深化體教融合，整合青少年體育賽事，吸引兒童青少年廣泛參加體育運(yùn)動。

通過班級比賽、年級比賽、校長杯比賽、校級交流比賽等，讓每個學(xué)生都能通過比賽，充滿激情，釋放活力，滿足身體鍛煉的要求，還可以通過比賽起到交流、交往，拓展人脈，結(jié)交好友。

通過家校聯(lián)合、手機(jī)視頻打卡的方式來完成每天的體育作業(yè)，增強(qiáng)學(xué)生的身體健康，增進(jìn)親子關(guān)系，傳播體育健康相關(guān)知識。體育知識技能網(wǎng)絡(luò)化值得一直推廣。

體驗(yàn)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，沿襲傳承文化，在傳遞中成就健康身體，在保護(hù)中煥發(fā)活力

民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目架起了一座溝通交流的橋梁，它傳承著文明，增進(jìn)了友誼，達(dá)到了弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化的目的。

調(diào)動更多的市場主體進(jìn)入到體育領(lǐng)域中，充分讓體育活起來。“活的”體育也更開放，更受青睞。

合作交流的體育，無疑會擴(kuò)大對外影響力。

校園體育的活力強(qiáng)弱，關(guān)鍵在于體育教師。思路創(chuàng)新，保障優(yōu)化，才能讓體育事業(yè)發(fā)展動能更足，勢頭更強(qiáng)。發(fā)揮體育老師在教學(xué)中的創(chuàng)造性，幫助學(xué)生在體育鍛煉中享受樂趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志。

（作者單位：江蘇省揚(yáng)州市梅嶺中學(xué) 雷風(fēng)）