文 趙浦

著名才子徐志摩的詩中寫過“我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩”?？上也皇侵抛印＝Y束實習的那天，我向著《時代郵刊》的大樓揮揮衣袖，感覺帶走不少沉甸甸的東西。

實話實說，實習前，我對編輯部的認識還停留在30年前的《編輯部的故事》，懷揣著一種不諳世事的幼稚。我曾一遍遍地提醒自己，學校與職場完全是兩個領域，不能把學校里的“學生氣”帶到工作上來。不過，要是自說自話有用，我早就成為著名才子了吧。就這樣，一個自以為不幼稚的幼稚年輕人來到了編輯部。

“可喜可賀”的是，初來乍到的我一開始并未接觸到正式的編校工作，當完成了一些編務工作與新媒體工作，我又產生了自滿的想法：“工作難度不大，沒出什么差錯，都順利完成了?！比缓螅松械谝环菸母逍ぷ骶蛠淼搅宋业氖稚?，真正的職場終于開始整頓這個幼稚的年輕人。

說起校對，咱也是學過新聞編輯的人，肯定不能慫。一起實習的同事校稿時也是輕松愜意，感覺難度不是很大。

然而，把校對結果交給帶教老師的那天，我愿稱之為灰暗的一天。首先，有很多語病我沒有找出來，或者說我在這些地方妥協(xié)了，“讀起來通順那就不改了”，殊不知一些語言運用的錯誤習慣已經扎根在自己的生活中。我印象最深刻的一點是，因為考慮保持新聞“真實性”，我從來都不修改受訪者直接引語的內容，我也在校對中保留了這個習慣。當帶教老師問為什么不修改引語中的錯誤時，我一句話都講

不出來。紅色的修改符號畫在了文本上，也畫在了我的心上。原來自己不知不覺犯下教條主義錯誤。

犯錯就要改正。后續(xù)的校對工作中

我在兩種狀態(tài)中不停搖擺。第一種，看山是山，看水是水。通篇文章讀完我竟找不到什么錯誤。第二種，看山不是山，看水不是水。文章越讀越別扭，感覺哪里都是錯誤。改還是不改呢？一時間竟無法下筆，文字、詞語、句法都顯得如此陌生，感覺自己突然間什么都不會了。

事后回看，這就是轉型的陣痛期吧。一籌莫展時，還是想到了自己曾讀過的一句話：“前怕狼后怕虎，光聽蝲蝲蛄叫，你就不種地了？”稿子還是要改，但是不能再守著課堂知識，職場前輩的經驗、雜志的要求、語言文字的規(guī)范是要真正落實在工作里的?！拔伊私狻苯^對不是“我會做”，教條主義在工作中是行不通的。摒棄掉舊思維之后，我才算是真正地開始校對，雖然還有很多不完美，但所幸沒有再犯幼稚的錯誤，磕磕絆絆地做完了手里的工作。

回看實習生活，生產一線的工作內容，讓我徹底明白，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。帶教老師帶領我經歷了一次準確高效的生產編輯流程，糾正了我曾經在內容生產與編輯中存在的壞習慣，讓我認識到不應該僵化地奉課本知識為圭臬。我能夠經歷這樣一次編輯部的實習真的很幸運，在犯大錯誤之前就被職場“整頓”，可以讓自己變得更加成熟。

現在，這個被職場“整頓”的年輕人已經將自己身上的繭掙開了一道裂縫，最終破繭的是大撲棱蛾子還是小蝴蝶呢？這就是之后的故事了。