經(jīng)典回放

童? ? 趣

清·沈復(fù)

余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小微物，必細(xì)察其紋理，故時有物外之趣。

夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。心之所向，則或千或百，果然鶴也。昂首觀之，項為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱快。

于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，常蹲其身，使與臺齊；定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。

一日，見二蟲斗草間，觀之正濃，忽有龐然大物拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆也，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然驚恐。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。

譯文詳解

我回憶起小的時候，能睜大眼睛直視太陽，能清楚地看到秋天鳥獸新生出的最纖細(xì)的毛，（只要）見到細(xì)微的東西，一定仔細(xì)察看它的紋理，所以時常享受到超然物外的樂趣。

夏天（的傍晚）蚊子成群地飛，嗡嗡的叫聲像悶雷，我把它們比作一群群鶴在空中飛舞。我心里這樣想，那成千成百的蚊子，果然都變成鶴了。（我）抬頭看著它們，脖子也（因此）累得僵硬了。（我）又把蚊子留在白色的蚊帳中，慢慢地用煙噴，讓它們沖著煙霧飛叫，（我把這）當(dāng)作“青云白鶴”來看，果然就像白鶴在云端鳴叫，（我）高興得（不停地拍手）叫好。

在土墻凹凸不平的地方，花臺旁和小草叢生的地方，（我）常常蹲下身子，讓身子和花臺一樣高，聚精會神地仔細(xì)觀察，把草叢當(dāng)作樹林，把蟲子、螞蟻當(dāng)作野獸，把土塊、碎石凸起的部分當(dāng)作山丘，低洼的部分當(dāng)作山谷，（我）在其中神游，覺得非常安閑舒適。

有一天，（我）看見兩只小蟲在草間相斗，就仔細(xì)觀察它們，（興致）正濃時，忽然有一個體態(tài)龐大的家伙掀倒“山”壓倒“樹”似的走來，原來是一只癩蛤蟆，舌頭一吐，兩只小蟲就全被（它）吞掉了。我（當(dāng)時）年紀(jì)很小，（看得）正出神，（癩蛤蟆的到來）不覺使我猛然一驚。（等我）神情安定下來，捉住癩蛤蟆，鞭打了幾十下，把它驅(qū)趕到別的院子去了。

文心雕龍

童趣——動作描寫

我們常說，作文的重點部分應(yīng)該下力量寫清楚，運用各種描寫方法，將想到的、聽到的、做到的寫出來，寫清楚?？尚』锇閭冞€是不知道怎樣把這些內(nèi)容寫具體。這叫“筆力不及”，就是明白這個道理，想得到，卻做不到，寫不好。

要想把習(xí)作寫具體，我們可以向電影學(xué)習(xí)，讓自己的習(xí)作有聲有色。如何做到讓自己的習(xí)作有聲有色呢？那就不得不提一個字“繪”——描繪。要善于在習(xí)作的重點部分使用動作、語言、心理、表情、外貌等描寫。其中動作描寫是最常用的一種?，F(xiàn)在，送給小伙伴們?nèi)齻€在習(xí)作中寫好動作的錦囊：

慢鏡頭，拆開來。

小伙伴們應(yīng)該特別喜歡看動畫片吧？動畫片是怎么“動”起來的呢？動畫師將人物的動作、表情……分解畫成許多動作瞬間，再用攝像機(jī)連續(xù)拍攝播放出來，就變成了動畫片。一部十分鐘的普通動畫片，要分解畫出幾千張畫面。

在進(jìn)行動作描寫時，我們也可以使用動畫片制作的方法，在頭腦中用慢鏡頭將人物的動作拆分成一個個細(xì)小的分解動作，再把這些分解動作依次寫下來，就可以把精彩的瞬間慢慢地展現(xiàn)給讀者，動作就記錄清楚、具體了。

下面的一段文字，記錄的是一位運動員練習(xí)跳馬時助跑的情景：

立定后，她抬頭、挺胸、收腹、翹臀，雙臂和雙腿都繃得筆直。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，她整個身體都在收緊，緊成窄窄的一條，而且還那么薄，薄成一張紙片，可卻是積蓄了無窮力量的紙片。她左腳虛墊一步，身子往前一傾，跑了起來。

助跑不過短短一兩秒的時間。作者將助跑這個瞬間的動作分解成“抬頭”“挺胸”“收腹”“翹臀”“繃得筆直”“虛墊一步”“身子前傾”“跑”等一系列慢動作之后，畫面不就鮮活起來、動起來、豐滿起來了嗎？

在頭腦中放慢鏡頭，將動作進(jìn)行拆分，再將拆分開的動作連起來描寫，動作就寫清楚了。

不重復(fù)，用準(zhǔn)確。

動作要寫好，少不了動詞來幫忙。動詞的選用一定要準(zhǔn)確，同時還要留心，即便是描寫同一個動作也要盡量選用不同的詞語來表達(dá)。比如，寫“看”這個動作，我們可以用“瞧”“盯”“瞅”“眺望”“仰視”“俯瞰”等不同的詞語來表達(dá)。

動作描寫要想準(zhǔn)確、傳神，須得注意動詞的選用要準(zhǔn)確，留意詞語本身的感情色彩以及動作的輕重緩急。比如，表示什么東西落下來，“飄落”讓我們覺得慢而輕，“砸下來”讓我們覺得快而重，“墜下來”讓我們覺得迅速。

除了詞語本身的輕重緩急、感情色彩以外，還應(yīng)該注意動詞前面形容詞的恰當(dāng)添加?！坝至粑糜谒貛ぶ?，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀……”瞧，一個“徐”字用在“噴”字的前面，就準(zhǔn)確生動地把“我”緩緩噴出煙霧的樣子寫具體了。

要互動，相呼應(yīng)。

在進(jìn)行動作描寫時，不僅要寫好自己的動作，同時也要留心觀察“施動對象”的變化……比如在《童趣》中，“我”是“施動者”，“蚊子”是“施動對象”。作者不但寫了“我”觀察、嬉弄蚊子的動作，還細(xì)致地寫了蚊子的動作——“沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱快?！边@樣“我”和蚊子的動作交織在一起，相互呼應(yīng)，你來我往，描寫就顯得更精彩了。

在進(jìn)行動作描寫時，寫一些“施動者”和“施動對象”的變化，這樣就互動、呼應(yīng)起來了，讓情節(jié)更加生動，描寫更加精彩。

初試身手

小伙伴們，你有過和動物“親密接觸”的經(jīng)歷嗎？是捉動物、與動物玩耍，還是其他的經(jīng)歷？請你回憶一下，像放動畫片一樣回憶當(dāng)時你和動物的動作，再將那次的經(jīng)歷寫下來。在描寫動作的時候，要注意輕重緩急喲！