甘肅畫(huà)院副院長(zhǎng)/ 張興國(guó)

在杜滋齡先生的諸多稱(chēng)謂或者頭銜里，先生最為看重的是“老師”一詞。先生師從葉淺予，后考入中國(guó)美術(shù)學(xué)院中國(guó)畫(huà)系研究生班，拜李震堅(jiān)門(mén)下。在主持天津人民美術(shù)出版社期間，先生編輯了數(shù)部歷史及當(dāng)代美術(shù)大典，影響一時(shí)。1996年應(yīng)邀入主南開(kāi)大學(xué)東方藝術(shù)系，從那時(shí)起，杜滋齡先生正式開(kāi)始傳道授業(yè)的教師生涯。

中國(guó)教育制度自西周才較為完善，秦王朝禁止私學(xué)的發(fā)展，“以吏為師”，通過(guò)教育選拔朝廷可用之才，而藝術(shù)教育則沿襲“師徒制”模式為正統(tǒng)。2004年龍瑞先生任中國(guó)畫(huà)研究院（現(xiàn)中國(guó)國(guó)家畫(huà)院）院長(zhǎng)以來(lái)，主張中國(guó)文化正脈，確立中國(guó)畫(huà)工作室導(dǎo)師制，以根除西式教育弊端。是年，“杜滋齡中國(guó)水墨人物畫(huà)工作室”在中國(guó)畫(huà)研究院掛牌并于當(dāng)年正式招生。這一教學(xué)模式延續(xù)到中國(guó)藝術(shù)研究院“杜滋齡中國(guó)水墨人物畫(huà)工作室”的教學(xué)，時(shí)間跨度達(dá)十年之久，學(xué)生均為來(lái)自全國(guó)各大院校、畫(huà)院的社會(huì)精英，相關(guān)教學(xué)實(shí)踐的成果影響極其深遠(yuǎn)。

王國(guó)維云：“詞以境界為最上，有境界則自成高格?！敝袊?guó)文化歷來(lái)認(rèn)為藝術(shù)是藝術(shù)家人格的跡化，強(qiáng)調(diào)“畫(huà)品”即“人品”。杜滋齡先生人品高潔，淡看聲名，遠(yuǎn)離權(quán)貴，為人處世極為低調(diào)，是有境、有界的豁達(dá)之人。先生不僅以高超的藝術(shù)成就感染和引導(dǎo)學(xué)生，更以貴重的人格潛移默化地影響大家。在專(zhuān)業(yè)創(chuàng)作方面，先生則勤奮多產(chǎn)，佳作迭出，獲獎(jiǎng)無(wú)數(shù)，在當(dāng)代中國(guó)畫(huà)人物畫(huà)創(chuàng)作領(lǐng)域成就卓然，是一位具有引領(lǐng)和開(kāi)拓作用的代表人物。

先生精于專(zhuān)業(yè)創(chuàng)作，也專(zhuān)注于教學(xué)。在工作室的課程教學(xué)中，先生每課必到，在課堂上經(jīng)常示范，讓同學(xué)們通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)言傳身教，身臨其境地感受中國(guó)水墨人物畫(huà)的精深技藝和筆墨用度。對(duì)于筆墨和書(shū)寫(xiě)的強(qiáng)調(diào)是先生教學(xué)的重要特色。杜滋齡先生在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)，水墨人物畫(huà)要有嚴(yán)格的造型功底，多畫(huà)速寫(xiě)、漫寫(xiě)，要強(qiáng)化線意識(shí)，要向黃胄、葉淺予先生學(xué)習(xí)。先生一直說(shuō)：“我六十五歲才知道筆墨的意義?！惫P墨是生命體悟和時(shí)間積累的結(jié)果。通過(guò)先生對(duì)于筆墨書(shū)寫(xiě)的理論宣導(dǎo)和親身教學(xué)示范，同學(xué)們獲益良多。

杜滋齡 埃及風(fēng)情 123cm×123cm 2003年

先生在教學(xué)上不拘古，具備廣博視野。他要求每個(gè)同學(xué)在上溯傳統(tǒng)技藝的同時(shí)，關(guān)注西方優(yōu)秀作品，兼收并蓄，增強(qiáng)水墨人物畫(huà)的表現(xiàn)力，拓展中國(guó)人物畫(huà)的創(chuàng)作空間。深入生活也是先生經(jīng)常強(qiáng)調(diào)的，是工作室教學(xué)的另一特色。先生鼓勵(lì)同學(xué)們積極參與下鄉(xiāng)繪畫(huà)實(shí)踐采風(fēng)，以實(shí)際感知體悟山川風(fēng)貌及描摹對(duì)象。在每年安排的下鄉(xiāng)繪畫(huà)實(shí)踐中，杜滋齡先生也多次隨大家深入生活，不遠(yuǎn)千里，以身作則，強(qiáng)調(diào)生活在藝術(shù)創(chuàng)作中的重要性，甚至安排解決全體學(xué)生的食宿?！绑w察生活，表現(xiàn)生活”，成為“杜滋齡中國(guó)水墨人物畫(huà)工作室”最為鮮明的特色。

先生多年在工作室的教學(xué)及管理上傾盡心血，教學(xué)成果豐碩！每逢同學(xué)們?cè)庥隼щy，或工作室舉辦結(jié)業(yè)展覽、出版畫(huà)冊(cè)，經(jīng)費(fèi)拮據(jù)時(shí)，先生都會(huì)如父親般急學(xué)子們所急，設(shè)法出手相助。諸多事例，不勝枚舉，先生低調(diào)，也不愿張揚(yáng)。十多年的教師生涯，散落在全國(guó)各地的學(xué)生們都以能得先生教誨而感恩，當(dāng)代中國(guó)畫(huà)的發(fā)展也因有這么一支新的創(chuàng)作隊(duì)伍而平添一份新力量。

先生靜靜遠(yuǎn)去，一如一生之追求，低調(diào)、平和，如一泓泉水滋養(yǎng)大地，潤(rùn)化萬(wàn)物！我們這些追索先生思想，揣摩先生一筆一墨、一招一式的學(xué)子們，慎終追遠(yuǎn)，師恩難忘！我們?nèi)w“杜滋齡中國(guó)水墨人物畫(huà)工作室”的學(xué)子，佇立在入春的季節(jié)里，遙望先生遠(yuǎn)去的背影，手掌默默合十。愿先生一路走好！

1.杜滋齡 傣族少女 46cm×59cm 1980年

2.杜滋齡 閩南少女 79cm×45cm 1980年

3.杜滋齡 澤庫(kù)藏族女子 78cm×50cm 1983年

杜滋齡 古老的歌 68cm×68cm 1990年

杜滋齡 南國(guó)風(fēng)情 68cm×68cm 1997年

1.杜滋齡 遠(yuǎn)望寒山雪路行 96cm×58cm 2007年

2.杜滋齡 康巴漢子 136cm×68cm 2008年

3.杜滋齡 雪域夕陽(yáng)西下落 68cm×68cm 2006年

杜滋齡 帕米爾風(fēng)情 96cm×115cm 2007年

1.杜滋齡 晴云 97cm×180cm 2008年

2.杜滋齡 帕米爾風(fēng)情 97cm×180cm 2007年

杜滋齡 陽(yáng)春暢和 145cm×122cm 2009年

1.杜滋齡 帕米爾駝鈴聲聲 68cm×136cm 2011年

2.杜滋齡 特拉維夫速寫(xiě) 50cm×50cm 2010年

4.杜滋齡 哈薩克老人 43cm×39cm 2011年

1.杜滋齡 雁蕩山寫(xiě)生速寫(xiě) 50cm×43cm 2015年

2.杜滋齡 煙云霧靄的水墨構(gòu)成 61cm×48cm 2011年

3.杜滋齡 雁蕩山下山村 53cm×42cm 2015年

5.杜滋齡 幽谷圖 96.5cm×61cm 2014年

杜滋齡 旦知拉毛姑娘 60cm×49cm 2016年