孫樓山

階段特征就是人類社會發(fā)展的不同歷史時期和每個時期的不同階段在政治制度、經(jīng)濟發(fā)展、思想文化和國家關(guān)系等領(lǐng)域呈現(xiàn)的帶有普遍性的基本特點。通俗地講，是指一個歷史階段明顯不同于其他歷史階段的典型特點。

在唯物史觀指導(dǎo)下通過分析階段特征來解釋歷史現(xiàn)象，是歷史學(xué)科考查的基本能力之一。因此，在歷史學(xué)習(xí)中，把握不同時期的階段特征，對于涵養(yǎng)學(xué)科素養(yǎng)和邏輯思維有著十分重要的意義。本文立足于解題的角度，談?wù)勲A段特征分析法在具體情境中的運用。

【典型例題】

鴉片戰(zhàn)爭前后，國人對西學(xué)無統(tǒng)一稱呼，多以“夷學(xué)”稱之。第二次鴉片戰(zhàn)爭后，時人對西方文化比較廣泛的稱呼是“西學(xué)”。庚子以后，越來越多的人樂于使用“新學(xué)”之名。這種變化反映出（? ? ）

A. 中西文化融合發(fā)展

B. 傳統(tǒng)文化逐漸遭到摒棄

C. 民族危機日益加深

D. 社會普遍存在崇洋心理

【命題意圖】

本題通過晚清國人對西方文化稱謂的變化，主要考查歐洲殖民者對中國的文化侵略。在歐洲的殖民侵略中，文化侵略是重要的組成部分。殖民國家往往通過向被殖民地區(qū)輸出民主、自由、人權(quán)等價值觀及基督教，改造甚至消滅后者的文化，淡化后者的民族意識，達到殖民的目的。在回應(yīng)殖民者文化侵略的過程中，被殖民者會不同程度地接受外來文化，但也會努力保護傳統(tǒng)文化，其文化呈現(xiàn)出新的多樣性。

【解題步驟】

一、審

審題干，找關(guān)鍵信息，主要包括時間、空間、人物、事件、考查角度等。本題中值得關(guān)注的信息主要包括：一是時間信息，具體涉及三個階段，“鴉片戰(zhàn)爭前后”“第二次鴉片戰(zhàn)爭后”和“庚子以后”。二是國人對西學(xué)的稱呼經(jīng)歷了由“夷學(xué)”到“西學(xué)”再到“新學(xué)”的變化。

二、聯(lián)

聯(lián)系教材和所學(xué)知識，還原歷史時空，把握階段特征，可以迅速對本題做出初步判斷。本題涉及的時間區(qū)間是從“鴉片戰(zhàn)爭前后”到“庚子以后”，正處于民族危機出現(xiàn)并不斷加深，中國逐步淪為半殖民地半封建社會的過程中。這是當(dāng)時中國社會突出的時代特征，也是近代中國的基本國情。正是由于民族危機的不斷加深，客觀上促進了國人的覺醒，逐漸拋棄傳統(tǒng)的“貴華賤夷”觀念，轉(zhuǎn)而承認(rèn)西方的長處，向西方學(xué)習(xí)。題干中國人對西學(xué)稱呼的變化就是上述思想觀念轉(zhuǎn)變的結(jié)果，故本題選C項。

三、排

即對四個選項逐個推敲，并與題干信息仔細比照，排除錯誤選項。近代中國向西方學(xué)習(xí)的過程中，中西文化既有沖突，也有融合，如洋務(wù)派提倡中體西用，但題干中僅涉及到國人對“西學(xué)”稱呼的變化，沒有涉及“中學(xué)”，不能體現(xiàn)中西文化融合發(fā)展，排除A項。直到新文化運動前，傳統(tǒng)文化仍然占據(jù)主導(dǎo)地位，排除B項。對西方文化稱謂的變化，反映的是一部分社會精英的態(tài)度，不能說明社會普遍存在崇洋心理，排除D項。

【參考答案】 C