小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中進(jìn)行古詩(shī)詞教學(xué)，可以傳承中華傳統(tǒng)文化，也有助于學(xué)生審美能力的提升。同時(shí)，教好古詩(shī)詞，對(duì)涵養(yǎng)精神和增強(qiáng)文化自信都具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。那么，如何才能有效的進(jìn)行古詩(shī)詞教學(xué)呢？在這里我談一下小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)的策略。

一、提升古詩(shī)詞誦讀教學(xué)水平

要提升古詩(shī)詞教學(xué)中誦讀內(nèi)容的比例與技巧，要注重誦讀環(huán)境的建設(shè)，在必要情況下可以搭配相應(yīng)的音樂做輔助，提升學(xué)生的情境感受能力，提高古詩(shī)詞學(xué)習(xí)的趣味性，由此來引導(dǎo)學(xué)生投入更多的興趣去感知。要引導(dǎo)學(xué)生加深對(duì)古詩(shī)詞節(jié)律、抑揚(yáng)頓挫的理解，懂得基本的停頓、音調(diào)的變化，同時(shí)要懂得情感的收放，體會(huì)到古詩(shī)詞的魅力。教師可以提供對(duì)應(yīng)的誦讀模板，讓學(xué)生去聽，體會(huì)詩(shī)歌所展現(xiàn)的詩(shī)詞意境。尤其是現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)資源豐富，教師可以通過網(wǎng)絡(luò)上下載對(duì)應(yīng)的古詩(shī)詞誦讀材料，包含文字、視頻、圖片、音樂等各元素，由此保證詩(shī)詞意蘊(yùn)的展現(xiàn)效果。如果條件允許，可以展示影視劇中的場(chǎng)景，提升教學(xué)趣味性。也可以在班中展開古詩(shī)詞誦讀競(jìng)賽，讓學(xué)生學(xué)習(xí)同學(xué)在誦讀中展現(xiàn)的技巧與特點(diǎn)，提升審美能力和朗讀能力。

二、注重古詩(shī)詞情境的構(gòu)建與領(lǐng)悟

在教學(xué)引導(dǎo)上，需要從整體的情境入手，交代必要的背景材料，注重背景式教育的引導(dǎo)。古詩(shī)詞學(xué)習(xí)需要學(xué)生結(jié)合時(shí)代背景才能體會(huì)出作者當(dāng)時(shí)的心境，尤其是古詩(shī)詞多半包含了作者很深的人生感慨。這些內(nèi)容需要結(jié)合歷史背景做闡述，而不能做獨(dú)立性的分析理解，否則會(huì)導(dǎo)致學(xué)生對(duì)詩(shī)歌情境的理解效果大打折扣。學(xué)生對(duì)于情境的領(lǐng)悟，一方面可以通過網(wǎng)絡(luò)材料搜尋專業(yè)詩(shī)詞背景材料做直接的圖文闡述，也可以通過整個(gè)作品相關(guān)的時(shí)代影視材料做輔助，由此提升學(xué)生的感受能力。情境領(lǐng)悟更多情況下需要學(xué)生意會(huì)，每個(gè)人都有一定的差異性。因此在教育引導(dǎo)上，教師也需要保持開放的心態(tài)，鼓勵(lì)學(xué)生積極創(chuàng)新，讓學(xué)生自我去感知這種情境之下作品傳達(dá)的情感。甚至鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)去分析作品的情境，要引導(dǎo)學(xué)生意識(shí)到文化作品本身具有很強(qiáng)的多樣性，要充分呈現(xiàn)詩(shī)詞之美，通過及時(shí)有效的反饋，讓學(xué)生愛上詩(shī)詞，實(shí)現(xiàn)心靈的滋養(yǎng)、智慧的啟迪。

三、加大對(duì)古詩(shī)詞整體感悟的引導(dǎo)

古詩(shī)詞教學(xué)需要學(xué)生對(duì)其具體的字詞做理解，掌握古詩(shī)詞表達(dá)的內(nèi)涵，但是并不意味著整體上的體驗(yàn)感悟就不重要，尤其是在對(duì)整篇古詩(shī)詞作解釋之后，需要花更多的時(shí)間讓學(xué)生去發(fā)散思維，包括詩(shī)歌傳遞的價(jià)值觀、世界觀、人生觀，以及作者在面臨不同時(shí)代問題之下，自己表現(xiàn)出情緒狀態(tài)。甚至可以讓學(xué)生去討論，去分析這種思想產(chǎn)生的原因，以及合理性或者是不足之處。尤其是要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到古代的大詩(shī)人，也有自身認(rèn)識(shí)的局限性，也有自身的缺點(diǎn)，并不是十全十美的完人。他們所作的詩(shī)詞在某些思想上也可能是片面的正確，而不能適用于所有人。尤其是這種思想態(tài)度的引導(dǎo)，不能夠概括每個(gè)人整個(gè)人生所需。在思想的領(lǐng)悟之上，也需要學(xué)生懂得辯證性思考。