摘要：學(xué)生基層黨組織是培養(yǎng)學(xué)生黨員的重要平臺，通過組織各種形式的活動可以引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，同時(shí)提升學(xué)生的思想政治素養(yǎng)。隨著經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，大眾對黨員的要求也有所提升，當(dāng)代學(xué)生黨員不僅要具備社會責(zé)任感和服務(wù)意識，還要具備組織能力和領(lǐng)導(dǎo)才能。因此高校不斷優(yōu)化學(xué)生基層黨組織建設(shè)，為學(xué)生搭建更廣闊的平臺，促使學(xué)生在學(xué)術(shù)、科技、文化、藝術(shù)等方面綜合發(fā)展。當(dāng)下新媒體已經(jīng)成為高校學(xué)生獲取信息、交流思想的重要渠道，對高校學(xué)生基層黨組織建設(shè)而言，新媒體是一把“雙刃劍”，雖然能為黨組織建設(shè)工作提供便利，但同時(shí)也會因信息過載而給學(xué)生思想帶來負(fù)面沖擊?；诖?，文章以新媒體時(shí)代高校學(xué)生基層黨組織建設(shè)為研究對象，結(jié)合文獻(xiàn)資料和筆者工作經(jīng)驗(yàn)闡述新媒體對高校學(xué)生基層黨組織建設(shè)產(chǎn)生的影響，分析新媒體時(shí)代高校學(xué)生基層黨組織建設(shè)存在的問題，并提出新媒體時(shí)代加強(qiáng)高校學(xué)生基層黨組織建設(shè)的措施。研究發(fā)現(xiàn)，目前最大的難題之一是如何更好地管控新媒體信息，提升大學(xué)生對不同信息的辨別能力，避免學(xué)生思想受不良信息侵害。

關(guān)鍵詞：新媒體；高校；基層黨組織；影響；問題；措施

中圖分類號：D267.6；G647 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-8883（2023）23-0176-03

課題項(xiàng)目：本論文為2021年度山西通用航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院哲學(xué)社會科學(xué)研究項(xiàng)目（思想政治教育專項(xiàng)）“建黨百年背景下高校學(xué)生黨組織建設(shè)歷史與經(jīng)驗(yàn)啟示研究”成果

新媒體在互聯(lián)網(wǎng)、移動通信網(wǎng)絡(luò)等信息技術(shù)的支持下，實(shí)現(xiàn)信息的傳播、交流和呈現(xiàn)。新媒體包括文字、圖片、視頻、音頻等多種表現(xiàn)形式，同時(shí)也具備信息的實(shí)時(shí)傳遞和雙向交流功能，用戶可以隨時(shí)隨地獲取不同形式的信息資源，并根據(jù)自身需求選擇就地存儲或向外傳播。新媒體在高校學(xué)生基層黨組織建設(shè)中得到了廣泛應(yīng)用，整體效果良好，但不可否認(rèn)的是在應(yīng)用過程中依然存在一些問題，高校應(yīng)深入分析問題，找出原因，制定相應(yīng)的解決方案。

一、新媒體對高校學(xué)生基層黨組織建設(shè)產(chǎn)生的影響

首先，新媒體的便利性和實(shí)時(shí)性為高校學(xué)生黨建工作提供了更多可能，通過新媒體平臺，高校學(xué)生可以隨時(shí)隨地獲取信息，并且能夠快速傳播和分享信息，為高校學(xué)生基層黨組織建設(shè)提供了新的渠道和載體。其次，在新媒體平臺上，學(xué)生可以相互交流，也可以與信息發(fā)布者探討有關(guān)黨建方面的問題，在互動交流過程中可以加深高校學(xué)生對黨建內(nèi)容的理解，增強(qiáng)學(xué)生黨性。但是，新媒體也帶來了一些負(fù)面影響，例如網(wǎng)絡(luò)中的負(fù)面信息以及錯(cuò)誤觀點(diǎn)均可能導(dǎo)致學(xué)生的思想受到?jīng)_擊。此外，黨建工作模式也發(fā)生了變化，以往是以紙質(zhì)文件傳達(dá)重要思想和任務(wù)，如今很多高校都會優(yōu)先選擇使用多媒體平臺來開展黨組織建設(shè)工作[1]。

二、新媒體時(shí)代高校學(xué)生基層黨組織建設(shè)存在的問題

（一）新媒體信息影響大學(xué)生價(jià)值取向

在新媒體時(shí)代，各種觀念、思想和文化交流更加頻繁，其中不乏負(fù)面信息和虛假信息，部分大學(xué)生由于缺乏信息甄別能力，所以可能會受到相關(guān)信息的誤導(dǎo)，對學(xué)生的價(jià)值觀產(chǎn)生不良影響。虛擬社交逐漸成為大學(xué)生交流的主要方式之一，此種社交方式可能導(dǎo)致學(xué)生過于依賴虛擬世界，從而影響學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中的社交能力和人生觀念。另外，當(dāng)代大學(xué)生往往傾向于追求個(gè)性化的表達(dá)方式，使得學(xué)生在價(jià)值取向上呈現(xiàn)出個(gè)性化特征，若未就此方面對學(xué)生進(jìn)行正確引導(dǎo)，就有可能給學(xué)生埋下思想隱患[2]。

（二）新媒體時(shí)代的溝通方式影響黨組織內(nèi)部溝通效率

新媒體平臺擁有海量數(shù)據(jù)信息，學(xué)生在接收和篩選信息時(shí)往往面臨著挑戰(zhàn)，信息過載可能導(dǎo)致學(xué)生無法專注于重要的黨建工作和活動，影響溝通效率。微信、微博、抖音等軟件支持異步溝通，即信息的發(fā)送者和接收者可以在不同時(shí)間、不同地點(diǎn)進(jìn)行交流[3]。此種溝通方式雖然可以幫助學(xué)生突破時(shí)間、地點(diǎn)的限制，但也可能導(dǎo)致信息傳遞不及時(shí)、溝通不連貫等問題出現(xiàn)。且新媒體平臺支持以多種形式交流，如圖片、視頻等，多樣化的表達(dá)方式可能增加溝通的復(fù)雜性，因?yàn)椴煌问降慕涣魍枰煌膽?yīng)對方式和技巧，若學(xué)生黨員不具備相應(yīng)方式和技巧，就會對溝通效率造成影響。另外，部分學(xué)生可能過于依賴社交媒體，忽略了面對面溝通，可能導(dǎo)致線下活動信息傳遞不暢、出現(xiàn)誤會和隔閡等問題[4]。

（三）新媒體時(shí)代基層黨組織活動內(nèi)容匱乏

部分高校的黨組織活動仍然采用傳統(tǒng)的形式和內(nèi)容，缺乏與新媒體相結(jié)合的創(chuàng)新點(diǎn)，使得黨組織活動缺乏吸引力和時(shí)效性，難以滿足當(dāng)代大學(xué)生的需求。一些基層黨組織在新媒體時(shí)代開展活動時(shí)，缺乏專業(yè)指導(dǎo)和支持，無法充分發(fā)揮新媒體的優(yōu)勢，如講解重點(diǎn)思想時(shí)本可以利用新媒體視頻、圖像等幫助大學(xué)生深入了解其內(nèi)涵，但只是以圖片和文字相結(jié)合的形式講解該內(nèi)容，影響了黨組織活動的質(zhì)量和效果。開展宣傳、互動工作時(shí)也未充分利用微信、微博等新媒體工具，導(dǎo)致傳播效率不高[5]。

（四）現(xiàn)行制度規(guī)范與新媒體契合度不高

現(xiàn)行制度規(guī)范大多產(chǎn)生于過去的社會環(huán)境和媒體生態(tài)下，與新媒體特點(diǎn)和要求不符，如一些制度規(guī)范仍停留在傳統(tǒng)的面對面交流、紙質(zhì)文件傳遞等階段，難以適應(yīng)新媒體時(shí)代的線上交流、數(shù)字化處理等模式。另外，信息量大、傳播速度快、互動性強(qiáng)是新媒體的顯著特征，現(xiàn)行制度規(guī)范未充分考慮新媒體的特點(diǎn)，致使在新媒體環(huán)境下部分制度規(guī)范難以發(fā)揮作用[6]。

（五）新媒體時(shí)代信息監(jiān)控難度大

新媒體平臺上信息的傳播速度較快，往往在短時(shí)間內(nèi)就能傳播到大學(xué)生視野中，很多時(shí)候高校還未察覺到異常就失去了最佳的管控時(shí)機(jī)。新媒體時(shí)代的信息監(jiān)控需要技術(shù)支持，如輿情監(jiān)測系統(tǒng)，然而相關(guān)技術(shù)對人員的專業(yè)知識儲備、專業(yè)技能要求較高，且更新?lián)Q代速度快，在無形中增加了信息監(jiān)控的難度。另外，新媒體平臺上的信息真假難辨，需要花費(fèi)大量時(shí)間和精力去核對信息的來源以及真實(shí)性，增加了信息監(jiān)控的難度和成本[7]。

（六）對新媒體技術(shù)的駕馭能力不足

部分高校學(xué)生基層黨組織成員對新媒體技術(shù)的了解和掌握不夠深入，缺乏足夠的專業(yè)知識來應(yīng)對新媒體時(shí)代的挑戰(zhàn)，無法有效利用新媒體平臺開展宣傳、教育和互動工作。且許多高校學(xué)生基層黨組織成員對新媒體時(shí)代的變化和創(chuàng)新缺乏敏銳度和創(chuàng)新意識，難以高效解決新媒體給黨組織建設(shè)帶來的問題[8]。

三、新媒體時(shí)代加強(qiáng)高校學(xué)生基層黨組織建設(shè)的措施

（一）自覺樹立“陣地意識”

開展專題培訓(xùn)、座談會等活動，加深學(xué)生對新媒體時(shí)代特點(diǎn)的認(rèn)識，強(qiáng)化高校學(xué)生基層黨組織成員的陣地意識。利用微信公眾號、網(wǎng)站等新媒體平臺，發(fā)布黨的理論、政策、動態(tài)等信息，加強(qiáng)與學(xué)生的互動交流，擴(kuò)大黨組織影響，并針對新媒體平臺上出現(xiàn)的負(fù)面信息和言論積極發(fā)聲，以正確的思想引導(dǎo)高校學(xué)生看待不同的問題，傳播正能量。利用新媒體平臺開展豐富多彩的組織活動，如在線學(xué)習(xí)、遠(yuǎn)程交流等，提升學(xué)生黨員的參與積極性。針對新媒體平臺上的網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險(xiǎn)，高校學(xué)生基層黨組織應(yīng)予以高度重視，并采取相應(yīng)措施加強(qiáng)管理，以保障學(xué)生黨員的信息安全以及隱私權(quán)益[9]。

（二）加強(qiáng)對新媒體不良信息和言論的管控

新媒體的開放性和自由性較強(qiáng)，其中難免存在不良信息和言論，容易對高校學(xué)生和學(xué)生黨員的思想產(chǎn)生不良影響，因此需要加強(qiáng)對新媒體的管控，具體可以從如下幾個(gè)方面入手。首先，高校學(xué)生基層黨組織應(yīng)該建立一套完善的新媒體管理制度，對新媒體平臺的運(yùn)營管理、信息發(fā)布審核、網(wǎng)絡(luò)安全防范等方面進(jìn)行規(guī)范和約束[10]。通過建立制度，可以有效避免不良信息和言論的傳播，保障新媒體平臺的健康有序發(fā)展。其次，高校學(xué)生基層黨組織應(yīng)該加強(qiáng)對新媒體平臺的監(jiān)督和管理，包括對新媒體平臺上的信息進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控和審核，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理不良信息和言論。同時(shí)，黨組織還應(yīng)該加強(qiáng)對新媒體平臺的輿論引導(dǎo)，積極發(fā)聲，傳播正能量，引導(dǎo)學(xué)生正確看待問題。最后，高校學(xué)生基層黨組織需要加強(qiáng)對新媒體平臺的技術(shù)支持和管理隊(duì)伍建設(shè)，提高新媒體平臺的技術(shù)安全防范能力，保障信息安全和隱私權(quán)益[11]，如建立一支具備專業(yè)知識和技能的管理隊(duì)伍，專門負(fù)責(zé)新媒體平臺的管理和維護(hù)，確保平臺正常運(yùn)行。

（三）借助新媒體豐富黨組織活動形式

利用多媒體制作宣傳資料，如PPT、視頻、圖片等，介紹黨組織的活動內(nèi)容和目標(biāo)，吸引更多黨員參與。搭建在線學(xué)習(xí)平臺，組織黨員學(xué)習(xí)黨的理論和路線方針政策，提高黨員政治素質(zhì)和思想覺悟。利用新媒體平臺組織黨員開展互動式學(xué)習(xí)，分享學(xué)習(xí)心得，并針對每次黨組織活動制作活動視頻，記錄活動過程和亮點(diǎn)，供其他學(xué)生觀看和學(xué)習(xí)[12]。在教師指導(dǎo)下將高校學(xué)生基層黨組織工作動態(tài)、黨員風(fēng)采等內(nèi)容制成電子期刊，并上傳至學(xué)校平臺。若專業(yè)性滿足投稿要求，也可以嘗試向雜志社投稿，擴(kuò)大宣傳面。靈活應(yīng)用新技術(shù)，如虛擬現(xiàn)實(shí)、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)等，創(chuàng)新黨組織活動形式，為黨員打造不一樣的參與體驗(yàn)[13]。

（四）建立適合新媒體環(huán)境的管理制度

首先，建立信息發(fā)布審核制度、網(wǎng)絡(luò)安全管理制度、用戶管理制度等制度，有效規(guī)范新媒體平臺使用和管理；其次，建立新媒體輿情管理制度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理不良信息和言論，避免對學(xué)生黨員的思想產(chǎn)生過多影響；再次，建立新媒體用戶管理制度，規(guī)范用戶言行，打造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，同時(shí)加強(qiáng)對用戶信息的保護(hù)和管理，確保信息安全；最后，針對新媒體平臺上開展的黨組織活動，建立相應(yīng)的活動管理機(jī)制，加強(qiáng)對活動參與者的管理和監(jiān)督，避免不良行為和言論出現(xiàn)[14]。

（五）創(chuàng)建新媒體黨建平臺

根據(jù)高校學(xué)生基層黨組織建設(shè)的實(shí)際需要，開發(fā)適合新媒體環(huán)境的新媒體黨建平臺，包括網(wǎng)站、微信公眾號、手機(jī)APP等?？梢越柚⑿殴娞柊l(fā)布黨組織活動信息、政策解讀、學(xué)習(xí)資料等內(nèi)容，方便黨員隨時(shí)隨地查看。開發(fā)專門的黨建APP，提供更加全面的黨組織活動信息和學(xué)習(xí)資源，并利用短視頻平臺，如抖音、快手，以發(fā)布短視頻的方式吸引更多大學(xué)生關(guān)注。還可以利用直播平臺組織黨員在線聽課、參與講座和研討會，增強(qiáng)實(shí)時(shí)互動感。學(xué)校內(nèi)部建立數(shù)字圖書館，對各類黨建學(xué)習(xí)資料、文獻(xiàn)等進(jìn)行匯總，方便黨員查閱和學(xué)習(xí)。建立平臺后還需加強(qiáng)管理和維護(hù)，尤其是加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全防范，嚴(yán)厲打擊惡意竊取、傳播隱私信息的行為。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生正確看待問題，共同維護(hù)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境[15]。

（六）提升應(yīng)用新媒體技術(shù)的能力

針對新媒體技術(shù)的特點(diǎn)和優(yōu)勢，開展有針對性的培訓(xùn)和教育，包括新媒體技術(shù)的基本知識、應(yīng)用技能和相關(guān)法律法規(guī)等，提高人才應(yīng)用新媒體技術(shù)的能力和水平。建立實(shí)踐平臺，為人才應(yīng)用新媒體技術(shù)提供實(shí)踐機(jī)會和場景，例如建立新媒體工作室、虛擬現(xiàn)實(shí)實(shí)驗(yàn)室等，讓學(xué)生黨員在實(shí)際操作中掌握新媒體的應(yīng)用方法和技巧；組織交流會、分享會等活動，讓不同專業(yè)、不同領(lǐng)域的人才相互學(xué)習(xí)和分享經(jīng)驗(yàn)，拓寬視野、增長見識；以設(shè)立創(chuàng)新基金、舉辦創(chuàng)新競賽等形式，鼓勵學(xué)生黨員運(yùn)用新媒體開展創(chuàng)新性活動和實(shí)踐等。

四、結(jié)語

在新媒體時(shí)代，高校學(xué)生基層黨組織建設(shè)面臨著諸多挑戰(zhàn)，如新媒體信息對大學(xué)生價(jià)值觀的影響，再如新媒體時(shí)代的溝通方式會影響黨組織內(nèi)部溝通效率、現(xiàn)行制度規(guī)范與新媒體契合度不高等問題。為提升高校學(xué)生基層黨組織建設(shè)水平，本文提出自覺樹立“陣地意識”、加大對新媒體的管控力度、借助新媒體豐富黨組織活動形式等措施，全面推動高?；鶎狱h組織建設(shè)發(fā)展。

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作者簡介 吳小昊，助教，研究方向：馬克思主義中國化。