摘要：目的：在古箏學(xué)習(xí)中，完整地演奏好一首樂曲需要花費(fèi)很多的時(shí)間和精力。在剛接觸古箏學(xué)習(xí)時(shí)，初學(xué)者常面臨練琴時(shí)不知道如何觸弦后及時(shí)放松，如何提高快板的速度等問題，這都需要通過慢速練習(xí)進(jìn)行訓(xùn)練。為了使演奏者重視并正確地進(jìn)行慢速練習(xí)，文章從幾個(gè)方面論述慢速練習(xí)在古箏學(xué)習(xí)中的重要性。方法：文章主要采用文獻(xiàn)查閱法和案例分析法。首先在中國(guó)知網(wǎng)查閱相關(guān)資料，對(duì)文獻(xiàn)進(jìn)行整理分類、歸納總結(jié)。然后選取樂曲《夜深沉》進(jìn)行分析，該曲目的慢板、快板都有一定難度，需要通過慢練才能掌握該曲所包含的諸多滑音與快速指序。文章主要從慢速練習(xí)的重要性，慢速練習(xí)的方法和應(yīng)用，以及慢速與快速練習(xí)的結(jié)合三個(gè)方面來(lái)介紹慢速練習(xí)。這對(duì)古箏學(xué)習(xí)者有一定的學(xué)習(xí)參考價(jià)值，并使其對(duì)慢速練習(xí)有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)。結(jié)果：慢速練習(xí)是一種解決大部分練琴難題的好方法，其能夠幫助學(xué)習(xí)者在視奏樂譜、背譜、手指放松方面有所進(jìn)步，適用于曲子生疏或熟練的不同階段。結(jié)論：古箏學(xué)習(xí)中的慢速練習(xí)是指在學(xué)習(xí)過程中用低于作品要求的速度進(jìn)行彈奏訓(xùn)練，如果學(xué)習(xí)者的視奏能力、技術(shù)能力在初學(xué)樂曲時(shí)達(dá)不到樂曲演奏對(duì)速度和技巧的要求，就需要進(jìn)行慢速練習(xí)。慢速練習(xí)可以有效地幫助學(xué)習(xí)者體會(huì)并掌握所需的動(dòng)作技能。即使是高級(jí)別學(xué)習(xí)者，也能通過慢練發(fā)現(xiàn)問題、彌補(bǔ)不足，如起手的高度掌握、更富有感情地演奏樂曲等。其可以幫助初學(xué)者夯實(shí)基礎(chǔ)，為后續(xù)的學(xué)習(xí)做好鋪墊，對(duì)于有一定基礎(chǔ)或高級(jí)別的學(xué)習(xí)者也有一定的能力提升作用。慢速練習(xí)對(duì)背譜的牢靠性、演奏的準(zhǔn)確性以及手指觸弦的放松都有很大的幫助。

關(guān)鍵詞：慢速練習(xí)；古箏演奏；《夜深沉》

中圖分類號(hào)：J632.32 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1004-9436（2023）22-00-03

1 古箏演奏中慢速練習(xí)的重要性

慢速練習(xí)，是指以低于樂曲原本要求的速度進(jìn)行練習(xí)［1］。慢速是相對(duì)于樂曲原速而言的，練習(xí)時(shí)，學(xué)習(xí)者可以根據(jù)自己的水平和樂曲的難易程度，選擇適合自己的速度進(jìn)行練習(xí)。慢練可以解決學(xué)習(xí)者在古箏演奏中背譜不牢靠、胳膊手腕緊繃導(dǎo)致磕磕絆絆等問題。其最大的優(yōu)點(diǎn)即彈琴時(shí)有足夠的時(shí)間識(shí)譜。在學(xué)習(xí)新的樂曲時(shí)，學(xué)習(xí)者要做的第一件事就是識(shí)譜，按照樂曲要求的強(qiáng)弱等細(xì)節(jié)記號(hào)練習(xí)，慢練能夠使學(xué)習(xí)者的手有充足的反應(yīng)時(shí)間，對(duì)照譜子進(jìn)行彈奏，達(dá)到曲目的要求，并彌補(bǔ)演奏的不足，在不斷練習(xí)的過程中能提高學(xué)習(xí)者識(shí)譜的準(zhǔn)確性，從而提高學(xué)習(xí)者的視奏能力。同時(shí)，慢速練習(xí)能夠使學(xué)習(xí)者清楚旋律的走向和感情色彩變化，從而對(duì)曲子進(jìn)行更細(xì)致的處理［2］。當(dāng)樂曲的練習(xí)達(dá)到一定的熟練程度時(shí)，再次運(yùn)用慢速練習(xí)，有助于解決在彈奏過程中遇到的技術(shù)難點(diǎn)問題，逐漸向樂曲要求的質(zhì)量趨近，從而養(yǎng)成正確的彈奏習(xí)慣。

2 慢速練習(xí)的方法及其在樂曲《夜深沉》中的應(yīng)用

2.1 慢速練習(xí)在視奏樂譜中的重要作用

很多學(xué)習(xí)者在接觸樂曲《夜深沉》時(shí)，會(huì)直接進(jìn)行雙手快彈，絲毫不顧及旋律的斷斷續(xù)續(xù)、譜面上的丟三落四，更不關(guān)注彈奏的技術(shù)方法，導(dǎo)致在練習(xí)過程中不斷犯錯(cuò)又累積錯(cuò)誤，使后續(xù)的學(xué)習(xí)因?yàn)檫@些錯(cuò)誤而進(jìn)展緩慢，逐漸形成不良彈奏習(xí)慣。練習(xí)樂曲《夜深沉》時(shí)，應(yīng)從視奏就開始運(yùn)用慢速練習(xí)。正確的練習(xí)方法是左右手分開練習(xí)，并以自己能掌握的慢練速度準(zhǔn)確地彈奏，保證音樂的完整性。先進(jìn)行右手練習(xí)，再進(jìn)行左手練習(xí)，練習(xí)過程中還可以唱另一個(gè)聲部的旋律，找到左右手旋律的對(duì)應(yīng)關(guān)系。當(dāng)兩只手都達(dá)到一定熟悉程度后，再合起來(lái)練習(xí)。

譜例1是樂曲《夜深沉》中第一次出現(xiàn)左右手連貫搭配的地方，旋律變得緊湊，速度加快，律動(dòng)感增強(qiáng)。這時(shí)就需要運(yùn)用慢速練習(xí)的方法。如譜面上第一小節(jié)，左手在第一拍與第三拍的后半拍進(jìn)，且音符一致，與右手旋律相繼奏出，第二拍與第四拍音符與右手相差一個(gè)八度但同時(shí)奏出。因此，應(yīng)先慢速練習(xí)右手旋律部分，掌握好節(jié)奏和樂句的處理之后，再?gòu)椬喑鲎笫致暡康男桑⑴c右手彈奏合起來(lái)；左手部分練熟之后，再?gòu)椬嘤沂致暡康男膳c之搭配，最后將兩個(gè)手合起來(lái)練習(xí)。慢速練習(xí)有利于學(xué)習(xí)者認(rèn)真讀譜，提高演奏的準(zhǔn)確性。

在樂曲《夜深沉》中，會(huì)運(yùn)用到輪指的技法（見譜例2）。輪指在旋律中根據(jù)節(jié)奏的不同，速度也會(huì)不一樣，四個(gè)手指依次以快速過弦的方式撥弦，很容易掌握不好速度，導(dǎo)致后面的節(jié)奏跟著出錯(cuò)，而運(yùn)用慢速練習(xí)的方法，控制好速度，能使樂句節(jié)奏保持一致。

2.2 慢速練習(xí)在背譜中的重要性

慢練時(shí)，人的大腦有充足的時(shí)間進(jìn)行思考和反應(yīng)，使學(xué)習(xí)者關(guān)注到樂曲彈奏的力度、速度、表情等細(xì)節(jié)，手、眼、腦的共同協(xié)作，不但能解決易彈錯(cuò)琴弦的問題，而且能夠提高練琴的效率和質(zhì)量，并在第一次練習(xí)時(shí)就完整彈奏出來(lái)。此外，在樂曲中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)旋律重復(fù)或者相似的情況，通過慢練可以區(qū)分旋律的不同，更準(zhǔn)確地演奏。

譜例3部分通過各種滑音表現(xiàn)了深沉、肅穆的氣氛與京劇的腔調(diào)。運(yùn)用慢速練習(xí)的方法，能夠很好地區(qū)分有相同滑音但略有差異的樂句，做到不混淆旋律，后續(xù)背譜也會(huì)更牢靠，效率更高。例如，第二小節(jié)第一拍和第二拍以十六分音符6上滑到7連接后面7按回6半拍的滑音銜接，與第三小節(jié)第三拍后半拍銜接第四拍的部分相似，但區(qū)別在于第三小節(jié)的滑音節(jié)奏平均，而第二小節(jié)是十六分音符的小附點(diǎn)節(jié)奏，這時(shí)就應(yīng)運(yùn)用慢練的方法加以練習(xí)，區(qū)別旋律差異。

樂曲《夜深沉》中有反復(fù)記號(hào)的旋律部分，應(yīng)通過慢練的方法，把反復(fù)的旋律記清楚，并與上下句接連正確。

譜例4部分快板旋律易因彈奏速度過快而出現(xiàn)忘記反復(fù)或彈錯(cuò)音等問題，在這種情況下，慢練可以提高彈琴的準(zhǔn)確性，減少出錯(cuò)頻率，即使后期練習(xí)速度加快，也不容易出錯(cuò)。

2.3 慢速練習(xí)對(duì)手指放松的重要作用

彈奏中，放松與緊張相統(tǒng)一。在準(zhǔn)備觸弦時(shí)會(huì)緊張，但快速觸弦后又會(huì)即時(shí)放松。在快速練習(xí)中沒有即時(shí)放松，常會(huì)出現(xiàn)胳膊酸痛、手指緊繃的現(xiàn)象，從剛開始演奏時(shí)飽滿的狀態(tài)，慢慢變得倦怠，在快板部分會(huì)更加明顯，倦怠后，會(huì)導(dǎo)致按音不準(zhǔn)，速度上不去，節(jié)奏紊亂。樂曲是有音高變化的，演奏者身體各部位應(yīng)隨著音樂的需要、音區(qū)的變化，上下、前后、左右擺動(dòng)，同時(shí)，音樂是有氣口的，身體也應(yīng)隨著音樂中的氣口而變動(dòng)［3］。在心手合一的過程中，始終保持對(duì)手指的控制力，保持手指的靈活度，通過慢練將彈琴的動(dòng)作具體化，同時(shí)有效利用耳朵和眼睛，捕捉細(xì)節(jié)［4］，并學(xué)會(huì)利用樂句的氣口、左右手的分工進(jìn)行手指放松，從而始終保持良好的練習(xí)狀態(tài)。而要實(shí)現(xiàn)即時(shí)放松，必須在聚精會(huì)神的慢練中去體會(huì)。

演奏中，彈奏每個(gè)音都需要即時(shí)放松回到原始手型狀態(tài)，利用休止符進(jìn)行充分的放松。如譜例5的第四小節(jié)，左手先行彈奏，右手可以呼吸起手，調(diào)整手指狀態(tài)準(zhǔn)備下一個(gè)音的彈奏；而右手開始演奏時(shí)，左手則可以放松準(zhǔn)備下一個(gè)音的彈奏。

3 樂曲《夜深沉》中慢速練習(xí)與快速練習(xí)的結(jié)合

慢速練習(xí)只是樂曲練習(xí)中的一個(gè)方法，并不是練琴的最終目的。當(dāng)學(xué)習(xí)者采用慢速練習(xí)可以自如地完成樂曲彈奏時(shí)，就要學(xué)會(huì)分階段提速練習(xí)，逐漸提速，達(dá)到樂曲的原速要求，在這個(gè)過程中，應(yīng)始終保證節(jié)奏和音準(zhǔn)。從這個(gè)角度來(lái)說，慢練是達(dá)到樂曲原速要求的基礎(chǔ)，但并不意味著之后就不需要進(jìn)行慢速練習(xí)了，因?yàn)榭焖倬毩?xí)時(shí)會(huì)出現(xiàn)慢速練習(xí)沒有發(fā)現(xiàn)的問題，需要慢速練習(xí)的配合來(lái)解決問題，所以慢速練習(xí)與快速練習(xí)是不斷交替進(jìn)行的。

樂曲《夜深沉》中快板的地方（見譜例6），就可以按照這個(gè)方法來(lái)練習(xí)，原速要求達(dá)到160，在最初慢練時(shí)，可以90的速度練習(xí)，完全掌握旋律的節(jié)奏。處理完強(qiáng)弱細(xì)節(jié)后，逐漸加速?gòu)椬?，練?xí)過程中可以跟著節(jié)拍器練習(xí)，確保拍子的穩(wěn)定，幫助學(xué)習(xí)者掌握樂曲節(jié)奏。

4 結(jié)語(yǔ)

古箏慢速練習(xí)對(duì)于彈奏的準(zhǔn)確性、演奏速度、演奏技術(shù)，以及音樂韻律和情感表現(xiàn)的提升都有很大幫助，慢速練習(xí)是保證練琴質(zhì)量不斷提高的一種重要方法。只要學(xué)習(xí)者正確理解古箏慢速練習(xí)的重要性，并將其完全掌握并運(yùn)用于古箏練習(xí)中，就會(huì)收到良好的練習(xí)效果。本文以樂曲《夜深沉》為例，論述了慢速練習(xí)在古箏演奏中的重要性，希望可以為古箏學(xué)習(xí)者提供幫助。

參考文獻(xiàn)：

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［2］ 王嵐嵐.試論慢練在器樂教學(xué)中的重要性［J］.中國(guó)音樂，2003（2）：101，103.

［3］ 陳曦.論古箏演奏中如何放松［J］.北方音樂，2017（10）：55.

［4］ 閆雯雯，江鈺.論古箏練習(xí)的合理步驟“慢-快-慢-快”［J］.營(yíng)銷界，2019（13）：144.

作者簡(jiǎn)介：荊夢(mèng)媛（1999—），女，河南漯河人，碩士在讀，研究方向：音樂理論與教學(xué)實(shí)踐。

李恩忠（1973—），男，山東淄博人，碩士，教授，研究方向：聲樂表演、音樂教育、民俗音樂。