摘要：目的：數(shù)字圖書館的建設(shè)熱潮使越來越多的高校圖書館將資金投入數(shù)字資源建設(shè)中，然而，高校圖書館用于信息資源建設(shè)的資金是有限的。分析高校數(shù)字圖書館的成本與效用，能幫助高校圖書館從經(jīng)濟(jì)理性的角度分配有限的資金，確定合理的數(shù)字資源購買量，實(shí)現(xiàn)讀者效用最大化。方法：文章從經(jīng)濟(jì)學(xué)的成本效益角度出發(fā)，從短期和長期兩方面對高校數(shù)字圖書館的資源建設(shè)成本進(jìn)行分析，找到高校數(shù)字圖書館的最優(yōu)讀者規(guī)模，并從提升讀者效用的角度給出優(yōu)化服務(wù)的建議。以讀者邊際效用為切入點(diǎn)，分析數(shù)字資源建設(shè)的最佳投資規(guī)模。利用預(yù)算約束線的效用最大化確定高校數(shù)字資源與紙質(zhì)資源的最優(yōu)購買組合，并給出采購數(shù)字資源的相關(guān)建議。結(jié)果：從短期來看，在短期的邊際成本等于平均變動成本時，對應(yīng)的讀者數(shù)量才能達(dá)到最優(yōu)平均成本支出。從長期來看，高校數(shù)字圖書館在長期平均成本曲線最低點(diǎn)所對應(yīng)的讀者數(shù)量q0可達(dá)到效益最大化。而在實(shí)際生活中，高校數(shù)字圖書館不能僅從成本角度出發(fā)，還應(yīng)該追求讀者效用的最大化，當(dāng)讀者使用數(shù)字資源的邊際效用MU為0時，該點(diǎn)所對應(yīng)的讀者閱讀數(shù)字資源的效用是最大的。最后，只有在預(yù)算線和無差異曲線U2的相切點(diǎn)E處，才是圖書館在給定的預(yù)算約束下獲得最大效用的均衡點(diǎn)，該點(diǎn)所對應(yīng)的橫豎坐標(biāo)值為數(shù)字資源與紙質(zhì)資源的最優(yōu)購買量。結(jié)論：高校圖書館可使用經(jīng)濟(jì)學(xué)的方法，實(shí)現(xiàn)數(shù)字圖書館建設(shè)資源的有效配置。同時，高校數(shù)字圖書館的資源建設(shè)不能一味追求數(shù)字資源的規(guī)模和數(shù)據(jù)庫的數(shù)量，而是應(yīng)將核心放在讀者所獲效用上，也就是放在讀者對數(shù)字圖書館的信息資源使用滿足程度的服務(wù)上。

關(guān)鍵詞：高校數(shù)字圖書館；經(jīng)濟(jì)學(xué)；成本；邊際效用；數(shù)字資源

中圖分類號：G250.76 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1004-9436（2023）22-0-05

0 引言

最早將經(jīng)濟(jì)學(xué)的方法引入圖書館活動分析的學(xué)者是美國的經(jīng)濟(jì)學(xué)家紐豪斯（Donald Newhouse）和亞歷山大（Alexander Hamilton）［1］。近年來，我國也有不少圖書情報領(lǐng)域的學(xué)者將經(jīng)濟(jì)學(xué)的方法引入數(shù)字圖書館的建設(shè)分析。黃雪婷利用微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)中的邊際分析法探討了實(shí)現(xiàn)高校數(shù)字圖書館最佳投資的途徑；高晉利用邊際分析法尋求數(shù)字資源與紙質(zhì)資源的最佳均衡點(diǎn)；林雪華利用成本理論分析了數(shù)字圖書館的最優(yōu)讀者規(guī)模。本文擬在前人研究的基礎(chǔ)上，從經(jīng)濟(jì)學(xué)的成本效益角度、預(yù)算預(yù)束線的效用最大化和邊際分析法分析我國高校數(shù)字圖書館的建設(shè)，并給出相關(guān)建議。

1 采用經(jīng)濟(jì)學(xué)方法進(jìn)行分析的可行性

1.1 數(shù)字圖書館服務(wù)的公共物品性質(zhì)

西方經(jīng)濟(jì)學(xué)認(rèn)為，產(chǎn)品或服務(wù)可以分為私人物品和公共物品。私人物品具有競爭性和排他性兩個鮮明特征。排他性即只有購買該商品的人才能使用該商品。競爭性指的是若某商品已被某人使用，那么該商品就不能再被他人使用。而公共物品則是既不具有競爭性又不具有排他性的物品［2］。

首先，數(shù)字圖書館提供的服務(wù)在一定程度上具有非競爭性。數(shù)字圖書館建設(shè)數(shù)據(jù)庫屬于前期的固定一次性投入，同時在初期建設(shè)完成后，數(shù)字資源能夠重復(fù)使用，亦可實(shí)現(xiàn)多人共享，此時額外增加一個讀者的邊際成本幾乎為0。在西方經(jīng)濟(jì)學(xué)中，判斷一種商品或服務(wù)是否具有競爭性，要看增加一名消費(fèi)者所引起的邊際成本變化。因此，數(shù)字圖書館的服務(wù)具有非競爭性，且在一定程度上具有非排他性。公共產(chǎn)品的非排他性也稱為消費(fèi)上的非排他性，指一個人在消費(fèi)這類產(chǎn)品時，無法排除他人也消費(fèi)這類產(chǎn)品。一般而言，在數(shù)字圖書館服務(wù)器和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備允許的條件下，任何一個讀者對數(shù)字圖書館的使用都不會影響其他讀者使用。另外，一名讀者下載了數(shù)字資源后，可以選擇公開傳播該資源，而數(shù)字圖書館很難限制該讀者的行為。

綜上所述，數(shù)字圖書館提供的服務(wù)具有非競爭性和非排他性，是一種準(zhǔn)公共物品［3］。因此，市場價格機(jī)制對數(shù)字圖書館的資源建設(shè)失靈，高校需要根據(jù)本校的學(xué)科特色、師生的需求、資金投入等情況確定資源的投入規(guī)模并提升服務(wù)質(zhì)量。

1.2 數(shù)字圖書館的一般商品屬性

從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度來看，數(shù)字圖書館的數(shù)字資源具有商品的一般屬性。首先，由于數(shù)字資源可以提升人們對事物的認(rèn)知，并為讀者帶來效益，同時數(shù)字資源的加工處理與建設(shè)都要投入一定的社會勞動，所以數(shù)字資源具有價值與使用價值，也就是說，數(shù)字圖書館的資源具有商品的一般屬性，可以看作一種特殊的商品，可以用經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論去研究，高?？梢允褂媒?jīng)濟(jì)學(xué)的方法分析如何理性建設(shè)數(shù)字圖書館。

2 高校數(shù)字圖書館的成本與效用

分析數(shù)字圖書館的成本與效用，能使高校圖書館從經(jīng)濟(jì)理性的角度分配建設(shè)資金，并購買和使用信息資源，同時能了解數(shù)字圖書館的資源本身是能創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益的，而不僅僅是社會效益。正確分析建設(shè)數(shù)字圖書館的成本與效用有利于高校圖書館作出相關(guān)決策，實(shí)現(xiàn)效益最大化。

2.1 高校數(shù)字圖書館的成本分析

從短期和長期兩方面分析高校數(shù)字圖書館的資源建設(shè)成本，運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)中的短期成本曲線和長期成本曲線，旨在找到高校數(shù)字圖書館的最優(yōu)讀者規(guī)模，并從提升讀者效用的角度給出優(yōu)化服務(wù)的建議。

2.1.1 短期成本曲線

短期來說，數(shù)字圖書館的成本有不變成本和可變成本之分，包括總不變成本（TFC）、總可變成本（TVC）、總成本（TC）、平均不變成本（AFC）、平均可變成本（AVC）、短期平均總成本（SAC）、短期邊際成本（SMC）。其中數(shù)字圖書館建設(shè)的總不變成本（TFC）即固定成本，包括計算機(jī)系統(tǒng)、館藏服務(wù)相關(guān)設(shè)備、掃描機(jī)、傳統(tǒng)文字資源數(shù)字化的成本等；數(shù)字圖書館建設(shè)的總可變成本（TVC）即館員的工資、培訓(xùn)費(fèi)用等；數(shù)字圖書館建設(shè)的總成本（TC）=TFC+TVC；數(shù)字圖書館建設(shè)的平均不變成本（AFC）是數(shù)字圖書館在短期內(nèi)平均每增加一單位數(shù)字資源所支付的不變成本；數(shù)字圖書館建設(shè)的平均可變成本（AVC）是數(shù)字圖書館在短期內(nèi)平均每增加一單位數(shù)字資源所支付的可變成本；數(shù)字圖書館建設(shè)的短期平均總成本（SAC）是數(shù)字圖書館在短期內(nèi)平均每增加一單位數(shù)字資源所支付的全部成本；數(shù)字圖書館建設(shè)的短期邊際成本（SMC）是數(shù)字圖書館在短期內(nèi)增加一單位讀者時所引起的總成本增量［4］。

圖1表述了前述數(shù)字圖書館的各種成本隨讀者量增加的變化情況。高校數(shù)字圖書館的各類數(shù)據(jù)庫的建設(shè)成本是前期一次性的固定投入，數(shù)字資源建設(shè)符合規(guī)模經(jīng)濟(jì)，而購買后的數(shù)據(jù)庫可重復(fù)使用，固定成本TFC是不變的，因此TFC曲線是一條不隨讀者數(shù)量變化而變化的水平直線。當(dāng)高校數(shù)字圖書館完成前期的投入后即可為讀者服務(wù)，由于固定成本不變，所以隨著讀者的增加，人均服務(wù)的成本AFC必定越來越少。因此，AFC曲線是一條隨著讀者數(shù)量的增加而逐漸降低，最后無限趨近于橫軸的曲線，也就是說，當(dāng)讀者數(shù)量無限大時，建設(shè)數(shù)字圖書館的平均固定成本趨近于0，這意味著數(shù)字圖書館的讀者越多，投入所獲效益越大?？勺兂杀景^員的工資、培訓(xùn)費(fèi)等，在數(shù)字圖書館建設(shè)過程中，其隨著讀者數(shù)量的增加而增長。由于數(shù)字圖書館建設(shè)的平均總成本AC由平均固定成本AFC和平均可變成本AVC組成，所以兩者疊加的結(jié)果是AC曲線隨讀者數(shù)量的增加而先減少后上升的曲線。當(dāng)SMC＜AVC時，短期邊際成本小于平均可變成本，表明讀者數(shù)量的增加引起數(shù)字圖書館建設(shè)的平均成本降低；當(dāng)SMC＞AVC時，短期邊際成本大于平均可變成本，表明讀者數(shù)量的增加引起數(shù)字圖書館建設(shè)的平均成本增加。根據(jù)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)成本最小化的原理，在SMC=AVC時，對應(yīng)的讀者數(shù)量才是最優(yōu)平均成本支出，即短期邊際成本等于平均可變成本時，數(shù)字圖書館讀者的人均建設(shè)成本最低。因此，讀者數(shù)量在D點(diǎn)對應(yīng)的數(shù)量附近對數(shù)字圖書館的運(yùn)行成本來說是最理性經(jīng)濟(jì)的。

2.1.2 長期成本曲線

長期來說，數(shù)字圖書館可以根據(jù)需求調(diào)整全部的生產(chǎn)要素投入，因此所有成本都是可變的。數(shù)字圖書館建設(shè)的長期成本可分為長期總成本（LTC）、長期平均成本（LAC）、長期邊際成本（LMC）。數(shù)字圖書館建設(shè)的長期總成本（LTC）是指數(shù)字圖書館在長期內(nèi)每一階段的讀者數(shù)量水平上通過選擇最優(yōu)的效益規(guī)模所能達(dá)到的最低總成本［5］。數(shù)字圖書館建設(shè)的長期平均成本（LAC）是指數(shù)字圖書館在長期內(nèi)按讀者數(shù)量（Q）平均計算的最低總成本，公式為LAC=LTC/Q。在數(shù)字圖書館建設(shè)過程中，長期平均成本對長期決策起決定性作用，在只考慮成本的情況下，應(yīng)選擇長期平均成本曲線最低點(diǎn)所對應(yīng)的讀者數(shù)量q0，以追求數(shù)字圖書館建設(shè)效益的最大化（見圖2）。

這里主要探討高校數(shù)字圖書館作為理性運(yùn)營者如何追求自身建設(shè)成本的最小化。在實(shí)際運(yùn)營中，高校數(shù)字圖書館作為服務(wù)讀者的機(jī)構(gòu)，應(yīng)該從讀者的角度出發(fā)思考如何建設(shè)，追求讀者效用最大化，提升服務(wù)水平［6］。

2.2 高校數(shù)字圖書館的效用分析

從讀者角度來說，高校圖書館數(shù)字資源的效用可以視為讀者在使用圖書館數(shù)字資源的過程中所獲滿足程度。從高校圖書館角度來說，數(shù)字資源的效用是其服務(wù)能力［7］。以下從這兩個角度分別分析數(shù)字圖書館的效用。

2.2.1 讀者角度的效用

高校數(shù)字圖書館在建設(shè)過程中需要不斷滿足讀者對數(shù)字資源的需求，盡可能實(shí)現(xiàn)讀者效用最大化。

在經(jīng)濟(jì)學(xué)中，邊際效用是效用的導(dǎo)數(shù)，公式為MU（Q）=?TU（Q）/?Q。對數(shù)字圖書館的讀者而言，效用是在使用高校圖書館的數(shù)字資源的過程中所獲滿足程度。讀者對數(shù)字圖書館的資源利用所獲邊際效用MU可以指讀者每增加一單位閱讀數(shù)字資源時間所獲滿足程度的增量，也可以解讀為讀者每增加一單位對某類數(shù)字資源的查閱所獲滿足程度的增量。無論是哪種解讀方式，都符合邊際效用遞減規(guī)律。

首先，從第一種解讀方式分析。假設(shè)一名讀者每天用一單位時間閱讀數(shù)字資源以獲取所需信息，如果其增加一單位閱讀時間，其所獲總信息量即總效用是增加的，但這一單位所獲信息量應(yīng)該少于上一單位所獲信息量，也就是其邊際效用是少于上一單位時間的。如果其繼續(xù)增加閱讀時間，雖然所獲信息總量是增加的，但每一單位所獲效用都會小于上一單位。這是因?yàn)槿说拇竽X會疲倦，一開始的效率最高，之后效率逐漸降低直至為0。也就是說，對每個讀者來說，閱讀數(shù)字資源所獲邊際效用是遞減的，一開始的邊際效用最大，而后逐漸降低直至為0，甚至可能小于0。在微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)中，當(dāng)邊際效用MU為0時可實(shí)現(xiàn)效用最大化，也就是圖3中T0時間對應(yīng)的讀者閱讀數(shù)字資源的效用最大。

按照第二種解讀方式，數(shù)字圖書館的邊際效用對讀者來說是讀者每增加一單位對某類數(shù)字資源的查閱所獲滿足程度的增量。如圖4所示，假設(shè)一名讀者每天查閱一單位某類數(shù)字資源，其每增加一單位對該類數(shù)字資源的查閱，所獲滿足程度是遞減的。同樣，根據(jù)邊際效用遞減原理，在讀者的數(shù)字資源量小于Q0時，邊際效用MU是大于0的，因此總效用在不斷增大，直至邊際效用MU為0時達(dá)到最大值，即圖4中的Q0處總效用最大。而在數(shù)字資源量大于Q0時，邊際效用MU小于0，總效用從最大值開始逐漸減少［8］。

因此，可以得出以下結(jié)論：在同樣的資金投入下，高校數(shù)字圖書館數(shù)字資源建設(shè)的投入比例應(yīng)該根據(jù)讀者的需求效用來確定。在初期，讀者所獲總邊際效用MU大于0，總效用是增加的，數(shù)字資源的投入可與讀者的效用同比例增長；當(dāng)建設(shè)達(dá)到一定規(guī)模之后，也就是MU小于0時，再增加數(shù)字資源建設(shè)的投資規(guī)模，讀者獲得的總效用反而會減少。因此，高校數(shù)字圖書館的資源建設(shè)不能一味追求數(shù)字資源的規(guī)模和數(shù)據(jù)庫的數(shù)量，而是要將核心放在讀者所獲效用上，也就是放在讀者對數(shù)字圖書館的信息資源使用滿足程度的服務(wù)上。

2.2.2 高校圖書館角度的效用

數(shù)字圖書館對讀者的數(shù)字資源服務(wù)能力可以隨著數(shù)字資源建設(shè)的持續(xù)投入及數(shù)據(jù)庫數(shù)量的增加而不斷提升，因此數(shù)字圖書館的總效用是隨著數(shù)字資源的增加而不斷增加的，而數(shù)字圖書館每增加一單位的數(shù)字資源所引起的總效用的變化量是增量，即邊際效用大于0。

2.3 如何提升讀者的效用

相較于紙質(zhì)資源，數(shù)字資源由于使用便捷，所以數(shù)量不斷增加。讀者在繁多的數(shù)字資源中獲得所需信息的難度會隨著數(shù)字資源數(shù)量的增加而增大，因此讀者使用數(shù)字資源的邊際效用是遞減的。數(shù)字圖書館可以將重心放在提升讀者使用數(shù)字圖書館時的滿足程度，即效用上。具體方式如下：

第一，以讀者的需求為中心。定期對師生開展問卷調(diào)查，通過問卷收集師生使用本校圖書館的感受與建議，了解師生對數(shù)字圖書館的滿意程度及需求，以更好地建設(shè)數(shù)字圖書館與提升服務(wù)水平。

第二，按年級、專業(yè)舉辦相應(yīng)的培訓(xùn)活動。一是舉辦新生入館培訓(xùn)活動，幫助新生更好地了解本校的數(shù)字圖書館以及如何使用本校的數(shù)字資源；二是定期舉辦信息素養(yǎng)培訓(xùn)講座，如各類數(shù)據(jù)庫的使用技巧等；三是與各學(xué)院、專業(yè)對接，增強(qiáng)數(shù)字圖書館的學(xué)科服務(wù)能力。

第三，建設(shè)具有特色的數(shù)據(jù)庫。從校外購買的數(shù)據(jù)庫缺乏特色，高校圖書館可以本校的重點(diǎn)學(xué)科或特色館藏為基礎(chǔ)，建設(shè)具有自身特色的數(shù)據(jù)庫，優(yōu)化讀者的使用體驗(yàn)。

第四，建立VPN登錄系統(tǒng)。讓師生在校外也可以方便地使用本校的數(shù)字圖書館，解決僅在校園網(wǎng)IP地址范圍內(nèi)才能使用本校數(shù)字資源的不便［9］。

第五，優(yōu)化數(shù)字圖書館網(wǎng)頁，提供數(shù)據(jù)庫導(dǎo)航。對各類數(shù)據(jù)庫進(jìn)行分類排版，并提供簡介，方便師生選擇數(shù)據(jù)庫。

第六，注重隱私安全。高校在建設(shè)數(shù)字圖書館時，應(yīng)制定完善的隱私安全管理制度和相應(yīng)的防范措施。一是要購買先進(jìn)的設(shè)備及安全防護(hù)軟件，對校園局域網(wǎng)進(jìn)行安全升級；二是引進(jìn)人才，培養(yǎng)館員，為數(shù)字資源建設(shè)提供安全保障［10］。

3 數(shù)字資源采購比例分析

數(shù)字圖書館的熱潮使高校圖書館將越來越多的資金投入數(shù)字資源建設(shè)中，而圖書館用于信息資源建設(shè)的資金是有限的，因此如何利用有限的資金獲取最大效用，以確定合理的數(shù)字資源購買量，值得探討。利用預(yù)算約束線的效用最大化可以指導(dǎo)高校圖書館信息資源建設(shè)，以下分析如何使用這種方法幫助高校圖書館在建設(shè)數(shù)字圖書館時確定數(shù)字資源的購買量。

3.1 預(yù)算約束線的效用最大化

預(yù)算線又稱預(yù)算約束線、價格線，表示在商品價格和消費(fèi)者收入既定的條件下，消費(fèi)者的全部收入所能購買到的兩種商品的所有組合［11］。把高校圖書館看作消費(fèi)者，因?yàn)橘徺I信息資源的資金投入在短期內(nèi)是固定的，且主要以此進(jìn)行數(shù)字資源建設(shè)與紙質(zhì)資源建設(shè)［12］，所以可以將數(shù)字資源和紙質(zhì)資源視為圖書館使用既定預(yù)算購買的兩種商品。根據(jù)預(yù)算線的方程式，可以得到采購信息資源的預(yù)算方程式：P1X1+P2X2=I。

P1、P2分別表示數(shù)字資源與紙質(zhì)資源的購買價，X1表示電子資源數(shù)量，X2表示紙質(zhì)資源數(shù)量，I表示學(xué)校給圖書館劃分的信息資源建設(shè)資金。該式可以改寫成如下形式：X2=-P1XI/P2+I/P2，也就是說預(yù)算線的斜率為-P1/P2，縱截距為I/P2。但在實(shí)際情況中，圖書館并不會只購買紙質(zhì)資源或者只購買數(shù)字資源，往往是組合購買兩種資源，因此圖書館購買信息資源的預(yù)算線應(yīng)該是斜率為-P1/P2，但不與兩坐標(biāo)軸相交的斜線（見圖5）。

讀者對高校數(shù)字圖書館提供的信息資源的偏好可以通過以下方式調(diào)查。高?？梢詫熒_展數(shù)字資源使用情況的問卷調(diào)查或訪談?wù){(diào)查，兼顧學(xué)校的學(xué)科建設(shè)與科研情況，利用數(shù)理統(tǒng)計和經(jīng)濟(jì)學(xué)的方法統(tǒng)計分析讀者的偏好，得出該校師生的無差異曲線。這里的無差異曲線表示能夠給讀者帶來相同滿足程度的數(shù)字資源數(shù)量與紙質(zhì)資源數(shù)量的所有組合，同一條無差異曲線上的點(diǎn)代表讀者認(rèn)為無差異的數(shù)字資源數(shù)量與紙質(zhì)資源數(shù)量所有可能的組合。將整合得到的數(shù)條無差異曲線和圖書館采購信息資源的預(yù)算線整合起來（見圖6）。

根據(jù)圖6可以找出實(shí)現(xiàn)效用最大化的最優(yōu)商品組合，只有預(yù)算線和無差異曲線U2的相切點(diǎn)E，才是高校圖書館在給定的預(yù)算下能夠獲得最大效用的均衡點(diǎn)，均衡點(diǎn)E對應(yīng)的X1、X2的值就是高校圖書館購買數(shù)字資源與紙質(zhì)資源數(shù)量的最優(yōu)購買組合點(diǎn)。因此，高校在建設(shè)數(shù)字圖書館時，可根據(jù)點(diǎn)E對應(yīng)的X1數(shù)量確定應(yīng)該購買的數(shù)字資源的數(shù)量。

3.2 數(shù)字資源采購中存在的問題及建議

高校圖書館在確定數(shù)字資源的購買比例后，還要注意購買過程中的事項及對數(shù)字資源的選擇。其中主要存在以下問題：

第一，數(shù)據(jù)資源商壟斷。大的數(shù)據(jù)庫資源商如知網(wǎng)、同方、超星讀秀等各有所長，不能相互取代，在多年的發(fā)展中已形成數(shù)據(jù)庫市場的壟斷趨勢，不會因?yàn)樾袠I(yè)競爭而降低價格，往往都以高昂的價格出售數(shù)字資源。

第二，高校圖書館缺乏合理的數(shù)字資源采購方案。一般來說，高校圖書館通過同行推薦、資源提供方推薦、讀者推薦等方式選擇數(shù)據(jù)資源，但有的高校圖書館在沒有經(jīng)過調(diào)查評估的情況下，脫離自身實(shí)際和資金情況，盲目購買或重復(fù)購買數(shù)字資源，不能滿足師生的需求，存在已購數(shù)據(jù)庫使用率低、效用與投入成本不對等的問題。此外，采購后的統(tǒng)計評價體系也不完善。

針對這些問題提出以下建議：

第一，購買價格合理、質(zhì)量高的數(shù)據(jù)庫，降低采購成本。對于價格高昂的數(shù)據(jù)庫，高校圖書館不可能全部購置，只能權(quán)衡利弊，購買使用頻率高、學(xué)科性強(qiáng)的中外文數(shù)據(jù)庫，如中國知網(wǎng)、web of science等，以滿足師生學(xué)習(xí)和科研活動的需求。高校圖書館數(shù)字資源的采購方式通常有單獨(dú)采購、集團(tuán)聯(lián)盟采購和政府采購等。高校圖書館可以參加集團(tuán)聯(lián)盟采購和政府采購以降低成本。同時，要加強(qiáng)數(shù)字圖書館的館際合作，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫的共建共享。

第二，對于內(nèi)容相似的數(shù)據(jù)庫，高校圖書館應(yīng)根據(jù)讀者偏好選擇更權(quán)威、更優(yōu)惠的方式購買，避免重復(fù)引進(jìn)，減少經(jīng)濟(jì)損失［7］155。

第三，數(shù)字圖書館的資源采購應(yīng)滿足本校學(xué)科建設(shè)的需要。數(shù)據(jù)庫的選擇及資金的配置應(yīng)以本校的重點(diǎn)學(xué)科需求為首，保障本校重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)。同時，要購買一些綜合類數(shù)據(jù)庫及其他專業(yè)數(shù)據(jù)庫，滿足其他非重點(diǎn)學(xué)科的需求，提高師生使用本校數(shù)字資源的滿足程度。

4 結(jié)語

高校數(shù)字圖書館應(yīng)注意使用經(jīng)濟(jì)學(xué)的方法，有效配置數(shù)字資源，創(chuàng)新數(shù)字圖書館服務(wù)模式，加強(qiáng)數(shù)字圖書館宣傳培訓(xùn)，合理采購數(shù)字資源，結(jié)合經(jīng)濟(jì)學(xué)的成本效益分析解決資源共享、規(guī)模經(jīng)濟(jì)和效益最大化問題，實(shí)現(xiàn)數(shù)字圖書館的最佳投資，提升讀者使用的滿足程度，推進(jìn)數(shù)字圖書館可持續(xù)發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

［1］ 楊偉真.圖書館經(jīng)濟(jì)學(xué)［M］.成都：成都出版社，1992：297，298，303.

［2］ 朱善利.微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)［M］. 2版.北京：北京大學(xué)出版社，2001：412-422.

［3］ 張雅紅.淺析建立健全數(shù)字圖書館成本-收益長效機(jī)制［J］.安徽農(nóng)業(yè)科學(xué)，2007（10）：3131-3132.

［4］ 陳祖芬.數(shù)字圖書館技術(shù)與人文協(xié)調(diào)發(fā)展中的成本—收益分析［J］.情報理論與實(shí)踐，2006（4）：427-429.

［5］ 高鴻業(yè).西方經(jīng)濟(jì)學(xué)［M］. 6版.北京：中國人民大學(xué)出版社，2014：142.

［6］ 林雪華.從微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)理論看數(shù)字圖書館建設(shè)［J］.情報雜志，2006（10）：103-105.

［7］ 張雪貞.高校圖書館數(shù)字信息化資源建設(shè)與發(fā)展分析研究［J］.黑龍江科技信息，2013（31）：155.

［8］ 高晉.基于邊際效用思想的高校數(shù)字資源建設(shè)思考［J］.圖書館工作與研究，2012（3）：15.

［9］ 孫曉旭.高校圖書館數(shù)字資源建設(shè)與服務(wù)探析［J］.北京印刷學(xué)院學(xué)報，2021，29（6）：1-4.

［10］ 喻麗，何金旗.高校圖書館數(shù)字資源采購工作的瑕疵及其矯正［J］.圖書館，2012（6）：127-130.

［11］ 徐敏，王淑華.從無差異曲線和預(yù)算線看擴(kuò)大居民消費(fèi)需求的路徑［J］.經(jīng)濟(jì)視角，2013（5）：91-93.

［12］ 高晉.高校圖書館數(shù)字資源建設(shè)的經(jīng)濟(jì)理論分析［J］.圖書館學(xué)研究，2011（13）：62-64.

作者簡介：劉倩（1996—），女，江西九江人，碩士，研究方向：圖書情報（大數(shù)據(jù)分析與數(shù)據(jù)科學(xué)）。