摘要：目的：文章從不同方面對古曲《春江花月夜》進(jìn)行闡釋，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟古曲提供理論基礎(chǔ)。方法：分別從作品的創(chuàng)作背景、作品的曲式結(jié)構(gòu)、作品的詞曲分析、中國古典聲樂作品的比較及作品的情感分析五個方面進(jìn)行闡釋。結(jié)果：《春江花月夜》由徐景新先生將中國民族音樂元素與西方音樂元素相結(jié)合創(chuàng)作而成，其中許多地方運用了花腔技術(shù)，使演唱特色更豐富，風(fēng)格特色更鮮明；其是一首帶再現(xiàn)的三部曲式，主體為“總—分—總”結(jié)構(gòu)，分別對應(yīng)呈示、展開和再現(xiàn)部分，三個部分循序漸進(jìn)，基調(diào)鮮明，全曲還包含引子和尾聲，首尾呼應(yīng)，令人回味；其創(chuàng)作手法大膽又有特色，“魚咬尾”和對比的創(chuàng)作手法將春天千姿百態(tài)、波濤洶涌的氣象描繪得栩栩如生，在結(jié)構(gòu)、旋律和情緒上與《陽關(guān)三疊》存在明顯差異；通過字正腔圓的音準(zhǔn)和高超的唱功技巧以及標(biāo)準(zhǔn)的咬字吐字、氣息和音色才能傳達(dá)出《春江花月夜》細(xì)膩且恰到好處的情感。結(jié)論：《春江花月夜》通過再現(xiàn)的三部曲式，首先由引子自由地帶入情感，然后通過呈示、展開和再現(xiàn)三部分循序漸進(jìn)，最后由尾聲悠然結(jié)束。全曲因為花腔技巧的運用使情緒跌宕起伏，又因為詞句和旋律的優(yōu)美而感到穩(wěn)重踏實。

關(guān)鍵詞：《春江花月夜》；花腔；旋律

中圖分類號：J616 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1004-9436（2023）22-00-03

1 創(chuàng)作背景

《春江花月夜》是一首古曲風(fēng)格作品，由我國著名的作曲家徐景新先生根據(jù)民族管弦樂《春江花月夜》改編而成［1］，并運用西方創(chuàng)作手法，將中國民族音樂元素與西方音樂元素相結(jié)合，其中大量運用了花腔技術(shù)，增加了作品的演唱難度，豐富了其演唱特色，使作品的風(fēng)格特色更鮮明。徐景新是我國當(dāng)代著名作曲家，其創(chuàng)作的音樂形式豐富多樣，有聲樂隨想曲《春江花月夜》、交響合唱曲《鐵軍之歌》等。徐景新的作品貼近生活，沒有過多的炫技，而是運用技法突出音樂風(fēng)格［2］，古曲《春江花月夜》就完美詮釋了作者的創(chuàng)作特點和創(chuàng)新精神。

2 曲式分析

《春江花月夜》是一首帶再現(xiàn)的三部曲式，主體為“總—分—總”結(jié)構(gòu)［3］，可分為三個部分（如圖1），用字母ABA′表示。全曲還包含引子和尾聲，其中引子部分采用散拍子，節(jié)奏自由，力度弱，由倚音而出，仿佛帶著聽眾進(jìn)入春江靜夜的意境。

呈示部又可劃分為兩個部分：第一部分有歌詞，可用字母a表示，采用2/4拍，由前面的節(jié)奏舒緩、力度中弱到最后的漸慢；第二部分b由“啊”唱出旋律，情緒上升，力度增強(qiáng)，管弦樂與人聲的結(jié)合形象地描繪出明月升空、碧波萬里的意境，令人神往陶醉。

展開部全部由“啊”唱出旋律，可細(xì)分為三個部分：第一部分c運用4/4拍，前三小節(jié)由倚音帶出，模仿鳥叫聲，接著由人聲唱出四個連續(xù)下行的花腔樂句，長句與跳音的結(jié)合表現(xiàn)出春意盎然、生機(jī)勃勃的景象；第二部分d采用2/4拍，用下行模進(jìn)的手法，為快板，加有變化音，體現(xiàn)出華彩的感覺；第三部分e又變?yōu)?/4拍，力度增強(qiáng)，長句與跳音相結(jié)合，層層遞進(jìn)，將江水波濤洶涌的氣勢展現(xiàn)得淋漓盡致。

再現(xiàn)部是全曲的最高潮，在原調(diào)的近關(guān)系調(diào)上進(jìn)行，分為f和g兩部分，力度都強(qiáng)，運用2/4拍以及激情的慢板，旋律音升高，情緒高漲，體現(xiàn)出對祖國大好河山的熱愛和贊美之情；由減弱進(jìn)入尾聲，“嗚”唱出旋律，突出夜色的靜謐與美好，最后在弱音結(jié)束。

3 《春江花月夜》詩詞分析

該作品是根據(jù)唐代著名詩人張若虛的詩詞《春江花月夜》改寫而來的［4］，全曲僅有四句詞，即：

江上升明月，

江花點美景，

春潮隨波千萬里，

夜色沁人心。

3.1 虛詞

虛詞是沒有實際意義的詞，一般不能單獨充當(dāng)句子成分，其存在的價值在于幫助構(gòu)成句子的語法結(jié)構(gòu)。

作品的引子和尾聲都由“嗚”母音唱出旋律，音色偏暗，空曠唯美，演唱者用歌聲模仿古人的簫聲，把聽眾帶入安靜的夜色中，盡情享受花前月下、湖光山色帶來的美；作者的創(chuàng)作構(gòu)思前后一致，首尾呼應(yīng)，可讓人聽后記憶猶新。“嗚”字在作品的引子部分出現(xiàn)，烘托出安靜的氣氛，自然地引入主題，為下面作品的感情基調(diào)做了很好的鋪墊；尾聲部分的“嗚”具有綜合材料、平衡結(jié)構(gòu)、鞏固調(diào)性的作用，增強(qiáng)了作品的完整性。

“啊”字在作品中大概占了2/3的篇幅，雖無歌詞，但扣人心弦，作者運用不同的旋律、節(jié)奏、速度及強(qiáng)弱的對比來表現(xiàn)春天不同的場景，把大自然的花草樹木、飛鳥禽獸都囊括其中，可謂“此時無聲勝有聲”。

3.2 動詞

表示人或事物的動作、存現(xiàn)及發(fā)展趨勢的詞，是表現(xiàn)事物細(xì)節(jié)的重要實詞，如走、跑、拿、寫、思考等。

從詩句“江上升明月，江花點美景，春潮隨波千萬里，夜色沁人心”中得出作者交代了時間、地點、人物、故事，且抓住動詞“升”“點”“隨波”“沁”深入描寫。首先，“升”字展現(xiàn)了月亮正在緩緩升起，夜晚慢慢來臨，波光粼粼的江面上映照著明月的圖景，把月亮寫“活”了；“點”字很有動感，作者用擬人手法把江水與美景聯(lián)系在一起，好似一群男孩調(diào)戲一群女孩，形象地表現(xiàn)出江水活潑、調(diào)皮的形象，動靜結(jié)合增強(qiáng)畫面感；“隨波”表現(xiàn)出春天潮水連綿不斷，淡泊名利地往前走；“沁”字是滲透、浸入的意思，表達(dá)出作者的心情，面對美不勝收的美景，作者已經(jīng)完全淪陷其中。

3.3 名詞

名詞是表示人、事物或抽象概念名稱的詞，如書本、兒童、大樹、太陽、音樂等。整首詩中名詞出現(xiàn)最多，主要圍繞“明月”“美景”“夜色”“春潮”這幾個詞描述。明月交代了具體時間是傍晚，且白天晴空萬里，陽光明媚，夕陽西下時余暉浪漫，明月緩緩升起，美麗的夜色倒映在清澈的江水中，江水伴著波濤向東流去，夜色沁人心。

4 《陽關(guān)三疊》與《春江花月夜》作品比較

4.1 創(chuàng)作手法

4.1.1 《春江花月夜》

該作品運用了“魚咬尾”的創(chuàng)作手法，即前一句的最后一個音是后一句開頭的第一個音，例如，樂譜中第5、6、7、8、9小節(jié)就采用了“魚咬尾”的創(chuàng)作手法，使樂句更連貫順暢，旋律發(fā)展更自然。運用了對比手法，從旋律、節(jié)奏、速度、演唱方法等各方面進(jìn)行對比。從歌譜中可以看到，A部分與B部分旋律完全不一樣，拍子從2/4拍變?yōu)?/4拍，其中B部分又分為三個對比型樂句，如樂譜中間奏前與間奏后的旋律和拍子完全不一樣，前者采用節(jié)奏自由的散拍子和2/4拍，后者則采用4/4拍和跳音花腔，形成了鮮明的對比，賦予了作品新的材料，增強(qiáng)了樂曲的色彩性，同時激起聽眾對作品的好奇心。

4.1.2 《陽關(guān)三疊》

該作品全曲分為三大段，后兩段是前一段的變化重復(fù)，故變化重復(fù)為該作品的主要創(chuàng)作手法［5］，即同一曲調(diào)作反復(fù)變奏，疊唱三次，每疊分前后兩段，前段基本為王維的原詩，后段用新增的歌詞，在保持旋律主干音的同時為作品賦予新的材料，可謂一舉兩得。這種創(chuàng)作手法的最大優(yōu)勢是強(qiáng)調(diào)主旋律。

比較兩首古曲，能夠更清楚地知道古曲的魅力所在。古人用簡短深刻的話語將萬千事物囊括其中，而今天在喧鬧浮躁的社會中，用現(xiàn)代人的方式去體會古人的心境，與他們對話，無疑是修身養(yǎng)性的養(yǎng)料，所以學(xué)習(xí)和演唱古曲能夠提升人的審美修養(yǎng)，陶冶心境?！洞航ㄔ乱埂返膭?chuàng)作手法大膽而有特色，將波濤洶涌的氣象描繪得栩栩如生?！蛾栮P(guān)三疊》的創(chuàng)作手法別具一格，變化重復(fù)更加強(qiáng)調(diào)作品主題。

4.2 旋律

《春江花月夜》的整體旋律既優(yōu)美動聽又跌宕起伏，充滿意境和畫面感，扣人心弦，生動活潑。展開部B的旋律線條為下行模進(jìn)，并且是跳音，節(jié)奏為連續(xù)的4個16，主干音為3 2 1 6，急促的旋律表現(xiàn)出鳥兒們歡快的狀態(tài)，跳躍的節(jié)奏則是昆蟲和小動物的嬉戲打鬧，一個“啊”字運用得十分奇妙，唱出了大自然中各種各樣的景象，整個B段都在緊湊的氛圍中進(jìn)行，展現(xiàn)出春天生機(jī)勃勃、千姿百態(tài)的特征?！棒~咬尾”的手法將整個旋律緊密聯(lián)系在一起，仿佛在用音樂的方式講述幾個有趣的小故事，而每個小故事都有一個共同的主題，好比散文中“形散神聚”的特征。

《陽關(guān)三疊》在旋律上總體趨于平穩(wěn)，前兩疊副歌部分變化不大，第三疊副歌則發(fā)生了較大的變化。在結(jié)構(gòu)上對樂句進(jìn)行了擴(kuò)充，把全曲推向高潮，“載弛骃”“載馳骃”這兩句詞在全曲的最高音徘徊，作者的情緒也達(dá)到一個頂峰；接著是連續(xù)下行音階，表現(xiàn)了作者持續(xù)低落的心情；緊接著“千巡有盡，寸衷難泯”用上行級進(jìn)音階，展現(xiàn)了作者送別時的矛盾心理。這種分合交替的手法將作者與友人離別時依依不舍的心情體現(xiàn)得淋漓盡致。

《春江花月夜》在旋律線條上不對稱，連續(xù)長句子與連續(xù)短句子的對比，跳音的顆粒輕盈與長音的張力保持對比，完美展現(xiàn)了春天生機(jī)勃勃的景象。《陽關(guān)三疊》在旋律上總體呈平穩(wěn)狀態(tài)，小調(diào)色彩和弦使作品整體風(fēng)格古樸而深沉，與作品離別的主題吻合。通過比較兩部作品可以得出一個結(jié)論：雖然兩部作品都是古詩詞歌曲，但由于旋律走向不同，作品風(fēng)格也截然不同。

5 情感分析

5.1 技術(shù)技巧

5.1.1 咬字吐字

《春江花月夜》是一首中國古詩詞歌曲，俗話說，“要唱好中國歌曲，首先得講好中國話”，意思就是演唱中國民族聲樂要求字正腔圓，尤其是古詩詞歌曲，古人在朗誦詩歌時強(qiáng)調(diào)韻味的重要性，而唱歌和朗誦是一個道理，要做到字正，腔才會圓。該作品的四句詩詞：

江上升明月，

江花點美景，

春潮隨波千萬里，

夜色沁人心。

其聲韻中存在一個特點，即拼音中后鼻音出現(xiàn)得比較多（ang、eng、ing），其次是韻母“a”。這要求在演唱時要特別注意后鼻音的咬腔準(zhǔn)確，且要把每一個字的韻母的口型做出來。

5.1.2 氣息

眾所周知，氣息是唱歌的基礎(chǔ)，對于這部作品，演唱者要具備很強(qiáng)的專業(yè)技能。例如，作品中一大段跳音花腔的演唱，要求氣息快速流動和跳躍，對腹部力量的活躍度要求極高。除此之外，作品中幾處長句子也要求氣息大量保持和爆發(fā)，這是對演唱者控制氣息能力的一個考驗。

5.2 情感處理

5.2.1 音色選擇

人的音色有暗淡、明亮、甜美、深沉、輕薄、厚重等，而每一首作品對音色的選擇又各不相同，可以根據(jù)作品的風(fēng)格選擇用什么樣的音色演唱?！洞航ㄔ乱埂肥枪徘@決定了在演唱時不能用明亮的音色，尤其是首尾兩段模仿簫聲要求圓潤、空曠的聲線，又因為該作品描寫的是夜色、明月等美景，所以音色不能太沉重，而是要細(xì)膩。另外，作品中含有大量的花腔，音色是輕盈點綴式的，對于該作品的演唱，音色要分層次，運用要恰到好處。

5.2.2 意境

自古以來，中國的山水畫講究寫意、留白，中國的詩歌也講究意境美，由此可見意境在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的重要性。在《春江花月夜》中，作者強(qiáng)調(diào)安靜與美好，畫面感很強(qiáng)，在演唱時要想象自己身臨其境，去感受夜色帶來的舒適，沉浸其中，達(dá)到“忘我”的境界。

5.2.3 情緒

歌唱是表達(dá)情緒最直接的方式，從《春江花月夜》的詞和旋律中可以得出，作者情緒主要是積極的、含蓄的，且層次分明。情緒層層遞進(jìn)，主要分為三步：首先，引子部分的音樂安靜自由，表現(xiàn)了初夜的靜謐，給展開部的到來做鋪墊；其次，展開部四句歌詞對夜色的描寫，情緒慢慢推進(jìn)，在演唱這部分時，心要靜下來，真正感受此時此刻夜色的美麗；最后，四組連續(xù)下行的跳音，是對前面四句詞復(fù)雜的延伸，每一組跳音都是上行后再下行，上行是大調(diào)色彩，代表明亮歡樂的情緒。

6 結(jié)語

徐景新先生在改編《春江花月夜》時，采用再現(xiàn)三部曲式的創(chuàng)作手法，在保證原樂曲優(yōu)美旋律的同時，結(jié)合民族和聲與西洋花腔，凸顯了作品的藝術(shù)特色。在演唱《春江花月夜》時，須通過扎實的基本功和靈活的演唱技巧完整演唱整首曲子，傳達(dá)作品的意境。

參考文獻(xiàn)：

［1］ 尹琳.聲樂作品《春江花月夜》之藝術(shù)特色［J］.黃河之聲，2023（6）：102-105.

［2］ 王小煒.徐景新聲樂作品《飛天》分析及演唱［J］.黃河之聲，2021（3）：88.

［3］ 鄒新華.聲樂作品《春江花月夜》的作品分析［J］.大眾文藝，2016（2）：145.

［4］ 劉亞琳.聲樂作品《春江花月夜》的美學(xué)研究［J］.藝術(shù)評鑒，2023（12）：59-63.

［5］ 蘭義.藝術(shù)歌曲《陽關(guān)三疊》的音樂特征及演唱處理［J］.黃河之聲，2021（9）：94-96.

作者簡介：胡霞（1998—），女，貴州銅仁人，碩士在讀，研究方向：音樂表演（聲樂、民族）。