摘 要：在如今自媒體迅猛發(fā)展的時(shí)代，“網(wǎng)紅”與大學(xué)生群體間的互動(dòng)更為密切，大學(xué)生的思想觀念和消費(fèi)行為也受到“網(wǎng)紅”不同程度的影響。通過問卷調(diào)查收集數(shù)據(jù)，探討大學(xué)生在自媒體環(huán)境下受網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)影響的現(xiàn)狀，以及在此過程中大學(xué)生消費(fèi)行為特征，并對其進(jìn)行分析，對大學(xué)生在網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)下樹立正確的價(jià)值觀提出建議。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)；大學(xué)生；自媒體環(huán)境；消費(fèi)行為

中圖分類號：F724.6

文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

doi：10.3969/j.issn.1672-2272.202208135

Research on the Influence of Online Celebrity Economy on College Students’

Consumption Behavior Based on We Media Environment

Yan Shi

（School of Economics and Management， Qiqihar University， Qiqihar 161000，China）

Abstract：In the era of rapid development of we media， the interaction between \"online celebrity\" and college students is more close， and college students' ideas and consumption behavior are also affected by \"online celebrity\" to varying degrees. Through questionnaire survey， this paper discusses the current situation of college students affected by online celebrity economy in the environment of we media， as well as the problems existing in this process， and analyzes them， This paper puts forward some suggestions on how to set up correct values for college students under the network red economy.

Key Words：Online Celebrity Economy；Undergraduate；We Media Environment；Consuming Behavior

隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，傳統(tǒng)媒體向新媒體轉(zhuǎn)型，逐漸形成如今的自媒體。與此同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)中出現(xiàn)了“網(wǎng)紅”這一新興社會(huì)群體，對網(wǎng)民產(chǎn)生了較大影響。大學(xué)生思維活躍，對新事物有更好的接納能力，但也容易受外界因素影響?；诖?，本文探討自媒體環(huán)境下網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)對大學(xué)生消費(fèi)行為的影響。

1 基本概念概述

1.1 自媒體的內(nèi)涵

關(guān)于自媒體，當(dāng)前不同學(xué)者給出了不同的定義，還沒有形成統(tǒng)一的界定，多數(shù)對自媒體的研究集中在傳播學(xué)及新聞學(xué)等領(lǐng)域中。自媒體打造的是公眾媒體平臺，公眾可以將自身看到的、聽到的、親身感受到的信息對外公布展示，微信、微博等這類社交媒體就是基于網(wǎng)絡(luò)平臺形成的新聞傳播的重要工具^[1]。

1.2 網(wǎng)紅及網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)的內(nèi)涵

隨著網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的地位越來越高，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展也越來越受到人們的關(guān)注。網(wǎng)紅指在當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)上，一個(gè)因某件事情或一項(xiàng)行動(dòng)而出名的人；“網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)”則是以對一些年輕貌美、有才華的網(wǎng)絡(luò)紅人的喜好和消費(fèi)習(xí)慣為主導(dǎo)，進(jìn)行營銷帶貨^[2]。

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、直播平臺的不斷發(fā)展，新一代網(wǎng)絡(luò)主播也逐漸走入人們的視線，他們通過直播、微信、微博等社交媒體平臺，展示自身的優(yōu)勢，從而獲得更多的關(guān)注和粉絲。近年來，新一代網(wǎng)紅利用自己的粉絲群體進(jìn)行品牌宣傳和推廣，以不同的方式引導(dǎo)、激發(fā)消費(fèi)者，將流量變成消費(fèi)，提升企業(yè)的商業(yè)價(jià)值。

2 網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)對大學(xué)生消費(fèi)行為影響的調(diào)研

2.1 調(diào)查問卷設(shè)計(jì)、發(fā)放與回收

以全國多所大學(xué)的大學(xué)生為研究對象，運(yùn)用線上問卷調(diào)查方式，對高校大學(xué)生的消費(fèi)行為進(jìn)行調(diào)研分析。問卷內(nèi)容包括學(xué)生所在城市省份、性別、年級、專業(yè)等4個(gè)基本信息選項(xiàng)和大學(xué)生個(gè)人消費(fèi)結(jié)構(gòu)、消費(fèi)觀念、消費(fèi)教育、對網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)依賴度、關(guān)注度等21個(gè)與消費(fèi)行為相關(guān)的細(xì)分選項(xiàng)。共發(fā)放問卷402份，回收有效問卷402份。盡可能保證樣本在院校地域、專業(yè)、年級、性別之間的分布平衡。

2.2 調(diào)查結(jié)果分析

2.2.1 問卷調(diào)查樣本的基本信息

調(diào)查對象的基本資料如表1，女性消費(fèi)者的比例高于男性，占53.23%。調(diào)查對象中，絕大多數(shù)專業(yè)為商科、理工類，分別為28.86%和22.89%。同時(shí)，問卷數(shù)據(jù)來源的地區(qū)分布也保持了大致平衡，各地區(qū)均在35%～40%之間，以確保了研究對象的廣泛、全面。每月的生活費(fèi)主要由家長提供，選擇這一選項(xiàng)的學(xué)生占90.8%；生活費(fèi)在1 500～2 500元區(qū)間的學(xué)生比例最高，為207人，占比51.49%；月均消費(fèi)水平在1 500以下的為62人，占比15.67%，在1 500～4 000元之間的為100人，占比24.88%。

2.2.2 大學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀及行為分析

網(wǎng)紅推薦的產(chǎn)品會(huì)更吸引大學(xué)生進(jìn)行購買。從調(diào)查結(jié)果來看，有58.46%的學(xué)生選擇了“網(wǎng)紅推薦”。攀比心理還是存在于大學(xué)生的消費(fèi)行為中。32.34%的學(xué)生選擇了“別人有的，我也要有”。大學(xué)生購物更為關(guān)注產(chǎn)品的性價(jià)比。53.23%的學(xué)生選擇“性價(jià)比”。13.68%的學(xué)生選擇“自己喜歡網(wǎng)紅的品牌”。

2.2.3 對“網(wǎng)紅”消費(fèi)觀點(diǎn)的調(diào)研分析

大學(xué)生對網(wǎng)紅的關(guān)注度較高。經(jīng)常關(guān)注和一般關(guān)注的總?cè)藬?shù)占據(jù)了調(diào)查人數(shù)的2/3，其中部分大學(xué)生每天會(huì)花費(fèi)較長時(shí)間關(guān)注網(wǎng)紅，在大家每日關(guān)注網(wǎng)紅的時(shí)長中，3小時(shí)以上的占據(jù)了31.59%，且關(guān)注網(wǎng)紅渠道的方式多為短視頻平臺和社交平臺，分別占據(jù)總數(shù)的56.72%和36.82%。

“在網(wǎng)絡(luò)上看到‘網(wǎng)紅’的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，是否會(huì)使您向往這個(gè)行業(yè)”，這一問題56.97%的學(xué)生選擇了“會(huì)”，由此可見“網(wǎng)紅”行為對大學(xué)生有一定影響，正向的網(wǎng)紅行為也會(huì)對大學(xué)生的價(jià)值觀產(chǎn)生積極影響。

對于為什么會(huì)選擇網(wǎng)紅產(chǎn)品，有35.32%的學(xué)生選擇了“推薦的產(chǎn)品節(jié)省我購物時(shí)間”和25.87%學(xué)生選擇了“推薦產(chǎn)品物美價(jià)廉”，兩項(xiàng)共占比60%，由此可得網(wǎng)紅推薦的產(chǎn)品可以為大學(xué)生購物提供必要的參考，縮短大學(xué)生挑選商品的時(shí)間。

當(dāng)代很多大學(xué)生容易受到“網(wǎng)紅”消費(fèi)的引導(dǎo)而進(jìn)行產(chǎn)品購買。在“您對網(wǎng)紅推薦的產(chǎn)品所持態(tài)度”這一問題中，選擇“經(jīng)常購買”的占35.07%；選擇“會(huì)持續(xù)購買并且加強(qiáng)對同類產(chǎn)品關(guān)注”的占8.21%；選擇“不會(huì)購買”的人只占9.95%；在“您認(rèn)為‘網(wǎng)紅’消費(fèi)現(xiàn)象對大學(xué)生思想起到了什么的作用”中，42.29%的學(xué)生選擇了引導(dǎo)作用。

當(dāng)代很多大學(xué)生會(huì)為了滿足自己的即時(shí)滿足心理，從而去購買自己不是特別需要的物品。37.31%的學(xué)生選擇了“經(jīng)常會(huì)”。15.42%的學(xué)生選擇了“一般會(huì)”，只有18.41%的學(xué)生選擇了“不會(huì)”。

對于網(wǎng)紅消費(fèi)對社會(huì)的影響，36.82%的學(xué)生選擇“為社會(huì)帶來經(jīng)濟(jì)效益”，35.82%學(xué)生選擇“帶來豐富的日常休閑娛樂”，16.67%的學(xué)生選擇“造成不好的社會(huì)風(fēng)氣”，10.7%的學(xué)生選擇了“其他”。

對于網(wǎng)紅消費(fèi)行為對價(jià)值觀產(chǎn)生的積極影響，34.58%的學(xué)生選擇“成功觀”，43.28%的學(xué)生選擇“審美觀”。34.58%的學(xué)生選擇“道德觀”。43.03%的學(xué)生選擇“生活方式和態(tài)度方面”，26.62%的學(xué)生選擇“社會(huì)責(zé)任方面”。

2.2.4 消費(fèi)教育現(xiàn)狀分析

從家長和學(xué)校兩方面調(diào)查了大學(xué)生接受消費(fèi)教育的情況。當(dāng)被問到“您的家長會(huì)關(guān)注消費(fèi)教育和理財(cái)教育嗎”，被調(diào)查大學(xué)生中，表示“不太關(guān)注”“完全不關(guān)注”的合計(jì)占比48%。因此，部分家長對大學(xué)生的消費(fèi)教育和理財(cái)教育不到位。當(dāng)被問到“您的學(xué)校會(huì)對學(xué)生進(jìn)行消費(fèi)教育和理財(cái)教育嗎”，被調(diào)查大學(xué)生中，表示“基本不會(huì)”“完全不會(huì)”的合計(jì)占比36%。這說明高校缺乏對大學(xué)生的消費(fèi)教育和理財(cái)教育，未能引導(dǎo)大學(xué)生合理規(guī)劃自身消費(fèi)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理財(cái)意識^[3]。

“當(dāng)您進(jìn)行購物，自己的錢不夠付款，您會(huì)選擇”這一問題中，有124人選擇“向父母要錢”。在“當(dāng)您購買名牌產(chǎn)品時(shí)，父母是否會(huì)支持“這一問題中，有149人選擇“只要我想買，父母絕對支持”?？芍糠旨议L對孩子消費(fèi)觀念方面的教育理念相對欠缺，沒有引導(dǎo)子女理性消費(fèi)、適度消費(fèi)。而在“當(dāng)‘網(wǎng)紅’的價(jià)值觀與您自身的價(jià)值觀發(fā)生沖突時(shí)，您會(huì)？”這一問題中有134人選擇了“奉行‘網(wǎng)紅’的價(jià)值觀”，可見部分大學(xué)生缺乏獨(dú)立思考。

2.3 信度效度分析

2.3.1 信度分析

問卷的信度分析是對收集到的問卷數(shù)據(jù)進(jìn)行穩(wěn)定性與一致性的檢驗(yàn)分析，信度越高說明問卷的數(shù)據(jù)穩(wěn)定性就越高，一致性程度越高， 問卷比較可靠。學(xué)術(shù)界一般采用內(nèi)部一致性系數(shù)（Cronbach’s α值）檢驗(yàn)數(shù)據(jù)信度，首先在SPSS中導(dǎo)入數(shù)據(jù)，然后選擇Scale、Reliability Analysis，并得出最終結(jié)果，如表2。

從分析結(jié)果來看，樣本數(shù)總共402份、項(xiàng)數(shù)16、Cronbach’s α系數(shù)為0.805。一般Cronbach’s α系數(shù)（或折半系數(shù)）如果在0.9以上，則該測驗(yàn)或量表的信度甚佳，0.8～0.9之間表示信度較好，如果在0.5以下就要考慮重新編排問卷。由此可知本問卷信度較好，通過檢驗(yàn)。

2.3.2 效度分析

效度分析通常是對問卷的正確性、有效性進(jìn)行評估，即對問卷的合理性進(jìn)行分析。本研究運(yùn)用探索性因子分析方法進(jìn)行效度分析，將影響因子進(jìn)行對比，以此取得較好的效度。KMO檢驗(yàn)以0.9為最佳因子，0.7～0.8為較好，0.6～0.7為尚可，0.5～0.6為及格。通過 KMO值檢驗(yàn)，說明各個(gè)問題之間存在著某種相關(guān)性，并能滿足因子分析的需求。詳見表3。

3 自媒體環(huán)境下網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)對大學(xué)生消費(fèi)行為的影響分析

3.1 積極影響

3.1.1 降低購物成本

網(wǎng)絡(luò)上流行的商品和形式多種多樣，給了大學(xué)生更多的選擇。與網(wǎng)上購物不同，大學(xué)生們可以通過網(wǎng)絡(luò)達(dá)人獲得更多的優(yōu)惠資訊。調(diào)查顯示有53.23%的學(xué)生在網(wǎng)紅產(chǎn)品中最關(guān)注產(chǎn)品的性價(jià)比，在共享經(jīng)濟(jì)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)主播往往會(huì)推出一些性價(jià)比高的產(chǎn)品，對學(xué)生們來說，可以降低他們的購物成本。

3.1.2 節(jié)省購物時(shí)間

調(diào)查顯示，有35.32%的學(xué)生選擇了網(wǎng)紅推薦的產(chǎn)品可以減少購物時(shí)間，找到適合自己的產(chǎn)品。網(wǎng)紅推薦的一些產(chǎn)品，大多經(jīng)濟(jì)實(shí)惠，很適合大學(xué)生。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)主播在做產(chǎn)品推薦時(shí)，往往會(huì)自己進(jìn)行試驗(yàn)，這也就為學(xué)生的購買提供了必要參考，減少了商品選擇的時(shí)間^[4]。

3.1.3 傳遞正能量

隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)上的網(wǎng)紅形象也變得越來越好，很多網(wǎng)絡(luò)主播都會(huì)在網(wǎng)絡(luò)上傳播一些正能量，這會(huì)直接影響到大學(xué)生，讓他們樹立起正確的消費(fèi)觀和價(jià)值觀。網(wǎng)絡(luò)上“節(jié)儉”和“合理規(guī)劃”的消費(fèi)觀念，更是讓大學(xué)生有了很強(qiáng)的認(rèn)同感。合理消費(fèi)、節(jié)約消費(fèi)將是未來大學(xué)生消費(fèi)的必然選擇，規(guī)劃消費(fèi)不僅能幫助大學(xué)生形成良好的消費(fèi)習(xí)慣，還會(huì)對他們?nèi)蘸蟮睦碡?cái)規(guī)劃產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響^[5]。

3.2 負(fù)面影響

3.2.1 過度消費(fèi)

有些網(wǎng)紅通過圖片、文字、視頻等形式來展現(xiàn)自己奢華的生活。這種“吸睛”的消費(fèi)方式往往會(huì)引起一些大學(xué)生的效仿。盲目跟風(fēng)會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生虛榮消費(fèi)和膨脹心理^[6]。大部分大學(xué)生都沒有完全的經(jīng)濟(jì)自立，父母提供的生活費(fèi)是其主要經(jīng)濟(jì)來源。但在網(wǎng)絡(luò)紅人的帶動(dòng)下，當(dāng)大學(xué)生們的消費(fèi)水平超過了他們的承受能力，有的大學(xué)生甚至利用校園貸款，從事違法行為，自毀前途。

3.2.2 盲目攀比

一些網(wǎng)絡(luò)主播在網(wǎng)絡(luò)上宣傳的“流行趨勢”，引導(dǎo)大學(xué)生盲目購買各種網(wǎng)紅產(chǎn)品，形成了“明星粉絲”的負(fù)面影響，導(dǎo)致大學(xué)生的“超支”。調(diào)查中33%的大學(xué)生會(huì)被“網(wǎng)紅”發(fā)布的信息吸引，產(chǎn)生購買欲望，購買自己并不需要的產(chǎn)品^[7]。由此可見，有很多大學(xué)生有盲目追求“網(wǎng)紅同款”的行為，沖動(dòng)消費(fèi)?；趯W(wǎng)絡(luò)明星的崇拜，一些大學(xué)生的自尊心和競爭意識促使他們通過借錢、網(wǎng)貸等非法的方式來滿足自己的虛榮心和欲望。

3.2.3 影響學(xué)業(yè)

許多學(xué)生沉迷于各種短視頻APP中的“網(wǎng)紅”，為了模仿網(wǎng)紅，他們會(huì)制作自己的視頻，通過直播來吸引粉絲，將寶貴的時(shí)間都花在了“成名”的道路上，對學(xué)習(xí)松懈。與其他成人群體相比，大學(xué)生的自我意識還沒有完全形成，辨別能力不夠強(qiáng)，極易被“網(wǎng)紅”誤導(dǎo)，迷失在網(wǎng)絡(luò)中，淪為錯(cuò)誤思想和觀念的犧牲品。許多自控力低的學(xué)生從中學(xué)走進(jìn)大學(xué)，無法順利地從他律走向自律，極容易沉溺在虛擬世界中，荒廢學(xué)業(yè)。

4 對策與建議

4.1 政府層面

4.1.1 健全法律法規(guī)體系

政府應(yīng)制定更為科學(xué)的市場管理辦法，健全社交媒體行業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)。加強(qiáng)對違法團(tuán)體的懲罰?！熬W(wǎng)紅”一般都是收入很高的群體，但違法的懲罰一般比較輕，加大懲罰力度，可起到震懾作用。明確監(jiān)督機(jī)構(gòu)的職責(zé)。唯有監(jiān)管部門通力合作，方能將相關(guān)的法律、法規(guī)貫徹落實(shí)到位。

4.1.2 完善社會(huì)監(jiān)管機(jī)制

在調(diào)查中，大學(xué)生認(rèn)為最有效防止網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)失控的措施是監(jiān)管。因此，政府應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)直播平臺加大監(jiān)管力度，并鼓勵(lì)廣大網(wǎng)友參與網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督。讓全社會(huì)都能及時(shí)舉報(bào)網(wǎng)絡(luò)上的不法行為及不道德行為，消除網(wǎng)絡(luò)上的不良風(fēng)氣，樹立正確的價(jià)值觀，為廣大網(wǎng)友創(chuàng)造一個(gè)安全、健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

4.2 學(xué)校層面

4.2.1 加強(qiáng)消費(fèi)意識教育

在調(diào)查過程中，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生表示學(xué)校不會(huì)進(jìn)行消費(fèi)教育和理財(cái)教育，這說明高校缺乏對大學(xué)生的消費(fèi)教育和理財(cái)教育。高等學(xué)校應(yīng)堅(jiān)持“以人為本”的教育思想，重視對大學(xué)生“健康消費(fèi)意識”的培育與塑造。開展豐富多彩的活動(dòng)，如以大學(xué)生健康消費(fèi)理念為主要內(nèi)容的校園文化建設(shè)，使學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。

4.2.2 開設(shè)理財(cái)教育課堂

學(xué)?？梢酝ㄟ^開設(shè)有關(guān)理財(cái)教育的課程，增強(qiáng)學(xué)生對理財(cái)?shù)恼J(rèn)識，讓大學(xué)生正確地理解互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)的深層內(nèi)涵。學(xué)校要加強(qiáng)對學(xué)生合理消費(fèi)的管理和培訓(xùn)，如組織一些關(guān)于理財(cái)?shù)闹v座，引導(dǎo)大學(xué)生合理規(guī)劃自身消費(fèi)計(jì)劃，增強(qiáng)理財(cái)意識。通過教育培訓(xùn)培養(yǎng)學(xué)生的理財(cái)能力。

4.3 個(gè)人層面

4.3.1 樹立正確的消費(fèi)觀

在進(jìn)行日常消費(fèi)時(shí)，大學(xué)生應(yīng)客觀看待自身的購買能力，避免盲且消費(fèi)、攀比消費(fèi)，從根本上遏制非理性需求。培養(yǎng)正確的價(jià)值觀，自覺抵制不良消費(fèi)。學(xué)習(xí)辨別網(wǎng)上商家的促銷手段，做理智的消費(fèi)者。對自己所期待的產(chǎn)品的功能和特色進(jìn)行理性思考和合理分析，找到真正適合自己的產(chǎn)品。

4.3.2 提高自身自律意識

調(diào)查中，自律是被大學(xué)生認(rèn)為最有效防止網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)失控的第二措施。因此，大學(xué)生要樹立“慎獨(dú)”觀念，在無人監(jiān)視的情況下，亦能自我督促，自我規(guī)范。同時(shí)，大學(xué)生不要成為消極價(jià)值觀的創(chuàng)造者、傳播者，不要成為道德的泥石流。大學(xué)生應(yīng)根據(jù)自身的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，在消費(fèi)結(jié)構(gòu)中持續(xù)增加文化與教育消費(fèi)的比例，為今后步入社會(huì)做充足準(zhǔn)備。

4.4 家庭層面

4.4.1 生活費(fèi)額度適中

在家庭教育中，父母在子女的思想意識中起著重要作用。很多父母只注重考試成績，忽視在消費(fèi)觀念上的積極引導(dǎo)。在家庭教育中，家長要擔(dān)負(fù)起家庭教育責(zé)任，引導(dǎo)子女理性消費(fèi)、適度消費(fèi)，不盲目消費(fèi)。給子女的生活費(fèi)額度要適中，量入為出，對子女不驕縱，養(yǎng)成節(jié)儉意識。

4.4.2 發(fā)揮榜樣示范作用

家長做榜樣，不過度追求物質(zhì)消費(fèi)，樹立正確的消費(fèi)觀。調(diào)查中大部分學(xué)生表示他們的家長從不關(guān)注理財(cái)教育。父母就是孩子最好的老師，家長應(yīng)有意識地培養(yǎng)子女的消費(fèi)觀念。在日常生活中，向子女傳授網(wǎng)絡(luò)購物方面的知識。同時(shí)，要及時(shí)掌握子女日常的消費(fèi)情況，鼓勵(lì)其合理開支，并指出他們的不當(dāng)消費(fèi)。

4.5 行業(yè)層面

4.5.1 培訓(xùn)監(jiān)管多管齊下

加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)工作者的培訓(xùn)和指導(dǎo)，預(yù)防因工作人員自身素質(zhì)不高而導(dǎo)致的低俗網(wǎng)絡(luò)文化。要加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)人員的監(jiān)管，讓其做到自覺履行新聞發(fā)言人、觀察員的職責(zé)，充分發(fā)揮媒體輿論

導(dǎo)向的功能，引導(dǎo)大學(xué)生適度觀看直播，理性對待網(wǎng)紅。此外，平臺要定期進(jìn)行數(shù)據(jù)調(diào)查，根據(jù)平臺用戶的反饋及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，作出針對性的調(diào)整，凈化自媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

4.5.2 營造良好的自媒體環(huán)境

網(wǎng)紅擁有非常強(qiáng)大的品牌推廣力和社會(huì)影響力。各短視頻平臺應(yīng)保持優(yōu)質(zhì)內(nèi)容的不斷輸出，完善運(yùn)營機(jī)制，鼓勵(lì)高質(zhì)量正能量的網(wǎng)紅群體發(fā)展，對惡意傳播負(fù)面信息者實(shí)施相應(yīng)的懲戒。其次，要提高直播內(nèi)容質(zhì)量、產(chǎn)品質(zhì)量，在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行正能量的廣告宣傳。作為網(wǎng)絡(luò)紅人與大學(xué)生的橋梁，自媒體平臺要承擔(dān)起監(jiān)督作用，防范虛假廣告，加強(qiáng)自我約束，為大學(xué)生營造合理消費(fèi)、正確消費(fèi)的良好自媒體環(huán)境。

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（責(zé)任編輯：宋勇剛）