【摘" "要】在新的時(shí)代背景下，尤其是我國舉辦冬奧會之后，更多兼具體育與藝術(shù)之美的項(xiàng)目進(jìn)入人們的視野。這些項(xiàng)目不僅提高了人們的審美，而且還滿足了人們的精神需求。其中，作為花樣滑冰項(xiàng)目中的冰上舞蹈，憑借自身獨(dú)特的藝術(shù)特色，受到人們的喜愛與追捧。本文聚焦冰上舞蹈藝術(shù)，探討了其在體育強(qiáng)國戰(zhàn)略、校園冰雪計(jì)劃、審美教育等多方面的多元化價(jià)值。基于冰上舞蹈項(xiàng)目的獨(dú)特性，審視了我國冰上舞蹈藝術(shù)發(fā)展的現(xiàn)狀。針對音樂符碼與肢體詮釋的關(guān)系，從表演者的文化藝術(shù)素養(yǎng)和表演人才梯隊(duì)建設(shè)等方面，探討了我國冰上舞蹈項(xiàng)目的未來發(fā)展策略。

【關(guān)鍵詞】冰上舞蹈藝術(shù)" 價(jià)值意蘊(yùn)" 發(fā)展困境" 突圍策略

中圖分類號：J705"文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A"文章編號：1008-3359（2023）21-0019－06

隨著時(shí)代的不斷發(fā)展與社會的進(jìn)步，人們對于精神的需求日益增加，亟需更多的文藝創(chuàng)作來滿足這種需求。尤其是隨著我國冬奧會的成功舉辦，更多新穎的體育項(xiàng)目和藝術(shù)種類進(jìn)入廣大人民群眾的視野，帶來新的審美享受和視覺盛宴。其中，集舞蹈、體育、音樂和表演等于一身的冰上舞蹈藝術(shù)，憑借其獨(dú)特的美學(xué)意涵受到廣大人民群眾的喜愛。

作為一種綜合性的藝術(shù)形式，冰上舞蹈具有突出的價(jià)值意蘊(yùn)。它在豐富花樣滑冰藝術(shù)結(jié)構(gòu)、提升冰雪運(yùn)動藝術(shù)水平上的價(jià)值不言而喻?？v觀我國冰上舞蹈在歷屆奧運(yùn)會上的表現(xiàn)，雖然取得了一定的成績與突破，但與歐美國家一流表演者的藝術(shù)水平相比，依然存在較大差距。這在一定程度上制約了我國冰雪運(yùn)動的高質(zhì)量、系統(tǒng)性發(fā)展。當(dāng)然，這與我國冰舞運(yùn)動起步晚有一定關(guān)系，也與冰舞項(xiàng)目的起源地域、競技特點(diǎn)、藝術(shù)表演細(xì)則等因素密切相關(guān)。除此之外，還與冰舞表演者的文化素養(yǎng)、藝術(shù)修養(yǎng)和創(chuàng)編能力等有較大關(guān)系。我國冰舞表演者在處理音樂符碼與肢體詮釋的關(guān)系方面顯得力不從心，藝術(shù)表現(xiàn)力相對較弱。換言之，冰舞是一個(gè)兼具體育元素與藝術(shù)元素的競技項(xiàng)目，具有很高的審美價(jià)值，需要表演者同步提升其競技動作與藝術(shù)修養(yǎng)。

一、“冰上舞蹈”的概念與特征

冰上舞蹈是現(xiàn)代花樣滑冰運(yùn)動的一個(gè)分項(xiàng)，是競技體育與舞蹈藝術(shù)有機(jī)融合的項(xiàng)目，兼具體育的力量美與藝術(shù)的形態(tài)美。自1976年成為冬奧會項(xiàng)目以來，冰舞憑借自身的競技與視聽魅力，逐漸成為花樣滑冰中的“精靈”，彰顯出獨(dú)特的藝術(shù)氣質(zhì)。

冰舞的藝術(shù)表現(xiàn)力主要體現(xiàn)在肢體動作與音樂符碼的相互適應(yīng)和“相得益彰”。換言之，在競技表演過程中，表演者不僅要理解所選音樂的節(jié)奏、旋律、配器、織體、曲式結(jié)構(gòu)，而且還要理解其塑造的藝術(shù)形象、體現(xiàn)的藝術(shù)風(fēng)格、內(nèi)蘊(yùn)的文化內(nèi)涵，在此基礎(chǔ)上，再將其轉(zhuǎn)化為符合音樂符碼與音樂內(nèi)涵的舞蹈化肢體語言，最終完成冰舞運(yùn)動的闡釋過程。這種闡釋的正確性與創(chuàng)造性是我國表演者與歐美一流表演者存在差距的重要原因。因此，若遵循符號學(xué)理論，冰舞實(shí)質(zhì)上是一項(xiàng)針對冰舞音樂編碼進(jìn)行解碼并二次創(chuàng)作的過程。而解碼的過程是體現(xiàn)表演者藝術(shù)能力與藝術(shù)素養(yǎng)的關(guān)鍵。國際滑冰聯(lián)盟在制定評分細(xì)則時(shí)，對音樂選配及肢體詮釋有明確規(guī)定，如音樂節(jié)奏與肢體動作的契合度、對音樂內(nèi)涵的獨(dú)創(chuàng)性理解、對不同音樂風(fēng)格的綜合把控。

總體而言，冰舞藝術(shù)水平的高低與表演者對音樂的解碼與肢體闡釋能力密切相關(guān)。需要強(qiáng)調(diào)的是，冰舞音樂的選擇也是影響藝術(shù)表現(xiàn)的重要因素。例如，那些變化多、音域?qū)?、音色豐滿的作品具有豐富的音樂信息，有助于表演者充分挖掘其藝術(shù)特色與文化內(nèi)涵，進(jìn)而呈現(xiàn)出更加具有創(chuàng)造性、藝術(shù)性的肢體闡釋。其中，經(jīng)典的音樂劇、古典音樂以及影視配樂等均可作為選擇范圍，如索契、平昌、北京冬奧會成績前八名的選手所選取的音樂都是經(jīng)典音樂劇、古典音樂等類型。當(dāng)然，優(yōu)秀的流行音樂也是一個(gè)可行的選擇，但要注意作品的豐富性與空間性，需要對多首音樂作品進(jìn)行剪接與組合，以挖掘表演者解讀音樂信息的能力，最終體現(xiàn)其肢體語言與音樂符碼的契合度。

總而言之，理清冰舞項(xiàng)目的概念、特征，有助于為接下來的價(jià)值探尋、困境定位以及突圍之策奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。當(dāng)然，制約我國冰舞藝術(shù)水平的因素眾多，但冰舞表演者對音樂的理解、肢體闡釋以及藝術(shù)創(chuàng)造力是提升競技水平的關(guān)鍵。

二、冰上舞蹈藝術(shù)的價(jià)值意蘊(yùn)

作為花樣滑冰項(xiàng)目中極具個(gè)性化的小項(xiàng)，冰上舞蹈具有審美性與藝術(shù)性融合的典型特征。立足新時(shí)代背景下的高質(zhì)量發(fā)展觀，遵循新時(shí)代擘畫的體育強(qiáng)國藍(lán)圖，下面從體育、文化、藝術(shù)三個(gè)層面深入探討冰舞的潛在價(jià)值意蘊(yùn)。

（一）踐行體育強(qiáng)國戰(zhàn)略，豐富體育藝術(shù)結(jié)構(gòu)

隨著我國冬奧會的成功舉辦，冰上舞蹈項(xiàng)目進(jìn)入人們的眼簾，成為人們的新寵。但是由于我國冰舞項(xiàng)目起步較晚，冰舞項(xiàng)目在我國花樣滑冰項(xiàng)目乃至整個(gè)體育藝術(shù)中屬于“弱勢項(xiàng)目”，其藝術(shù)價(jià)值及審美特性未得到充分展現(xiàn)。為大力發(fā)展冰雪藝術(shù)，2019年我國發(fā)布了《關(guān)于以2022年北京冬奧會為契機(jī)大力發(fā)展冰雪運(yùn)動的意見》，從政策層面為冰舞藝術(shù)提供了發(fā)展契機(jī)。一方面，遵循《意見》中“全項(xiàng)目參賽”的要求，冰舞藝術(shù)作為“冰上運(yùn)動”的弱環(huán)，必然要抓住“北京冬奧會”這一具有天時(shí)、地利、人和的時(shí)機(jī)有所突破，讓全世界見證我國冰舞項(xiàng)目從零開始的發(fā)展歷程以及建設(shè)體育強(qiáng)國的決心。另一方面，冰舞藝術(shù)強(qiáng)調(diào)表演者對冰舞音樂的理解力以及肢體語言的表現(xiàn)力，是花樣滑冰與整個(gè)競技體育項(xiàng)目中“難度系數(shù)”較高的藝術(shù)，需要教練員、表演者、科研人員、后勤團(tuán)隊(duì)以及社會各界的通力合作。在多元主體的共同參與下，我國競技體育項(xiàng)目的結(jié)構(gòu)才能趨于平衡，才能真正實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。

（二）助力校園冰雪計(jì)劃，增強(qiáng)全民文化自信

音樂是冰舞項(xiàng)目中的核心元素，也是表演者藝術(shù)表現(xiàn)的基本載體?？v觀歷屆冬奧會優(yōu)秀的選手，他們在韻律舞和自由舞環(huán)節(jié)對音樂的選擇極為苛刻。這種苛刻主要體現(xiàn)在音樂形式與內(nèi)容是否能夠滿足表演者的藝術(shù)表現(xiàn)需求，是否能夠承載表演者的藝術(shù)創(chuàng)造力，是否具有豐富而有層次的表演空間。例如，國際滑聯(lián)規(guī)定，無論是韻律舞還是自由舞，必須由兩個(gè)及兩個(gè)以上的音樂片段剪輯而成，以形成風(fēng)格、情緒、速度上的對比或變化。如在索契冬奧會上，冠軍選手梅麗爾·戴維斯與查理·懷特的韻律舞音樂，就是從音樂劇《窈窕淑女》中選取了三個(gè)片段。再如在平昌冬奧會上，冠軍選手泰薩·韋爾圖與斯科特·莫伊爾的韻律舞音樂，是《同情惡魔》《加州旅館》《聆聽我的節(jié)奏》三個(gè)片段的組合?？v觀這些音樂選擇，或是經(jīng)典的音樂劇，或是經(jīng)典的流行音樂，基本上代表了某一時(shí)期的音樂現(xiàn)象或音樂熱潮，如老鷹樂隊(duì)的《加州旅館》就是20世紀(jì)70年代搖滾音樂的代表作之一。因此，冰上舞蹈不僅符合青少年的身心發(fā)展規(guī)律，而且也有助于推動校園冰雪計(jì)劃的落實(shí)。更重要的是，通過對我國古典音樂、經(jīng)典音樂劇與流行音樂作品的創(chuàng)造性剪輯，有助于青少年在挖掘其內(nèi)蘊(yùn)的傳統(tǒng)文化因子的過程中增強(qiáng)文化自信。

（三）拓展審美教育題材，提升審美鑒賞水平

作為藝術(shù)與技術(shù)相融合的體育項(xiàng)目，冰上舞蹈藝術(shù)內(nèi)容評分項(xiàng)主要包括滑行技術(shù)、動作鏈接、藝術(shù)表現(xiàn)、節(jié)目編排、音樂表達(dá)等。由此可見，冰舞是集滑行、舞蹈、音樂、表演于一體的綜合性藝術(shù)，具有其他體育運(yùn)動所不能比擬的藝術(shù)感染力。通過對音樂的理解與肢體詮釋，表演者的形體如同一幅逐漸舒展的畫卷，演繹著或凄美或溫馨的故事，集中展現(xiàn)了冰舞獨(dú)特的運(yùn)動美與藝術(shù)美?？梢?，冰上舞蹈的藝術(shù)水平與表演者的滑行掌控力、音樂理解力、藝術(shù)表現(xiàn)力密不可分。作為我國體育的弱勢項(xiàng)目，冰舞項(xiàng)目的發(fā)展不僅關(guān)乎體育強(qiáng)國戰(zhàn)略的推進(jìn)、體育藝術(shù)結(jié)構(gòu)的平衡，而且還關(guān)乎著全社會的審美鑒賞水平。對于青少年群體而言，“美育”是“五育并舉”中不可或缺的組成部分，而冰舞項(xiàng)目正是體育與美育結(jié)合的典范，是連接技術(shù)與藝術(shù)的紐帶；對于社會公眾而言，通過普及冰上舞蹈的特點(diǎn)及價(jià)值，能夠進(jìn)一步拓展其社會認(rèn)可度。因此，無論是推行校園冰雪計(jì)劃還是在全社會營造冰雪運(yùn)動的氛圍，都能夠有效推動社會審美鑒賞水平的提升。

三、我國冰上舞蹈的發(fā)展現(xiàn)狀及瓶頸

（一）基于北京冬奧會透視我國冰舞的發(fā)展現(xiàn)狀

1.藝術(shù)動作完成質(zhì)量低

從冰舞藝術(shù)的評分體系上看，國際滑聯(lián)規(guī)定冰舞的評分結(jié)構(gòu)包括兩部分，即藝術(shù)動作分與節(jié)目內(nèi)容分。其中，藝術(shù)動作分由冰舞表演者所選的步伐難度系數(shù)所構(gòu)成的基礎(chǔ)成分與動作完成等級的和值組成。對比北京冬奧會冰舞項(xiàng)目前三名與中國表演者的韻律舞與自由舞的成績可以發(fā)現(xiàn)，中國表演者在韻律舞基礎(chǔ)構(gòu)成上與前三名的差距較為明顯；而在自由舞的基礎(chǔ)構(gòu)成上則差距不明顯。除了基礎(chǔ)構(gòu)成分，中國表演者還與前三名在動作完成等級上也有很大差距。由此可見，當(dāng)前我國冰舞項(xiàng)目在藝術(shù)動作的完成質(zhì)量上存在明顯短板。無論韻律舞還是自由舞，都存在低難度系數(shù)完成質(zhì)量低、高難度系數(shù)無法企及的尷尬境地。因此，這也是未來冰雪運(yùn)動中我國運(yùn)動員需要重點(diǎn)改進(jìn)的。

2.藝術(shù)闡釋能力低

除了藝術(shù)動作難度系數(shù)與完成質(zhì)量，藝術(shù)表現(xiàn)能力也是衡量表演者水平的重要指標(biāo)之一。從國際滑聯(lián)的評分細(xì)則來看，藝術(shù)表現(xiàn)力或節(jié)目內(nèi)容評分項(xiàng)目主要包括滑行藝術(shù)、動作鏈接、藝術(shù)表現(xiàn)、節(jié)目編排、音樂表達(dá)五個(gè)方面。對比北京冬奧會上中國與前三名在韻律舞與自由舞上節(jié)目內(nèi)容得分，中國表演者與前三名的差距較為明顯。在韻律舞方面，中國較之最低分38.31分差5.06分；在藝術(shù)舞方面，較之最低分58.23分差7.56分。通過上述對比可知，從滑行藝術(shù)到動作鏈接，從藝術(shù)表現(xiàn)到音樂表達(dá)再到節(jié)目編排，中國冰舞項(xiàng)目均與歐美國家存在較大差距。例如，盡管中國組合王詩玥與柳鑫宇選擇了具有民族文化特色的功夫熊貓音樂，但在內(nèi)容展示過程中卻無法將功夫這一元素充分解碼并滲透至冰舞的規(guī)定技術(shù)動作中，導(dǎo)致藝術(shù)表現(xiàn)力欠缺連貫性。其中，“動作鏈接”得分低正是連貫性、整體性不足的體現(xiàn)。因此，如何提升冰舞表演者的藝術(shù)闡釋能力，成為當(dāng)前思考的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

3.表演者藝術(shù)素養(yǎng)低

冰舞是體育與藝術(shù)性完美結(jié)合的綜合性項(xiàng)目，被稱為“滑行中的舞蹈”。如前文所述，冰舞的藝術(shù)水平與表演者的解碼技術(shù)、肢體重構(gòu)能力直接掛鉤。對于運(yùn)動員而言，能否全面挖掘冰舞音樂的符碼元素、藝術(shù)風(fēng)格、藝術(shù)形象、文化內(nèi)涵、人文價(jià)值，并將其創(chuàng)造性地轉(zhuǎn)化為貼切的肢體語言，能否與觀眾達(dá)成情感共鳴，是衡量表演者藝術(shù)水平與素養(yǎng)的關(guān)鍵。換言之，在視聽結(jié)合的藝術(shù)意境中，要關(guān)注觀眾是否感受到冰舞表演者的藝術(shù)創(chuàng)造性與表現(xiàn)力。這就直接點(diǎn)出了表演者的音樂素養(yǎng)在冰舞項(xiàng)目中的重要價(jià)值。例如，在北京冬奧會上，中國組合王詩玥與柳鑫宇在音樂表達(dá)環(huán)節(jié)與一流選手的差距依然較大。從具體展示過程可以看出，中國組合所選擇的中國風(fēng)音樂與肢體動的闡釋存在明顯的“割裂”現(xiàn)象，即沒有充分解碼功夫熊貓音樂的符碼形式、藝術(shù)形象、文化內(nèi)涵，最終導(dǎo)致動作創(chuàng)編與所選音樂的節(jié)奏、結(jié)構(gòu)、旋律不相符。因此，要從整體上來提升我國冰舞表演者的藝術(shù)素養(yǎng)，增強(qiáng)冰舞的觀賞性與藝術(shù)性。

（二）我國冰舞項(xiàng)目的發(fā)展瓶頸

眾所周知，奧運(yùn)會是體現(xiàn)一個(gè)國家競技水平的最高舞臺，關(guān)乎著國家的體育文化軟實(shí)力。換言之，能否在奧運(yùn)會這一代表國際最高競技水平的舞臺上取得好成績，既是國際體育文化的追求，也是一個(gè)國家、一個(gè)民族提升國際地位的重要途徑。作為體育與藝術(shù)相結(jié)合的產(chǎn)物，冰舞藝術(shù)的要求相對苛刻，既需要過硬的肢體動作，也需要出色的藝術(shù)素養(yǎng)。正如跳水項(xiàng)目中運(yùn)動員選擇的動作難度系數(shù)以及身體打開的姿態(tài)、水花的控制等，冰舞項(xiàng)目同樣要求表演者要做到“動作難而美”。這就意味著藝術(shù)動作完成度高、藝術(shù)感染力強(qiáng)是這項(xiàng)運(yùn)動的核心。值得注意的是，由于冰舞起源于英國，而我國的冰舞項(xiàng)目起步晚，因而在東西文化差異、肢體闡述經(jīng)驗(yàn)、人才梯隊(duì)建設(shè)、訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)保障等方面均與歐美國家存在不同程度的差異，進(jìn)而制約了我國冰舞項(xiàng)目的高質(zhì)量發(fā)展。

1.文化差異下的評判傾向

在奧運(yùn)會這種大型國際體育競賽舞臺上，登上冰舞項(xiàng)目領(lǐng)獎(jiǎng)臺的歷來是歐美國家的運(yùn)動員。盡管中國冰舞項(xiàng)目在北京冬奧會上取得了歷屆奧運(yùn)會以來的最好成績，但與歐美國家的藝術(shù)水平仍然存在較大差距，正如中國的乒乓球項(xiàng)目在全世界擁有“話語權(quán)”一樣。其中，裁判基于西方文化的評判傾向與審美習(xí)慣是影響冰舞表演者成績的重要因素。例如，冰舞藝術(shù)水平與音樂詮釋能力緊密相關(guān)，縱觀索契、平昌、北京冬奧會歷屆冠軍獲得者，他們選擇的音樂均傾向于歐美的古典音樂、經(jīng)典音樂劇、經(jīng)典流行音樂，且大部分為純音樂與帶文本聲樂作品的結(jié)合。在長期的審美環(huán)境中，國際裁判的審美風(fēng)格相對“固化”，評分標(biāo)準(zhǔn)相對“嚴(yán)苛”，對于其他具有民族風(fēng)格的音樂作品缺乏針對性認(rèn)知。因此，倘若不考慮運(yùn)動的藝術(shù)動作水平，想要突破裁判的審美慣性仍然有很長的一段路要走。例如，選擇歐美風(fēng)格的音樂，表演者的藝術(shù)表現(xiàn)無法充分表達(dá)本民族的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵；而選擇民族風(fēng)的音樂，既要“照顧”裁判的文化理解能力，又要將肢體闡釋與音樂風(fēng)格完美契合。

2.表演人才梯隊(duì)建設(shè)的滯后性

無論是哪一項(xiàng)競技體育項(xiàng)目，人才梯隊(duì)建設(shè)始終是維持該項(xiàng)目可持續(xù)發(fā)展、高質(zhì)量發(fā)展的前提，正如我國乒乓球項(xiàng)目的后備人才建設(shè)一樣。作為花樣滑冰項(xiàng)目中的一個(gè)小項(xiàng)，冰舞項(xiàng)目在花樣滑冰大項(xiàng)中的起步時(shí)間較晚，且在人才選拔上更加嚴(yán)格。冰舞是運(yùn)動美與藝術(shù)美的結(jié)合體，要求表演者為觀眾呈現(xiàn)一場視聽盛宴。因此，冰舞表演者在身體線條、身材比例、音樂理解、藝術(shù)表現(xiàn)等方面均具有較高要求。盡管如此，當(dāng)前我國冰舞項(xiàng)目的人才選拔往往是基于單人滑項(xiàng)目的“退而求其次”，即將單人滑技術(shù)不夠硬的表演者轉(zhuǎn)化為冰舞項(xiàng)目選手。顯然，這種人才選拔形式在主觀上削弱了冰舞項(xiàng)目的高質(zhì)量發(fā)展。例如，北京冬奧會上中國組合王詩玥與柳鑫宇不僅參加了冰舞項(xiàng)目，還參加了其他花樣滑冰項(xiàng)目。反觀美俄奧等國家，則是派出三對組合參加各項(xiàng)賽事。更重要的是，這些表演者訓(xùn)練冰舞項(xiàng)目的周期更長，因而優(yōu)勢也更加明顯。這也集中反映了中國在冰舞項(xiàng)目上的人才梯隊(duì)建設(shè)的困境。當(dāng)然，除了后備人才不足，針對冰舞項(xiàng)目的訓(xùn)練體系與后勤保障團(tuán)隊(duì)建設(shè)也相對滯后。例如，在冰舞項(xiàng)目的教練儲備方面，我國尚未建立成熟的教練員培養(yǎng)意識與培養(yǎng)體系，僅僅派團(tuán)隊(duì)前往加拿大蒙特利爾學(xué)習(xí)。盡管在歷屆奧運(yùn)會上取得了一定的成績，但并不是提高冰舞競技水平的長久之計(jì)。

四、新時(shí)代背景下我國冰上舞蹈的突圍之策

基于當(dāng)前我國冰舞項(xiàng)目的競技現(xiàn)狀與發(fā)展困境，為落實(shí)體育強(qiáng)國戰(zhàn)略，需要從人才梯隊(duì)建設(shè)、表演者藝術(shù)素養(yǎng)、訓(xùn)練體系等方面尋找冰舞項(xiàng)目的突圍之策。

（一）拓寬表演人才選拔維度

無論是冬奧會還是世錦賽等大型國際體育賽事，表演人才匱乏是制約我國冰舞項(xiàng)目高質(zhì)量發(fā)展的主要阻礙。參考北京冬奧會上我國在花樣滑冰項(xiàng)目中取得的成績，盡管我國努力實(shí)現(xiàn)全項(xiàng)目參賽，但各項(xiàng)目的競技水平卻參差不齊，導(dǎo)致我國冰雪運(yùn)動的整體競技水平仍然與歐美國家存在較大差距。為此，拓寬冰舞表演人才的選拔維度，以跨界選材培養(yǎng)冰舞后備人才，是完善冰舞項(xiàng)目人才培養(yǎng)體系的有效舉措。一方面，冰舞表演人才梯隊(duì)的建設(shè)是制約花樣滑冰整體藝術(shù)水平的短板，跨界選才體現(xiàn)了我國在人才梯隊(duì)建設(shè)上的創(chuàng)新思路，有助于打破各體育項(xiàng)目之間的壁壘，為豐富冰舞表演人才儲備奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。如健美操、藝術(shù)體操、跳水、民族舞等項(xiàng)目都蘊(yùn)含著運(yùn)動美與藝術(shù)美，它們是增加冰舞人才儲備的重要來源。

另一方面，應(yīng)深入挖掘?qū)W校平臺的人才培養(yǎng)價(jià)值，如哈爾濱體育學(xué)院、北京體育大學(xué)等成立的冰舞實(shí)驗(yàn)班，以及中國花樣滑冰協(xié)會與北京舞蹈學(xué)院附中共建的冰舞隊(duì)伍，都是拓展人才培養(yǎng)維度的有效實(shí)踐。當(dāng)然，針對不同來源的人才，要基于冰舞項(xiàng)目的競技性與藝術(shù)性進(jìn)行針對性培養(yǎng)。如有民族舞蹈背景的表演者，他們已經(jīng)具備優(yōu)秀的藝術(shù)表達(dá)能力，因而在培養(yǎng)過程中要強(qiáng)化他們冰舞藝術(shù)動作的訓(xùn)練，進(jìn)而全面提升他們的藝術(shù)水平。

（二）注重提高表演者的藝術(shù)素養(yǎng)

如上文所述，制約我國冰舞表演者藝術(shù)水平的關(guān)鍵在于不能有效地將冰舞音樂創(chuàng)造性地轉(zhuǎn)化為肢體語言，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)競技與藝術(shù)的完美結(jié)合。正如北京冬奧會中國選手在節(jié)目內(nèi)容得分上與優(yōu)秀運(yùn)動員的差距所示，只有全面培養(yǎng)表演者的藝術(shù)素養(yǎng)，才能切實(shí)提高我國冰舞項(xiàng)目的競技水平。因此，一方面，要圍繞國際裁判的評判標(biāo)準(zhǔn)開展有針對性的藝術(shù)素養(yǎng)提升，尤其要重視東西方文化之間的差異，以符合裁判審美標(biāo)準(zhǔn)的藝術(shù)表達(dá)來獲得成績突破。另一方面，在日常訓(xùn)練過程中，冰舞表演者要全面接觸并揣摩西方音樂理論與經(jīng)典音樂作品，尤其是作品蘊(yùn)含的獨(dú)特音樂符碼、藝術(shù)形象、藝術(shù)風(fēng)格、人文價(jià)值等，并借鑒歐美優(yōu)秀表演者的音樂表達(dá)與動作創(chuàng)編形式，真正理解冰舞音樂與肢體闡釋之間的對應(yīng)關(guān)系。在此基礎(chǔ)上，不斷強(qiáng)化基礎(chǔ)的滑行訓(xùn)練、逐步提高步伐難度系數(shù)，全面突破技術(shù)動作分與節(jié)目內(nèi)容分的局限性。除此之外，還要強(qiáng)化“以賽代練、以賽促練”模式，在競技比賽中檢驗(yàn)藝術(shù)素養(yǎng)成果，在查漏補(bǔ)缺中積累冰舞比賽經(jīng)驗(yàn)。如，中國花樣滑冰聯(lián)賽就是冰舞藝術(shù)以賽促練的最好平臺。值得一提的是，除了藝術(shù)素養(yǎng)與以賽促練外，表演者還要立足冰舞的評分規(guī)則開展針對性訓(xùn)練，以精益求精的精神提高冰舞競技水平。

（三）優(yōu)化冰舞訓(xùn)練體系與社會保障機(jī)制

健全的訓(xùn)練體系與后勤保障是提升我國冰舞藝術(shù)水平的關(guān)鍵。其中，專業(yè)的冰舞科研團(tuán)隊(duì)、充實(shí)的教練員團(tuán)隊(duì)是健全冰舞訓(xùn)練體系的核心元素。對于教練員而言，他們不僅要具有充實(shí)的現(xiàn)代運(yùn)動訓(xùn)練學(xué)理論，還要具備較高的文化藝術(shù)素養(yǎng)，以科學(xué)的訓(xùn)練方法與創(chuàng)造性的藝術(shù)理解力賦能訓(xùn)練體系。當(dāng)然，教練員隊(duì)伍在年齡結(jié)構(gòu)、專業(yè)特長、理論研究、藝術(shù)素養(yǎng)等方面要合理配置，確保訓(xùn)練體系的完整性與系統(tǒng)性。例如，由于冰舞項(xiàng)目評分具有較大的主觀性，因而需要教練員隊(duì)伍與科研專家及時(shí)研究評分細(xì)則，降低因違規(guī)而丟分的風(fēng)險(xiǎn)。如生物力學(xué)專家對表演者藝術(shù)動作的科學(xué)測評，有助于表演者在科學(xué)的訓(xùn)練方案中達(dá)到最佳競技狀態(tài)。需要強(qiáng)調(diào)的是，由于我國冰舞項(xiàng)目研究與訓(xùn)練起步較晚，因此需要積極借鑒歐美國家的訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)。其中，聘請外教是借鑒國外經(jīng)驗(yàn)的便捷途徑。對于國內(nèi)教練員而言，要正視自身的專業(yè)缺陷，抓住機(jī)會學(xué)習(xí)外教的訓(xùn)練理念與方法，進(jìn)而為我國冰舞競技水平增添內(nèi)生動力。除了聘請外教，還可以定期選派國內(nèi)教練員與表演者外出學(xué)習(xí)交流，建立多層次、多維度的交流渠道，進(jìn)而為培養(yǎng)國內(nèi)優(yōu)秀冰舞人才奠定基礎(chǔ)。此外，冰舞項(xiàng)目的“弱勢”還在于公眾對冰舞這一項(xiàng)目缺乏了解，即社會普及程度低。因此，在社會保障方面，要大力推進(jìn)“冰舞校園計(jì)劃”，如部分高校設(shè)置冰雪運(yùn)動專業(yè)方向，同時(shí)加大宣傳推廣力度，讓更多人了解并喜愛冰舞這一兼具運(yùn)動美與藝術(shù)美的項(xiàng)目。

五、結(jié)語

冰上舞蹈是花樣滑冰項(xiàng)目的分項(xiàng)，是體育與藝術(shù)融合的產(chǎn)物，兼具運(yùn)動美與藝術(shù)美。從冬奧會評分細(xì)則上看，我國表演者在藝術(shù)動作得分與節(jié)目內(nèi)容得分上，與歐美國家具有較大差距。其中，對藝術(shù)動作難度系數(shù)的選擇局限以及對冰舞音樂與肢體闡釋關(guān)系理解得不透徹，是制約我國冰舞競技藝術(shù)水平的屏障。本文基于冬奧會上我國表演者與一流表演者的對比，從冰舞藝術(shù)人才梯隊(duì)建設(shè)、藝術(shù)素養(yǎng)提升、訓(xùn)練體系健全等方面，提出了一系列具體策略，以此為我國冰舞項(xiàng)目整體藝術(shù)水平的提升提供理論經(jīng)驗(yàn)。

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