上了初中后，我發(fā)現(xiàn)我和同齡人居然產(chǎn)生了“代溝”，我想得更多，想得也更復(fù)雜。

很多同學(xué)還像小孩子似的，整天沉迷于幼稚的游戲，一副沒心沒肺的樣子。我就不一樣了，我開始思考很多東西，比如整個(gè)世界的運(yùn)行規(guī)律、社會(huì)的發(fā)展與未來，還有人與人的關(guān)系……

看到別人一下課就追逐打鬧，玩得大汗淋漓，我只覺得他們幼稚可笑;而當(dāng)我嘗試和同齡人聊“深?yuàn)W”的話題時(shí)，他們卻根本接不上話，也沒興趣聽下去。

我覺得自己和大家格格不入，大家也覺得我莫名其妙、故作深沉。只有我清楚，我們之間可能存在心智發(fā)展的差異，隔著一道無形的墻，很難溝通交流。

最近，連我最好的朋友都不耐煩了，問我：“你腦子里咋那么多奇怪的想法呀？這個(gè)世界有這么復(fù)雜嗎？”我很郁悶，連好朋友都不能理解我！我們雖然每天一起上學(xué)，一起吃飯，思想?yún)s已經(jīng)不在一個(gè)層次上了。

更慘的是，當(dāng)我想和大人說說我的想法時(shí)，他們也不把我當(dāng)回事，只告誡我應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，別想太多了。

“想太多”是我的錯(cuò)嗎？我該怎么重新融入集體？比同齡人“想得多”，是好事還是壞事呢？

多和自己對(duì)話

泰坦尼克：其實(shí)“想得多”的人挺常見，只是有的人表現(xiàn)出來了，有的人藏起來了。你不是異類，你身邊肯定有和你一樣的人，只是他們不主動(dòng)表達(dá)。試試寫日記吧，把你的想法寫出來，自己和自己交流，慢慢地就不會(huì)那么焦慮啦！

其實(shí)挺酷的

蔣琪琪：我身邊的人想法都差不多，大家聊的話題無非是上課、考試、吃飯。要是真有這種與眾不同的人，我不會(huì)把他當(dāng)異類，反而愿意和他多聊聊！畢竟他看世界的眼光和大家不一樣，這不是一件挺酷的事嗎？

敢想也要敢做

呆毛：我羨慕那些真正有思想的人，他們有想法，有擔(dān)當(dāng)。但我身邊想得多的人多半是在空想，內(nèi)心情感豐富，想得太多卻做得太少，這可不能算真正的成熟呀。與其期待別人理解自己，不如做點(diǎn)實(shí)際的事情，證明自己的心智和能力確實(shí)超過了同齡人。

每個(gè)人的花期不同

玻璃城：我也覺得自己比同齡人成熟，但我很少為此煩惱，每個(gè)人的花期都是不同的，不如淡然處之，接受彼此心智發(fā)展的差異吧。

別埋怨別人的不理解

淡淡風(fēng)：我就是想法多的那類人，思想負(fù)擔(dān)特別重。我總覺得自己比同齡人懂得多，和誰都聊不到一起，直到我的朋友直言勸諫：“你看起來什么都知道，其實(shí)什么都不知道。”我這才意識(shí)到我太自我了，真正成熟的人應(yīng)該體諒他人，而不是整天抱怨沒人理解自己。

早慧無關(guān)對(duì)錯(cuò)，既是禮物，又是負(fù)擔(dān)，可以讓你擁有“我知道但同齡人還不知道”的優(yōu)勢(shì)，也有可能造成同齡人心智發(fā)展的錯(cuò)位。你比身邊人成熟，但這種成熟并未達(dá)到一望即知的程度，你也沒成熟到能自如處理這種差距的程度，于是“想得多”反而成了一種負(fù)擔(dān)。

可能你需要先向內(nèi)詢問自己：為什么我只允許自己享受“深刻”的快樂，卻不能同時(shí)允許自己享受別的快樂？我是不是一不小心先入為主地被自我定位局限了，認(rèn)為自己比同齡人成熟，不應(yīng)該對(duì)幼稚的事物感興趣？

然后，在行動(dòng)上向外走一走，去做具體的事情，和身邊的人打交道，對(duì)真實(shí)的世界產(chǎn)生興趣，讓體驗(yàn)真實(shí)地發(fā)生。人與人的關(guān)系、社會(huì)的發(fā)展與未來、世界的運(yùn)行規(guī)律，理解這些只靠空想和間接的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。只有親身去體驗(yàn)人和人的關(guān)系，你才能知道你和你的同齡人可能會(huì)代表什么樣的未來，以及你們可能更期待讓世界以怎樣的規(guī)律運(yùn)行。人的心理發(fā)展確實(shí)有參差，看見差異很珍貴，但在體驗(yàn)上尋找共同點(diǎn)更重要。