伍爾夫說，要有一間自己的房間。

你說，這個(gè)房間必須是一家書店。你對(duì)此傾注自己的愛，長年累月地精心裝扮和收拾，讓它變成理想中的有趣模樣。

陳布衣（浙江省仙居中學(xué)）：我想在村里開一家書店。我要把阿姨家閑置的毛坯房一樓改造成屬于我的書店。先找人把墻打通做一扇窗，順著光射進(jìn)來的方向，我要擺上一排書架，上面有很多厚厚的名著，有扣人心弦的故事集，還有冷門隨筆。把一個(gè)角落留給可愛的繪本，村里的年輕婦女會(huì)帶著寶寶來選繪本。我的書店將是村里第一家書店，村里的學(xué)生放學(xué)了可以來寫作業(yè)，村外的游客感興趣也可以來玩。我更希望我的書店可以給農(nóng)村帶來新的思想、新的未來。

趙昱潔（復(fù)旦大學(xué)附屬中學(xué)）：我想在小巷里開一家書店，大約一家餛飩鋪大小，書店的右角擺一個(gè)冰箱，上下層都放上消暑的冰棍、橙汁和汽水，有空時(shí)我會(huì)做些雞蛋布丁、芒果布丁、奶油蛋糕放進(jìn)去。冬天我還會(huì)做熱氣騰騰的餛飩或炸醬面，讓大家有精力繼續(xù)讀書。書是精神的食糧，但物質(zhì)的食糧也必不可少。

鄭絡(luò)予（杭州外國語學(xué)校）：我想開一家“天井書店”，我希望我的書店有一種與世隔絕的氣質(zhì)。書店有一方半封閉的天井，貫穿上下兩層，望出去的景象是藍(lán)天白云。天井里種一株低矮的石榴，果實(shí)熟了的時(shí)候，可任由讀者自行采摘。圍繞著天井，有回字形的立式書架，書架內(nèi)外兩面都能置物，設(shè)計(jì)成迷宮狀。選書就像擇友，能在迷宮里相遇，那才叫緣分呀！你還可以帶著書爬上二樓閱覽，二樓有各式各樣的閱讀席位，有軟塌塌的小沙發(fā)，也有蒲團(tuán)。遇到喜歡的書，給店主我看一眼封面，報(bào)個(gè)價(jià)就能買走。心情好的話，我就免費(fèi)送給大家了！

汪子璐（浙江省杭州第四中學(xué)）：想把書店開在樹上，想讓書店長成樹的樣子。每一片葉子長成一本書，循著葉的脈絡(luò)，可以看到整本書的內(nèi)容;朝著樹洞訴說，還能留下每個(gè)人的讀后感?？磿哿?，就倚在樹干上，聽風(fēng)輕撫樹葉，于是樹上的書都開始唱歌，讀者可以瞇著眼睛，在滿樹的書下曬太陽。

洪可依（浙江省松陽師范學(xué)院）：我的書店是一條漁船，不用多大，更不用多華麗，只要可以承載知識(shí)，它就是一艘“知識(shí)艦艇”。傍晚時(shí)，夜色籠罩這小小漁船，船上微微亮起一盞明燈，讀者可以伴著魚群在月光下讀書，晚風(fēng)透過木窗，吹拂書頁。讀者遵循風(fēng)的意愿，風(fēng)吹到哪頁就讀哪頁，我的船屋書店滿載書香。

王孜晗（杭州文暉中學(xué)）：我對(duì)心理學(xué)很感興趣。也許我會(huì)開一家小小的書店，書店名就叫“心靈書屋”，里面設(shè)一間小小的談話室。門口種滿樹木花草，任它們自由生長。店門是木頭做的，桌子和椅子也都是純天然的木頭。書架有許多排，陳列的書籍大多是關(guān)于哲學(xué)和心理學(xué)的。但我不喜歡分類，不想為閱讀設(shè)置框架。我一般會(huì)在談話室里靜候咨詢者們，屋內(nèi)隨處可見溫暖的小紙條，寫著“你認(rèn)為哲學(xué)是什么”“你今天感到喜悅了嗎”，閱讀者也可以留下小紙條彼此交流。

周婷婷（重慶市石柱中學(xué)）：我的書店名叫“快樂賠錢屋”，主打輕松閱讀的氛圍。書籍分類擺放在柜子上，旁邊放著一本“你的感受”簿，讓大家為書店提建議。進(jìn)門是飲品區(qū)，供大家休息、閑聊;再走幾步是閱覽區(qū)。閱覽區(qū)分為兩塊，一塊可以和朋友一起坐在榻榻米上共讀一本書，一塊有隔板，“社恐”的人可以沉浸在自己的世界里?？盏膲ι蠒?huì)掛一個(gè)大相框，大家可以用拍立得拍照紀(jì)念，也可以寫下自己的心愿，打造出一面“心愿墻”。并且，我的書店還會(huì)常常搞閱讀活動(dòng)，向讀者贈(zèng)送小禮物，就算賠錢開書店，我也很快樂。

小婷（貴州省納雍縣第一中學(xué)）：假如我有一家書店，我只想賣一本書，這本書應(yīng)該叫《我和我的人生》。每個(gè)人都可以通過實(shí)名登記得到一本屬于自己的空白書——書里的內(nèi)容由你發(fā)揮，比如自己的故事、關(guān)于人生的思考、沒有什么意義的吐槽，甚至是隨手的涂鴉。通過網(wǎng)上登記，以電子文件的方式發(fā)給書店，由店員整理成冊(cè)。也可以自己到書店親自創(chuàng)作，不用一次性寫完，可以持續(xù)更新，最后整理印刷成冊(cè)。整理好的書會(huì)放置在書店的各個(gè)角落，根據(jù)各自人生的特點(diǎn)分門別類陳列，方便客人找到最適合自己的書。

鄭水靈（浙江師范大學(xué)附屬嘉善實(shí)驗(yàn)學(xué)校）：我的書店由這幾部分組成：一、尋夢(mèng)區(qū)。主要擺放兒童讀物和青春文學(xué)，若你隨手拿起一本書，另一側(cè)的墻上會(huì)亮起這本書的書評(píng)，使你對(duì)這本書有大致了解。二、逐夢(mèng)區(qū)。這個(gè)區(qū)域由各類教輔、學(xué)習(xí)資料組成，還有專門的24小時(shí)自習(xí)室。學(xué)長學(xué)姐們會(huì)在書里留下他們的親切寄語，激發(fā)你的學(xué)習(xí)熱情。三、圓夢(mèng)區(qū)。這里有各類周邊文具，滿足你內(nèi)心的小夢(mèng)想。美食當(dāng)然也不可辜負(fù)，學(xué)習(xí)累了，就好好吃一頓吧！

李紫嫣（金華四中鳳山校區(qū)）：我想開一家國風(fēng)書店。書店裝修采用中式風(fēng)格，有一張長方形的桌子，桌子上擺放筆墨紙硯，讀者可以體驗(yàn)寫書法的樂趣。我會(huì)把讀者的書法作品貼到墻上，讀者也可以自己寫一些書簽帶回家，好看的書法作品會(huì)給書店增添幾分古韻。我還會(huì)放上精致的陶瓷小花器、明亮的書法燈，擺設(shè)一些花草。讀者在這樣的書店里，既可以安靜閱讀，也可以靜心練習(xí)書法。

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