朱向福

(廣州商學(xué)院，廣東 廣州 511363)

引言

新媒體的出現(xiàn)和發(fā)展對人類社會產(chǎn)生了巨大的影響。它不僅改變了人們的生活方式和工作方式，也在一定程度上影響著人們的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。在此背景下，大學(xué)生黨員作為高校學(xué)生的優(yōu)秀代表，需要加強(qiáng)思政教育，提高自身的道德素質(zhì)和綜合能力。本文將從新媒體背景下大學(xué)生黨員思政教育的現(xiàn)狀和問題出發(fā)，探討其原因，并提出對策和建議，以期為大學(xué)生黨員的思政教育提供一定的參考。

一、新媒體背景下大學(xué)生黨員思政教育的特點(diǎn)分析

新媒體已經(jīng)成為現(xiàn)代社會人們生活的主要工具。在此背景下，大學(xué)生黨員思政教育也面臨著新的特點(diǎn)和挑戰(zhàn)。首先，新媒體的普及和發(fā)展使得大學(xué)生黨員的思想觀念和行為方式發(fā)生了改變。相對于傳統(tǒng)媒體，新媒體具有傳播速度快、互動性強(qiáng)、信息量大、形式多樣等優(yōu)點(diǎn)。大學(xué)生黨員可以通過微信、微博等平臺獲取各種信息，與朋友、同學(xué)進(jìn)行實(shí)時(shí)的交流和互動。這種互動方式使得大學(xué)生黨員的思想觀念更加多元化，不斷接受新的思想、理念和價(jià)值觀[1]。同時(shí)，也促進(jìn)了大學(xué)生黨員之間的交流和合作，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。其次，新媒體的普及使得大學(xué)生黨員的學(xué)習(xí)方式和形式發(fā)生了變化。相對于傳統(tǒng)教育方式，新媒體教育具有時(shí)效性強(qiáng)、互動性強(qiáng)、參與性強(qiáng)等特點(diǎn)。大學(xué)生黨員可以通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺、在線課程等途徑獲取到更加豐富和多樣化的學(xué)習(xí)資源，不受地域和時(shí)間的限制。同時(shí)，也可以通過線上互動、在線答疑等方式進(jìn)行交流和探討，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的互動性和參與性[2]。

二、新媒體在大學(xué)生黨員思政教育中的應(yīng)用價(jià)值

在大學(xué)生黨員思政教育中，新媒體的應(yīng)用也逐漸受到了廣泛的關(guān)注和重視。新媒體在大學(xué)生黨員思政教育中的應(yīng)用價(jià)值主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。第一，新媒體可以為大學(xué)生黨員提供更加豐富和多樣化的學(xué)習(xí)資源。相對于傳統(tǒng)的教育方式，新媒體教育具有時(shí)效性強(qiáng)、互動性強(qiáng)、參與性強(qiáng)等特點(diǎn)。大學(xué)生黨員可以通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺、在線課程等途徑獲取到更加豐富和多樣化的學(xué)習(xí)資源，不受地域和時(shí)間的限制。同時(shí)，也可以通過線上互動、在線答疑等方式進(jìn)行交流和探討，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的互動性和參與性[5]。第二，新媒體可以為大學(xué)生黨員提供更廣闊的交流和合作平臺。通過各種社交媒體平臺，大學(xué)生黨員可以與其他同學(xué)、教師、專家進(jìn)行實(shí)時(shí)的交流和互動，分享各自的學(xué)習(xí)和思考成果。這種方式不僅可以增強(qiáng)大學(xué)生黨員的社交和溝通能力，還可以促進(jìn)合作和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的培養(yǎng)，為其日后的學(xué)習(xí)和工作奠定基礎(chǔ)。第三，新媒體可以為大學(xué)生黨員提供更加直觀和生動的思政教育形式。思政教育的目的在于提高大學(xué)生黨員的道德素質(zhì)和思想品質(zhì)，塑造其正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。在新媒體時(shí)代，思政教育也逐漸轉(zhuǎn)向線上教育，利用數(shù)字化媒體表現(xiàn)出色彩豐富、內(nèi)容生動的思政教育形式，使大學(xué)生黨員更容易接受思政教育內(nèi)容。第四，新媒體可以為大學(xué)生黨員提供更為廣泛的社會視野。大學(xué)生黨員在新媒體的平臺上可以接觸到各種各樣的信息，這些信息涉及到不同領(lǐng)域的知識和新聞事件，這種接觸可以拓展大學(xué)生黨員的視野，讓他們更好地了解社會熱點(diǎn)和發(fā)展趨勢，提高他們的思考和判斷能力。同時(shí)，新媒體平臺也為大學(xué)生黨員提供了很好的參與社會實(shí)踐和公益活動的機(jī)會，增強(qiáng)其社會責(zé)任感和公民意識。因此，新媒體不僅可以為大學(xué)生黨員提供更豐富和多樣化的學(xué)習(xí)資源，更廣闊的交流和合作平臺，還可以為思政教育提供更為直觀和生動的表現(xiàn)形式，同時(shí)也可以拓展大學(xué)生黨員的視野，增強(qiáng)其社會責(zé)任感和公民意識。當(dāng)然，新媒體在應(yīng)用的過程中也面臨著很多挑戰(zhàn)和問題，例如信息真實(shí)性和可信度的問題、大學(xué)生黨員網(wǎng)絡(luò)沉迷等問題。因此，需要通過加強(qiáng)管理和引導(dǎo)，制定相關(guān)規(guī)章制度，同時(shí)也需要加強(qiáng)大學(xué)生黨員的自我管理和自我控制能力，從而更好地發(fā)揮新媒體在大學(xué)生黨員思政教育中的應(yīng)用價(jià)值[3]。

三、新媒體背景下大學(xué)生黨員思政教育現(xiàn)狀與問題

新媒體發(fā)展背景下，大學(xué)生黨員的生活和學(xué)習(xí)方式發(fā)生了很大的變化。在此背景下，新媒體對大學(xué)生黨員思政教育的影響也逐漸凸顯出來。

首先，新媒體的普及使得大學(xué)生黨員的娛樂時(shí)間增多，容易沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、短視頻等虛擬世界，無法有效地參與到思政教育中來。這種現(xiàn)象的出現(xiàn)，主要原因在于新媒體平臺的娛樂性質(zhì)和互動性質(zhì)較強(qiáng)，使得大學(xué)生黨員很容易在其中產(chǎn)生消遣和娛樂的心理。與此同時(shí)，由于新媒體平臺上的內(nèi)容更新速度快，形式多樣，大學(xué)生黨員們很容易對其中的娛樂內(nèi)容進(jìn)行長時(shí)間的沉浸和過度追求，進(jìn)而影響到其參與思政教育的積極性[4]。

其次，新媒體的發(fā)展使得信息的真實(shí)性和可信度受到質(zhì)疑，大學(xué)生黨員容易被網(wǎng)絡(luò)上的虛假信息所誤導(dǎo)，產(chǎn)生錯(cuò)誤的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。這種現(xiàn)象的出現(xiàn)主要原因在于網(wǎng)絡(luò)信息的傳播渠道和方式的多樣性和廣泛性。網(wǎng)絡(luò)上的信息涵蓋面廣泛，更新速度快，同時(shí)也很容易被篡改和傳播虛假信息，這使得大學(xué)生黨員很容易被誤導(dǎo)和產(chǎn)生錯(cuò)誤的行為準(zhǔn)則和價(jià)值觀念。如果長期受到虛假信息的影響，大學(xué)生黨員會逐漸產(chǎn)生不良的思想和行為傾向，影響其個(gè)人發(fā)展和思政教育的效果。此外，過度使用新媒體可能導(dǎo)致大學(xué)生黨員沉迷網(wǎng)絡(luò)，影響學(xué)習(xí)和生活，甚至可能引發(fā)心理健康問題。同時(shí)，新媒體環(huán)境中，網(wǎng)絡(luò)暴力和網(wǎng)絡(luò)欺凌現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，對大學(xué)生黨員的心理健康和社會和諧產(chǎn)生負(fù)面影響，部分大學(xué)生黨員可能受到網(wǎng)絡(luò)暴力、不良信息等影響，導(dǎo)致道德和法制觀念弱化。進(jìn)而影響思政教育質(zhì)量。

最后，新媒體的廣泛使用也使得大學(xué)生黨員的社交能力和溝通能力受到影響，這種現(xiàn)象的出現(xiàn)主要原因在于新媒體平臺的使用和交流方式的變化。新媒體平臺強(qiáng)調(diào)互動性，讓大學(xué)生黨員們更傾向于使用社交媒體來交流和溝通，而不是參加學(xué)校和社會的實(shí)體活動，致使大學(xué)生黨員們的溝通和交流能力得不到充分的鍛煉。

因此，新媒體對大學(xué)生黨員思政教育的影響不可忽視，其中信息真實(shí)性和可信度受到質(zhì)疑以及社交能力和溝通能力受到影響是最為突出的問題。針對這些問題，需要在思政教育中加強(qiáng)對新媒體的引導(dǎo)和監(jiān)管，提高大學(xué)生黨員的自我管理和自我控制能力，鼓勵(lì)其在新媒體的使用中更加理性和有節(jié)制，同時(shí)也需要通過開展各種形式的實(shí)體活動和培訓(xùn)，加強(qiáng)大學(xué)生黨員的社交和溝通能力的培養(yǎng)。只有采取有針對性的措施，才能更好地發(fā)揮新媒體在思政教育中的作用，促進(jìn)大學(xué)生黨員的全面發(fā)展和成長[5]。

四、新媒體背景下大學(xué)生黨員思政教育對策探析

(一)加強(qiáng)宣傳教育，提高學(xué)生學(xué)習(xí)意識

為了解決大學(xué)生黨員沉迷于網(wǎng)絡(luò)娛樂的問題，加強(qiáng)宣傳教育是非常必要的。加強(qiáng)宣傳教育可以提高大學(xué)生黨員的思政意識，引導(dǎo)他們積極參與到學(xué)校和社會活動中來，減少網(wǎng)絡(luò)娛樂的時(shí)間和頻率，進(jìn)而提高思政教育的實(shí)施效果。通過校園廣播、校內(nèi)微信公眾號等方式宣傳思政教育的重要性和必要性是一種非常有效的方式。這種宣傳方式不僅能夠及時(shí)地將相關(guān)信息傳達(dá)給大學(xué)生黨員，而且還能夠讓信息的覆蓋面更廣，覆蓋到更多的人群。此外，在宣傳的過程中，還可以突出思政教育的核心價(jià)值觀，引導(dǎo)大學(xué)生黨員樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)他們對思政教育的認(rèn)識和重視程度。組織各種形式的活動也是一種非常有效的方式。通過組織講座、競賽等活動，可以提高大學(xué)生黨員的興趣和參與度，使他們更加主動地參與到思政教育中來。例如，可以組織思政教育主題演講比賽、思政教育知識競賽等，讓大學(xué)生黨員在比賽中展現(xiàn)自己的才華和學(xué)識，同時(shí)也增強(qiáng)了他們對思政教育的了解和認(rèn)識。綜合來看，加強(qiáng)宣傳教育，提高大學(xué)生黨員的思政意識是一項(xiàng)長期而艱巨的工作。需要學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)共同努力，通過各種方式宣傳和普及思政教育的理念和內(nèi)容，引導(dǎo)大學(xué)生黨員樹立正確的價(jià)值觀和人生觀，進(jìn)而提高思政教育的實(shí)施效果[7]。

(二)建立有效的監(jiān)管機(jī)制，提升信息真實(shí)度水平

隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)上的信息量越來越龐大，信息的真實(shí)性和可信度也越來越難以保證。針對大學(xué)生黨員被虛假信息誤導(dǎo)的問題，需要建立有效的監(jiān)管機(jī)制，加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)信息的監(jiān)管和過濾，以保證大學(xué)生黨員獲取到的信息真實(shí)可信，避免他們產(chǎn)生錯(cuò)誤的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。第一，可以通過加強(qiáng)學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)安全管理來保障大學(xué)生黨員的信息安全。學(xué)校應(yīng)該建立完善的網(wǎng)絡(luò)安全制度，加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的維護(hù)和管理，防止惡意攻擊和信息泄露。第二，應(yīng)該對網(wǎng)絡(luò)使用行為進(jìn)行監(jiān)控，對于涉及到違規(guī)行為的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行處理，例如限制上網(wǎng)時(shí)間等。第三，建立網(wǎng)絡(luò)信息審核制度也是非常必要的。學(xué)?？梢栽O(shè)立專門的網(wǎng)絡(luò)信息審核機(jī)構(gòu)，對學(xué)生獲取的網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)行審核和過濾，保證信息的真實(shí)性和可信度。學(xué)校可以積極與互聯(lián)網(wǎng)平臺和社交媒體合作，要求這些平臺采取更多措施來減少虛假信息的傳播。此外，學(xué)校也應(yīng)與監(jiān)管部門合作，確保信息發(fā)布者遵守法規(guī)，鼓勵(lì)合規(guī)行為。第四，要鼓勵(lì)大學(xué)生黨員之間相互監(jiān)督和提供可信信息。建立一個(gè)平臺，讓學(xué)生能夠分享可信信息和提供舉報(bào)虛假信息的途徑，以促進(jìn)共同監(jiān)管。要鼓勵(lì)大學(xué)生黨員通過多個(gè)渠道獲取信息，減少對單一渠道的依賴，以提高信息的全面性和準(zhǔn)確性。因此，建立有效的監(jiān)管機(jī)制不僅有助于提升大學(xué)生黨員獲取信息的真實(shí)度和可信度，還能培養(yǎng)他們的信息素養(yǎng)和批判思維，使他們更好地適應(yīng)信息豐富的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，形成正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。

(三)加強(qiáng)社交能力和溝通能力的培養(yǎng)

新媒體的廣泛使用不僅給人們的生活帶來了便利，也給社交能力和溝通能力的培養(yǎng)帶來了新的挑戰(zhàn)。大學(xué)生黨員在使用新媒體的過程中，可能會陷入過多沉浸于虛擬社交網(wǎng)絡(luò)中而忽略了真實(shí)社交。因此，針對這個(gè)問題，需要采取有效的對策，加強(qiáng)社交能力和溝通能力的培養(yǎng)。第一，學(xué)?？梢越M織多種形式的社交活動，如朋友聚會、文藝晚會等，讓大學(xué)生黨員有機(jī)會認(rèn)識新朋友、交流見解，提高其社交能力和交際能力。第二，學(xué)?？梢越M織各種形式的志愿者活動，讓大學(xué)生黨員參與社會公益活動，增強(qiáng)其社會責(zé)任感和公民意識，進(jìn)而提高其社交能力和溝通能力。第三，要通過培訓(xùn)來提高大學(xué)生黨員的溝通能力。學(xué)?？梢蚤_設(shè)相關(guān)課程，如口才、演講等課程，讓大學(xué)生黨員學(xué)習(xí)如何與人溝通、如何表達(dá)自己，提高其溝通能力和表達(dá)能力。第四，要通過模擬實(shí)戰(zhàn)等方式進(jìn)行訓(xùn)練，讓大學(xué)生黨員在實(shí)際的交流和溝通中提高自己的溝通能力。需要指出的是，新媒體的廣泛使用已經(jīng)成為了大勢所趨，如何在新媒體的背景下加強(qiáng)大學(xué)生黨員的社交能力和溝通能力，是一個(gè)長期的工作。學(xué)校應(yīng)該充分利用新媒體平臺，應(yīng)該注重對大學(xué)生黨員的個(gè)性特點(diǎn)和需求進(jìn)行研究，制定針對性的培訓(xùn)計(jì)劃和活動，促進(jìn)其全面發(fā)展和思政教育的實(shí)施效果。

(四)創(chuàng)新教育方式，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)

在新媒體背景下，開展黨員思想政治教育的教育方式也需要進(jìn)行大范圍的革新。大學(xué)生社會閱歷較淺，很容易被不良信息影響，也容易對于課程產(chǎn)生消極心態(tài)，因此應(yīng)當(dāng)對教育適度創(chuàng)新，以此實(shí)現(xiàn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的全面提升。教師可以利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，開發(fā)黨員思政教育網(wǎng)絡(luò)課程，讓學(xué)生隨時(shí)隨地自主學(xué)習(xí)。課程形式可以包括視頻教學(xué)、互動問答、在線測試等，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。也可以通過直播平臺，邀請專家學(xué)者進(jìn)行黨員思政教育直播，實(shí)時(shí)解答學(xué)生問題，加強(qiáng)師生互動，這種形式有利于提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。教師應(yīng)當(dāng)將黨員思政教育內(nèi)容制作成短視頻，發(fā)布在微信公眾號、抖音、快手等平臺，以短小精悍、生動形象的形式，讓學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)獲取知識。條件允許的情況下，還可以利用虛擬仿真技術(shù)，模擬實(shí)際場景，讓學(xué)生親身體驗(yàn)黨史、革命圣地等，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。在授課的過程中，教師可以利用現(xiàn)實(shí)案例，進(jìn)行分析講解，幫助學(xué)生理解思政教育內(nèi)涵。最后，應(yīng)當(dāng)結(jié)合教學(xué)實(shí)際情況，開展社會實(shí)踐活動，如參觀革命遺址、參與公益活動等，讓學(xué)生在實(shí)踐中感悟思政教育的意義。通過以上方法，可以有效提高大學(xué)生黨員思政教育的實(shí)效性。

結(jié)語

綜上所述，在新媒體背景下，大學(xué)生黨員思政教育面臨著諸多機(jī)遇和挑戰(zhàn)。通過加強(qiáng)宣傳教育，提高意識、建立有效的監(jiān)管機(jī)制等措施，可以有效提高思政教育質(zhì)量，培養(yǎng)出具有良好道德品質(zhì)和思想素質(zhì)的新一代社會主義建設(shè)者和接班人。同時(shí)，高校、教師、學(xué)生和社會各界應(yīng)共同努力，關(guān)注新媒體對大學(xué)生黨員思政教育的影響，探索新的教育方法和手段，提升大學(xué)生黨員的信息素養(yǎng)和道德法制觀念。只有這樣，我們才能為大學(xué)生黨員的全面發(fā)展和社會的和諧穩(wěn)定提供有力支持，構(gòu)建科學(xué)的教育發(fā)展體系，適應(yīng)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求，提升學(xué)生的綜合參與度。