［摘要］進入新時代，不同行業(yè)媒體在開展宣傳思想工作時面臨新要求、新形勢、新挑戰(zhàn)。教育類期刊如何進一步做好新時代宣傳思想工作值得期刊工作者深入思考。文章以《廣西教育》為例，從樹立導(dǎo)向意識、完善制度建設(shè)、立足教育特色以及優(yōu)化欄目、改進文風(fēng)、策劃專題、隊伍建設(shè)等多個方面，探析新時代教育類期刊開展宣傳思想工作的有效路徑。

［關(guān)鍵詞］新時代；教育類期刊；宣傳思想工作

進入新時代，我國宣傳思想工作面臨新要求、新形勢、新挑戰(zhàn)，這對不同行業(yè)媒體提出了更高的要求。2019年1月25日，習(xí)近平總書記在主持中共中央政治局第十二次集體學(xué)習(xí)時強調(diào)：“我們要因勢而謀、應(yīng)勢而動、順勢而為，加快推動媒體融合發(fā)展，使主流媒體具有強大傳播力、引導(dǎo)力、影響力、公信力，形成網(wǎng)上網(wǎng)下同心圓，使全體人民在理想信念、價值理念、道德觀念上緊緊團結(jié)在一起，讓正能量更強勁、主旋律更高昂?！苯逃惼诳鳛橹髁髅襟w的重要組成部分，在宣傳思想工作中肩負準(zhǔn)確宣傳黨和國家的教育方針、及時推介教育改革發(fā)展成就、指導(dǎo)教育教學(xué)改革等重要使命。教育類期刊如何充分發(fā)揮在宣傳思想工作中的重要作用，獲得強大的傳播力、引導(dǎo)力、影響力、公信力，成為其在新時代面臨的重要課題。文章以廣西教育雜志社主辦的《廣西教育》為例，探析新時代教育類期刊開展宣傳思想工作的有效路徑。

一、聚焦辦刊質(zhì)量，為教育類期刊開展宣傳思想工作筑牢基礎(chǔ)

我國教育類期刊必須堅持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，辦刊定位和導(dǎo)向必須與黨的路線、方針、政策保持一致，嚴格把好意識形態(tài)關(guān)。作為黨政機關(guān)主管的期刊，《廣西教育》始終堅持正確的辦刊方向，充分體現(xiàn)教育類期刊在開展宣傳思想工作中的主體地位和重要作用。

（一）樹立導(dǎo)向意識

期刊是意識形態(tài)理性傳播的重要載體，強化期刊導(dǎo)向意識，做好期刊意識形態(tài)工作，是全面貫徹落實黨的意識形態(tài)工作的切實需要，是堅持群眾觀的重要橋梁，是構(gòu)建互聯(lián)網(wǎng)時代輿論環(huán)境的重要基石，是向世界講好中國故事，傳播好中國聲音的有力保障［1］。在辦刊過程中，《廣西教育》堅持用馬克思主義新聞觀指導(dǎo)辦刊工作，深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于宣傳思想工作和教育工作的重要論述，牢固樹立黨性原則，堅持用政治統(tǒng)領(lǐng)辦刊的每一個環(huán)節(jié)，堅持團結(jié)穩(wěn)定鼓勁、正面宣傳為主，勇于承擔(dān)新時代教育類期刊的使命。近年來，《廣西教育》刊發(fā)的《黨建引領(lǐng)廣西教育高質(zhì)量發(fā)展》《我區(qū)將中小學(xué)勞動教育融入育人全過程》《落實“雙減”，廣西在行動》等系列主題文章，均體現(xiàn)了正確的導(dǎo)向意識，及時、準(zhǔn)確地宣傳了黨的教育方針，樹立了鮮明的辦刊方向和育人導(dǎo)向。

（二）完善制度建設(shè)

建立完善管理制度，是期刊保持正確辦刊方向，避免出現(xiàn)政治錯誤等各項錯誤的重要保障。《廣西教育》嚴格按照《出版管理條例》《期刊出版管理規(guī)定》等法規(guī)要求，建立健全相應(yīng)的管理制度。一是嚴格執(zhí)行“三審三?！敝贫??！稄V西教育》始終堅持“責(zé)編初審—編輯室主任復(fù)審—總編終審”的審稿流程，嚴把稿件政治關(guān)、質(zhì)量關(guān)。二是長期堅持清樣前通讀制度。稿件經(jīng)過三審排版，再經(jīng)責(zé)編與校對人員按規(guī)定完成三次校對后，編輯室主任還要進行一次全面通讀，通讀校樣如果改動較多，則發(fā)給排版部門修改后再出清樣，如果修改不多則送總編進行清樣前再審讀。通過這一通讀制度，《廣西教育》能夠確?？l(fā)的文章和期刊整體設(shè)計質(zhì)量過關(guān)。三是建立完善外審?fù)庑C制。《廣西教育》基于自身優(yōu)勢，建立了強大的社外咨詢審稿專家資源庫，資源庫中的專家包括教育行政機關(guān)工作人員、教研機構(gòu)研究員、學(xué)校資深教師等。在遇到稿件涉及專業(yè)問題時，編輯可隨時約請相應(yīng)的專家審校稿件，確保稿件質(zhì)量保持在較高水平。

（三）立足教育特色

對一本期刊而言，特色就是生命。沒有自身特色的期刊，很難在時代發(fā)展的洪流中站穩(wěn)腳跟，更遑論能夠持久地開展宣傳思想工作。教育類期刊屬于行業(yè)期刊，其辦刊內(nèi)容一般限定在教育領(lǐng)域?！稄V西教育》作為全區(qū)教育系統(tǒng)主流期刊，堅持黨性原則是其根本屬性，突顯綜合性則是其有別于其他教育類期刊的重要屬性。一直以來，《廣西教育》堅持權(quán)威性、指導(dǎo)性原則，準(zhǔn)確宣傳黨的教育方針政策，展示全區(qū)教育改革與發(fā)展工作成就，傳播教育教學(xué)改革先進經(jīng)驗。自2012年起，《廣西教育》專門開設(shè)新聞報道版面，積極主動承擔(dān)起廣西教育系統(tǒng)宣傳思想工作的重任，積極推動期刊覆蓋全區(qū)所有縣（區(qū)），讓更多的教學(xué)點訂閱期刊，有力地宣傳黨的教育方針以及區(qū)內(nèi)外的教育改革發(fā)展成就、教育教學(xué)改革先進經(jīng)驗。

二、堅持內(nèi)容為王，為教育類期刊堅守教育系統(tǒng)宣傳主陣地提供助力

無論是傳統(tǒng)的紙質(zhì)期刊，還是新興的網(wǎng)絡(luò)媒體，提供優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容服務(wù)都是一個永恒不變的主題［2］?！稄V西教育》作為歷史悠久的傳統(tǒng)媒體，長期以來堅持用優(yōu)質(zhì)內(nèi)容吸引讀者、鎖定讀者，堅持通過導(dǎo)向正確、立場鮮明、正面鼓勁的內(nèi)容堅守教育系統(tǒng)宣傳主陣地。

（一）優(yōu)化欄目：筑牢宣傳陣地

欄目是期刊的基本單位，是呈現(xiàn)期刊內(nèi)容的基本單元。優(yōu)化期刊欄目設(shè)置，使其能夠承載相應(yīng)的主題，是教育類期刊一項十分重要的辦刊工作。為了更好地開展宣傳思想工作，《廣西教育》專門開辟了教育時政版，下設(shè)《視角》《深度》《報道》等多個欄目，內(nèi)容包括圖片新聞、通訊報道、教育評論、教研文章、教育隨筆等。

筆者以《深度》欄目為例。該欄目是《廣西教育》每期推出的重點報道欄目，主要報道自治區(qū)、區(qū)內(nèi)各地、學(xué)校等有關(guān)教育的重要改革經(jīng)驗與成就，由本刊記者采寫的深度報道、教育部門相關(guān)人員署名文章、參與者（一線教師或教育工作者）的感悟體會文章組成。例如，2021年6月，《深度》欄目推出《荔浦：推進“縣管校聘”改革，激發(fā)中小學(xué)教師活力》主題報道。該主題報道由本刊記者采寫的通訊文章、荔浦教育局局長的署名文章以及荔浦市荔城鎮(zhèn)第一小學(xué)校長、荔浦市新坪鎮(zhèn)初級中學(xué)教師撰寫的“親歷感悟”文章構(gòu)成。上述系列文章組成本次深度報道，全方位呈現(xiàn)荔浦市實施中小學(xué)“縣管校聘”改革的經(jīng)驗和成效。該深度報道推出后，在區(qū)內(nèi)外教育系統(tǒng)獲得良好反響，該項改革的“荔浦經(jīng)驗”受到區(qū)內(nèi)外業(yè)界的關(guān)注，體現(xiàn)了強大的宣傳力量。

（二）改進文風(fēng)：踐行“走轉(zhuǎn)改”

“走基層、轉(zhuǎn)作風(fēng)、改文風(fēng)”是新時代新聞工作的必然要求。教育類期刊的采編人員只有面對面地與教育教學(xué)一線的廣大師生和教育工作者談改革、說發(fā)展、問教情、解生情，才能準(zhǔn)確宣傳黨的教育方針政策，營造良好的教育改革發(fā)展氛圍?；诖?，《廣西教育》采編人員深入踐行“走轉(zhuǎn)改”，按照習(xí)近平總書記對新聞工作者的“四力”要求，堅持深入基層、走進一線，努力做到每一篇通訊都見真人、有真事、含真情，通過深刻、平實、生動的新聞?wù)Z言展現(xiàn)廣西教育改革發(fā)展的好經(jīng)驗、好做法，以及奮戰(zhàn)在教育戰(zhàn)線的先進人物的故事，形成具有本刊特色的宣傳報道方式。近年來，《廣西教育》采編人員足跡遍及全區(qū)111個縣（市、區(qū)），從北部與貴州省、湖南省交界的偏遠教學(xué)點到北部灣的海島學(xué)校，從東邊臨近廣東省的城市學(xué)校，到南邊與越南接壤的國門學(xué)校，都留下了《廣西教育》采編人員實地采訪的身影。

筆者以《廣西教育》2021年5月刊發(fā)的《按需幫扶促發(fā)展 對口支援見成效—欽州市中小學(xué)教師支教工作紀實》通訊為例。該通訊主要反映了欽州市開展中小學(xué)支教工作的做法和成效。為了寫好這篇報道，《廣西教育》采編人員趕赴欽州市進行實地采訪，采訪對象包括欽州市教育局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、市區(qū)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、派往鄉(xiāng)村學(xué)校支教的教師、受援鄉(xiāng)村學(xué)校的教師和學(xué)生等。通過實地采訪，采編人員了解到了真人真事，讓該通訊“水到渠成”。該通訊寫道：衛(wèi)彩華在欽州市欽南區(qū)大番坡學(xué)校讀初三，在去年秋季學(xué)期期中測試中，她取得了優(yōu)異成績?？稍诔跻?、初二時，她的數(shù)學(xué)成績曾經(jīng)不及格。是什么讓該生的數(shù)學(xué)成績進步這么快？她的回答是，城里來的數(shù)學(xué)老師教得好……該通訊取得了良好的宣傳效益，報道推出后，作為中小學(xué)教師支教的“欽州經(jīng)驗”被廣西壯族自治區(qū)教育廳當(dāng)作典型案例印發(fā)全區(qū)宣傳學(xué)習(xí)。

（三）策劃專題：形成特色宣傳方式

此處所說的專題主要指有別于新聞報道的理論類文章、經(jīng)驗介紹類文章。作為教育行業(yè)期刊，以專題形式呈現(xiàn)一個地方、一所學(xué)校、一個團隊開展教育綜合改革、課堂教學(xué)改革、教育教學(xué)管理等方面的經(jīng)驗，是做好教育領(lǐng)域宣傳思想工作的重要方式。策劃專題的優(yōu)勢在于能夠多角度、有梯度地集中呈現(xiàn)某項工作，使期刊的文章內(nèi)容更有深度、更有力度，是傳統(tǒng)期刊經(jīng)常使用的一種內(nèi)容呈現(xiàn)方式。《廣西教育》的《專題》欄目，自2012年設(shè)置以來共推出有關(guān)專題超140個，涉及的主題包括課程建設(shè)、教師隊伍建設(shè)、校園文化建設(shè)、學(xué)生德育工作等多個方面?！秾ｎ}》欄目選稿標(biāo)準(zhǔn)堅持“三不發(fā)”原則。一是不成熟不發(fā)。能入選該欄目的專題，一般要求在其領(lǐng)域進行了較深入的研究探索，做出了一定成績，積累了相對成熟的工作經(jīng)驗。二是不成梯度不發(fā)。專題文章一般由總稿和3篇以上子稿組成，總稿介紹該項研究的全局工作，子稿分別選取一個角度呈現(xiàn)該項研究的其中一個方面，形成全方位、有梯度的呈現(xiàn)方式。三是理論性不足不發(fā)。專題文章有別于其他宣傳類文章，立足教育、突顯理論、彰顯學(xué)術(shù)是其重要特色，能入選該欄目的專題文章應(yīng)具有一定的理論學(xué)術(shù)水平，而不是單純的材料總結(jié)或經(jīng)驗介紹。

筆者以南寧黃新清團隊的《以“賽研訓(xùn)一體化”助推教師專業(yè)成長》專題為例。該專題由主持人黃新清撰寫的總稿《核心素養(yǎng)背景下小學(xué)道德與法治“賽研訓(xùn)一體化”教學(xué)實踐研究》及3篇子稿組成。該專題設(shè)計的研究工作由南寧市教科所研究員黃新清帶領(lǐng)一批骨干教師以“賽”為平臺、以“研”為中心、以“訓(xùn)”為助力，不斷提高科任教師的執(zhí)教能力，有效促進科任教師的專業(yè)成長，所有文章均充分體現(xiàn)了上述“三不發(fā)”原則，獲得良好的宣傳成效。

三、注重隊伍建設(shè)，為教育類期刊開展宣傳思想工作提供人才保障

習(xí)近平總書記指出：“媒體競爭關(guān)鍵是人才競爭，媒體優(yōu)勢核心是人才優(yōu)勢。要加快培養(yǎng)造就一支政治堅定、業(yè)務(wù)精湛、作風(fēng)優(yōu)良、黨和人民放心的新聞輿論工作隊伍?！苯逃惼诳胱龊眯麄魉枷牍ぷ鳎犖榻ㄔO(shè)是重中之重?！稄V西教育》的主辦單位高度重視人才隊伍建設(shè)，為其開展宣傳思想工作提供了強大的人才保障。

（一）優(yōu)化采編隊伍結(jié)構(gòu)

優(yōu)化人才結(jié)構(gòu)指從組織的戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)與任務(wù)出發(fā)，認識和把握人才群體結(jié)構(gòu)的變化規(guī)律，建立一個較為理想的人才群體結(jié)構(gòu)，以更好地發(fā)揮人才群體的作用，使人才群體內(nèi)各種有關(guān)因素形成最佳組合［3］?！稄V西教育》的采編隊伍配置充分考慮辦刊定位，按照開展宣傳思想工作的目標(biāo)任務(wù)，構(gòu)建了一支由“老、中、青”“高級、中級、初級”“文科與理科”相結(jié)合的人才隊伍。期刊總編具有編審職稱，從事教育系統(tǒng)宣傳工作、報紙采編、期刊編輯管理工作30多年。期刊編輯部主任從事報刊采編工作10年以上，其他采編人員具備新聞采編或責(zé)任編輯資格，具備較高的工作素養(yǎng)。同時，采編隊伍成員在大學(xué)期間主修的專業(yè)包括中文、哲學(xué)、新聞傳播學(xué)、物理學(xué)、數(shù)學(xué)等，體現(xiàn)了文理結(jié)合的理念，為期刊開展較高水平的采編工作奠定了堅實基礎(chǔ)。

（二）靈活開展培訓(xùn)工作

做好培訓(xùn)工作是提高期刊采編人員專業(yè)能力和綜合素質(zhì)的重要途徑。期刊單位對采編人員開展的培訓(xùn)多種多樣，一般有常規(guī)培訓(xùn)（出版專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育）、專題專項培訓(xùn)、個人研修學(xué)習(xí)等?！稄V西教育》主辦單位每年除了按照上級要求組織采編人員參與常規(guī)培訓(xùn)外，還進一步創(chuàng)新培訓(xùn)方式，要求社內(nèi)各編輯部開展形式多樣的培訓(xùn)研討活動。例如，《廣西教育》時政報道部堅持每月或每季度開展一次部門研討培訓(xùn)，主題包括“政治用詞用語注意事項”“教育新聞采編工作中的虛與實”“廣西教育事業(yè)發(fā)展‘三十五規(guī)劃要點概覽”“專題組稿工作的優(yōu)化與改進”等，研討培訓(xùn)主講人邀請有關(guān)專家擔(dān)任，或由部門負責(zé)人或指定某個優(yōu)秀采編人員擔(dān)任。通過這一培訓(xùn)學(xué)習(xí)方式，《廣西教育》時政報道部持續(xù)提高采編人員的專業(yè)素質(zhì)。近年來，《廣西教育》的采編人員近10人次被廣西期刊協(xié)會評為優(yōu)秀編輯。

（三）建好通訊員隊伍

通訊員是新聞單位溝通基層、發(fā)現(xiàn)新聞線索、提供新聞素材以及做好通聯(lián)工作的重要支撐。從人事關(guān)系角度來看，盡管通訊員不歸新聞單位管理，但是鑒于通訊員的重要性，新聞單位一般都會高度重視通訊員隊伍建設(shè)，以充分發(fā)揮通訊員的橋梁和紐帶作用?！稄V西教育》高度重視通訊員隊伍建設(shè)，通過定期組織召開通訊員（作者）研討會、采編人員分片聯(lián)系、通訊員投稿優(yōu)先審核采用、建立激勵獎勵機制等方式，致力于組建一支覆蓋面廣、專業(yè)素質(zhì)高的通訊員隊伍。目前，《廣西教育》的通訊員隊伍覆蓋全區(qū)所有市、區(qū)、縣，能夠長期穩(wěn)定供稿或提供新聞線索的通訊員占80%以上。《廣西教育》每期的新聞報道類稿件，由通訊員撰寫或通訊員提供線索的稿件占比超過50%，充分體現(xiàn)了通訊員的重要作用，其為宣傳基層市縣學(xué)校的教育改革發(fā)展經(jīng)驗、先進人物等做出了重要貢獻。

四、結(jié)語

新時代教育類期刊開展宣傳思想工作應(yīng)立足行業(yè)、突顯特色、兼顧全局。進入新時代，我國教育類期刊要充分認識開展宣傳思想工作的重要性，主動肩負起做好該項工作的責(zé)任和使命，通過探索符合本刊實際、切實可行的方式，不斷提高自身影響力和競爭力，及時、準(zhǔn)確地宣傳教育系統(tǒng)好聲音，讓教育正能量更強勁、教育主旋律更高昂，為新時代宣傳思想工作做出應(yīng)有貢獻。

［參考文獻］

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［2］徐文京.面對網(wǎng)絡(luò)媒體的競爭，傳統(tǒng)紙質(zhì)期刊更應(yīng)注重“內(nèi)容為王”［J］.中國傳媒科技，2010（07）：18-20.

［3］趙光輝.論人才結(jié)構(gòu)調(diào)整與優(yōu)化［J］.平頂山學(xué)院學(xué)報，2006（05）：87-90.

［基金項目］廣西教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃學(xué)術(shù)期刊建設(shè)研究專項課題“新時代廣西教育類學(xué)術(shù)期刊編輯素質(zhì)能力提升研究”（項目編號：2022QKB018）的階段研究成果。

［作者簡介］歐金昌（1984—），男，廣西昭平人，廣西教育雜志社《廣西教育》編輯，記者。