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2022年10月，被譽(yù)為數(shù)學(xué)界“四大神刊”之一的《數(shù)學(xué)學(xué)報(bào)》（ActaMathematica），刊發(fā)了華中科技大學(xué)數(shù)學(xué)中心副研究員郇真的論文。消息傳開，引起各界巨大關(guān)注。在此之前，在這份刊物上以獨(dú)立作者身份發(fā)文的中國(guó)學(xué)者還是蘇步青院士。郇真的論文被收錄后，她在社交媒體上發(fā)表了一段感言，女?dāng)?shù)學(xué)家的“浪漫回應(yīng)”隨之登上熱搜榜。

寫作任務(wù)

“其實(shí)我覺(jué)得一個(gè)數(shù)學(xué)工作者所面對(duì)的世界就像王爾德和安徒生的童話中的一樣……而這個(gè)世界上的其他人其實(shí)并不知道我們?cè)谧鍪裁矗冻隽硕嗌伲瑥乃麄兊慕嵌?，我們多多少少是很奇怪的人?！币元?dú)立作者身份登數(shù)學(xué)頂刊的高校副研究員郇真，在社交媒體上發(fā)文回應(yīng)道。對(duì)于她而言，孤獨(dú)也未嘗不是一種養(yǎng)分：“我最近覺(jué)得，我可能還是更適合一個(gè)人寫論文（但保持和同行討論交流）——我讀博的時(shí)候就這么覺(jué)得，獨(dú)自面對(duì)難題或挑戰(zhàn)時(shí)能置之死地而后生，有孤膽英雄的感覺(jué)?！?/p>

對(duì)此，你有什么感悟與思考？請(qǐng)圍繞上述事件和主題，擬寫課前三分鐘的“微點(diǎn)評(píng)”。

寫作范例

析孤獨(dú)之蘊(yùn)，孕沉潛之晞

浙江省溫州中學(xué)高二（20）班 馬雪彤

近來(lái)，華中科技大學(xué)副研究員郇真因科研成果被《數(shù)學(xué)學(xué)報(bào)》收錄而蜚聲中外。在郇真聲名鵲起后，她于社交平臺(tái)上的平靜發(fā)言給公眾留下了“孤獨(dú)學(xué)者”“兀自求索”“功不唐捐”等深刻印象。

觀照當(dāng)下，“郇真”式的勵(lì)志故事屢見(jiàn)不鮮，這些故事的敘事邏輯大都雷同——主人公因?yàn)楣陋?dú)，所以成就非凡。大眾似乎便能推出一個(gè)定論：孤獨(dú)是非凡者的特質(zhì)，平凡人與非凡只隔著孤獨(dú)。甚而，個(gè)別極端者會(huì)向往孤獨(dú)，以孤獨(dú)自詡，耽溺于孤獨(dú)。但我們細(xì)心審視后不難發(fā)現(xiàn)，孤獨(dú)并非非凡的必要條件，非凡更不是孤獨(dú)的必然結(jié)果。一些人“擁抱孤獨(dú)”的刻板印象與刻意之舉，實(shí)有誤入歧途之嫌。

我們需要厘清的是，孤獨(dú)并不等于呆坐無(wú)言、無(wú)思無(wú)想。身處孤獨(dú)的偉大者并非止步于困頓、疏離的孤寂里，而是在角隅中堅(jiān)守自己的初心，以獨(dú)特犀利之目光應(yīng)對(duì)復(fù)雜處境中的刀光劍影，自開一片天地。孤獨(dú)更不等于孤僻生存、封心自閉，而是要打開眼界，面向更廣闊的外部世界，將苦心醞釀之所得傳播給眾生，于風(fēng)起云涌之際推進(jìn)時(shí)代向前。正如郇真這般，在孤獨(dú)中發(fā)光發(fā)熱，于行動(dòng)中馳而不息，不求功名利祿，但求助推學(xué)術(shù)創(chuàng)新，久久為功。

梁實(shí)秋說(shuō)：“只有神仙和野獸才喜歡孤獨(dú)，人是要朋友的?！臂ㄕ嬷毖裕瑪?shù)學(xué)工作者面對(duì)世界，如同懷揣童話夢(mèng)想的主人公面對(duì)殘忍的現(xiàn)實(shí)，常處于難以與他人共情的境遇，會(huì)感受到自身與世俗的隔閡所導(dǎo)致的孤寂。北大數(shù)學(xué)天才韋東奕同樣慨嘆：“孤單的路上，只有影子陪伴我?！眰ゴ蟮莫?dú)立者同樣渴求精神認(rèn)同，只因無(wú)法被理解而選擇偏安一隅，并非刻意擁抱孤獨(dú)。

但是，我們更要看到：他們即便走在不被理解、孤寂難耐的道路上，依然能堅(jiān)守自己的信念，不斷前行，最終取得常人難以達(dá)到的成就。我們不是呼吁擁抱孤獨(dú)，而是鼓勵(lì)大家在孤獨(dú)時(shí)能立志沉潛，在追求真理的過(guò)程中為他人、社會(huì)、時(shí)代貢獻(xiàn)自己的力量，讓阿多尼斯“孤獨(dú)，也是我向光明攀登的一道階梯”之語(yǔ)化為現(xiàn)實(shí)。

時(shí)評(píng)精選

多一點(diǎn)“隱姓埋名人”

2022年10月8日，華中科技大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院、華中科技大學(xué)數(shù)學(xué)中心發(fā)布消息稱，祝賀郇真副研究員的文章被頂刊《數(shù)學(xué)學(xué)報(bào)》接收。這則簡(jiǎn)短消息在官網(wǎng)系列公告中靜靜躺著，顯得極為平常，但對(duì)于學(xué)界而言不啻驚雷?！稊?shù)學(xué)學(xué)報(bào)》的含金量本就驚人，而這篇入選作品甚至是以獨(dú)立作者身份發(fā)表的，作者則是一位還不到四十歲的女性學(xué)者。學(xué)術(shù)能力的極度突出與作者在資歷上的年輕兩相映襯，使得這位學(xué)術(shù)英才卓犖不凡的形象顯得更為可仰可敬。

如此喜事，換作尋常人或許容易驕傲自滿。但郇真低調(diào)如常，她在社交平臺(tái)上的寥寥數(shù)語(yǔ)，正映襯其孤膽英雄、凌寒梅花般的品格。我們未必能親嘗學(xué)術(shù)路上寂寂求索的孤獨(dú)，但可以想見(jiàn)，一則簡(jiǎn)短喜訊的背后，有著太過(guò)漫長(zhǎng)的辛苦。在青年學(xué)者踽踽獨(dú)行、默默求索時(shí)，我們或許難以跟上他們的步伐，與之并肩偕行，但我們可以給予他們更多的關(guān)注、喝彩。我們真心實(shí)意地為我國(guó)青年女性學(xué)者能有這份成就而感到高興，也希望看到越來(lái)越多的“郇真”能夠涌現(xiàn)?！拔覄裉旃囟稊\，不拘一格降人才?！倍皇兰o(jì)是人才的世紀(jì)，在人才的培養(yǎng)上，各大高校依然任重道遠(yuǎn)，青年學(xué)者還需勇毅前行。

（摘編自文和刀《華科學(xué)者獨(dú)作登頂刊：多一點(diǎn)“隱姓埋名人”，少一點(diǎn)“蹭獎(jiǎng)熱度者”｜九派時(shí)評(píng)》，“九派評(píng)論”）

減負(fù)，讓科研“孤勇者”輕裝前進(jìn)

高校青年科研工作者常常面對(duì)校內(nèi)和校外兩種評(píng)價(jià)體系和話語(yǔ)場(chǎng)域。在校內(nèi)，他們屬于“青椒”（高校青年教師的簡(jiǎn)稱），大多處于“非升即走”的境地，如果做的是基礎(chǔ)研究，往往面臨著“上升不易”和“收入不多”的雙重?cái)D壓。在向郇真等優(yōu)秀學(xué)者致敬并盛贊其所獲得的學(xué)術(shù)成就的同時(shí)，我們也應(yīng)該思考，如何讓青年學(xué)者能夠不受高頻次的學(xué)術(shù)考核和“非升即走”的壓力的干擾，能夠在更有利的環(huán)境中專心、安心地做科研。2022年8月8日，科技部等部門發(fā)布《關(guān)于開展減輕青年科研人員負(fù)擔(dān)專項(xiàng)行動(dòng)的通知》，提出要“解決青年科研人員面臨的嶄露頭角機(jī)會(huì)少、成長(zhǎng)通道窄、評(píng)價(jià)考核頻繁、事務(wù)性負(fù)擔(dān)重等突出問(wèn)題，保障青年科研人員將主要精力用于科研工作”，在行動(dòng)部署上，具體包括“挑大梁”“增機(jī)會(huì)”“減考核”“保時(shí)間”“強(qiáng)身心”五方面。的確，社會(huì)應(yīng)打破“非升即走”模式，構(gòu)建人才的長(zhǎng)期化成長(zhǎng)環(huán)境，給“青椒”們減負(fù)。在缺少諾獎(jiǎng)級(jí)的成果，亟需減少規(guī)模化生產(chǎn)的“水文”、泡沫成果的當(dāng)下，給“青椒”自由、寬松的工作研究環(huán)境，中國(guó)高等教育和科研發(fā)展等得起，也應(yīng)等得了。雖然普通大眾對(duì)數(shù)學(xué)領(lǐng)域的前沿研究知之甚少，但全社會(huì)要積極協(xié)調(diào)各方力量，共同為學(xué)者們維護(hù)好美好的“童話世界”，讓學(xué)者能夠不受干擾地、安心地做科研，從而在自身獲得更好發(fā)展的同時(shí)為社會(huì)做出更大貢獻(xiàn)。

（摘編自程振偉《向科研“孤勇者”郇真致敬，但請(qǐng)別打擾》，“求智巷”微信公眾號(hào)）

人物實(shí)例

馬爾克斯：以孤獨(dú)擁抱寫作

1927年，加西亞·馬爾克斯出生在哥倫比亞美麗的海濱小鎮(zhèn)阿拉卡塔卡。他出生后不久，就被寄養(yǎng)在外祖父家，外祖父樂(lè)于回憶、傾訴他的過(guò)往歲月，外祖母則滿腹印第安神話與傳奇故事。童年的特殊經(jīng)歷既讓馬爾克斯過(guò)早地品嘗到孤獨(dú)的滋味，也在他的心田播下了想象與魔幻的種子。1947年，他考入哥倫比亞國(guó)立大學(xué)攻讀法律，卻在機(jī)緣巧合之下走上了文學(xué)創(chuàng)作的道路。隨著他的短篇小說(shuō)《第三次辭職》在《旁觀者報(bào)》上的刊登，文學(xué)之海給了他揚(yáng)帆的機(jī)會(huì)，從此他的創(chuàng)作熱情便一發(fā)不可收。

馬爾克斯渴望在偏僻安靜的地方專心地從事創(chuàng)作，但雜務(wù)纏身，事與愿違。到了1965年，他越發(fā)察覺(jué)到人間喧囂與內(nèi)在心靈追求的錯(cuò)位，于是決定辭去電影及廣告工作，從社會(huì)生活和社交團(tuán)體中脫身，關(guān)起門來(lái)寫小說(shuō)。為了遠(yuǎn)離干擾與喧囂，他在郊區(qū)重新租了房子，過(guò)起了隱居生活。他在客廳的盡頭，隔出了一間三米長(zhǎng)兩米半寬的小屋子——稱之為“黑窩”。有了“黑窩”，他得以全身心地投入創(chuàng)作之中。他每天除了午餐休憩及會(huì)見(jiàn)朋友，幾乎不出門，而是待在“黑窩”里，一般從上午八點(diǎn)待到晚上八點(diǎn)。在這種離群索居、近乎封閉的生活中，他體會(huì)到了前所未有的思想的廣闊與幸福感。

素材點(diǎn)撥

孤獨(dú)并不意味著獨(dú)自前行的苦悶，心靈的朋友更為可貴；孤獨(dú)并不等同于個(gè)體靈魂的貧瘠，適當(dāng)?shù)某恋泶偈谷送懽儭Ｖ車?guó)平說(shuō)：“無(wú)聊者自厭，寂寞者自憐，孤獨(dú)者自足。”孤獨(dú)與寂寞、無(wú)聊不同，孤獨(dú)是拔于流俗的清醒思考，是難得的自我反省與觀察他人的契機(jī)。馬爾克斯在孤獨(dú)中沉淀，離群索居的生活換來(lái)的是《百年孤獨(dú)》中瑰麗奇幻的文學(xué)想象，是對(duì)拉丁美洲歷史社會(huì)圖景的創(chuàng)造性再現(xiàn)。孤獨(dú)賦予了他單純的專注與深沉的思考，他因此才能成為世界文學(xué)巨匠，為確立拉美文學(xué)在世界文壇上的重要地位做出巨大貢獻(xiàn)。

在獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)后，馬爾克斯被問(wèn)及成名對(duì)他造成的影響，他坦言，名氣已經(jīng)成為他的一大障礙，各種座談會(huì)與報(bào)告會(huì)讓他疲憊不堪。比起追名逐利，他更希望做一個(gè)孤獨(dú)者，觀察生活中的煩惱與歡樂(lè)。

（摘編自：“紙條”APP）

木心：孤獨(dú)中的巨人

木心本名孫璞，筆名木心。1927年，木心出生在浙江烏鎮(zhèn)，在父母的影響下，他從小就受到良好的教育，年紀(jì)輕輕便考上“上海美?！?。1949年，木心被省立杭州第一高中聘為教師，免費(fèi)居住在偌大的附帶泳池的房間。雖然身處優(yōu)越的環(huán)境，但是他覺(jué)得：“這就是‘常人的生活’，溫暖、安定、豐富，于我的藝術(shù)有害，我不要，換作凄清、孤獨(dú)、單調(diào)的生活?！币虼四拘闹蝗温氁荒甓啾銢Q定辭職，前往僻靜的莫干山隱居。在荒廢的院落里，他以福樓拜之語(yǔ)“藝術(shù)廣大已極，足以占有一個(gè)人”為座右銘，日出破曉而學(xué)，日落伴燈旁勤習(xí)，風(fēng)雨無(wú)誤，篤定而行。

木心曾寫下“我是一個(gè)在黑暗中大雪紛飛的人哪”這句詩(shī)。他孤獨(dú)地漫步在黑暗冬夜中，承受著這種與世隔絕的孤獨(dú)，每刻都在對(duì)自身進(jìn)行拷問(wèn)，每步都是對(duì)真理的探索，如此方能寫就無(wú)數(shù)直抵人心、攝人心魄的作品。隱居結(jié)束，陪伴木心下山的是百來(lái)篇中短篇小說(shuō)和無(wú)數(shù)張水墨山水畫。雖有寂寞席卷身心，他仍舊篤定追尋屬于自己的那束光，這大抵便是孤獨(dú)中的巨人。

素材點(diǎn)撥

并非世間所有的獨(dú)處都能使人心感恬適，面對(duì)孤獨(dú)與寂寞，若能凝思沉悟，便能體悟到別具一格的人生意蘊(yùn)。木心便是一位欣然享受孤獨(dú)、超越孤寂的強(qiáng)者。莫干山的苦行生活，滌凈木心身上世俗的塵埃，使得他在沉浸自然時(shí)能將山水間的一花一樹，流瀉為筆下的一字一句，啟人深思。叔本華有言：“沒(méi)有相當(dāng)程度的孤獨(dú)，就不可能有內(nèi)心的平和。”孑然一身的木心蹀躞在靜默的莫干山，去探尋自然山水之美，去頓悟世事機(jī)理，終而助益凡俗之人于“亂花漸欲迷人眼”中尋得生命本真。