付 雯

（山東財(cái)經(jīng)大學(xué) 經(jīng)濟(jì)學(xué)院，山東 濟(jì)南 250014）

紅色基因根植于共產(chǎn)黨人的血脈之中，是中華民族的精神紐帶，是共產(chǎn)黨人永葆本色的生命密碼，體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人的身份自信和使命擔(dān)當(dāng)。習(xí)近平總書記在中國人民大學(xué)考察時(shí)強(qiáng)調(diào)， “為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人始終是教育的根本問題。要堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位，堅(jiān)持為黨和人民事業(yè)服務(wù)，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，傳承紅色基因，扎根中國大地辦大學(xué)，走出一條建設(shè)中國特色、世界一流大學(xué)的新路?！保?］

我國高校工作具有旗幟鮮明的政治性、育人為本的思想性、因時(shí)而進(jìn)的創(chuàng)新性、服務(wù)師生的人民性、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的系統(tǒng)性等特點(diǎn)。高校工作要把思想政治工作貫穿教書育人全過程，明確社會(huì)主義辦學(xué)方向；要著眼于中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局，堅(jiān)持全員育人、全程育人、全方位育人；通過理念思路、內(nèi)容形式、方法手段創(chuàng)新，增強(qiáng)工作的時(shí)代感和實(shí)效性；必須始終走群眾路線，組織師生、宣傳師生、教育師生、服務(wù)師生；應(yīng)有健全完善的協(xié)同治理體系，確保學(xué)校、院系領(lǐng)導(dǎo)班子履行 “一崗雙責(zé)” 。因此，高校基層黨組織是黨在高校全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，是高校全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、提升組織育人質(zhì)量的基本單位，承擔(dān)著把黨的路線方針政策落實(shí)到高?；鶎拥闹匾氊?zé)。把紅色基因融入高?；鶎狱h組織建設(shè)，積極引導(dǎo)師生黨員弘揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，賡續(xù)紅色血脈，對(duì)扎實(shí)推進(jìn)高校育人機(jī)制創(chuàng)新、培育能夠堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人意義深遠(yuǎn)。

一、傳承紅色基因?qū)訌?qiáng)高?；鶎狱h組織建設(shè)的重要性

習(xí)近平總書記高度重視紅色基因的傳承，他指出要 “把紅色資源利用好、把紅色傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)好、把紅色基因傳承好” 。［2］中國共產(chǎn)黨人的紅色基因是一個(gè)具有豐富內(nèi)涵、內(nèi)在邏輯的 “基因庫” ，包含維護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)核心、堅(jiān)定崇高的理想信念、全心全意為人民服務(wù)、永葆艱苦奮斗的政治本色、嚴(yán)格執(zhí)行黨的紀(jì)律等，孕育了永放光芒的紅船精神、井岡山精神、長(zhǎng)征精神等，傳承和弘揚(yáng)這些紅色基因，對(duì)新時(shí)代加強(qiáng)高?；鶎狱h組織建設(shè)具有重要意義。

第一，有利于推動(dòng)高?；鶎狱h組織黨史學(xué)習(xí)教育深入開展。百年黨史的傳承和發(fā)展，孕育了中國共產(chǎn)黨獨(dú)特的精神文化，紅色基因本質(zhì)上就是中國共產(chǎn)黨建黨百年來先進(jìn)思想、優(yōu)秀傳統(tǒng)和良好作風(fēng)的聚合體。將傳承紅色基因融入高校基層黨組織建設(shè)，能更好地在把握時(shí)代大勢(shì)同時(shí)找準(zhǔn)方位坐標(biāo)，在推進(jìn)民族復(fù)興偉業(yè)中強(qiáng)化自我鍛造，從百年黨史中汲取奮進(jìn)力量，堅(jiān)定理想、擔(dān)當(dāng)作為、錘煉本領(lǐng)、涵養(yǎng)品德，深入推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育走實(shí)、走深、走心。

第二，有利于優(yōu)化高?；鶎狱h組織黨員教育培養(yǎng)機(jī)制。充分體悟紅色基因的豐富內(nèi)涵，挖掘紅色資源的教育效能，可以實(shí)現(xiàn)黨員教育培養(yǎng)內(nèi)容多元化、途徑多樣化、載體立體化、機(jī)制長(zhǎng)效化，引導(dǎo)黨員進(jìn)一步強(qiáng)化角色意識(shí)、使命意識(shí)、宗旨意識(shí)和執(zhí)政意識(shí)教育，達(dá)到黨員教育培養(yǎng)有溫度、有亮度、有寬度、有廣度、有深度、有厚度，使黨員教育培養(yǎng)有收獲、見效果、出實(shí)績(jī)。

第三，有利于加強(qiáng)高?；鶎狱h組織作風(fēng)建設(shè)。作風(fēng)建設(shè)是推動(dòng)高校全面從嚴(yán)治黨的必要條件，是實(shí)現(xiàn)高校人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要保障，也是高校校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的必然要求。紅色基因的豐富內(nèi)涵和時(shí)代價(jià)值，為豐富中國共產(chǎn)黨精神譜系提供理論支撐和精神滋養(yǎng)。把紅色基因融入高?；鶎狱h組織建設(shè)，能夠解決當(dāng)前高?；鶎狱h組織作風(fēng)建設(shè)中存在的形式主義突出、調(diào)查研究不深、宗旨意識(shí)不強(qiáng)、工作效能不高、組織生活不規(guī)范、過程監(jiān)督不嚴(yán)、理論實(shí)踐脫節(jié)等問題，有利于基層黨員干部筑牢守規(guī)守紀(jì)防線，時(shí)刻反省自身思想、態(tài)度、行為、作風(fēng)是否端正純潔，信念是否堅(jiān)定，自覺掃清思想上的塵埃污垢，糾治行為上的頑瘴痼疾，抵制不良風(fēng)氣的侵蝕，確保理想信念不動(dòng)搖、職責(zé)定位不偏斜、群眾路線不弱化、是非觀念不糊涂，通過深查細(xì)照、自我凈化，不斷凈化黨的隊(duì)伍，維護(hù)高校基層黨組織風(fēng)清氣正的政治生態(tài)。

二、新時(shí)代紅色基因融入高?；鶎狱h組織建設(shè)存在的困境

新時(shí)代把紅色基因融入高?；鶎狱h組織建設(shè)，就是要把黨的光榮傳統(tǒng)、優(yōu)良作風(fēng)與高校基層黨建相結(jié)合，與立德樹人的辦學(xué)實(shí)踐、教育教學(xué)改革和事業(yè)發(fā)展相結(jié)合，讓黨的寶貴經(jīng)驗(yàn)和精神財(cái)富在高校落實(shí)全面從嚴(yán)治黨中彰顯出新的時(shí)代價(jià)值，煥發(fā)出新的活力。當(dāng)前高校基層黨組織建設(shè)中還存在紅色基因扎根不深、紅色文化浸潤不透、紅色精神踐行不實(shí)等諸多痛點(diǎn)和堵點(diǎn)， “一陣風(fēng)，走過場(chǎng)” “上熱中溫下涼” 的問題比較突出， “最后一公里” 難以打通。

第一，紅色資源的開發(fā)利用不足。紅色資源與高校基層黨建工作的融合需要系統(tǒng)的、扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。唯有如此，才能切實(shí)發(fā)揮紅色資源的價(jià)值，提高高校黨建工作的實(shí)效性。目前，高?；鶎狱h組織一方面對(duì)紅色資源的理論研究不夠，沒有系統(tǒng)深入地挖掘其背后的人文價(jià)值和革命精神，因此無法在基層黨建工作中找到汲取精神滋養(yǎng)和前進(jìn)力量的切入點(diǎn)。另一方面，高?；鶎狱h組織利用的基本上都是 “家門口” 的黨性教育資源，局限于本校、本市或本省校史館、黨建展覽館、革命戰(zhàn)爭(zhēng)遺址等，且多以傳統(tǒng)、單一、靜態(tài)的圖片文字展覽和語音講解為主，缺少有影響力和震撼力的表現(xiàn)資源，數(shù)字化程度不高，宣傳內(nèi)容和形式靈活性不夠，未對(duì)歷史事件和人物進(jìn)行深挖掘深加工，缺乏資源信息整合與共享，革命紀(jì)念場(chǎng)館同質(zhì)化、形式化問題嚴(yán)重，觀看過程枯燥乏味，很難融入其中產(chǎn)生情感共鳴。

第二，缺乏有效多樣的抓手和平臺(tái)。高?；鶎狱h組織在黨建工作中傳承紅色基因的手段比較單一，一般以 “規(guī)定動(dòng)作” 照本宣科式的理論學(xué)習(xí)、理論研討、專題黨課、參觀學(xué)習(xí)為主。這種灌輸教育使黨員難以變被動(dòng)學(xué)為主動(dòng)學(xué)，無法促進(jìn)黨員的在中學(xué)、思中學(xué)、學(xué)中學(xué)，對(duì)紅色文化和紅色精神的重點(diǎn)和精髓拿捏不準(zhǔn)，對(duì)其歷史淵源和時(shí)代必然性感悟不深，造成理論研究和教育實(shí)踐脫節(jié)。

第三，育人作用發(fā)揮不明顯。沒有很好地引導(dǎo)廣大黨員從紅色基因中汲取養(yǎng)分、增進(jìn)智慧，無法不斷提高政治判斷力、政治執(zhí)行力。黨員把傳承紅色基因同總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、觀照現(xiàn)實(shí)，解決工作學(xué)習(xí)中全局性、戰(zhàn)略性、前瞻性的重大理論與現(xiàn)實(shí)問題結(jié)合成效不明顯，沒有很好地把自覺傳承紅色基因作為自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的重要途徑。

三、新時(shí)代把傳承紅色基因融入加強(qiáng)高?；鶎狱h組織建設(shè)的重要途徑

（一）溯源尋根，充分開發(fā)利用紅色資源

習(xí)近平總書記在《求是》雜志刊發(fā)文章強(qiáng)調(diào)： “要把紅色資源作為堅(jiān)定理想信念、加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的生動(dòng)教材，講好黨的故事、革命的故事、根據(jù)地的故事、英雄和烈士的故事，加強(qiáng)革命傳統(tǒng)教育、愛國主義教育、青少年思想道德教育，把紅色基因傳承好，確保紅色江山永不變色。”［3］因此要積極搭建 “家門口” 的特色黨性教育基地，深挖本土紅色文化教育資源優(yōu)勢(shì)，另外也要積極開拓利用好全國范圍內(nèi)的紅色資源，尤其是革命老區(qū)、各地黨建展覽館、革命戰(zhàn)爭(zhēng)遺址紀(jì)念館等。通過積極推動(dòng)教育形式、教育方法的創(chuàng)新，堅(jiān)持把紅色資源作為堅(jiān)定理想信念、加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的生動(dòng)教材，用好黨性教育基地現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)點(diǎn)，把紅色基因傳承的課堂延伸到廣袤的中國大地。以重要時(shí)點(diǎn)、重大事件為線索，開發(fā)系列黨史講座，構(gòu)建 “黨校+基地” 黨性教育培訓(xùn)新模式，充分整合黨性教育基地紅色文化資源，挖掘其中蘊(yùn)含的教育價(jià)值和育人功能，打造黨性教育特色品牌，形成 “理論+實(shí)踐” 的立體化黨員教育 “紅色矩陣” ，為黨員干部構(gòu)建起豐富的精神家園，讓傳承紅色基因教育 “特” 起來、 “活” 起來、 “燃” 起來。

（二）鑄魂立心，堅(jiān)定黨員政治理想信念

紅色基因應(yīng)該是鮮活的、靈動(dòng)的、蓬勃的，而不是呆板的、機(jī)械的、凝固的歷史和人物。在高?；鶎狱h組織建設(shè)中，要善用專題黨課、專題培訓(xùn)、微黨課等形式，從百年黨史中汲取為黨育人、為國育才的豐厚滋養(yǎng)，持續(xù)推進(jìn) “紅色家書” 誦讀、紅色劇目進(jìn)校園、黨史知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，深度挖掘中華民族偉大奮斗歷程中的培根沃土和育人寶藏，把鮮明紅色印記的校史校情教育、黨史教育作為入黨積極分子、發(fā)展對(duì)象和預(yù)備黨員培訓(xùn)的 “第一課” ，推動(dòng)基層黨建與時(shí)代同頻共振。通過學(xué)紅色歷史、讀紅色書籍、唱紅色歌曲、看紅色影視、走紅色路線、觀紅色場(chǎng)館、講紅色故事、寫紅色格言、誦紅色詩詞、創(chuàng)紅色書畫、辦紅色論壇、撰紅色論文等活動(dòng)，不斷增強(qiáng)、傳承紅色基因吸引力、感染力，深化黨員對(duì)黨的奮斗發(fā)展歷史、黨的基本理論和路線方針政策的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)黨員筑牢信仰之基，補(bǔ)足精神之鈣，把穩(wěn)思想之舵，堅(jiān)守初心使命，矢志不渝奮斗，在學(xué)思踐悟中培根鑄魂、啟智潤心［4］。

（三）固本強(qiáng)基，增強(qiáng)基層組織政治功能

第一，壓實(shí)黨的政治責(zé)任。中國共產(chǎn)黨的百年奮斗歷程，是中國共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國人民實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)的探索史、奮斗史、創(chuàng)業(yè)史和發(fā)展史，蘊(yùn)含著豐富的治國執(zhí)政的政治靈魂和精神瑰寶。其首要一點(diǎn)即始終堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)核心地位，堅(jiān)決做到 “兩個(gè)維護(hù)” 。高?；鶎狱h組織要做到思想上高度認(rèn)同，政治上堅(jiān)決維護(hù)，組織上自覺服從，行動(dòng)上緊緊跟隨，把抓實(shí)抓細(xì)習(xí)近平總書記重要指示批示精神和黨中央決策部署貫徹落實(shí)工作作為最重要的政治責(zé)任，切實(shí)加強(qiáng)師生黨員的思想淬煉、政治歷練和實(shí)踐鍛煉，不斷提高師生黨員的政治領(lǐng)悟力、政治判斷力和政治執(zhí)行力，讓聽黨話、跟黨走的信念成為師生黨員的自覺追求［5］。

第二，嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活。中國共產(chǎn)黨從成立之初就很重視黨內(nèi)政治生活，嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活是我們黨與生俱來的優(yōu)良傳統(tǒng)和紅色基因，也是我們黨區(qū)別于其他政黨的重要特征和保持強(qiáng)大生命力的重要原因。高?；鶎狱h組織要傳承紅色基因，強(qiáng)化組織建設(shè)，就要開展積極健康的黨內(nèi)政治生活，筑牢全面從嚴(yán)治黨的根基；要持續(xù)推動(dòng)政治理論學(xué)習(xí)制度化、常態(tài)化，充分利用好學(xué)習(xí)強(qiáng)國、燈塔大課堂等平臺(tái)資源，堅(jiān)持組織黨員學(xué)習(xí)接龍打卡；嚴(yán)格落實(shí) “三會(huì)一課” 制度，每月固定一天過 “主題黨日” ，以學(xué)促思、以學(xué)促行、以學(xué)促干；經(jīng)常性開展同志式的談心談話，堅(jiān)持不懈用好批評(píng)和自我批評(píng)這一銳利的思想武器，增強(qiáng)黨內(nèi)政治生活的政治性、原則性、時(shí)代性和戰(zhàn)斗性，使黨內(nèi)政治生活的 “熔爐” 熱起來，黨員黨性鍛煉的 “爐火” 旺起來。

第三，鞏固黨的政治根基。黨之所以能取得一個(gè)又一個(gè)勝利，闖過一個(gè)又一個(gè)險(xiǎn)灘，關(guān)鍵在于黨始終秉持人民至上的原則，始終同人民群眾保持血肉聯(lián)系，贏得人民群眾的擁護(hù)支持。民心是最大的政治，在新時(shí)代講好紅色故事，傳承紅色基因，就要擦亮以人民為中心、為人民服務(wù)的底色。高?；鶎狱h組織要樹牢以人民為中心的根本立場(chǎng)，貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神，堅(jiān)決整治群眾身邊的不正之風(fēng)，切實(shí)糾治損害群眾利益的關(guān)鍵問題，推動(dòng)解決群眾急難愁盼的突出事項(xiàng)，用心用情聚焦師生群眾、服務(wù)師生群眾、凝聚師生群眾，不斷增強(qiáng)群眾的獲得感、幸福感、安全感。

（四）弘道正身，創(chuàng)新黨員教育管理方式

第一，拓展多元教育渠道。升級(jí)打造黨性黨風(fēng)黨紀(jì)教育場(chǎng)所，利用校園網(wǎng)、微信公眾號(hào)等平臺(tái)宣傳發(fā)布黨史知識(shí)、短視頻、文藝作品等。通過 “互聯(lián)網(wǎng)+紅色教育” 的形式，開發(fā)紅色圖書角、紅色文化園地、紅色基因網(wǎng)、紅色黨性體檢、紅色e 黨校等網(wǎng)絡(luò)工作平臺(tái)，用好紅色元素，實(shí)現(xiàn)線上線下教育相互融合，切實(shí)強(qiáng)化情感體驗(yàn)，增強(qiáng)黨性教育的實(shí)效性，達(dá)到 “篤行之” 的信仰境界。

第二，強(qiáng)化黨員分類管理。要積極適應(yīng)高校基層黨組織黨員隊(duì)伍多樣化、差異化特點(diǎn)，將傳承紅色基因融入黨員教育管理，根據(jù)高?；鶎狱h組織黨員身份不同，實(shí)行分類管理，分為在校學(xué)生黨員、管理服務(wù)崗教工黨員、教學(xué)科研崗教師黨員、出國境黨員、未轉(zhuǎn)移組織關(guān)系畢業(yè)生黨員五類，制定詳細(xì)的分類依據(jù)、考核范圍、考核標(biāo)準(zhǔn)。無論哪一類黨員都應(yīng)把是否高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟，是否堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)旗幟鮮明講政治、樹牢 “四個(gè)意識(shí)” ，堅(jiān)定 “四個(gè)自信” 、做到 “兩個(gè)維護(hù)” ，是否自覺傳承紅色基因并認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)作為首要考核點(diǎn)。對(duì)出國黨員重點(diǎn)關(guān)注其在國外的思想政治表現(xiàn)，對(duì)管理服務(wù)崗黨員重點(diǎn)關(guān)注其政治站位及政治紀(jì)律，對(duì)教學(xué)科研崗黨員鼓勵(lì)其發(fā)揮攻堅(jiān)克難和先鋒骨干作用，對(duì)未轉(zhuǎn)接組織關(guān)系的畢業(yè)生黨員嚴(yán)格要求其按時(shí)返校參加組織生活、及時(shí)接轉(zhuǎn)組織關(guān)系，對(duì)在校學(xué)生黨員更注重考量其艱苦奮斗、甘于奉獻(xiàn)、密切聯(lián)系群眾等先鋒模范帶頭作用的發(fā)揮。

四、結(jié)語

新時(shí)代加強(qiáng)高?；鶎狱h組織建設(shè)，必須積極傳承和激活紅色基因，提升廣大師生黨員對(duì) “紅色基因” 的認(rèn)知，強(qiáng)化對(duì) “紅色基因” 的傳承，堅(jiān)定對(duì) “紅色基因” 的踐行，堅(jiān)定不移強(qiáng)化黨的創(chuàng)新理論武裝，夯實(shí)黨組織建設(shè)基礎(chǔ)，推動(dòng)高校基層黨組織領(lǐng)導(dǎo)和運(yùn)行機(jī)制到位、政治把關(guān)作用到位、黨性教育工作到位、基層組織制度執(zhí)行到位、推動(dòng)改革發(fā)展到位，勇?lián)⒌聵淙藭r(shí)代使命，讓具有革命特色的紅色基因成為中國特色社會(huì)主義大學(xué)的鮮亮底色，成為加強(qiáng)高?；鶎狱h組織建設(shè)的 “助推器” 和建設(shè)合格黨員隊(duì)伍的 “加油站” 。