編者按
疫情以來,網(wǎng)課成了一個高頻詞,給家長帶來了不少挑戰(zhàn)。
一方面,線上課堂上,有的孩子一會兒上廁所,一會兒喝水,還可能偷偷玩游戲,如果沒有家長的督促,自控能力不強的孩子的學(xué)習(xí)效率令人擔憂;另一方面,有的家長過于嘮叨、急躁,頻繁批評孩子,導(dǎo)致親子關(guān)系緊張。
網(wǎng)課沒有家長的參與不行,可是家長過度參與甚至盲目參與更不行。作為家庭教育指導(dǎo)的重要部分,如何指導(dǎo)家長陪孩子上網(wǎng)課是班主任需要回答的問題。