吳阿青

高校學生公寓文化建設創(chuàng)新途徑研究

吳阿青

[閩南理工學院]

公寓是高校學生生活、學習與文化交流的重要場所，它既是學生的第二課堂，又是思政教育工作不可缺少的陣地。公寓文化建設工作所面對的對象來自于不同地域，且家庭背景和文化背景不同。本文從這一認知出發(fā)，提出高校學生公寓在文化建設方面的創(chuàng)新內(nèi)涵、價值以及具體實施策略；實施策略中將涉及到價值觀念樹立、基本制度形成以及學生自我管理、網(wǎng)絡硬件投入等幾個方面。

高校管理；學生公寓；文化建設；創(chuàng)新途徑

從客觀角度分析，高校學生公寓在硬件和軟件建設方面的發(fā)展程度如何，會直接關系到學生培養(yǎng)、高校進步的程度。若在實際教育工作中，缺少對于學生公寓文化建設的關照，則顯然會產(chǎn)生一些既不利于學生、又不利于學校的弊端與問題。換句話講，當處于特定時代的、環(huán)境的背景下，展開學生公寓文化建設創(chuàng)新方面的思考，則可以在健全管理體系、解決相應問題方面謀求出路，給學校、學生協(xié)同發(fā)展提供機會。本文就高校學生公寓在文化建設方面的創(chuàng)新內(nèi)涵、價值進行分析，且給出具體實施策略，實施策略中將涉及到價值觀念樹立、基本制度形成以及學生自我管理、網(wǎng)絡硬件投入等幾個方面。

一、高校學生公寓文化建設創(chuàng)新理論基礎

依《現(xiàn)代漢語詞典》對公寓一詞的解釋，它有兩重含義，第一重含義是分戶居住的多層或者高層建筑；其二是一種租期較長、房租按月計算的宿舍。按照教育部門對于學生公寓建設形式、建設標準、建設原則等方面的要求與指導意見，可以認為：同宿舍相比，公寓建設及認定標準的科學性與規(guī)范性更強，在理論上可以兼具該詞字面上的兩種含義。

具體言之，學生公寓概念的物理范圍，將不限于某幾個學生所居住的一間寢室或者宿舍，而是可以被充分放大，直至包括單一宿舍、整個宿舍區(qū)，乃至成片社區(qū)。

受此范圍認知影響，高校學生公寓文化則一方面和高校自身管理水平、相關制度等相關，另一方面也會受到學生住宿、學習、娛樂活動影響；一方面可體現(xiàn)出硬件物理功能，另一方面也會折射出教育功能、品牌形象、文化價值等。

二、高校學生公寓文化建設創(chuàng)新價值

（一）公寓文化建設創(chuàng)新是校園文化建設創(chuàng)新組成部分

高校校園文化對于學校建設而言，是一種在長期積累后產(chǎn)生的特定環(huán)境氛圍，它可以全面顯現(xiàn)出學校的內(nèi)在精神魅力，對于提升學校品位、促進學生成長意義重大，應該說校園文化建設創(chuàng)新在時代變革中演變?yōu)橐豁棻厝恍砸?。[1]而高校公寓文化建設創(chuàng)新則理所當然地成為高校校園文化建設創(chuàng)新工作的重要內(nèi)容。一般認為高校公寓文化建設創(chuàng)新可從特定角度促進校園風氣形成、校園文化發(fā)展，而這也很合理地顯示出大學生公寓文化建設創(chuàng)新的實用價值：以公寓個體角度促成高校整體文化格局的優(yōu)化。

（二）高校學生習慣養(yǎng)成的重要抓手

高校公寓文化的約束功能、引導作用已經(jīng)被大量教育學者與實踐者所共同探討，并形成了接近統(tǒng)一的認知。在此前提之下，公寓文化創(chuàng)新建設可顯現(xiàn)與時代同步的特點，有效帶動在校生在生活上塑造良好習慣。具體言之，身處公寓之中的成員，從不同地域匯集到一起，他們的性格、習慣與風俗習慣迥異。若想使這些成員享受舒適與和諧的生活環(huán)境，則必然需要其在平時作息、行為習慣方面達成默契。高校進行公寓文化建設創(chuàng)新的探索，可在一定程度上讓學生的這方面要求被滿足，使之在樣板宿舍創(chuàng)建、文明宿舍評選等創(chuàng)新型方式的支持下，實現(xiàn)習慣的轉變與適應目標。

（三）高校思政工作推動的關鍵載體

經(jīng)過創(chuàng)新性建設之后，優(yōu)質公寓文化環(huán)境會給大學生身心健康帶來正面陶冶，讓學生具有積極的思想品質，而這是高校思政工作進行所要有的必然載體功能。實踐中，從不同學校、不同專業(yè)學生特點出發(fā)，借助創(chuàng)新化形式開展公寓文化建設工作，所獲取的思政教育效果，也往往具有更強的針對性及實效性。關于這一點，我校所摸索出的心理咨詢師進公寓做法，就是生動的驗證。在此做法的支持下，學生的所思、所想、所感被傾聽，他們的心理動態(tài)在被及時了解后，得到了來自于文化層面的引導及調試。再如教師走訪學生公寓的做法，則能夠深入了解學生在思政方面的動態(tài)，這也屬于文化建設創(chuàng)新所呈現(xiàn)出的必然結果。

三、高校學生公寓文化建設創(chuàng)新具體舉措

（一）突出文化建設的精神引導

對公寓文化建設和創(chuàng)新工作來講，精神文化建設是核心與靈魂所在。在工作實踐當中，管理者要將社會主義核心價值觀當做精神文化的核心組成部分，并利用有效策略落實傳承，使之在學生公寓精神文化建設創(chuàng)新方面展現(xiàn)出引領作用。例如可以開展豐富多彩的、基于核心價值觀的主題活動，在此期間保證線上教育與線下教育融為一體；再如可以重大事件、重大紀念日為契機，在公寓范圍內(nèi)開展相應活動，對愛國主義、集體主義等進行宣傳。[2]另外，鑒于網(wǎng)絡的影響，可在公寓范圍之內(nèi)，搭建基于虛擬環(huán)境的社區(qū)網(wǎng)絡平臺，讓學生在公寓中也能接受優(yōu)質的核心價值觀引導。

工作期間除直接進行社會主義核心價值觀教育與引導工作之外，公寓若想突出文化建設的精神引導，還要將與主流價值觀相統(tǒng)一的傳統(tǒng)文化內(nèi)容融入其中，也就是以堅持正面啟發(fā)引導、提升學生文化自覺為己任，幫助學生有效適應世界多元化文化格局。在具體工作開展期間，教育管理者要有直面大學生認知情況的勇氣，主動分析問題、解決問題，以因人而異、因事而化的態(tài)度，宣傳普及優(yōu)秀文化在當代所具有的顯性與隱性價值，在公寓范圍內(nèi)強化學生文化自信心、文化自豪感。例如儒家文化中的慎獨自律觀念、道家文化中的天人合一理想，都與公寓文化建設工作有著極強的協(xié)調性，可以及時加以引入。

（二）突出文化建設的制度作用

高校需要展現(xiàn)出公寓工作中的規(guī)章制度作用，讓文化建設創(chuàng)設工作擁有制度基礎的保障。通常來講，將高校的管理規(guī)章制度做到更加科學規(guī)范，對于公寓文化建設創(chuàng)新而言，是無法規(guī)避的一項要點，尤其是在網(wǎng)絡環(huán)境下，完善網(wǎng)絡工作制度方面的內(nèi)容，將會以更強的影響力施加于公寓管理。為此高校需要站在公寓管理的角度、文化建設管理的客觀需求開始，制定基本的規(guī)章制度，讓管理者和建設者有章法地開展工作。第二，高校需要在客觀環(huán)境變化時，對制度進行適度修正與優(yōu)化，以此確保大學生可以在遵守和配合制度時，獲得更大的進步機會。第三，高校還應當強化制度建設層面的學生公寓行為檔案建設力度，并充分借助有效的綜合評測機制，使檔案內(nèi)容發(fā)揮出文化建設作用。

（三）重視文化建設的自我管理

大學生公寓文化建設期間無法忽視其主體作用，因此強化學生的自我管理能力將成為未來的一項工作重點。受此觀念影響，教育者首先需關注新近入學學生，引導其在公寓文化生活中自主形成配合基本制度的“自治”制度，也就是共同規(guī)劃建立與每個宿舍相適應的規(guī)章，相互約定共同遵守，像作息時間、衛(wèi)生值日等計劃均屬此類。其次，可考慮指導建立“自主管理委員會”，在委員會內(nèi)，主要負責人均為學生，學院指派的教師則擔負輔導職責，以學生為中心處理公寓的衛(wèi)生工作、安全工作、文化活動等。[3]第三，可在公寓內(nèi)部安排多級學生干部體系，用于及時反饋學生思想動態(tài)。最后，高校應當以學生直接參與、主動負責的社團為依托，進行各類校園文化活動的實踐嘗試，引入學生喜聞樂見的、具有濃厚興趣的內(nèi)容，像公寓辯論賽、公寓文化節(jié)等，都要在內(nèi)容和方法革新后，擴大其影響面，借此改善學生的公寓文化環(huán)境。

（四）突出文化建設的網(wǎng)絡發(fā)展

高校需要強化公寓方面的網(wǎng)絡硬件與軟件投入，使公寓的文化建設創(chuàng)新工作具有時代感。為謀求高校學生思政教育水平更好的發(fā)展，我國教育部門已經(jīng)明確指出：高校需要做好公寓文化建設工作，特別是利用網(wǎng)絡環(huán)境，讓更多在校學生可以真正投入于自主建設管理、創(chuàng)新工作之中。然而實踐中可以看到，一些大學在開展學生公寓文化建設工作時，因為缺少足夠的公寓網(wǎng)絡硬件與軟件條件，致使其各項工作尤其是一些創(chuàng)新性工作的開展力不從心。扭轉這一現(xiàn)狀需要滿足兩方面條件：第一，高校需要將公寓網(wǎng)絡硬件投入工作做好，在持續(xù)性的修正和優(yōu)化后，對適應公寓的網(wǎng)絡硬件體系加以完善，從而讓公寓網(wǎng)絡教育水平、文化活動支持水平得以進步；第二，高校還應當充分利用網(wǎng)絡設施功能，加大推進以學生為服務對象的網(wǎng)絡軟件建設工作，這可使其置身于更具時代氣息公寓文化環(huán)境之中。

（五）體現(xiàn)文化建設的專業(yè)特色

高校應當以請教專家學者、引入專業(yè)文化等方式，保證公寓文化建設創(chuàng)新指向專業(yè)化角度。在高校工作回歸課堂教學的理念下，從課堂教學開始，以學生成才為歸依的工作思路受到普遍關注。此時高校需要從宏觀上分析課堂教學、課外活動、公寓生活，并對這些環(huán)節(jié)進行統(tǒng)籌規(guī)劃，如此可確保公寓文化建設工作與校園文化建設總體規(guī)劃相協(xié)同，而受此宏觀觀念影響，公寓文化建設亦應體現(xiàn)出專業(yè)性的一面，即具體開展工作時，要充分展示出專家學者的引領功能，使專家學者進公寓、進宿舍，在公寓區(qū)這一重要延伸“課堂”發(fā)揮出積極的導向功能，以其精神、人格與學術力量，引領大家更好地發(fā)展進步。而實踐中若學校想有效發(fā)揮出專家、學者的引領作用，需要多創(chuàng)造交流的機會，例如可在公寓建設初期讓學生住宿區(qū)與教師公寓距離拉近一些。事實證明，類似的、具有較高實踐可行性的舉措，會較大地拓展專業(yè)文化和專業(yè)精神在公寓范圍內(nèi)的學習傳承，使公寓文化作為校園文化的一部分，展現(xiàn)出專業(yè)的、良性的互動與發(fā)展可能性。而從另一個方面來看，這種專業(yè)文化、專業(yè)精神進入公寓的做法，能促使學生形成公寓區(qū)專業(yè)學習意識，使其在潛移默化中意識到：公寓區(qū)的文化建設是一項必然且必要的工作，自己作為公寓生活的一分子，理應為公寓文化建設的專業(yè)性貢獻一份力量。

（六）拓展文化建設的活動寬度

豐富高校公寓文化活動，拓展活動的寬度，是文化建設創(chuàng)新的未來出路。為此，高?？梢越柚喾N形式，突破既有文化建設的局限性和藩籬。首先，舉辦公寓文化節(jié)是近年來部分高校嘗試后證明有效的做法，該做法實施時，學校給予足夠的政策或資金支持。各學院則可立足于本院工作實際，利用黨團活動機會，籌劃進行具有一定特色的、符合專業(yè)特點的且與公寓發(fā)展要求相符的文化活動。[3]其次，為了拓展文化建設的活動寬度，高校需要以公寓為中心，豐富活動內(nèi)涵，形成具有標志性特征的活動品牌，用于推動大學生日常公寓文明行為的養(yǎng)成，像志愿服務推廣、文明宿舍評選以及安全教育、禮儀教育、公寓匯演等做法都可成為活動品牌下的附屬項目，與此同時，像與傳統(tǒng)節(jié)日、紀念日相結合的攝影、漫畫、朗誦等形式的開展也均值得倡導。第三，及時對創(chuàng)新活動加以總結，讓一段時期內(nèi)的優(yōu)秀活動經(jīng)驗，在總結后擁有持續(xù)推進與向外推廣的可能性，像表彰公寓工作先進集體、突出個人的做法便非常具有代表性。

四、總結：

公寓文化的形成給文化公寓的建設奠定了堅實基礎，公寓文化建設創(chuàng)新其中可能涉及到精神文化、物質文化、制度文化、行為文化等多項內(nèi)容，教育者需要以這些內(nèi)容為導向，進行整體的、分門別類的深入探索，最終讓學生身處“蓬生麻中不扶自直”的良好環(huán)境之中。為了達到這樣的效果，高校教育管理者需要從公寓文化建設價值出發(fā)，進行建設創(chuàng)新途徑方面的分析，本文第三部分所提及的價值觀念樹立、基本制度形成，以及學生自我管理、網(wǎng)絡硬件投入等，均是這一范疇內(nèi)的具體研究成果。此成果以及其在未來工作中的持續(xù)完善，將使公寓文化建設成為一個理想追求的過程、一個校園文化成熟形態(tài)的獲取過程。

[1]孫亞林.創(chuàng)新學生公寓工作，開展“家和”文化育人[J].高校后勤研究,2020（S1）：46-47.

[2]王太芹.高校學生公寓文化建設特色研究——對四所高校的實證研究[J].高校后勤研究，2020（03）：25-28.

[3]曹蕾，閆亮亮，王英國.以五個體系建設為抓手推進高校公寓文化育人：以中國石油大學（北京）為例[Ｊ].高校后勤研究,2020（03）:23-24.

（責任編輯：胡新龍）