文/趙耀海

黨的歷史是最生動(dòng)、最有說服力的教科書。中國(guó)共產(chǎn)黨的百年歷史，積累了極其寶貴的歷史經(jīng)驗(yàn)，蘊(yùn)含著極其深刻的歷史啟示，是取之不盡、用之不竭的精神財(cái)富和力量源泉，是中國(guó)人民和中華民族繼往開來、奮勇前進(jìn)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。企業(yè)培訓(xùn)部門作為企業(yè)開展黨史培訓(xùn)教育的主陣地，需要立足實(shí)際、守正創(chuàng)新，不斷探索黨史培訓(xùn)教育的路徑，推進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育走實(shí)走深，教育引導(dǎo)全體黨員以史為鏡、以史明志，從黨的百年奮斗歷程中汲取繼續(xù)前進(jìn)的智慧和力量。

加強(qiáng)黨史培訓(xùn)隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)歷史責(zé)任感

“黨史姓黨”，決定了黨史是門政治性很強(qiáng)的學(xué)科，開展黨史培訓(xùn)教育工作必須堅(jiān)持正確的政治方向。企業(yè)培訓(xùn)部門要不斷完善機(jī)制，努力建設(shè)一支政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)好的高素質(zhì)黨史培訓(xùn)隊(duì)伍。

建立培訓(xùn)師隊(duì)伍“引進(jìn)走出”機(jī)制。開展人才引進(jìn)行動(dòng)，健全選人、用人、育人、管人機(jī)制，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀骨干人才。通過外聘一批經(jīng)驗(yàn)豐富、熱心教育事業(yè)、具有一定影響力的黨史學(xué)習(xí)教育專家，建立黨史培訓(xùn)人才專家?guī)?，形成梯次配備、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、儲(chǔ)備充足、接替有序的培訓(xùn)師隊(duì)伍。加強(qiáng)企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍建設(shè)。內(nèi)訓(xùn)師要先學(xué)一步，抓好自身黨史學(xué)習(xí)教育。開展黨史培訓(xùn)需求調(diào)研，通過與不同崗位的黨員面對(duì)面交流，收集黨員普遍關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，將其融入到黨史培訓(xùn)之中。組織骨干培訓(xùn)師座談交流，探討培訓(xùn)的方式方法，打造精品課程，把學(xué)習(xí)黨史同總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、觀照現(xiàn)實(shí)、推動(dòng)工作結(jié)合起來，增強(qiáng)宣講的吸引力、感染力和實(shí)效性。

規(guī)范課程設(shè)計(jì)流程，創(chuàng)新教學(xué)方式方法

開展黨史學(xué)習(xí)教育，是偉大的時(shí)代給黨史工作提出的宏大課題，也賦予了黨史工作者神圣的使命任務(wù)。企業(yè)培訓(xùn)部門要圍繞黨的思想理論發(fā)展史，結(jié)合黨員差異化需求，探索改進(jìn)課程設(shè)計(jì)流程，創(chuàng)新教學(xué)方式方法，提高課程開發(fā)與實(shí)施能力。

規(guī)范課程設(shè)計(jì)的“八步”流程：企業(yè)研究分析黨史培訓(xùn)隊(duì)伍中每名培訓(xùn)師的專業(yè)能力及興趣點(diǎn)，鼓勵(lì)其結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)開發(fā)課程；組建課程設(shè)計(jì)項(xiàng)目組，根據(jù)培訓(xùn)主題和項(xiàng)目的實(shí)際需求，組織相關(guān)方商議確認(rèn)課程主題及內(nèi)容；培訓(xùn)師準(zhǔn)備課程大綱，說課、解讀設(shè)計(jì)思路；項(xiàng)目組集體研討，提出改善建議；確認(rèn)課程大綱、課程案例及授課方式方法；培訓(xùn)師準(zhǔn)備教案，制作課件，進(jìn)行模擬演練；項(xiàng)目組集體磨課演練，完善課程；在黨史培訓(xùn)班授課，收集參培人員反饋信息，進(jìn)一步優(yōu)化課程設(shè)計(jì)。

創(chuàng)新教學(xué)方式方法。企業(yè)要運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)+”組合思維模式，探究線上線下多途徑授課方式。探索“理論教學(xué)+紅色基地現(xiàn)場(chǎng)”教學(xué)模式，通過全方位、立體式教育，進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，提高黨性修養(yǎng)，引導(dǎo)黨員倍加珍惜來之不易的發(fā)展成就，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)作為。探索嘗試沉浸式體驗(yàn)學(xué)習(xí)模式，運(yùn)用自主、協(xié)作、競(jìng)爭(zhēng)、分享的互動(dòng)式學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。比如，把黨史中的知識(shí)點(diǎn)，以重大事件為線索，設(shè)計(jì)題目，將黨員臨時(shí)劃分為若干學(xué)習(xí)小組，以小組為單位開展通關(guān)競(jìng)賽，以“賽”促學(xué)。

堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向，提升培訓(xùn)效果

堅(jiān)持培訓(xùn)目標(biāo)導(dǎo)向，是確保黨史培訓(xùn)取得預(yù)期效果的根本保證。學(xué)史力行是黨史學(xué)習(xí)教育的落腳點(diǎn)，企業(yè)培訓(xùn)部門在黨史培訓(xùn)教育中，要始終堅(jiān)持學(xué)以致用，通過專題研討等方式，把學(xué)習(xí)黨史和推進(jìn)實(shí)際工作結(jié)合起來，在知行合一上下功夫，引導(dǎo)黨員切實(shí)做到學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、開新局。

專題研討是打通理論學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐的重要途徑，目的就是將所學(xué)理論知識(shí)更好地運(yùn)用到實(shí)踐中去；現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研是發(fā)現(xiàn)理論知識(shí)在實(shí)踐運(yùn)用中產(chǎn)生的問題，進(jìn)而分析問題產(chǎn)生的根源，為進(jìn)一步完善課程設(shè)計(jì)提供有力依據(jù)；學(xué)用相輔是黨員在黨史知識(shí)運(yùn)用中，推動(dòng)學(xué)習(xí)與工作互融共促，真正做到“學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行”，切實(shí)用學(xué)習(xí)成果武裝頭腦，指導(dǎo)實(shí)踐，推動(dòng)發(fā)展。