戚笑微

【作文題目】

從兩個題目中任選一題，按要求寫一篇作文。

題目一：

運動賽場上，求學生涯中，每一項新紀錄的誕生，都是對自己的突破與超越。個人的生命歷程里，人類的歷史進程中，每一次創(chuàng)造新紀錄，都翻開了發(fā)展和進步的新篇章。創(chuàng)造新紀錄，一直是我們?nèi)祟惞餐膲粝肱c追求。以“我創(chuàng)造了新紀錄”為題作文，可寫實，可想象。文體不限，詩歌除外。

要求：將作文題目寫在答題卡上，作文內(nèi)容積極向上，字數(shù)在600～800之間，不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。

題目二：

作家史鐵生的《那個星期天》，記述了自己小時候一個星期天的經(jīng)歷，表達了真實的情感體驗。在你的記憶中是否有一個星期天，發(fā)生過特別的事情，遇見過特殊的風景，獲得了別樣的體驗？在你的想象中是否有一個星期天，經(jīng)歷一場奇遇，解開一個謎團，見證一個奇跡？以“那個星期天”為題作文，可寫實，可想象。文體不限，詩歌除外。

要求：將作文題目寫在答題卡上，作文內(nèi)容積極向上，字數(shù)在600～800之間，不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。

【題目解析】

本次命題依然延續(xù)了“關(guān)注學生成長，引領(lǐng)價值導向”的特點。意在引導學生展示豐富多彩的生活，抒發(fā)真情實感。導語為考生提示了寫作維度、選材方向、立意點。往年題目一為寫實類作文，題目二為想象類作文，2022年的兩個題目既可寫實，也可想象。這樣便為考生提供了想象的空間，也利于學生表達。

題目一導語部分“運動賽場”“求學生涯”提示了選材方向，“新紀錄”明確了事件的核心內(nèi)容，“個人的生命歷程”“人類的歷史進程”給出了構(gòu)思的時空范圍。

題目中的“我”有三種解讀：一為“我自己”，可圍繞自身的成長經(jīng)歷選材立意；二為人類歷史進程中的某一個“人”或“物”，可以用第一人稱來講述其重要的歷史記錄；三為未來世界中的“人”或“物”，可以用第一人稱講對未來世界的期待與幻想。

立意重點圍繞“突破與超越”“發(fā)展與進步”“夢想與追求”其中的一個方面來明確。

題目二中“星期天”限定了時間范圍，審題時要思考“星期天”和其他六天有什么不同，所寫的內(nèi)容是不是能體現(xiàn)“星期天”的特征。導語中的“自己”限定了人稱，“經(jīng)歷”則要求過程化敘事，“事情”“風景”“體驗”提示了選材方向，“特別的”“特殊的”“別樣的”限定了寫實文的選材特點，“奇遇”“謎團”“奇跡”立足在“奇”，提示了想象文構(gòu)思故事要求“奇”的特點。

【思路點撥】

兩個題目讓考生們有素材可寫、有話可說，但要在考場中得到高分甚至滿分，就必須有優(yōu)于別人的地方。

第一，選材要有新意。初中階段要有意識地在“成長感悟”“文化認識”這兩個主題下進行素材積累，其中，“校園生活”“家庭親情”“山川游歷”“特長愛好”這四個方面的素材要在平時寫作中有意識地訓練?！拔幕狈较蚩蓮乃幧畹牡赜蛭幕ㄈ顼嬍?、建筑、曲藝等）、平時閱讀的文史書籍等方面進行寫作訓練。同時要多關(guān)注時事，涵養(yǎng)家國情懷。

第二，敘事要有波瀾。文似看山不喜平，要重視文章的抑揚表達和內(nèi)容的詳略安排，化敘述性語言為描述性語言。該詳寫時要潑墨如雨，讓所寫的故事帶給人身臨其境之感；該略寫時要惜墨如金，再好的詞和想法，與中心無關(guān)也要放棄。事件的誤會沖突、情緒的陡轉(zhuǎn)變化、結(jié)構(gòu)的抑揚安排，都可以讓文章生動且吸引人。同時要重視文采，善用修辭，磨煉自己的個性化表達。

第三，立意力求深廣。要有意識地從生活的小事切入，引發(fā)個人成長乃至社會生活及未來方向的思考，重視思想的縱深挖掘，真正體現(xiàn)以小見大。立意深廣的優(yōu)勢還在于選材普通，也可以通過高于他人的思想見識拿到高分甚至滿分。

寫想象文，故事講述要生動、自然、懇切，要善用矛盾沖突，在故事的敘寫中自然生成引人深思的哲理，產(chǎn)生回味無窮的效果。

【學生范文1】

我創(chuàng)造了新紀錄

北京市第一七一中學? ?鐘奕陽

金秋颯爽，湛藍的天空像一塊透明的藍水晶，三三兩兩的云朵慢悠悠地踱著步，燦爛的陽光照耀著大地，一年一度的校運動會如期而至。

跑道上，1000米比賽正在進行，我身體前傾，揮動雙臂，臉頰通紅，雙眉緊鎖，嘴唇緊閉，放任汗水在頭上、背上流淌，超越了一個又一個對手……“3分15秒！”隨著裁判的一聲哨響，我沖過終點線。那一刻，我創(chuàng)造了賽場上的新紀錄。

思緒回到兩個月前，我報名學校運動會的1000米跑。每天，我都早早到校，在操場上練習跑步。但這并不像我想象得那么輕松。開始時，我剛跑到第二圈就沒勁兒了，兩條腿像灌了鉛一樣，腳下的跑道好像沒有盡頭。當我終于拖著步子到了終點，已是眼冒金星、喉嚨生煙，別的同學早已領(lǐng)先我大半圈了。

我真后悔報這個項目，心里只盼著運動會取消。眼前是晨跑的同學們輕快的腳步，還有自己修長的影子。“難道我就這樣不堪一擊嗎？難道我就這樣輕言放棄嗎？難道我真的不行嗎？不，不，不！我不能放棄！”我深吸一口氣，“我要拼搏，我要戰(zhàn)勝自己！”

若要制勝，必善戰(zhàn)術(shù)。我在課間向跑得快的同學請教經(jīng)驗，在體育課上請老師糾正我的跑步姿勢。每一次練習，我都備感煎熬，但我從未停下。一圈、兩圈、三圈……高高的天穹下，我在傻傻地奔跑——但步伐堅定。風在耳邊呼嘯，那是在為我加油；汗水流過臉頰，那是給我的徽章。疲勞從我的腦海中消失了，我心里只有“沖！堅持”。

每天我都在努力，在跑道上灑下無畏的汗水。一次次練習，一次次疲憊不堪，一次次超越自己……我從4分20秒，提速到4分10秒、4分、3分50秒、3分40秒……這種看得見的進步真的讓人振奮！

我信心百倍地走向賽場，享受著賽場上的陽光與微風，我聽見了老師和同學的歡呼?！昂脴拥模　薄?分15秒！”沖過終點線的那一刻，我又一次超越了自己，創(chuàng)造了新紀錄。

如果成功是一只蝴蝶，那挫折就是包裹在幼蟲外面的繭。每一次羽化的過程，都離不開一次次地努力掙扎。當戰(zhàn)勝困難、破繭而出的那一刻，我們就超越了自己，達到了新的高度。這個高度，便是我們所創(chuàng)造出的——人生的新紀錄。

評語 本文在選材上采用了校園生活中大家都參加過的賽跑為素材，這一素材的特點是真實經(jīng)歷、真實感受，讓作者有話可說、有感可發(fā)，但劣勢是容易陷入素材雷同的尷尬。所以寫作水平和立意必須有足夠的優(yōu)勢才能勝出。本文一氣呵成，波瀾化敘事讓平凡的素材展現(xiàn)出個性化的特色，表現(xiàn)出小作者做事的那份用心和堅持。立意上，從“賽場的新紀錄”到“人生的新紀錄”，思考說理自然生成，思想境界豁然開朗。

【學生范文2】

那 個 星 期 天

北京市第一七一中學? ?付煜林

“星期天為什么還要學習？”我重重地扔下筆，不滿地吼道?！耙驗槟闵铣跞耍y道初三的學生不該每天都在學習嗎？”父親冰冷地拋下這一句話。

自從升入初三，星期天就不復存在，每天都處于高強度的學習中?；叵肫鹉切跋А钡男瞧谔?，我越發(fā)不快。吃飯時，父親似乎理解了我，溫和地說：“最近學習也夠累的，今天下午給你放半天假，咱們?nèi)敔敿??！?/p>

爺爺博學多才、知識淵博，獎狀、證書積累了厚厚的一沓，是那個年代難得的知識分子。但為什么要在這個星期天去爺爺家？我有些疑惑。

父親敲開了爺爺家的大門。我不安地站在門口，看著父親和爺爺?shù)驼Z。爺爺招呼我進屋，拿出一個盒子，里面躺著一把鑰匙。爺爺取出鑰匙，走向角落里的柜子。柜子隨著鑰匙的轉(zhuǎn)動打開了，里面陳列著爺爺?shù)莫劚?、獎狀和證書。爺爺輕輕挪開獎杯，小心翼翼地從中拿出一本厚厚的書對我說：“你看看吧?！?/p>

這到底是什么書？能和爺爺?shù)臉s譽并列。我小心地接過來，原來是一本字典。黃褐色的紙張在翻動時發(fā)出嘩啦啦的聲響，像是在向我訴說它的經(jīng)歷。它的每一頁都有密密麻麻的批注，或是折角印痕，幾乎沒有一張完好的書頁……

“今天是星期幾？”爺爺突然發(fā)問。“星期天?！蔽亿s忙回答，“這本書為什么能和您的榮譽并列？”

“那是50年代，我剛來北京。”爺爺沒有直接回答我的問題，似乎陷入了對往事的追憶中?！拔夷菚r初中畢業(yè)，因為受教育程度低，只能當普通工人。我不甘心，不知有多少個星期天，我細讀這本字典，彌補文化的不足，那真叫如饑似渴??！沒有那些個星期天的努力，我就不可能獲得這些獎項。我是站在這本字典上才拿到各種榮譽的……”

那天，爸爸、爺爺又帶我去哪里玩已經(jīng)不記得了，腦海里只有那本字典的剪影，它讓我感到慚愧?！鞍职?，以后的星期天我都認真學習，再也不去做那些不合時宜的事情了?！蔽壹t著臉說。

那個星期天，我真切地感受到了什么是“學習改變命運”。那個星期天，有一本老舊的字典帶給了我別樣的成長感悟。

評語本文選材視角獨特，同樣是“星期天的探親訪友”，大多數(shù)考生筆下是“休閑娛樂”的星期天，而本文卻融入了三代人對“星期天”的認識和感受，并從中收獲了屬于自己的成長感悟。一本“老字典”，一位“老者”，一個“星期天”，串聯(lián)起了不同的人對時間的認識、對學習的認識，構(gòu)思新巧，耐人尋味。