宋芝文

寫作指引

生活中的人千姿百態(tài)，每個人都有其獨特的一面。從外在特征來說，每個人的五官長相、穿著打扮、言行舉止等都不一樣；從內(nèi)在特征來講，每個人的興趣愛好、性格特點、精神品質(zhì)等各有特色。七年級下冊第一單元的寫作訓(xùn)練內(nèi)容是“寫出人物精神”。那么，如何才能寫出人物的精神風(fēng)貌，寫“活”一個人物呢？

寫作導(dǎo)航

一、善用描寫

人物描寫主要有外貌、語言、動作、神態(tài)、心理等方面。對于外貌描寫，最忌“臉譜化”，千篇一律的人物形象很難給人留下深刻的印象，也很難打動讀者。成功的外貌描寫就是要抓住描寫對象的典型特征，繪形傳神，令讀者“如見其人”。

在描寫一個人的外貌時，要抓住其最具特色的部分，進行精確、有的放矢的描述。比如，魯迅筆下的孔乙己：

孔乙己是站著喝酒而穿長衫的唯一的人。他身材很高大；青白臉色，皺紋間時常夾些傷痕；一部亂蓬蓬的花白的胡子。穿的雖然是長衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補，也沒有洗。

作者對孔乙己外貌的刻畫十分傳神，臉色不佳且時常帶傷，暗示他生活艱難，地位低下；穿長衫，說明他是讀書人；長衫又臟又破，說明他窮困潦倒。這段描寫，精準(zhǔn)地展現(xiàn)了一個酸腐而貧苦的讀書人形象，給人留下了深刻印象。

語言描寫也是刻畫人物的常用方法。出色的語言描寫可以令讀者“未見其人，先聞其聲”。對于《紅樓夢》和《水滸傳》里的語言描寫，魯迅曾經(jīng)稱贊其有些地方是能使讀者由說話看出人來的。言為心聲，一個人的語言是展示其性格的一面鏡子。

我們在寫作文的時候，要精心打磨人物語言的描寫，通過語言描寫來展示人物的精神氣度和性格品質(zhì)。比如，臧克家的《說和做——記聞一多先生言行片段》一文中這樣寫道：

此身別無長處，既然有一顆心，有一張嘴，講話定要講個痛快！

作者用擲地有聲的語言描寫，刻畫了聞一多先生赤誠的愛國之心，以及甘愿為祖國獻身、敢于為民眾發(fā)言的大無畏的英雄氣概。

精練、準(zhǔn)確、生動的動作描寫也能很好地表現(xiàn)出人物的性格、情感、態(tài)度等，此外，利用恰如其分的心理描寫和神態(tài)描寫也是塑造人物形象、寫出人物精神的好方法。

二、抓住典型事件

寫人離不開寫事，我們要挑選并且抓住最能表現(xiàn)人物品質(zhì)的典型事例來寫，可以是一件突出的、有吸引力的事，也可以是兩件或者多件有典型意義的事。如果寫一件事，就要做到記敘充分，使之曲折動人；如果寫多個事件，要做到詳略得當(dāng)，中心突出。

在寫人物時，對于和文章中心有關(guān)的主要事件，應(yīng)集中筆墨，進行具體生動的敘述，以此展示人物的精神。仍以《說和做——記聞一多先生言行片段》為例，聞一多一生經(jīng)歷豐富而復(fù)雜，可以記敘的事件有很多，但作者圍繞聞一多“學(xué)者”和“革命家”的身份，精心選材，抓取典型事件，在表現(xiàn)“學(xué)者的方面”，描述了聞一多寫作《唐詩雜論》等三本書的情況；在表現(xiàn)“革命家的方面”，主要選取了起草政治傳單、群眾大會演說、參加游行示威這三件事。通過對這些典型事件的記述，淋漓盡致地表現(xiàn)了聞一多嚴謹刻苦的治學(xué)態(tài)度和無私無畏的斗爭勇氣，以及熱情澎湃的愛國情懷。

三、巧用對比手法

在寫人時，我們可以將人物置于具體事件中，對不同人物或同一人前后的表現(xiàn)進行對照描繪。對比手法可以使人物個性更突出，形象特征更鮮明。比如楊振寧的《鄧稼先》一文，作者將美國科學(xué)家奧本海默與鄧稼先進行對比。他們二人均是各自國家原子彈設(shè)計工作的領(lǐng)導(dǎo)人、名聞天下的科學(xué)家，但奧本海默鋒芒畢露，經(jīng)常會讓人尷尬；而鄧稼先忠厚平實，從不驕人。通過這兩者的對比，強有力地突出了鄧稼先無私的精神與巨大的貢獻。

佳作展示

這也是一堂課

山東省青島西海岸新區(qū)弘德學(xué)校 陳潔

今天天氣晴朗，湛藍的天空萬里無云，澄澈如洗?！伴|女，今天天氣真不錯，我們?nèi)ヅ郎桨?。”“太好了，好久沒有出去活動了！”我一口答應(yīng)。

我和爸爸來到了山腳下，向著大山深處進發(fā)。我腳下生風(fēng)，很快將爸爸甩在了身后。然而好景不長，這山坡的石階似乎變得陡峭起來，我氣喘吁吁，滿頭大汗。這時，爸爸已經(jīng)從后面悄悄超了上來，我不甘落后，奮起直追，可是雙腿如同灌了鉛一般，不聽使喚。

我的內(nèi)心開始打起了退堂鼓，于是坐在石階上休息，看著前方云淡風(fēng)輕的爸爸，我喊道：“爸爸，我實在走不動了，要不，我們下山吧?！卑职中χ鴮ξ艺f：“難道你不想到山頂去欣賞更美的風(fēng)景嗎？你真的想要半途而廢嗎？”

對呀，我怎么可以中途退出呢？這可不是我的性格，我暗下決心，一定可以攀登到山頂！我咕咚咕咚大口喝下半瓶水，調(diào)整呼吸，揉揉酸痛的雙腿，重新積蓄力氣，繼續(xù)前行。

涼爽的山風(fēng)中彌漫著春天的氣息，各種綠植的清香，各色花朵的香甜，都在空氣里醞釀著，似醇厚的家醅，沁人心脾，令人陶醉。我默默為自己加油：堅持，攀登到山的巔峰，去欣賞更美的風(fēng)景！

在我的堅持和爸爸的鼓勵下，我終于登上了山頂。站在山頂，涼爽的山風(fēng)撲面而來，一身的疲憊頓時消失得無影無蹤。我眺望著，影影綽綽的遠山像是一個睡意未醒的仙女，披著蟬翼般的薄紗，脈脈不語。碧綠的田野，似一塊塊綠毯；遠處的城市，一棟棟高樓排列整齊，人與自然和諧地交融在一起，構(gòu)成了一幅美麗的畫卷。

“如果你在半路上放棄了，怎么會欣賞到如此美麗的風(fēng)景呢？”聽了爸爸的話，我使勁點點頭。與其說這是在登山，不如說更像一堂課。它讓我明白：“無限風(fēng)光在險峰?！睙o論做什么，只有堅持努力，才會見到更好的風(fēng)景。

名師微點評：

本文主要通過爬山的經(jīng)歷來展示人物特點。爬山中，“我”雖然中途有退卻的想法，但最終戰(zhàn)勝了自己，登上山頂，充分展示了“我”不服輸、能堅持的特點。文章運用心理描寫，更好地突顯了人物特點。

妙筆生花

請以“他是一個____的人”為題，寫一篇作文。

要求：1.請將題目補充完整；2.不少于600字。