王璐琦 周悅 印崗偉 李崇墨 蘭喆

（1.國網(wǎng)浙江省電力有限公司培訓(xùn)中心；2.國網(wǎng)浙江省電力有限公司天臺(tái)縣供電公司；3.浙江電力變壓器有限公司）

一、研究意義

理論上清醒，政治上才能堅(jiān)定。重視和加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，就是要教育引導(dǎo)廣大黨員干部把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為提升黨性修養(yǎng)、思想境界、道德水平的精神營養(yǎng)，轉(zhuǎn)化為不可撼動(dòng)的理想信念。這是我黨在百年偉大實(shí)踐中永續(xù)戰(zhàn)斗力的寶貴經(jīng)驗(yàn)，是適應(yīng)新時(shí)代國有企業(yè)發(fā)展的必然要求，更是實(shí)現(xiàn)電網(wǎng)企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

（一）重視理論學(xué)習(xí)是我黨在百年偉大實(shí)踐中永續(xù)戰(zhàn)斗力的寶貴經(jīng)驗(yàn)

社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期，開啟了以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大征程，組織開展了多次以正面教育為主的“活動(dòng)式”黨內(nèi)集中教育，武裝并統(tǒng)一了全黨思想，更好推動(dòng)黨和國家事業(yè)發(fā)展?；仡欀袊伯a(chǎn)黨百年歷史，重視理論學(xué)習(xí)，不斷推進(jìn)馬克思主義中國化時(shí)代化大眾化，是中國共產(chǎn)黨一以貫之的傳統(tǒng)，是在革命、建設(shè)、改革的偉大實(shí)踐中取得成功的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也是永葆馬克思主義政黨先進(jìn)性和純潔性的重要法寶。

（二）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)是適應(yīng)新時(shí)代電網(wǎng)企業(yè)發(fā)展的必然要求

而今理論學(xué)習(xí)以新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想武裝全黨，以解決實(shí)際問題為根本導(dǎo)向，方式上更加靈活多樣，逐步將黨的思想建設(shè)推向了深入發(fā)展的重要階段。電網(wǎng)企業(yè)作為關(guān)系國計(jì)民生和國民經(jīng)濟(jì)命脈的基礎(chǔ)性行業(yè)，必須牢牢把握“央企姓黨”這一根本屬性，堅(jiān)持思想建黨、理論強(qiáng)黨，以黨的最新理論成果武裝隊(duì)伍、以新發(fā)展理念推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展。

1.是全球化信息化多元化挑戰(zhàn)的應(yīng)對(duì)之策

當(dāng)前，經(jīng)濟(jì)全球化、社會(huì)信息化、文化多元化的趨勢(shì)一方面促進(jìn)了我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展和科技進(jìn)步，另一方面也為異質(zhì)思想意識(shí)的傳播提供了便利條件。加強(qiáng)理論武裝的實(shí)效性，高質(zhì)量抓好黨的思想建設(shè)，有效發(fā)揮黨的科學(xué)理論的實(shí)踐偉力，才能切實(shí)抵御和防范“歷史虛無主義”等錯(cuò)誤思潮的侵蝕，保證電網(wǎng)企業(yè)黨員群眾的先進(jìn)性和純潔性，在時(shí)代洪流中書寫國企擔(dān)當(dāng)。

2.是增強(qiáng)理論自信和戰(zhàn)略定力的重要途徑

新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想是新時(shí)代中國共產(chǎn)黨的思想旗幟，是電網(wǎng)企業(yè)各項(xiàng)工作必須長期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想。踐行新思想，就是要推動(dòng)黨員干部在“學(xué)懂弄通”“用好做實(shí)”上下功夫，把握理論體系、悟透精髓要義，將黨的創(chuàng)新理論轉(zhuǎn)化為堅(jiān)定的理想信念、科學(xué)的思維方式、顯著的工作成效，推動(dòng)電網(wǎng)企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的航船行穩(wěn)致遠(yuǎn)。

3.是發(fā)揮國企擔(dān)當(dāng)?shù)谋亟?jīng)之路

作為黨和國家最可信賴的依靠力量、堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨中央決策部署的重要力量、貫徹新發(fā)展理念、全面深化改革的重要力量，電網(wǎng)企業(yè)必須堅(jiān)持用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作上下真功見實(shí)效，為開啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國新征程展現(xiàn)擔(dān)當(dāng)作為。

二、當(dāng)前電網(wǎng)企業(yè)理論學(xué)習(xí)現(xiàn)狀分析

本文在開展定性分析的基礎(chǔ)上，以國網(wǎng)浙江省電力有限公司培訓(xùn)中心理論學(xué)習(xí)主體為研究對(duì)象開展系統(tǒng)性實(shí)證研究?，F(xiàn)階段廣大黨員干部理論學(xué)習(xí)整體在“學(xué)”與“知”上已見成效，但距離“學(xué)懂弄通做實(shí)”和“實(shí)現(xiàn)知行合一”還存在差距。

（一）理論學(xué)習(xí)水平分層化

理論學(xué)習(xí)水平受制于學(xué)習(xí)頻次及學(xué)習(xí)成效。其中，學(xué)習(xí)頻次得益于“三會(huì)一課”常態(tài)化學(xué)習(xí)機(jī)制，整體情況較好；而學(xué)習(xí)成效方面，近九成的調(diào)研對(duì)象能夠?qū)W有所獲，但內(nèi)容、形式和效果等方面仍有提升空間，且不同類型的學(xué)習(xí)主體因理論基礎(chǔ)水平差異，學(xué)習(xí)成效表現(xiàn)出一定的層次性。因此，理論學(xué)習(xí)機(jī)制的構(gòu)建和完善應(yīng)將理論學(xué)習(xí)水平的差異納入研究范圍，學(xué)習(xí)對(duì)象細(xì)分化刻不容緩。

（二）理論學(xué)習(xí)訴求多元化

圍繞理論學(xué)習(xí)的難點(diǎn)、痛點(diǎn)進(jìn)行調(diào)研分析。理論學(xué)習(xí)難點(diǎn)方面，不同層次的調(diào)研對(duì)象面臨的問題不一而足，其中工作繁忙導(dǎo)致學(xué)習(xí)時(shí)間不夠和學(xué)習(xí)渠道單一的問題較為突出，其次資料不全、方法不多、深度不夠均成為影響理論學(xué)習(xí)成效的難點(diǎn)之源；理論學(xué)習(xí)痛點(diǎn)方面，存在著為了理論學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，用理論指導(dǎo)實(shí)踐的效果不夠好。且不同類型黨員群體對(duì)于理論學(xué)習(xí)呈現(xiàn)多元化訴求的現(xiàn)狀。

由此可見，構(gòu)建分眾化差異化的理論學(xué)習(xí)機(jī)制，成為提升電網(wǎng)企業(yè)理論學(xué)習(xí)成效，鞏固深化黨的建設(shè)，突出抓好思想建黨的必要之舉。

圖1 電網(wǎng)企業(yè)分眾化差異化理論學(xué)習(xí)機(jī)制建構(gòu)

三、電網(wǎng)企業(yè)分眾化差異化理論學(xué)習(xí)機(jī)制研究

（一）理論闡釋

“分眾化”源自傳播學(xué)，即根據(jù)不同受眾進(jìn)行針對(duì)性的媒介傳播。本文將分眾化概念應(yīng)用到理論學(xué)習(xí)，將學(xué)習(xí)主體區(qū)分為不同群體，匹配差異化的學(xué)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)而優(yōu)化理論學(xué)習(xí)效果。研究思路為：一是細(xì)分學(xué)習(xí)主體。電網(wǎng)企業(yè)的理論學(xué)習(xí)主體在文化水平、崗位職級(jí)和學(xué)習(xí)需求方面均存在差異，主體細(xì)分是分眾化差異化機(jī)制構(gòu)建的關(guān)鍵一步。二是學(xué)習(xí)內(nèi)容有的針對(duì)性。在完成“規(guī)定動(dòng)作”基礎(chǔ)上，不同學(xué)習(xí)群里應(yīng)結(jié)合崗位實(shí)際，在“自選動(dòng)作”上拓展知識(shí)外延。三是學(xué)習(xí)形式的科學(xué)性。針對(duì)不同學(xué)習(xí)群體應(yīng)科學(xué)運(yùn)用灌輸教育法、實(shí)踐教育法、自我教育法、隱性教育法等方法和形式，做到學(xué)、思、用貫通，實(shí)現(xiàn)知、信、行統(tǒng)一。四是學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的實(shí)效性。精通的目的在于應(yīng)用，構(gòu)建規(guī)范的理論學(xué)習(xí)評(píng)估體系，確保廣大黨員干部真正將理論學(xué)習(xí)上的收效轉(zhuǎn)化為實(shí)踐上的成就。

（二）電網(wǎng)企業(yè)分眾化差異化理論學(xué)習(xí)機(jī)制建構(gòu)

本文圍繞建立分眾化差異化理論學(xué)習(xí)機(jī)制，通過鞏固一個(gè)核心（企業(yè)員工思想覺悟和理論水平不斷提高），強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)內(nèi)容（“夯實(shí)理論基礎(chǔ)”“把握創(chuàng)新理論”“貫徹決策部署”“崗位前沿知識(shí)”），完善四項(xiàng)協(xié)同（學(xué)習(xí)主體細(xì)分、學(xué)習(xí)內(nèi)容分類、學(xué)習(xí)方式差異、學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)），以理論之力高質(zhì)量武裝企業(yè)員工，高水平服務(wù)企業(yè)發(fā)展大局。

1.學(xué)習(xí)主體細(xì)分，解析分眾化主體層次

①按照職務(wù)職級(jí)區(qū)分

以當(dāng)前電網(wǎng)企業(yè)職務(wù)職級(jí)為細(xì)分依據(jù)，具體可將理論學(xué)習(xí)主體劃分為領(lǐng)導(dǎo)干部、黨支部書記、黨務(wù)工作者、黨員和共青團(tuán)員。具體學(xué)習(xí)要求和目的詳見表1。

表1 學(xué)習(xí)主體按職務(wù)職級(jí)細(xì)分

②按照崗位性質(zhì)區(qū)分

以當(dāng)前電網(wǎng)企業(yè)的崗位性質(zhì)為依據(jù)，具體可分為生產(chǎn)經(jīng)營崗位員工、服務(wù)窗口崗位員工、管理崗位員工、民族地區(qū)員工、駐外機(jī)構(gòu)員工。具體學(xué)習(xí)要求和目的詳見表2。

表2 學(xué)習(xí)主體按崗位性質(zhì)細(xì)分

2.學(xué)習(xí)內(nèi)容分類，搭建進(jìn)階式學(xué)習(xí)圖譜

①優(yōu)化內(nèi)容分類，明確應(yīng)知應(yīng)會(huì)，強(qiáng)化必學(xué)必做

一是夯實(shí)理論基礎(chǔ)。深入學(xué)習(xí)馬克思列寧主義及其中國化理論成果，聚焦黨章、黨規(guī)黨紀(jì)、宗旨意識(shí)、黨內(nèi)政治文化、社會(huì)主義核心價(jià)值觀、黨史學(xué)習(xí)等基本任務(wù)，做到真學(xué)真懂真信真用。二是把握創(chuàng)新理論。學(xué)習(xí)掌握新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想及其貫穿其中的馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法，筑牢理想信念、增強(qiáng)履職本領(lǐng)、提升品行作風(fēng)。三是貫徹決策部署。緊扣國家重大決策部署、重要會(huì)議活動(dòng)、重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹重要講話和指示批示精神。重點(diǎn)加強(qiáng)黨對(duì)國有企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)、深化國有企業(yè)改革、實(shí)現(xiàn)國有資產(chǎn)保值增值、能源和電力發(fā)展等方面的重大決策部署等。

②拓展前沿知識(shí)，結(jié)合崗位特性，實(shí)現(xiàn)以學(xué)促產(chǎn)

理論學(xué)習(xí)的目的之一是指導(dǎo)實(shí)踐，電網(wǎng)企業(yè)在學(xué)懂弄通應(yīng)知應(yīng)會(huì)內(nèi)容基礎(chǔ)上，還要立足生產(chǎn)實(shí)際，深入學(xué)習(xí)行業(yè)發(fā)展方向和前沿科技，做到學(xué)以致用、以學(xué)促產(chǎn)。生產(chǎn)經(jīng)營崗位應(yīng)以學(xué)促干，深入學(xué)習(xí)安全管控規(guī)章制度、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)指揮和協(xié)調(diào)、新興科技融合、“大云物移智鏈”等前沿技術(shù)等，提高生產(chǎn)效率和經(jīng)濟(jì)效益。服務(wù)窗口崗位應(yīng)以學(xué)促行，深入學(xué)習(xí)簡政放權(quán)、放管結(jié)合、優(yōu)化服務(wù)、營商環(huán)境改善等，提高服務(wù)意識(shí)和服務(wù)水平。管理崗位應(yīng)以學(xué)促思，深入學(xué)習(xí)公司發(fā)展戰(zhàn)略和企業(yè)改革任務(wù)等中心工作、內(nèi)外部環(huán)境和行業(yè)發(fā)展態(tài)勢(shì)，保障企業(yè)發(fā)展，維護(hù)各方利益，提高企業(yè)發(fā)展質(zhì)量。

3.學(xué)習(xí)方式創(chuàng)新，拓展差異化學(xué)習(xí)路徑

①推進(jìn)理論學(xué)習(xí)傳統(tǒng)方式的融合互通

一是組織生活要以“實(shí)”求效。通過制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，立足基層實(shí)際需求，與時(shí)俱進(jìn)地豐富新內(nèi)容，將“第一議題”“書記開講”等理論學(xué)習(xí)與處理中心業(yè)務(wù)、解決實(shí)際問題相結(jié)合，提高學(xué)習(xí)成效。二是專題學(xué)習(xí)以“精”領(lǐng)航。專題學(xué)習(xí)要抓住理論這一不變的主軸，做深做實(shí)、做精做細(xì)。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部這一“頭雁群體”，要建立理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)巡聽旁聽機(jī)制，加大述學(xué)、評(píng)學(xué)、考學(xué)力度，推進(jìn)中心組學(xué)習(xí)制度化、規(guī)范化。三是主題教育活動(dòng)以“特”為要。以特定主題開展系列活動(dòng)要突出重點(diǎn)、特色鮮明，用好電網(wǎng)企業(yè)特色資源，教育引導(dǎo)廣大黨員干部把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化真抓實(shí)干的具體行動(dòng)。四是培訓(xùn)課堂以“量”當(dāng)先。緊密結(jié)合學(xué)習(xí)主體個(gè)體理論水平與能力差異，量身定制學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)形式，使學(xué)習(xí)主體能夠在培訓(xùn)中學(xué)有所獲、獲有所用、用有所效。

②加強(qiáng)新型理論學(xué)習(xí)方式的配合協(xié)同

電網(wǎng)企業(yè)理論學(xué)習(xí)機(jī)制的構(gòu)建在傳承傳統(tǒng)方式的基礎(chǔ)上，要結(jié)合技術(shù)革新，不斷創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建“潤物無聲”的常態(tài)化、生活化學(xué)習(xí)模式，綜合提升理論學(xué)習(xí)效能。一是依托大數(shù)據(jù)技術(shù)，提升理論學(xué)習(xí)的精準(zhǔn)度。挖掘不同類別學(xué)習(xí)主體的理論偏好，掌握學(xué)習(xí)主體的認(rèn)知基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)水平和真實(shí)訴求，按照難度上的初階、中階、高階和重要性上的必學(xué)、選學(xué)兩套系統(tǒng)進(jìn)行學(xué)習(xí)內(nèi)容的差異化推送，推動(dòng)理論學(xué)習(xí)的個(gè)性化和精準(zhǔn)化。二是依托新技術(shù)應(yīng)用，增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的吸引力。集合線上學(xué)習(xí)平臺(tái)和學(xué)習(xí)資源，綜合運(yùn)用文字、音視頻、圖像、虛擬現(xiàn)實(shí)等多種傳播要素，通過立體化的多維傳播手段進(jìn)行多層次、多角度、多觸點(diǎn)的理論學(xué)習(xí)內(nèi)容傳遞，滿足不同學(xué)習(xí)主體的學(xué)習(xí)訴求和信息期待，提升理論學(xué)習(xí)的吸引力。

4.學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)，創(chuàng)建科學(xué)化評(píng)估體系

①納入多元評(píng)價(jià)主體

為確保評(píng)價(jià)效果的真實(shí)性和可靠性，理論學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià)應(yīng)將理論學(xué)習(xí)主體和理論教育主體的評(píng)價(jià)結(jié)果納入考量。學(xué)習(xí)主體對(duì)理論學(xué)習(xí)的認(rèn)可和接受程度，直接反映了理論學(xué)習(xí)機(jī)制的實(shí)踐效果。應(yīng)營造開放、和諧、有序的評(píng)價(jià)氛圍，支持和鼓勵(lì)各層級(jí)的理論學(xué)習(xí)主體參與效果評(píng)價(jià)，發(fā)掘?qū)€(gè)體經(jīng)驗(yàn)、局部經(jīng)驗(yàn)上升為一般共識(shí)的可能性。理論教育主體特指電網(wǎng)企業(yè)負(fù)責(zé)開發(fā)和講授理論學(xué)習(xí)課程的教研團(tuán)體，可為學(xué)習(xí)機(jī)制的運(yùn)行效果做出預(yù)判、分析與評(píng)價(jià)，是規(guī)范理論學(xué)習(xí)評(píng)估體系的重要保證。

②制定多維評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

學(xué)習(xí)主體一般以自身的認(rèn)知考量和發(fā)展訴求為評(píng)價(jià)基礎(chǔ)，可從學(xué)習(xí)目標(biāo)、內(nèi)容、方式、知識(shí)結(jié)構(gòu)、效果等幾方面制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。教育主體聚焦提升素質(zhì)、凝聚力量、推動(dòng)發(fā)展等維度制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。一是要牢記國企姓黨的根本屬性，堅(jiān)持馬克思主義理論及其中國化最新理論成果在主流思想意識(shí)建設(shè)層面的指導(dǎo)地位。二是要引導(dǎo)學(xué)習(xí)主體掌握和運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，理論聯(lián)系實(shí)際，提升問題分析能力和理性判斷能力。三是要凝聚思想共識(shí)，為企業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展奠定理論優(yōu)素質(zhì)高的人才隊(duì)伍。四是要是立足中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和黨內(nèi)優(yōu)秀政治文化，建設(shè)先進(jìn)和諧的企業(yè)文化，為企業(yè)改革發(fā)展和國家繁榮昌盛不斷奮斗。

四、總結(jié)和展望

伴隨著時(shí)代的發(fā)展進(jìn)步和信息技術(shù)的革新，國內(nèi)外思想意識(shí)環(huán)境發(fā)生深刻變化。作為關(guān)系國民經(jīng)濟(jì)命脈和國家能源安全的國有骨干企業(yè)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，使廣大黨員自覺踐行新思想、適應(yīng)新時(shí)代、展現(xiàn)新作為，是電網(wǎng)企業(yè)傳統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)機(jī)制面臨的重大課題，也是進(jìn)一步提高黨的建設(shè)質(zhì)量的時(shí)代課題。本文從主體細(xì)分、內(nèi)容分類、方式差異和效果評(píng)價(jià)四個(gè)方面，提出了分眾化差異化理論學(xué)習(xí)機(jī)制的建構(gòu)思路。而分眾化差異化理論學(xué)習(xí)機(jī)制的構(gòu)建和優(yōu)化是一項(xiàng)系統(tǒng)性工程，本文部分觀點(diǎn)尚處于思路研究階段，相關(guān)理論有待進(jìn)一步實(shí)踐和檢驗(yàn)。此外因篇幅限制，文中主體分眾化、方式差異化未能完全展開，如主體分眾化可進(jìn)一步聯(lián)系實(shí)際從多個(gè)維度細(xì)化，方式差異化可結(jié)合現(xiàn)有組織形式進(jìn)一步創(chuàng)新，效果評(píng)價(jià)指標(biāo)應(yīng)在實(shí)踐中不斷反饋和完善，電網(wǎng)企業(yè)理論學(xué)習(xí)的研究有助于引導(dǎo)和糾正外部環(huán)境出現(xiàn)的錯(cuò)誤思潮等問題。