文 / 賈亞男

佩劍比賽講究擊中優(yōu)先權(quán)，因此對(duì)于佩劍運(yùn)動(dòng)員主動(dòng)進(jìn)攻技術(shù)要求突出，佩劍比賽雙方運(yùn)動(dòng)員在比賽中看哪一位先進(jìn)攻，后進(jìn)攻的運(yùn)動(dòng)員必須做出有效防御動(dòng)作后再進(jìn)攻擊中才有效。佩劍的比賽規(guī)則決定了佩劍運(yùn)動(dòng)員在比賽中的技術(shù)特征，主動(dòng)進(jìn)攻技術(shù)一直是佩劍訓(xùn)練的重點(diǎn)。近年來，我國(guó)擊劍技術(shù)發(fā)展的前提下，通過加強(qiáng)主動(dòng)進(jìn)攻的訓(xùn)練，表現(xiàn)出主動(dòng)進(jìn)攻的簡(jiǎn)潔動(dòng)作，以及主動(dòng)并快速的戰(zhàn)術(shù)風(fēng)格，經(jīng)常在世界大賽中取得成功，完全體現(xiàn)了主動(dòng)進(jìn)攻在擊劍運(yùn)動(dòng)的地位。

為了了解江蘇青年女子佩劍隊(duì)運(yùn)動(dòng)員在比賽中主動(dòng)進(jìn)攻技術(shù)運(yùn)用情況，總結(jié)江蘇青年女子佩劍隊(duì)運(yùn)動(dòng)員主動(dòng)進(jìn)攻技術(shù)現(xiàn)狀。本文以江蘇青年女子佩劍隊(duì)運(yùn)動(dòng)員佩劍主動(dòng)進(jìn)攻技術(shù)特征為研究對(duì)象，找出江蘇青年女子佩劍隊(duì)運(yùn)動(dòng)員在比賽中運(yùn)用主動(dòng)進(jìn)攻技術(shù)中存在的問題。針對(duì)上述問題提出針對(duì)性的對(duì)策，為江蘇青年女子佩劍隊(duì)運(yùn)動(dòng)員能夠更好的掌握和運(yùn)用主動(dòng)進(jìn)攻技術(shù)提供理論參考。[1]李海龍.佩劍運(yùn)動(dòng)員攻防技術(shù)的研究[J].體育世界(學(xué)術(shù)版),2016(03):10-12.

1 研究對(duì)象與方法

1.1 研究對(duì)象

本文以江蘇青年女子佩劍隊(duì)運(yùn)動(dòng)員主動(dòng)進(jìn)攻技術(shù)特征為研究對(duì)象，以江蘇青年女子佩劍隊(duì)6名運(yùn)動(dòng)員為調(diào)查對(duì)象，對(duì)她們參加2018年第十九屆運(yùn)動(dòng)會(huì)青少年部擊劍比賽中運(yùn)用的主動(dòng)進(jìn)攻技術(shù)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法

通過中國(guó)知網(wǎng)以“佩劍主動(dòng)進(jìn)攻”、“青少年佩劍訓(xùn)練”等關(guān)鍵詞進(jìn)行檢索，收集和本文研究相關(guān)的論文。通過南京體育學(xué)院圖書館查閱佩劍、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)、女性心理學(xué)等專業(yè)書籍。對(duì)上述論文和書籍進(jìn)行仔細(xì)閱讀并做文獻(xiàn)資料摘抄筆記，對(duì)現(xiàn)有的有關(guān)佩劍比賽規(guī)則、佩劍主動(dòng)進(jìn)攻現(xiàn)狀研究、青少年女子運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練注意事項(xiàng)等進(jìn)行總結(jié)。

1.2.2 訪談法

對(duì)江蘇女子佩劍隊(duì)青年組、成年組教練員進(jìn)行訪談，訪談之前制定訪談提綱，分別從：佩劍與花劍、重劍的區(qū)別，佩劍比賽對(duì)得分的判定規(guī)則、佩劍比賽常用的進(jìn)攻技術(shù)、江蘇青年女子 佩劍運(yùn)動(dòng)員在比賽中進(jìn)攻技術(shù)特征、江蘇青年女子佩劍隊(duì)運(yùn)動(dòng)員在比賽中運(yùn)用的主動(dòng)進(jìn)攻技術(shù)存在的問題、江蘇青年女子佩劍隊(duì)運(yùn)動(dòng)員在訓(xùn)練中針對(duì)主動(dòng)進(jìn)攻技術(shù)訓(xùn)練的方法。

1.2.3 錄像觀察法

為了能夠更好的直觀了解到江蘇青年女子佩劍運(yùn)動(dòng)員在比賽中進(jìn)攻技術(shù)特征情況，本人于2018年9月20日～9月26日親自到比賽現(xiàn)場(chǎng)對(duì)江蘇青年女子佩劍運(yùn)動(dòng)員比賽進(jìn)行錄像，并且記錄江蘇青年女子佩劍運(yùn)動(dòng)員在比賽中運(yùn)用的各項(xiàng)進(jìn)攻技術(shù)，重點(diǎn)記錄江蘇青年女子佩劍運(yùn)動(dòng)員在比賽中運(yùn)用主動(dòng)進(jìn)攻技術(shù)存在的優(yōu)勢(shì)和不足。對(duì)比賽視頻運(yùn)用視頻快慢鍵進(jìn)行播放，詳細(xì)記錄比賽中運(yùn)用的進(jìn)攻技術(shù)數(shù)據(jù)，尤其重點(diǎn)關(guān)注主動(dòng)進(jìn)攻技術(shù)次數(shù)、得分效果、主動(dòng)進(jìn)攻的時(shí)機(jī)等數(shù)據(jù)。[2]宋長(zhǎng)江.全國(guó)大學(xué)生擊劍錦標(biāo)賽佩劍技術(shù)運(yùn)用特點(diǎn)的分析[J].科技信息,2008(30):18+59.

1.2.4 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

對(duì)錄像觀察法中統(tǒng)計(jì)的各類進(jìn)攻數(shù)據(jù)、主動(dòng)進(jìn)攻技術(shù)次數(shù)、得分效果、主動(dòng)進(jìn)攻的時(shí)機(jī)等數(shù)據(jù)進(jìn)行分類匯總，并錄入2019版EXCEL中，對(duì)各個(gè)選項(xiàng)進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。

2 研究結(jié)果與分析

2.1 江蘇青年女子佩劍隊(duì)主動(dòng)進(jìn)攻特征

表1 江蘇省青年女子佩劍比賽中運(yùn)用主動(dòng)進(jìn)攻次數(shù)和效果統(tǒng)計(jì)表

佩劍比賽以進(jìn)攻為主，防守為輔，強(qiáng)調(diào)以我為主的積極主動(dòng)的進(jìn)攻。通過表1統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)可知，江蘇青年女子佩劍比賽中佩劍運(yùn)動(dòng)員進(jìn)攻總次數(shù)均在96～112次之間，其中王志文比賽中運(yùn)用的進(jìn)攻次數(shù)最多，5場(chǎng)比賽一共出了112劍，姚楊在比賽中出劍次數(shù)最少，5場(chǎng)比賽一共出了96劍。主動(dòng)進(jìn)攻次數(shù)以魏佳怡的36次最多，姚楊在比賽中運(yùn)用主動(dòng)進(jìn)攻的次數(shù)最少，5場(chǎng)比賽運(yùn)用主動(dòng)進(jìn)攻技術(shù)一共出了28劍。在主動(dòng)進(jìn)攻所占總進(jìn)攻百分比中，魏佳怡主動(dòng)進(jìn)攻百分比最多，主動(dòng)進(jìn)攻占到本人進(jìn)攻技術(shù)總數(shù)的36.4%，姚楊在比賽中運(yùn)用的主動(dòng)進(jìn)攻次數(shù)最少，主動(dòng)進(jìn)攻占到本人進(jìn)攻技術(shù)總數(shù)的29.2%。通過6名女子佩劍運(yùn)動(dòng)員在5場(chǎng)比賽中所運(yùn)用的主動(dòng)進(jìn)攻次數(shù)以及主動(dòng)進(jìn)攻百分比可以看出，江蘇青年女子佩劍運(yùn)動(dòng)員在比賽中運(yùn)用主動(dòng)進(jìn)攻技術(shù)存在一定的差異性，6名佩劍運(yùn)動(dòng)員運(yùn)用的主動(dòng)進(jìn)攻技術(shù)基本能夠占到進(jìn)攻技術(shù)的1/3左右，主動(dòng)進(jìn)攻是女子佩劍運(yùn)動(dòng)員進(jìn)攻的主要技術(shù)，為了獲得佩劍比賽的主動(dòng)權(quán)，需要進(jìn)一步加強(qiáng)主動(dòng)進(jìn)攻技術(shù)訓(xùn)練，提高比賽中主動(dòng)進(jìn)攻技術(shù)運(yùn)用的次數(shù)，為自己在佩劍比賽中贏得主動(dòng)提供有利條件。通過表1統(tǒng)計(jì)的進(jìn)攻成功率、主動(dòng)進(jìn)攻成功率可知，唐夢(mèng)雅在比賽中進(jìn)攻成功率最高，占到43.9%，王志文進(jìn)攻成功率最低，占到41.1%。在主動(dòng)進(jìn)攻成功率中，姚楊主動(dòng)進(jìn)攻成功率最高，達(dá)到了67.9%，徐穎主動(dòng)進(jìn)攻成功率最低，只有56.3%。通過6名佩劍運(yùn)動(dòng)員比賽中主動(dòng)進(jìn)攻成功率和進(jìn)攻成功率相比可知，佩劍女運(yùn)動(dòng)員在主動(dòng)進(jìn)攻成功率上更好，這能夠說明江蘇青年女子佩劍運(yùn)動(dòng)員在進(jìn)攻技術(shù)運(yùn)用上，主動(dòng)進(jìn)攻的效果較好。但是通過比賽現(xiàn)場(chǎng)以及錄像觀察來看，徐穎、唐夢(mèng)雅等人在比賽中遇到實(shí)力強(qiáng)于自己的運(yùn)動(dòng)員時(shí)運(yùn)用主動(dòng)進(jìn)攻效果不好，在主動(dòng)進(jìn)攻上畏首畏腳，啟動(dòng)的步伐不夠果斷和快速，進(jìn)攻步伐之間的轉(zhuǎn)換不流暢，在出劍的時(shí)機(jī)選擇上不夠準(zhǔn)確有效，在擊打和劈打效果上較差。江蘇青年女子佩劍運(yùn)動(dòng)員還需要在主動(dòng)進(jìn)攻的效率上進(jìn)一步提高，在出劍時(shí)機(jī)的判斷和出劍的精準(zhǔn)度上還需要多加訓(xùn)練。[3]黃保華.我國(guó)女子佩劍技戰(zhàn)術(shù)打法特征及發(fā)展趨勢(shì)[J].南京體育學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版),2015(03):81-83.

表2 江蘇省青年女子佩劍比賽中運(yùn)用主動(dòng)進(jìn)攻時(shí)機(jī)統(tǒng)計(jì)表

在青少年女子佩劍比賽中，比賽雙方隊(duì)員既要斗智還要斗勇，運(yùn)用靈活多變的戰(zhàn)術(shù)，果斷并快速的擊中對(duì)手，防止在進(jìn)攻中留下漏洞給對(duì)手。因此在比賽中對(duì)主動(dòng)進(jìn)攻的時(shí)機(jī)把握顯得至關(guān)重要。主動(dòng)進(jìn)攻時(shí)候?qū)M(jìn)攻時(shí)機(jī)的把握已經(jīng)成為衡量女子佩劍運(yùn)動(dòng)員能否成為優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的主要標(biāo)準(zhǔn)之一。通過表2統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)可知，衡量主動(dòng)進(jìn)攻時(shí)機(jī)主要 從直接進(jìn)攻、轉(zhuǎn)換進(jìn)攻、擊打進(jìn)攻、反攻進(jìn)攻。在直接進(jìn)攻中6名佩劍運(yùn)動(dòng)員得分差距較小，得分在8分～10分之間，在直接進(jìn)攻得分百分比上，姚楊以52.6%位居6名運(yùn)動(dòng)員的首位，劉暢宇以42.1%的得分比排名最后。在轉(zhuǎn)換進(jìn)攻得分上，魏佳怡得分最高，得到了7分，唐夢(mèng)雅和姚楊得分最低，均得到了5分，在轉(zhuǎn)換進(jìn)攻得分比上，徐穎得分比最高，占到主動(dòng)進(jìn)攻總得分的33.3%，唐夢(mèng)雅得分比最低，占到主動(dòng)進(jìn)攻總得分的25%。在擊打進(jìn)攻中，6名佩劍運(yùn)動(dòng)員得分均較低，唐夢(mèng)雅得分最高，通過擊打進(jìn)攻得到4分，劉暢宇和徐穎得分最低，均得到2分，分別占到主動(dòng)進(jìn)攻總得分的10.5%和11.1%。反攻進(jìn)攻得分在主動(dòng)進(jìn)攻時(shí)機(jī)中得分整體最低，反攻進(jìn)攻總得分占到主動(dòng)進(jìn)攻總得分的10.1%，姚楊和徐穎在反攻進(jìn)攻中均得到1分，分別占到主動(dòng)進(jìn)攻總得分的5.3%和5.6%。[4]顏衛(wèi)東.淺談佩劍進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)在比賽中的作用[J].南京體育學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版),2002(01):59-60.

通過上述主動(dòng)進(jìn)攻得分時(shí)機(jī)所占百分比分布來看，直接進(jìn)攻是得分最主要手段，轉(zhuǎn)換進(jìn)攻、擊打進(jìn)攻、反攻所占到的百分比依次下降。直接進(jìn)攻已經(jīng)成為江蘇青年女子佩劍運(yùn)動(dòng)員最主要的主動(dòng)進(jìn)攻時(shí)機(jī)，直接進(jìn)攻在比賽中相比于其他進(jìn)攻更為簡(jiǎn)單、快速，但是直接進(jìn)攻意圖單一，需要佩劍運(yùn)動(dòng)員在比賽中善于隱藏自己的意圖，防止被對(duì)手提前識(shí)破。轉(zhuǎn)換進(jìn)攻、擊打進(jìn)攻、反攻進(jìn)攻對(duì)佩劍運(yùn)動(dòng)員預(yù)判和捕捉時(shí)機(jī)的能力要求較高。

江蘇青年女子佩劍運(yùn)動(dòng)員主要運(yùn)用簡(jiǎn)單進(jìn)攻、復(fù)雜進(jìn)攻、連續(xù)進(jìn)攻三種主動(dòng)進(jìn)攻技術(shù)。通過表3統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)可知，連續(xù)進(jìn)攻得分是江蘇青年女子佩劍運(yùn)動(dòng)員在主動(dòng)進(jìn)攻中得分的主要手段，一共得到了67分，占到主動(dòng)進(jìn)攻得分的56.3%，其次是簡(jiǎn)單進(jìn)攻，一共得到38分，占到主動(dòng)進(jìn)攻得分的31.9%，復(fù)雜進(jìn)攻得分最少，一共得到14分，占到主動(dòng)進(jìn)攻總得分的11.8%。在簡(jiǎn)單進(jìn)攻中徐穎成功率最高，達(dá)到46.7%，劉暢宇成功率最低，占到35.7%，簡(jiǎn)單進(jìn)攻成功率平均占到42.2%。在復(fù)雜進(jìn)攻中每一名佩劍運(yùn)動(dòng)員得分均低，姚楊只得到1分，唐夢(mèng)雅、劉暢宇、徐穎均得到3分，復(fù)雜進(jìn)攻成功率平均占到53.8%。在連續(xù)進(jìn)攻得分中王志文得分率最高，達(dá)到了92.9%，徐穎成功率最低，只有72.7%。連續(xù)進(jìn)攻平均得分率達(dá)到83.8%。通過數(shù)據(jù)分析能夠說明江蘇青年女子佩劍運(yùn)動(dòng)員在比賽中連續(xù)進(jìn)攻能力強(qiáng)，在比賽中利用簡(jiǎn)單有效的技戰(zhàn)術(shù)取得得分。但是在簡(jiǎn)單進(jìn)攻和復(fù)雜進(jìn)攻中得分效果一般，教練員在訓(xùn)練中要加強(qiáng)隊(duì)員的觀察和判斷能力培養(yǎng)，提高隊(duì)員主動(dòng)進(jìn)攻的成功率。

表3 江蘇省青年女子佩劍比賽中運(yùn)用主動(dòng)進(jìn)攻方法統(tǒng)計(jì)表

2.2 提高江蘇省青年女子佩劍運(yùn)動(dòng)員主動(dòng)進(jìn)攻訓(xùn)練方法

2.2.1 直接進(jìn)攻技術(shù)訓(xùn)練

佩劍比賽對(duì)得分有明確的限定，只有在比賽中處于先進(jìn)攻方得分才有效，處于防守位置的運(yùn)動(dòng)員只能通過先防御后再進(jìn)攻才有效。因此在直接進(jìn)攻訓(xùn)練中需要教練員加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)員在主動(dòng)進(jìn)攻中利用連續(xù)的進(jìn)攻逼迫對(duì)手只能防守，為自己進(jìn)攻創(chuàng)造時(shí)機(jī)。教練員要加強(qiáng)對(duì)運(yùn)動(dòng)員快速啟動(dòng)步伐訓(xùn)練，提高運(yùn)動(dòng)員比賽中進(jìn)攻的爆炸力，利用簡(jiǎn)單高效的直接進(jìn)攻形成連續(xù)得分局面。

2.2.2 對(duì)攻的進(jìn)攻技術(shù)訓(xùn)練

對(duì)攻訓(xùn)練中分為三個(gè)步驟進(jìn)行，首先進(jìn)行假對(duì)攻真拉開訓(xùn)練，為對(duì)手制造主動(dòng)進(jìn)攻的錯(cuò)覺，誘惑對(duì)手主動(dòng)進(jìn)攻，通過對(duì)手立足未穩(wěn)時(shí)候發(fā)動(dòng)主動(dòng)進(jìn)攻。其次假對(duì)攻真防守，運(yùn)用步伐保持與對(duì)手的距離，判斷對(duì)手所劈出的部位，迅速做出相應(yīng)防守動(dòng)作，給予防守還擊。最后進(jìn)行假對(duì)攻真搶攻訓(xùn)練，利用時(shí)間差破壞對(duì)手的進(jìn)攻為自己主動(dòng)進(jìn)攻創(chuàng)造機(jī)會(huì)。

2.2.3 轉(zhuǎn)換進(jìn)攻技術(shù)訓(xùn)練

要加強(qiáng)對(duì)佩劍運(yùn)動(dòng)員進(jìn)攻節(jié)奏的訓(xùn)練，讓佩劍運(yùn)動(dòng)員掌握好進(jìn)攻的節(jié)奏，運(yùn)用假動(dòng)作迷惑對(duì)手，選擇合適的時(shí)機(jī)，果斷出劍，轉(zhuǎn)換進(jìn)攻多數(shù)是在對(duì)方防守空間完成，因此教練員要對(duì)佩劍運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行專項(xiàng)速度和下肢爆發(fā)力訓(xùn)練，提高佩劍運(yùn)動(dòng)員步伐和快速準(zhǔn)確的進(jìn)攻能力。

2.2.4 擊打進(jìn)攻技術(shù)訓(xùn)練

擊打進(jìn)攻對(duì)佩劍運(yùn)動(dòng)員手指手腕力量要求高，因此要加強(qiáng)佩劍運(yùn)動(dòng)員手指手腕力量訓(xùn)練，提高劍尖和護(hù)板同時(shí)旋轉(zhuǎn)后，利用手指打?qū)Ψ降膭Φ哪芰?。加?qiáng)佩劍運(yùn)動(dòng)員對(duì)對(duì)方劍的控制能力訓(xùn)練，當(dāng)佩劍運(yùn)動(dòng)員控制對(duì)方的劍后就讓比賽向有利于自己的方向發(fā)展。

2.2.5 反攻進(jìn)攻技術(shù)訓(xùn)練

反攻進(jìn)攻一直是佩劍運(yùn)動(dòng)員比賽中所欠缺的能力，因此對(duì)佩劍運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練中要加強(qiáng)預(yù)判和捕捉比賽的能力訓(xùn)練，通過模擬實(shí)戰(zhàn)提高佩劍運(yùn)動(dòng)員閱讀比賽的能力。佩劍運(yùn)動(dòng)員通過對(duì)對(duì)手進(jìn)攻特點(diǎn)主動(dòng) 調(diào)整技戰(zhàn)術(shù)，找出對(duì)手在進(jìn)攻中存在的漏洞，以便于為自己反攻提供最佳的進(jìn)攻路線，提高反攻中主動(dòng)進(jìn)攻的成功率。

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

江蘇青年女子佩劍隊(duì)運(yùn)動(dòng)員主動(dòng)進(jìn)攻技術(shù)已經(jīng)成為進(jìn)攻技術(shù)中得分的主要方式，佩劍運(yùn)動(dòng)員之間在主動(dòng)進(jìn)攻得分能力上還存在差距。

江蘇青年女子佩劍隊(duì)運(yùn)動(dòng)員直接進(jìn)攻是得分對(duì)主要手段，轉(zhuǎn)換進(jìn)攻、擊打進(jìn)攻、反攻所占到的百分比依次下降。

江蘇青年女子佩劍隊(duì)運(yùn)動(dòng)員在比賽中連續(xù)進(jìn)攻能力強(qiáng)，但是在簡(jiǎn)單進(jìn)攻和復(fù)雜進(jìn)攻中得分效果一般。

3.2 建議

江蘇青年女子佩劍隊(duì)教練員要加強(qiáng)對(duì)運(yùn)動(dòng)員下肢爆發(fā)力和步伐靈活性訓(xùn)練，通過跳深、繩梯等手段進(jìn)行專項(xiàng)力量和靈敏素質(zhì)訓(xùn)練，提高佩劍運(yùn)動(dòng)員身體專項(xiàng)素質(zhì)，為主動(dòng)進(jìn)攻技術(shù)的運(yùn)用提供身體素質(zhì)基礎(chǔ)。

江蘇青年女子佩劍隊(duì)教練員要加強(qiáng)隊(duì)員主動(dòng)進(jìn)攻時(shí)機(jī)訓(xùn)練，強(qiáng)化對(duì)抗中的轉(zhuǎn)換能力，通過模擬實(shí)戰(zhàn)和運(yùn)用多媒體分析主動(dòng)進(jìn)攻中存在的問題以及注意事項(xiàng)，提高佩劍運(yùn)動(dòng)員主動(dòng)進(jìn)攻時(shí)機(jī)把握能力。

江蘇青年女子佩劍隊(duì)教練員要加強(qiáng)隊(duì)員簡(jiǎn)單進(jìn)攻和復(fù)雜進(jìn)攻能力訓(xùn)練，教練員在訓(xùn)練中要加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)員的觀察和判斷能力培養(yǎng)，提高隊(duì)員主動(dòng)進(jìn)攻的成功率。