■符倩男（北京市平谷區(qū)醫(yī)院）

手術室護理實習是護理學生將理論知識轉化為實際操作技能的重要環(huán)節(jié)，提高手術室護理實習帶教質量需要綜合考慮以下幾個方面。

明確教學目標和計劃

明確手術室護理實習的教學目標和計劃是提高帶教質量的基礎。以下是一些方法和步驟：

制定明確的教學目標 確定學生在手術室護理實習中需要達到的具體目標和期望成果。這些目標可以涵蓋知識、技能和態(tài)度3 個方面，例如學生需要掌握哪些護理技能、需要了解手術室的工作流程，以及應具備的職業(yè)素養(yǎng)等。

與學校課程對接 了解學校對護理實習的要求和期望，確保制定的目標與學校的教學大綱相契合。

細化教學計劃 根據(jù)教學目標制定詳細的教學計劃，包括每個階段的內容、教學方法、時間安排和評估方式等。確保計劃合理、可行，并能夠滿足學生的學習需求。

優(yōu)化帶教環(huán)境

要優(yōu)化手術室護理實習的帶教環(huán)境，需要考慮以下幾個方面：

安全保障 確保手術室環(huán)境的安全和衛(wèi)生，包括設施設備的完好性和正常運作、清潔衛(wèi)生的工作環(huán)境以及安全操作流程的貫徹執(zhí)行。這有助于學生在安全的環(huán)境中學習和實踐。

教學資源和設施 提供充足的教學資源和設施，如圖書館、參考資料、模擬實驗設備等，讓學生能夠隨時獲取相關的信息和資料。

學習氛圍 創(chuàng)造積極向上的學習氛圍，鼓勵學生自主學習、探索和交流。提供合作學習的機會，讓學生相互之間分享經(jīng)驗和知識。

實踐機會 確保學生有足夠的實踐機會，可以參與到實際手術室工作中，觀摩和參與各種操作和護理工作，實踐能夠鞏固理論知識并培養(yǎng)操作技能。

個性化教學

了解學生的學習需求和水平 在實習開始前，通過溝通、問卷調查或面談等方式了解學生的學習需求、個人興趣和已有知識水平。這有助于針對不同學生的需求進行教學安排。

靈活選擇教學方式 結合學生的不同學習風格和能力，采用多種教學方式。例如，有些學生更喜歡通過聽講座來學習，而有些則更傾向于實際操作和案例分析。

個性化教學計劃 根據(jù)學生的需求和學習能力制定個性化的教學計劃。有些學生可能需要更多的練習機會，而另一些學生可能更需要加強理論知識的學習。

定制教學內容 根據(jù)學生的興趣和需求，選擇符合他們學習風格的教材和內容。比如，針對特定護理技能或手術室操作的教學視頻或案例分析。

注重安全與責任

培養(yǎng)安全意識 在實習前培養(yǎng)學生的安全意識，教導他們識別和應對手術室工作中潛在的風險和危險。著重介紹手術室安全規(guī)章制度、應急預案和操作規(guī)程。

教導規(guī)范操作流程 強調手術室的規(guī)范操作流程和標準，包括消毒程序、手術室設備操作規(guī)范以及個人防護措施。確保學生了解并遵守這些規(guī)程。

監(jiān)督和指導 導師需要在場監(jiān)督學生操作，指導規(guī)范操作，并在學生出現(xiàn)錯誤時及時指出和糾正。強調操作過程中的每一個細節(jié)都要符合安全標準。

綜上所述，注重安全與責任的手術室護理實習帶教需要從教育、實踐和評估多個方面進行，確保學生遵循操作規(guī)范，保障患者和自身的安全。